繼續(xù)教育工作匯報(bào)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)可以是工作開(kāi)始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，不過(guò)，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？下面是小編精心整理的繼續(xù)教育工作匯報(bào)，希望能夠幫助到大家。
繼續(xù)教育工作匯報(bào)1
9月22日這天，我參加了xx縣進(jìn)校所組織的一年來(lái)繼續(xù)教育工作匯報(bào)，通過(guò)聆聽(tīng)了其他兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，使我受益匪淺，在此項(xiàng)工作的落實(shí)和開(kāi)展中和他們相比相差很遠(yuǎn)，特別是能值得我學(xué)習(xí)的，從以下幾個(gè)方面談起：
一、領(lǐng)導(dǎo)一身作則引領(lǐng)到位
如：學(xué)員要完成的作業(yè)內(nèi)容、要求、途徑和方法以及觀看的電影名字等，領(lǐng)導(dǎo)能親自動(dòng)手，打印成資料，人手一份配發(fā)給學(xué)員，這樣能使參訓(xùn)的學(xué)員有計(jì)劃、有準(zhǔn)備按時(shí)完成好各類(lèi)作業(yè)。
二、能開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)”
如：積極營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的`濃厚氣氛，成立“青年教師”理論學(xué)習(xí)研究會(huì)，集體備課，課題研討，論文評(píng)比，才藝展示，教學(xué)比武等活動(dòng)，以促進(jìn)教師教教育教學(xué)和科研水平的提高。
今后的設(shè)想：
1、開(kāi)展“五比、五精神”活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展基本功大練筆活動(dòng)。
3、開(kāi)展教材“五分析”活動(dòng)。
4、開(kāi)展各類(lèi)不同的教學(xué)展示活動(dòng)。
5、開(kāi)展“兩教研”活動(dòng)。
6、開(kāi)展學(xué)段教材作業(yè)一展帶評(píng)活動(dòng)。
繼續(xù)教育工作匯報(bào)2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)教育部令第7號(hào)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，及太教人【20xx】1號(hào)“關(guān)于《江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和登記管理辦法》實(shí)施細(xì)則的通知”，20xx年度太倉(cāng)市教師培訓(xùn)工作計(jì)劃等文件精神，根據(jù)我校三感教師梯隊(duì)建設(shè)的需要，突出師德教育，拓寬教育視野，強(qiáng)化課程能力，提高教師教學(xué)基本功，重點(diǎn)建設(shè)好我校的三支教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、工作重點(diǎn)
1．教師師德師風(fēng)建設(shè)
2. 教師學(xué)科教學(xué)能力提升
3. 教師科研水平與能力提高
4. 教師知識(shí)技能能力提升
5. 教育技術(shù)運(yùn)用能力提升
三、具體措施
1．師德師風(fēng)建設(shè)
每學(xué)期開(kāi)展一到兩次師德教育或安全教育，提升教師師德修養(yǎng)及保護(hù)未成年人的能力。20xx年1月17日下午，學(xué)校全體教師以一種別樣的姿態(tài)一起來(lái)討論“師德”問(wèn)題。老師們看圖、釋義、辯論、歸納，得到了一些深切的感受。這樣的師德教育，輕松又接地氣，老師們喜歡！
20xx年2月10日是全體教師上班第一天。上午的全體教師會(huì)上，學(xué)校推進(jìn)“四舉措”， 一是看視頻談體會(huì)，二是明確師德考核要求，三是經(jīng)驗(yàn)交流推樹(shù)典型，四是簽訂師德承諾書(shū)，為全體教師上好師德“第一課”。
20xx年3月13日下午，學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了蘇州市教育科學(xué)研究院德育教研員、家庭教育研究員，蘇州市名教師，蘇州市中小學(xué)德育學(xué)會(huì)理事，蘇州市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)、幼兒園心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王穎老師為科實(shí)小全體教師及兄弟學(xué)校的班主任代表做了名為“做學(xué)生人生的導(dǎo)師”的德育專(zhuān)題培訓(xùn)。
20xx年9月10日，學(xué)校將慶祝教師節(jié)活動(dòng)與學(xué)�！缎氯谌虢處熤贫取返膱�(zhí)行，與工會(huì)小組活動(dòng)，與黨支部活動(dòng)等活動(dòng)有效結(jié)合，以簡(jiǎn)樸生動(dòng)的方式凝聚教工的智慧和能量，開(kāi)拓教師的視野，激勵(lì)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
2. 教師學(xué)科教學(xué)能力提升
學(xué)校以更新理念、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想為目的，以太倉(cāng)市教師發(fā)展中心《燃荻》作為教師必讀書(shū)目，使教師能夠從中領(lǐng)略教育前沿信息、了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)，提高科研能力，從而整體上提高了教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年2月11日，學(xué)校召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)。吳敏敏校長(zhǎng)對(duì)全體教師提出教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體教師在學(xué)校獲得20xx年度教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)努力。教師代表?xiàng)罾蜴�、楊蘊(yùn)老師在此次推進(jìn)會(huì)上與大家分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
20xx年3月28日，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在吳敏敏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴杭州茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)一天，之后茅佩珍副校長(zhǎng)、曹麗萍主任留在茅校（簡(jiǎn)稱(chēng)）浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)一周。
20xx年4月17日，學(xué)校開(kāi)展了《燃荻》讀后感交流活動(dòng)。全校40周歲以下的老師先期認(rèn)真閱讀了教師發(fā)展中心指定的幾期《燃荻》，認(rèn)真撰寫(xiě)了讀后感，制作了交流課件。然后在年級(jí)組內(nèi)分組進(jìn)行了交流，各年級(jí)組推薦出優(yōu)秀的教師進(jìn)行全校性交流。王孫潔、周勁婧、柴榮平、黃志萍、閆文佳、楊莉婷、蔡健曄七位老師進(jìn)行了不同主題的交流。
3.提高教師教育教學(xué)能力
教研、備課組活動(dòng)成為常規(guī)機(jī)制。學(xué)校每?jī)芍芤淮紊钊腴_(kāi)展“以兒童想象力為核心的思維課堂”主題研修活動(dòng)，研究“想象力”、“思維”、“創(chuàng)造力”等課堂核心概念的內(nèi)涵、基本特征、課堂樣式；每周認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)備課組活動(dòng)，這些常規(guī)的教學(xué)研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師最基本、最真實(shí)的教研狀態(tài)。20xx年6月6日下午，我校的備課組活動(dòng)太倉(cāng)市小學(xué)“依托備課組建設(shè) 落實(shí)教學(xué)主張”教學(xué)研討活動(dòng)作大會(huì)展示。
教研活動(dòng)與課題研究緊密結(jié)合。學(xué)校現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)課題11個(gè)，面廣量大，參與的教師人數(shù)眾多。學(xué)校將教師的日常教研活動(dòng)與課題研究緊密結(jié)合。3月20日，在語(yǔ)文教研組活動(dòng)中，錢(qián)逸婷老師就即將執(zhí)教的科幻繪本《月球上》談了自己的教學(xué)設(shè)想，參與此次活動(dòng)的老師們發(fā)表了自己的看法。3月24日，科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體英語(yǔ)教師開(kāi)展了第二次英語(yǔ)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合學(xué)校太空探索課程，主要對(duì)李佳琦老師的“in學(xué)科”太空科幻主題課進(jìn)行了組內(nèi)研討。5月27日，語(yǔ)文組全體老師在曹主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了曹麗萍老師和王孫潔老師在蘇州市教育科學(xué)“十三五”立項(xiàng)的課題，分別是《融通人文與科學(xué)素養(yǎng)的科幻主題閱讀課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》，《基于起始年段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成的科普繪本閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》……類(lèi)似這樣的教科研活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，有效提升了教師的教育教學(xué)能力。
以各項(xiàng)評(píng)比、活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。4月19日至4月20日，太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了科實(shí)小第一屆“暢想杯”綜合學(xué)科評(píng)優(yōu)課比賽活動(dòng)。比賽分在兩天上午進(jìn)行，綜合組的六位青年教師參與了比賽。在20xx年11月開(kāi)展了太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆“暢想杯”青年教師評(píng)優(yōu)課。
6月29日上午，學(xué)校舉行了班主任基本功競(jìng)賽。本次班主任基本功競(jìng)賽的內(nèi)容為完成“太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年班主任基本功競(jìng)賽卷”。我校推薦王孫潔老師參加太倉(cāng)市班主任基本功競(jìng)賽，預(yù)祝王老師在比賽中取得好成績(jī)。20xx年12月7日下午，我校舉行太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研聯(lián)盟“十三五”太倉(cāng)市教育科研規(guī)劃課題集束開(kāi)題活動(dòng)。
向外拓展開(kāi)視野，共同提高。利用學(xué)校經(jīng)常性承辦各類(lèi)活動(dòng)的有效契機(jī)，學(xué)校經(jīng)常要求本校老師積極參與，主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。4月20日，學(xué)校承辦了“20xx年太倉(cāng)市小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。我校緊緊抓住本次機(jī)會(huì)要求全體班主任老師前去觀摩學(xué)習(xí)。上課時(shí)，班主任老師們認(rèn)真記錄每一個(gè)巧妙環(huán)節(jié)；下課后，班主任可老師們熱烈討論每一處學(xué)習(xí)之處。7節(jié)優(yōu)秀的班會(huì)課展示，給我校的班主任老師們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考。20xx年5月10日，學(xué)校邀請(qǐng)了太倉(cāng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員楊慧娟老師蒞臨指導(dǎo)。吳吉君老師、楊慧娟老師分別執(zhí)教了《數(shù)字編碼》、《圓的認(rèn)識(shí)》兩節(jié)課。5月23日下午，蘇州市外教課堂項(xiàng)目組12名外教來(lái)到學(xué)校，11名外教進(jìn)入到三~六年級(jí)各個(gè)班級(jí)中去上課，1名外教與學(xué)校足球隊(duì)的孩子們上起了足球課。
以德為首夯實(shí)教師內(nèi)功。學(xué)校每月組織一次全體班主任的培訓(xùn)，全面樹(shù)立以德為首，全員育人的理念�？v觀全年班主任培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣：班級(jí)文化建設(shè)的主題培訓(xùn)、班主任工作總結(jié)如何撰寫(xiě)、學(xué)生校園安全實(shí)操訓(xùn)練、家長(zhǎng)志愿者如何構(gòu)建等等，通過(guò)這一次次的專(zhuān)題培訓(xùn)，全體班主任進(jìn)一步樹(shù)立了正確的育人觀，提升了班主任的專(zhuān)業(yè)技能。
4.提升教師學(xué)科素養(yǎng)
通識(shí)培訓(xùn)全面全員。學(xué)校每周三下午進(jìn)行行政專(zhuān)題學(xué)習(xí)，由校長(zhǎng)室直接對(duì)全體行政進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，以崗位培訓(xùn)和教育管理學(xué)為主的培訓(xùn)。定期對(duì)所有老師進(jìn)行知識(shí)與技能的主題培訓(xùn)。20xx年6月下旬，學(xué)校全體老師一起進(jìn)行了《公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能大賽》主題學(xué)習(xí)，學(xué)校希望通過(guò)這樣生活活潑、老師喜愛(ài)的方式提醒老師對(duì)自己與他人身體的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立健康的觀念，塑造健壯的'體格、良好的心理狀態(tài)，健康生活方式。20xx年9月11日，學(xué)校在三樓小報(bào)告廳進(jìn)行了全體教師的校園安全培訓(xùn)。我校法律顧問(wèn)吳保華律師從法律專(zhuān)業(yè)角度為全體教師講解學(xué)生傷害事故處理的步奏、方法。接著，茅校長(zhǎng)從開(kāi)學(xué)來(lái)各個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)的“師生精神面貌正”、“開(kāi)學(xué)活動(dòng)亮”這兩大方面肯定了我校教師在安全工作中的細(xì)致到位。同時(shí)，她也指出了我們?cè)谛@安全工作中還需要改進(jìn)的地方。最后，大家一起學(xué)習(xí)了《太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)值班教師工作職責(zé)》和《太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生意外傷害事故處理機(jī)制及流程》。20xx年10月，學(xué)校舉辦了“我是‘三感’教師”風(fēng)采大賽系列活動(dòng)，本學(xué)期是語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師參賽，下學(xué)期是綜合學(xué)科老師參賽。具體內(nèi)容有即興演講比賽、粉筆字比賽、美文朗讀比賽、上課（含課件制作）比賽。即興演講、粉筆字、美文朗讀的參賽教師為年齡40周歲及40周歲以下的語(yǔ)數(shù)英老師。
課題理論知識(shí)培訓(xùn)重點(diǎn)突破。借助上海華東師范大學(xué)楊小微專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)校會(huì)定期邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家教授對(duì)“兒童想象力”的主題進(jìn)行理論培訓(xùn)。20xx年2月22日，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在聽(tīng)了課題組的匯報(bào)后，給予課題下階段的開(kāi)展予以指導(dǎo)，創(chuàng)造性地提出了構(gòu)建科幻主題課程體系，以“在單學(xué)科內(nèi)（in學(xué)科）”、“跨學(xué)科（inter學(xué)科）”、“超學(xué)科（trans-disciplinary學(xué)科）”三條路徑來(lái)實(shí)施，給課題組成員很大的啟發(fā)與指導(dǎo)。從本年度9月份開(kāi)始，學(xué)校又與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)達(dá)成合作協(xié)議，由他們?nèi)娓M(jìn)下一學(xué)年的教師培訓(xùn)。 “做有執(zhí)行力的教師”師資培訓(xùn)將更多地面向基層老師，直指課堂教學(xué)變革。
5.提升教師信息技術(shù)能力
學(xué)校是太倉(cāng)市首批智慧教育云平臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在教師信息化素養(yǎng)的推進(jìn)中，學(xué)校一直走在全市各個(gè)學(xué)校的前列。20xx年4月1日下午，學(xué)校開(kāi)展智慧教育云服務(wù)平臺(tái)工作全員培訓(xùn)。太倉(cāng)市信息中心朱峰老師一同指導(dǎo)了本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中，來(lái)自武漢天喻公司的技術(shù)人員就智慧教育云服務(wù)平臺(tái)作了全面詳實(shí)的介紹，特別對(duì)于與一線教師日常工作息息相關(guān)的互動(dòng)課堂、家校平臺(tái)、作業(yè)題庫(kù)等功能作了推薦。朱峰老師希望我校作為全市僅三所的試點(diǎn)學(xué)校，能夠更好地將信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)工作整合，建設(shè)現(xiàn)代化新型學(xué)校。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，在全市做好示范帶頭作用，確保師生用好平臺(tái)，充分發(fā)揮其功能、價(jià)值。
20xx年12月12日，學(xué)校邀請(qǐng)了曉信科技的培訓(xùn)師張鵬飛為老師們進(jìn)行了主題為“新媒體環(huán)境下如何進(jìn)行家校‘管理’教學(xué)創(chuàng)新”的信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)師向大家介紹了“曉黑板”這一基于青少年的成長(zhǎng)規(guī)律、根據(jù)老師與家長(zhǎng)的需求定制的一款專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、現(xiàn)代化的家校溝通與家校管理工具。在培訓(xùn)師的演示與講解中，老師們了解到利用“曉黑板”的“發(fā)通知”功能，
四、培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)與保障措施
1．組織保障
�。�1）成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作。
�。�2）構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，由各條線行政、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)每項(xiàng)培訓(xùn)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)：列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布。
（3）針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外學(xué)科專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及原因，制定對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
2. 制度保障
�。�1）加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的計(jì)劃和總結(jié)
（2）建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控；建立考核和獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)，考核結(jié)果納入教師年度考績(jī)效考核內(nèi)容。
3.經(jīng)費(fèi)保障，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入校年度預(yù)算，教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)能按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。教師獲獎(jiǎng)參照《成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
繼續(xù)教育工作匯報(bào)3
**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級(jí)幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)崇州市幼兒教育教研工作會(huì)議精神和市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作的通知》等文件精神，結(jié)合我園的實(shí)際，按時(shí)完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時(shí)登記工作�，F(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、建立組織，健全制度，有序開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作 。
自教師繼續(xù)教育工作開(kāi)展以來(lái)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，針對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從本園實(shí)際出發(fā)建立起以白云瑤園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，舒梅副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專(zhuān)人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類(lèi)推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的工作原則，切實(shí)開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等，把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計(jì)劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。
二、以園為本，依托基地，認(rèn)真組織教師參與培訓(xùn)活動(dòng)。
按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級(jí)主管部門(mén)的要求，我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢(shì)和資源，有計(jì)劃、分層次地組織與開(kāi)展各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
培訓(xùn)的形式多元，把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認(rèn)識(shí)，發(fā)展了能力。
(一)結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)師德教育
我們貫徹落實(shí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以《教育中心教師違規(guī)違紀(jì)處罰辦法(試行)》為契機(jī)，以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《全國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)使我園教師樹(shù)立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表，樹(shù)立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。
(二)結(jié)合園本教研，開(kāi)展教育教學(xué)技能培訓(xùn)
我們以幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，掌握了促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法策略，并通過(guò)案例學(xué)習(xí)、行動(dòng)研修等方式，提升設(shè)計(jì)和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)共性“問(wèn)題”，發(fā)揮骨干教師的作用，舉了辦理論學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展的講座：如《指南》專(zhuān)題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的生活化》、《幼兒園一日活動(dòng)保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)—區(qū)域活動(dòng)的意義與類(lèi)型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動(dòng)的基本原則與實(shí)踐》等等;同時(shí)我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開(kāi)展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討等。通過(guò)加強(qiáng)幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的培訓(xùn)，提高了教師們履行崗位職責(zé)、實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎(jiǎng)，我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實(shí)踐研究》成果突出。
(三)組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運(yùn)用，更是發(fā)揮了其獨(dú)特的作用。我園配備了教師計(jì)算機(jī)房，為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn)。
(四)培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。
我們組織骨干教師按時(shí)參加國(guó)培、省培、市培學(xué)習(xí)，努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)出了一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)，有較高的理論與實(shí)踐能力，在崇州市內(nèi)有一定影響的.學(xué)科骨干教師。例如如：********評(píng)為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動(dòng)式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問(wèn)題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
(五)與家長(zhǎng)溝通，全方位促進(jìn)教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開(kāi)發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，我園讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。每個(gè)月各班家長(zhǎng)都可以利用家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)參與聽(tīng)課。很多家長(zhǎng)聽(tīng)課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。這項(xiàng)活動(dòng)溝通了家長(zhǎng)、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時(shí)增加了家長(zhǎng)對(duì)園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。
三、遵守規(guī)范，嚴(yán)格核對(duì)，認(rèn)真進(jìn)行教師學(xué)時(shí)折算與登記。
我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)等的原始資料，并嚴(yán)格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作的通知》的文件精神，認(rèn)真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時(shí)和靈活性學(xué)時(shí)的折算和規(guī)范登記工作，并有分管園長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)時(shí)登記工作規(guī)范操作。
四、加強(qiáng)管理，科學(xué)有序，認(rèn)真做好檔案資料的收集與整理。
檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對(duì)促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，有檔案資料管理人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。每學(xué)期期末都對(duì)繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類(lèi)、存檔。
五、教師繼續(xù)教育工作取得的成績(jī)
1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%，教師師德測(cè)評(píng)滿意率100%。
2、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作的開(kāi)展，豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
4、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。
六、工作中還存在的問(wèn)題和不足
1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、對(duì)老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。
3、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基地園培訓(xùn)師資的隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升。 總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時(shí)登記任務(wù)。在今后的工作中，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
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