英語教研工作總結(jié)

　　英語教研工作總結(jié)【1】

　　不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。

　　在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。

　　一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方。

　　教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。

　　眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。

　　因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

　　所以，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

　　農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。

　　了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。

　　我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。

　　備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

　　雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

　　因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

　　上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

　　英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

　　因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

　　相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

　　特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

　　回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。

　　但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

　　下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中,　我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。

　　我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。

　　在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

　　初中英語教學(xué)工作總結(jié)

　　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　　為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

　　三、教育教學(xué)工作方面

　　認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

　　因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

　　這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。

　　因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。

　　因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。

　　效果就比較理想。

　　因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　因此，絕對不能忽視。

　　為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。

　　對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

　　我把這批同學(xué)分為三個組。

　　第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;　第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。

　　對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。

　　只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。

　　對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

　　因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。

　　只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。

　　為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

　　在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。

　　另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。

　　期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。

　　考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成績的總結(jié)和分析。

　　另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。

　　而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

　　但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

　　因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

　　上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。

　　教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

　　所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

　　這樣，授課就事半功倍。

　　回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。

　　當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

　　我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　初中英語教學(xué)工作總結(jié)

　　我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。

　　因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。

　　英語教研工作總結(jié)【2】

　　本著“扎實課堂，縮小差距”，努力發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，在本學(xué)年中認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對課堂教學(xué)實踐和探討上，以學(xué)習(xí)和研究促進共同成長。

　　為了更好地開展以后的教學(xué)，現(xiàn)將工作重點回顧和總結(jié)：

　　1、在開學(xué)初，英語組的教師認(rèn)真鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，要求教師備詳案，并根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計了一些自編教材，特別是二年級學(xué)生沒有教材，而且用三年級的教材又不太適合學(xué)生上，且沒有現(xiàn)成的課件，而設(shè)計一些符合本校實際的自編教材無疑是一條很好的途徑。

　　實踐證明，學(xué)生興趣較大，效果也還是比較好的。

　　2、改革創(chuàng)新，狠抓教學(xué)。

　　教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，有改革，有創(chuàng)新，做到以素質(zhì)教育為主線，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以雙基為重點，以啟發(fā)為關(guān)鍵，以能力和興趣為目的的原則進行教學(xué)。

　　三位英語老師承擔(dān)校內(nèi)外教研課和公開課共7節(jié)，其中盛玉萍老師承擔(dān)了富陽市英語教研課還參加了杭州小管會英語優(yōu)質(zhì)課比賽并且進入決賽，陳玲玲老師承擔(dān)了新老師匯報課和學(xué)校對外的公開課。

　　3、加強英語教研組與其他學(xué)科組的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　本學(xué)期采取的辦法是相互聽課，探討教學(xué)新理念，并到其他組聽課，每位英語教師在其他組聽的課均在10節(jié)以上。

　　4、根據(jù)本校實際，認(rèn)真辦好興趣小組。

　　英語組承擔(dān)的有周六興趣小組本學(xué)期每個小組活動均在13次以上。

　　我們英語組與其他綜合課相比不能利用早上的時間對學(xué)生進行校級英語組的組織學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，因為早上三位英語教師都排滿了早自修，而且?guī)熧Y力量相對較弱，于是我們采取三位老師各個擊破的方式開展輔導(dǎo)，更多的是利用課間和放學(xué)時對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，為在上級部門組織的比賽中作好準(zhǔn)備。

　　5、注重自己的理論與文化學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)、進修、聽課和教研活動。

　　本學(xué)期參加杭州市教學(xué)研討活動2次，富陽市教學(xué)研討活動2次。

　　6、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、心得，并理論聯(lián)系實際，不斷完善自我。

　　在富陽市中小學(xué)英語學(xué)科教育論文評比中，盛玉萍老師撰寫的論文《裝在口袋中的快樂——以學(xué)習(xí)檔案袋的形式進行英語形成性評價初探》獲得富陽市二等獎。

　　盛玉萍老師和陳玲玲老師參加了富陽市小學(xué)英語教師演講比賽，其中盛玉萍老師獲得了三等獎。

　　當(dāng)然，作為年輕的我們還有很多的不足和缺憾：

　　1、教學(xué)問題

　　由于課時不足和教師在備課上課中鉆研教材不足，英語教學(xué)進度不能正常完成。

　　英語課是前后聯(lián)系非常強的課，而且要求教師對教材了解、重組和整合能力的要求是非常高的。

　　我們組內(nèi)三個老師由于經(jīng)驗的缺乏，在這方面經(jīng)驗和能力都有所欠缺，備課上課都還關(guān)注著教參、課本和教案的落實。

　　2、教師素質(zhì)問題

　�、� 教師都不是英語專業(yè)的科班出生，英語語言能力都有所欠缺。

　�、� 課時量或兼課多，缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。

　�、� 長期地閉門造車，沒有外出學(xué)習(xí)和聽課的機會，教研水平進步不大。

　　3、學(xué)生英語活動空白

　　由于種種原因，當(dāng)然最主要是我們英語組老師的原因，今年沒有全校性的英語活動。

　　正是因為存在著種種的不足和有待改進的地方，所以我們組進步和努力的空間也很大。

　　下學(xué)期和暑假我們組的工作打算：

　　1、加強英語學(xué)習(xí)，提高自身的英語口語水平和能力。

　　由于平時工作繁忙，雖然三個老師都有很好的設(shè)想每天練習(xí)英語口語一小時，但是由于種種原因，當(dāng)然還是自身惰性，都沒有付諸實施。

　　今年暑假就是一個很好的練習(xí)和提高英語口語的機會，我們?nèi)齻�英語老師都有自己的構(gòu)思和計劃。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的英語教研水平和能力。

　　04年我們組有一個富陽市的立項課題《兒童英語“主題活動教學(xué)模式”的探究和實踐》，下學(xué)期將進行全面的資料整理，爭取早日結(jié)題，取得好成績。

　　在今年我們就有了新的立項課題的構(gòu)思和思考，下學(xué)期將努力準(zhǔn)備，爭取富陽市立項。

　　3、突出教研重點，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

　　下學(xué)期，我們組將在這學(xué)期教學(xué)存在的主要問題下手，有重點地開展集體備課和教研活動，我們的主題是英語學(xué)習(xí)的有效評價和英語教學(xué)知識的整合。

　　當(dāng)然我們在教學(xué)工作也有些小建議：

　　1、我們學(xué)校二年級英語的開展?fàn)顩r有待調(diào)整，在我兩年來對二年級英語教學(xué)的了解，二年級的英語教學(xué)可以不開展，如果要開展最好是有教材和磁帶的情況下進行。

　　英語學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)有一個很大的相似性，是語言的學(xué)習(xí)，需要花大量的時間進行練習(xí)。

　　2、英語假日活動開展能否像音樂和舞蹈一樣，有優(yōu)先選學(xué)生權(quán)利，現(xiàn)在我們的假日活動的學(xué)生都是班里比較調(diào)皮的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差跟其他學(xué)生一起開展活動很難組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　如果有優(yōu)先選拔學(xué)生的權(quán)利，不但對學(xué)生有很大的發(fā)展和提高的空間，而且也能為學(xué)校參加富陽市的比賽作好準(zhǔn)備。

　　總之，今后繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，更上一層樓。

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