小學二年級第一學期工作計劃

　　一、 上期工作回顧：

　　成績：

　　1、安全事故大大降低(相對第一學期)。

　　2、活動開展得有聲有色：兩個活動(課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工)有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。

　　3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。

　　4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。

　　不足：

　　1、學生安全事故仍有發(fā)生。

　　2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

　　3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

　　二、 本學期工作計劃：

　　(一)指導思想：

　　以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養(yǎng)成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。

　　(二)工作思路：

　　1、 把對學生的養(yǎng)成教育(學習習慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作重點;

　　2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色;

　　3、 強化年級組負責制，完善管理制度;

　　4、 細化班級一日常規(guī)管理;

　　5、 年級活動突出德育特色;

　　6、 學生團體確保長期有效和影響力;

　　7、 營造求真務實、團結向上的組風組貌。

　　8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

　　(三)、實驗課題研究計劃：

　　1、 實驗全面鋪開的宣傳：

　　“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

　　2、 學習理論 轉變觀念：

　　開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。

　　3、 交流心得，制定措施：

　　第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

　　二年級總課題：認識一個真實的我

　　——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

　　各班子課題：

　　一班 —— 《和“多動癥”告別》

　　二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

　　三班 —— 《我是清潔小天使》

　　四班 —— 《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》

　　五班 ——《我能自己管好自己》

　　六班 —— 《教會孩子和睦相處》

　　七班 —— 《勤于動手 從我做起》

　　4、主要措施：

　　(1)根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發(fā)展成長本》(初稿)：

　　認 識 一 個 真 實 的 我

　　(第 、 周)

　　我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮

　　有錯就改 講究衛(wèi)生 專心聽課 積極發(fā)言

　　關心同學 按時作息 注意安全 作業(yè)工整

　　文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律

　　我的目標 1、2、

　　(做到了) (有時做到) (努力了，沒做到)

　　學習和生活 語文 數學

　　聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中

　　課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極

　　朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差

　　書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 書 寫 a 工整 b 一般 c 潦 草

　　平時 成績 a 優(yōu)秀 b 良好 c 合格 平時 成績 a 優(yōu)秀 b 良 好 c 合 格

　　英語 生活

　　聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 起床、就寢 a 優(yōu) b 良 c 合格 d 不合格

　　課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 衛(wèi)生習慣 a 好 b 一般 c較差

　　朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 飲食情況 a 挑食 b 不挑食

　　書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 晨練情況 a 積極 b一般 c 不積極

　　平時 成績 a 優(yōu)秀 b 良好 c 合格 自理能力 a 強 b 一般 c 較弱

　　老師同學的話

　　爸爸媽媽的話

　　(2)各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。)

　　(四)社團和級組活動方案：

　　1、社團名稱：五彩收藏屋;

　　2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，喚起環(huán)保意識……

　　3、年級組活動：

　　(1) 五彩收藏展覽(十一周)

　　內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等;

　　地點：舊教樓五樓空教室;

　　形式：展覽。

　　(2) 日常行為規(guī)范展示(十六周)

　　內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等;

　　形式：各班自己選定(比賽、小品、相聲等多種形式);

　　地點：風雨球場。

　　(3)鉛筆書法比賽(此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。)

　　(五)、日常行為規(guī)范：

　　1、 各班根據本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則(特別是安全教育和一日常規(guī));

　　2、 充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗，對學生進行養(yǎng)成教育;

　　3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制;

　　4、 班會年級統(tǒng)一，每月一個主題：

　　九月：“我愛老師，我愛外�！�

　　十月：“祖國是什么?”

　　十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事

　　十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事

　　(六)、加大力度搞教研：

　　1、把平常每一堂課都當優(yōu)質課來上，組內教師互相聽課、評課(每學期至少互相聽兩節(jié));

　　2、 組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責;

　　3、 每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。

　　(七)、扎扎實實搞教學：(年級組內“五統(tǒng)一”)

　　1、 教學進度統(tǒng)一;

　　2、 分單元統(tǒng)一備課;

　　3、 作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改;

　　4、 每周末給家長一封信統(tǒng)一;

　　5、 期末復習計劃、試卷統(tǒng)一。

　　(八)活動經費的發(fā)放：

　　每人每月100元。每月40元作為集體活動經費，60元作為期末獎勵。

　　(九)組內月評、期評條例：(由年級組長掌握)

　　1、考勤(10分)：根據上班、開會簽到記錄;

　　2、聽課備課(20分)：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。(任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內容，還看班風班貌。)

　　3、安全事故(30分)：

　　發(fā)生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(參考學校安全事故劃分標準)

　　4、班級活動(30分)：第一名加30分

　　第二名加25分

　　第三名加20分

　　其余加15分。

　　5、綜合印象分(10分)：工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……

　　6、 期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

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