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二年級(jí)主題班會(huì)課方案
班會(huì)是班主任或班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。在班會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都可以先發(fā)表自己的意見(jiàn)，參與集體管理，研究解決班級(jí)中的各種問(wèn)題。
二年級(jí)主題班會(huì)課方案：如何上好主題班會(huì)課
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們，大家上午好！首先非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，代表我們一年級(jí)的四位班主任就“如何有效落實(shí)主題班隊(duì)會(huì)”進(jìn)行發(fā)言。
一、什么叫主題班會(huì)課
主題班會(huì)是按照教育目的、任務(wù)的要求，在班主任教師的精心指導(dǎo)下，圍繞特定的主題，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的一種教育活動(dòng)，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育的綜合教育形式，也是中小學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效途徑。在這學(xué)期中我們的課程整合使得主題班隊(duì)會(huì)也有了與以往不同的變化，那就是系列化了。在這個(gè)學(xué)期中我們一共開(kāi)展了四個(gè)主題的班隊(duì)會(huì)，分別是九月份的“我會(huì)整理”，10月份的“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)---關(guān)于愛(ài)國(guó)的相關(guān)內(nèi)容”，11月份的“我會(huì)吃”和12月份的“過(guò)新年”。
通過(guò)上這些成系列的主題班隊(duì)會(huì)課，我們有如下的一些體會(huì)：
二、主題班會(huì)的意義和作用
1、提高覺(jué)悟?qū)W會(huì)做人
通過(guò)主題班會(huì)課可以提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，陶冶情操，鍛煉意志，指導(dǎo)學(xué)生的具體行動(dòng)，使學(xué)生提高思想覺(jué)悟，學(xué)會(huì)怎樣做人。比如在10月份開(kāi)展關(guān)于愛(ài)過(guò)的主題班隊(duì)會(huì)時(shí)，我們讓學(xué)生從家里搜集一些關(guān)于愛(ài)過(guò)的名人故事、歌謠等，在家長(zhǎng)的幫助下了解一個(gè)或者兩個(gè)相關(guān)內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。
2、獲取信息提高能力
主題班會(huì)比其他課堂教學(xué)活動(dòng)具有更大的靈活性和時(shí)代性，學(xué)生在主題班會(huì)中可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，而且主題班會(huì)要求學(xué)生收集資料，自己動(dòng)腦、動(dòng)手去琢磨，去思考，鍛煉了學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在這里想舉一個(gè)事例，我們?cè)?1月份開(kāi)展了關(guān)于“我會(huì)吃”這個(gè)主題的班隊(duì)會(huì)課，學(xué)生通過(guò)每節(jié)課了解到了很多相關(guān)于健康食品的知識(shí)，并且好多家長(zhǎng)反饋孩子在生
活中也在督促家長(zhǎng)遠(yuǎn)離不健康食品等。
3、增強(qiáng)凝聚力優(yōu)化班集體
班集體的奮斗目標(biāo)是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，主題班會(huì)課是其中一條重要的`實(shí)施途徑，每一次主題班會(huì)課的成功召開(kāi)，都會(huì)使班級(jí)向它的總體目標(biāo)跨進(jìn)一步，所以，也可以說(shuō)主題班會(huì)是班集體發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)它能使班風(fēng)、班紀(jì)和班級(jí)的人際關(guān)系得到強(qiáng)化和鞏固，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，我們有了一定的收獲，接下來(lái)想說(shuō)說(shuō)我們是科、、如何開(kāi)展的。
實(shí)施過(guò)程
首先，主題班會(huì)必須有一個(gè)鮮明的主題，主題是班會(huì)的靈魂，是班會(huì)的中心，班會(huì)主題的確立與設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)班會(huì)來(lái)說(shuō)具有方向性的指導(dǎo)作用，它將引導(dǎo)班會(huì)向預(yù)定的方向發(fā)展，達(dá)到預(yù)期的目的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)班會(huì)主題主要是集中解決一個(gè)問(wèn)題，宣傳一個(gè)觀點(diǎn)，歌頌一種精神，也就是說(shuō)所有的節(jié)目都視為突出主題而服務(wù)，（不是文藝會(huì)演），而且班會(huì)的主體與目的往往是合二為一的，一個(gè)好的主題往往會(huì)在班會(huì)的名稱上就能體現(xiàn)出來(lái)，而且在題目上就能看出新意和創(chuàng)造性來(lái)，因此，班會(huì)的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點(diǎn)，新一點(diǎn)，近一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)。如；我們這四個(gè)主題的范圍都比較廣，因此我們四個(gè)人分工合作，每個(gè)人抓一個(gè)點(diǎn)，這四個(gè)點(diǎn)循序漸進(jìn)，從而達(dá)到最終的教育效果。
其次，圍繞主題認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，也是組織好主題班會(huì)的關(guān)鍵。首先教師要做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使這次主題班會(huì)成為全班同學(xué)思想行動(dòng)的中心。同時(shí)班主任教師還要做好各項(xiàng)檢查工作，對(duì)班會(huì)過(guò)程中易發(fā)生的突發(fā)事件要有思想準(zhǔn)備和應(yīng)急措施，比如，在剛開(kāi)學(xué)組織的關(guān)于“我會(huì)整理”這方面的主題班會(huì)時(shí)，由于我們是起始年級(jí)，學(xué)生的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，因此在開(kāi)展這一個(gè)月的活動(dòng)時(shí)充分借助家長(zhǎng)的力量，讓孩子在家里進(jìn)行充分的練習(xí)，這樣
家校合力，最終使活動(dòng)開(kāi)展的比較順利。
第三，主題班會(huì)課前要布置好會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)布置得如何直接關(guān)系到班會(huì)的氣氛。班會(huì)的環(huán)境是班會(huì)的教育場(chǎng)所，是班會(huì)的載體，因此主題班會(huì)應(yīng)講究環(huán)境的布置，創(chuàng)設(shè)一個(gè)為主題班會(huì)服務(wù)的特定環(huán)境，使學(xué)生一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就會(huì)受到氣氛的感染，情景的熏陶，領(lǐng)悟出班會(huì)的主題，引起比較深入的思考。所以班會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置原則要突出主題。關(guān)于這個(gè)方面就不得不提到關(guān)于12月份的活動(dòng)“過(guò)新年”，班級(jí)氛圍的營(yíng)造。
通過(guò)開(kāi)展以上四個(gè)主題的活動(dòng)，我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)四個(gè)月的活動(dòng)，我們分別在培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、健身習(xí)慣。通過(guò)采用的融知識(shí)性、教育性、趣味性為一體的主題班會(huì)。也就是我們平時(shí)所看到的觀摩課，這種班會(huì)形式新穎活潑、內(nèi)容豐富多彩，參與面廣，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)踐證明，綜合性班會(huì)教育作用突出，學(xué)生樂(lè)于接受，是主題班會(huì)中最常用、最受歡迎的一種類型。
歸根結(jié)底，一節(jié)“優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課”如何才能有效，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.主題鮮明。主題有時(shí)代性，符合校情、班情、學(xué)情，觀點(diǎn)正確。
2.內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。能夠緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生身邊的細(xì)節(jié)，注重知行統(tǒng)一；能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活。
3.形式新穎多樣�；顒�(dòng)采取辯論、討論、訪談、游戲、表演、競(jìng)賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。
4.教育效果好。學(xué)生參與面廣、熱情高，師生、生生互動(dòng)充分，課堂氣氛熱烈。學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，知識(shí)得到豐富，情感得到升華，能力得到提高。
5.對(duì)我們教師也提出了要求：基本功扎實(shí)。教態(tài)親切自然；語(yǔ)言富有激情和感染力；現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用熟練；應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。
6.活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出教師先進(jìn)的教育思想和清晰的教育思路，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班會(huì)的積極性，師生、生生互動(dòng)，氣氛熱烈，班會(huì)能深入學(xué)生內(nèi)心，達(dá)到教育全班學(xué)生的目的，富有實(shí)效。
感謝大家的聆聽(tīng)，如有不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！
二年級(jí)主題班會(huì)課方案：心理
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)自己身高、長(zhǎng)相、體型等外在特征的了解。
2. 促進(jìn)學(xué)生自我概念的形成。
3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
孩子們畫(huà)完自畫(huà)像以后，對(duì)自己的身體部位的描述，以及討論與分享環(huán)節(jié)后生成的內(nèi)容是本堂心理班會(huì)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
教師事先準(zhǔn)備與學(xué)生人數(shù)相匹配的海報(bào)紙（尺寸大約為： 60cm*90cm）和水彩筆。
適用年級(jí)：本活動(dòng)適用于小學(xué)生以及初中生。
課時(shí)：1課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 場(chǎng)地布置
所有的學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈。教師從學(xué)生中找出一個(gè)志愿者站到圓圈的中間，把他的椅子撤到圓圈之外，讓椅子的數(shù)目比學(xué)生的數(shù)目少一個(gè)。
2. 暖身與分組
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師喊：“大風(fēng)吹”。
學(xué)生問(wèn)：“吹什么？”
接著教師喊：“吹所有XX的人！”（XX表示具有某一特征的人，比如：穿白毛衣的人）
這時(shí)所有XX的人都要立刻站起來(lái)迅速跑動(dòng)去找另外一個(gè)新的位置坐下來(lái)，不能坐在自己的位置上不動(dòng)。同時(shí)，志愿者也必須找到一個(gè)位置坐下來(lái)。
速度最慢的那個(gè)人將會(huì)沒(méi)有位置可以坐，他將受到小小的懲罰。
3. 教師引入
“世界是美好的，不僅是因?yàn)橛袪N爛的陽(yáng)光、湛藍(lán)的海水、翠綠的樹(shù)木，還因?yàn)檫@個(gè)世界有我們每一個(gè)人。我們可以畫(huà)出我們看到的每一件美麗的事物，那么，現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，畫(huà)出你眼中的自己�！�
4. 活動(dòng)實(shí)施
指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，互相幫助完成“自畫(huà)像”：先在地上鋪開(kāi)一張海報(bào)紙，讓其中一名同學(xué)平躺在海報(bào)紙的上面，舒展開(kāi)身體，由另一名同學(xué)用筆沿著他的身體勾畫(huà)出他上半身的大致的.輪廓；然后，換另一張海報(bào)紙，由前一位同學(xué)幫后一位同學(xué)畫(huà)出輪廓。教師提醒學(xué)生在畫(huà)輪廓時(shí)應(yīng)小心，不要畫(huà)到他人的衣服上。
然后，每個(gè)學(xué)生分別在自己的輪廓里完成“我的自畫(huà)像”。教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)上五官、衣服、頭飾等等。
等學(xué)生完成“自畫(huà)像”后，引導(dǎo)學(xué)生在還報(bào)紙的空白區(qū)域?qū)懗鰧?duì)自己身體部位的描述。使用下面的句型：
我喜歡我的__________, 因?yàn)樗黖____________。
5. 討論與分享
學(xué)生填寫(xiě)完學(xué)生單之后，教師隨機(jī)選取學(xué)生，或讓學(xué)生自愿把自己填個(gè)寫(xiě)的內(nèi)容介紹給大家。介紹時(shí)教師應(yīng)提醒學(xué)生面朝大家介紹。引導(dǎo)學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身體的特點(diǎn)，并喜愛(ài)自己與他人不同的獨(dú)特的身體。
6. 延伸部分：尋找我的小天使
讓學(xué)生尋找自己身邊的“小天使”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中的人際付出與收獲；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他成員產(chǎn)生積極期待，形成良好團(tuán)隊(duì)氣氛；幫助學(xué)生做好結(jié)束準(zhǔn)備，進(jìn)行彼此致謝。
活動(dòng)感受：
1.“我”是每個(gè)人成為獨(dú)特個(gè)體的開(kāi)始�！拔摇痹谌穗H關(guān)系當(dāng)中占有很重要的位置。自我接納，是指一個(gè)人從了解自我、正確地評(píng)價(jià)自我進(jìn)而到能夠肯定自我、接納自我的過(guò)程。我們每個(gè)人都是獨(dú)特不同的，一個(gè)能夠自我接納的人是可以接受自我的獨(dú)特方面。
2.在團(tuán)體訓(xùn)練中，學(xué)生們第一次認(rèn)真的審視自己，正視自己的身高、身高、體型都外在的特征。學(xué)生們充分的認(rèn)識(shí)了自己的身體，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并喜愛(ài)自己與他人不同的獨(dú)特的身體。
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