活動(dòng)方案集合(6篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗的家園不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們從娃娃抓起，從身邊小事做起，都來(lái)關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍愛(ài)生命，支持環(huán)保，讓綠色環(huán)保貫穿日常生活的方方面面。環(huán)保一直是我們秋瑾幼兒園的特色，秋瑾幼兒園一直秉承“綠色、自主、創(chuàng)新、共享”的辦園理念，用心將園本環(huán)保特色做深、做透。本學(xué)期借著美麗校園建設(shè)的契機(jī)，結(jié)合我園的環(huán)保特色活動(dòng)，我們將第12周定為“環(huán)保教育特色周”，開(kāi)展一系列環(huán)保教育特色活動(dòng)，并制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，教育孩子從小樹(shù)立作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，是學(xué)前教育工作者的緊迫任務(wù)。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，起到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。
三、活動(dòng)組織：
為確保此次活動(dòng)圓滿完成，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為傅麗芳，副組長(zhǎng)為金惠娣、金海英，成員為戴月紅、董蕾、各年段長(zhǎng)和各班班主任。
四、具體措施：
(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從娃娃抓起”形成共識(shí)。制定好各班幼兒環(huán)境教育的`目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。
(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。教師還可根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，并積極開(kāi)展班級(jí)特色環(huán)�；顒�(dòng)。
1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，各班積極開(kāi)展不同的環(huán)保活動(dòng)。
2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結(jié)合幼兒園環(huán)保周計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。
5、堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)�；顒�(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食、珍惜水資源、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
(三)在生活和游戲中滲透環(huán)保教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合日常生活和游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。生活中的教育契機(jī)無(wú)處不在，教師應(yīng)抓住各一日生活各環(huán)節(jié)，適時(shí)滲透環(huán)保教育。也可利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源
家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)、家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
1、發(fā)放環(huán)保倡議書，多方面呼吁家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子踐行綠色環(huán)保。
2、在班級(jí)設(shè)置垃圾回收站，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幼兒利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作，變廢為寶。
3、與孩子討論有關(guān)垃圾的問(wèn)題或疑問(wèn)。
四、活動(dòng)安排及分工：
幼兒園及教師層面：
(1)制定一份“綠色環(huán)保我踐行”環(huán)保教育特色周活動(dòng)總方案，由副園辦負(fù)責(zé)。
(2)發(fā)放一份家長(zhǎng)倡議書，由副園辦負(fù)責(zé)。
活動(dòng)方案 篇2
為增強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的趣味性，提高學(xué)生在心理健康教育活動(dòng)中的參與度，學(xué)院決定開(kāi)展心理健康運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
一、活動(dòng)規(guī)則
1、以班級(jí)為單位，根據(jù)班級(jí)人數(shù)將同學(xué)們分為N個(gè)小組，每個(gè)小組包含6-8名成員（建議為偶數(shù)），男女搭配。
2、以每個(gè)小組為單位進(jìn)行比賽。一共包含１０個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后記錄各個(gè)小組的項(xiàng)目耗時(shí)，所有活動(dòng)完成后，累加各小組在不同項(xiàng)目中的耗時(shí)，按照耗時(shí)長(zhǎng)短排名，耗時(shí)最短者排名第一，耗時(shí)最長(zhǎng)者最后一名，以此類推。
各項(xiàng)游戲可依次進(jìn)行，也可同時(shí)進(jìn)行，計(jì)時(shí)人員應(yīng)做好各小組的耗時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
二、項(xiàng)目介紹
（一）項(xiàng)目一：盲行
1活動(dòng)目的：體驗(yàn)理解朋友間他助與自助同等重要，感受到朋友間信任與被信任、愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。
2活動(dòng)道具：事先設(shè)計(jì)好盲行路線，路線應(yīng)該包括有跨越（路線中可設(shè)置-10個(gè)障礙物，如小凳子、籃球等）、下蹲（-10個(gè)不同高度的橫桿）等多種障礙。提前準(zhǔn)備好眼罩。
活動(dòng)步驟：
�。�1）每個(gè)小組成員兩兩配對(duì)，分別扮演“盲人”與“拐杖”，“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)圈，失去方向感后體驗(yàn)“盲人”的無(wú)助。
（2）“盲人”旅行過(guò)程中，“拐杖”只能用肢體動(dòng)作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語(yǔ)言交流。
�。ǎ┟繉�(duì)成員在穿越障礙路線過(guò)程中，每碰到一次障礙物，耗時(shí)就在原有基礎(chǔ)上增加２０秒，最后以每小組的各個(gè)成員的用時(shí)時(shí)長(zhǎng)相加為各小組的耗時(shí)成績(jī)。
（二）活動(dòng)二：七手八腳
�。被顒�(dòng)目的：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，訓(xùn)練反應(yīng)決斷力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
�。不顒�(dòng)道具：寫有不同數(shù)目的卡片（如，七手八腳，六手六腳等）。
３活動(dòng)步驟：
�。�1）每次由小組成員隨機(jī)抽取一張卡片，小組所有組員的手和腳必須按照要求的數(shù)目著地，比如七手八腳這個(gè)數(shù)目，整個(gè)小組呈現(xiàn)在地面上的`只能有七只手和八只腳。除了相應(yīng)數(shù)目的手和腳，身體的其他部位不可著地，也不能借助椅子等外力。
�。�2）每個(gè)小組完成３次，即可結(jié)束。計(jì)時(shí)人員將３次的時(shí)長(zhǎng)累加作為該小組的最終耗時(shí)成績(jī)。
4安全提示：注意保護(hù)、組員的安全。這個(gè)游戲會(huì)挑戰(zhàn)身體的承受力，請(qǐng)注意保護(hù)組員的安全避免受到損傷。如果有同學(xué)的腳和手有傷或者習(xí)慣性扭傷，請(qǐng)及時(shí)告知并不參加項(xiàng)目。
（三）活動(dòng)三：兩人三足
1活動(dòng)目的：游戲中增加團(tuán)隊(duì)配合能力的考驗(yàn)。
2活動(dòng)道具：尼龍繩或者紅布條、秒表、護(hù)膝
活動(dòng)方式：各小組所有成員并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下、腳踝以上部分用繩子綁上，一起通過(guò)長(zhǎng)0米的賽道（具體視賽場(chǎng)情況而定），記錄完成項(xiàng)目的耗時(shí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：孤島求生
�。被顒�(dòng)目的：增加合作精神，訓(xùn)練問(wèn)題解決能力。
�。不顒�(dòng)道具：廢棄報(bào)紙，秒表
�。郴顒�(dòng)步驟：
�。ǎ保┮愿鱾�(gè)小組為單位，各個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。
�。ǎ玻⿲⒁粡垐�(bào)紙鋪在地上作為孤島，所有成員需在開(kāi)始后盡快將腳放在報(bào)紙范圍內(nèi)，手腳接觸地面的成員則被淘汰。除腳可接觸報(bào)紙外，身體的其它所有部位只能接觸組員
�。ǎ常┯涗浢總�(gè)小組每一輪留下的人數(shù)以及淘汰的人數(shù)，每淘汰一個(gè)成員就在該小組的耗時(shí)成績(jī)上增加10秒。裁判將報(bào)紙對(duì)折后再次進(jìn)行。依次類推，共進(jìn)行三論，最終累加三輪耗時(shí)為最終成績(jī)。
（五）活動(dòng)五：心靈相通
�。被顒�(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契。
�。不顒�(dòng)道具：寫有成語(yǔ)的提示板
３活動(dòng)步驟：
�。ǎ保╊A(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語(yǔ)的提示板。
�。ǎ玻┟總�(gè)小組選派一名組員上場(chǎng)，裁判將提示板展示給該選手，該選手明確后用形體語(yǔ)言表達(dá)給其他組員看，組員猜出成語(yǔ)即為成功。每人有兩次回答機(jī)會(huì)，如果兩次都不對(duì)，答題成員就被淘汰，換成下一對(duì)組員上臺(tái)。先成功猜對(duì)五個(gè)成語(yǔ)即可項(xiàng)目結(jié)束。
�。ǎ常┟總�(gè)小組淘汰一個(gè)成員即在其小組的耗時(shí)成績(jī)中增加10秒。
4備選四字成語(yǔ)舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴、手舞足蹈。
（六）活動(dòng)六：你說(shuō)我話
�。被顒�(dòng)目的：增加合作精神，訓(xùn)練思想敏捷能力。
�。不顒�(dòng)道具：空白紙，鉛筆，橡皮，畫有組合圖形的提示牌（如圓內(nèi)有個(gè)五角星等）。
�。郴顒�(dòng)步驟：
�。ǎ保┟總�(gè)小組成員兩兩配對(duì)，背對(duì)背站立，由一名成員抽取提示牌。
�。ǎ玻┎门邢蛟摮蓡T展示提示牌，之后該成員向身后的成員描述看到的圖形。聽(tīng)到描述的成員需盡快在空白紙上畫下隊(duì)友描述的圖形。如果裁判認(rèn)定圖形不相同或不相似，則需繼續(xù)繪畫。
（３）小組所有組隊(duì)完成作品，記錄完成耗時(shí)為最終成績(jī)。
（七）活動(dòng)七：一元五角
�。被顒�(dòng)目的：訓(xùn)練思想敏捷、隨機(jī)應(yīng)變能力
�。不顒�(dòng)道具：寫有不同金額的卡片（如，三塊，兩塊五等）
�。郴顒�(dòng)步驟：
�。ǎ保┠薪M員價(jià)值是角，女組員是1元。男女的價(jià)錢可隨意調(diào)換的。
（２）主持人抽取一個(gè)卡片數(shù)目，男女組員依數(shù)目自由組合。
�。ǎ常┟拷M進(jìn)行６論，每論記錄完成耗時(shí)，最終累加6輪耗時(shí)為最終成績(jī)。
（八）活動(dòng)八：共同分擔(dān)
�。被顒�(dòng)目的：讓大家體會(huì)同心協(xié)力的重要性。
�。不顒�(dòng)步驟：
�。ǎ保┟總�(gè)小組先抽出4人，圍成一圈背對(duì)背坐在地上，手臂互扣，然后一起運(yùn)力，互相依靠的站立起。
�。ǎ玻┤�4人合作成功，則可追加1-2名，進(jìn)行嘗試。
�。ǎ常┲钡叫〗M的各個(gè)成員全部添加進(jìn)去，站立起才算勝利。計(jì)時(shí)人員記錄最終勝利的耗時(shí)成績(jī)。
（九）活動(dòng)九：心里千千結(jié)
１活動(dòng)目的：訓(xùn)練合作與問(wèn)題解決能力
�。不顒�(dòng)步驟：
（１）小組成員手拉手圍圈站立，記住左右手分別牽的是哪位同伴的哪只手。
�。ǎ玻┧腥碎]上眼睛，聽(tīng)到裁判號(hào)令后原地轉(zhuǎn)圈五圈，之后向前走三步。之后睜開(kāi)眼睛，面向所有小組成員開(kāi)始集中，形成一個(gè)新的圓圈，并去牽剛才身邊同伴的手。
（３）牽好后便可開(kāi)始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開(kāi)，解開(kāi)后便為成功。各個(gè)小組可以同時(shí)進(jìn)行，計(jì)時(shí)人員需記錄每個(gè)小組的耗時(shí)成績(jī)。
（十）活動(dòng)十：無(wú)敵風(fēng)火輪
1活動(dòng)目的：培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
2活動(dòng)道具：報(bào)紙，膠帶，標(biāo)記好的賽道（十米左右）。
活動(dòng)步驟：
�。�1）小組成員利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，要求是將圓環(huán)立起后，全隊(duì)成員站到圓環(huán)上，邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
�。�2）所有成員站立在圓環(huán)上，從標(biāo)記好的賽道開(kāi)始前行，所有人通過(guò)終點(diǎn)即為成功。計(jì)時(shí)人員記錄從開(kāi)始制作到通過(guò)終點(diǎn)的時(shí)長(zhǎng)作為耗時(shí)成績(jī)。
�。�3）如果在前行過(guò)程中出現(xiàn)圓環(huán)斷裂的情況，該組成員需馬上對(duì)圓環(huán)進(jìn)行修補(bǔ)，然后繼續(xù)完成比賽，耗時(shí)將記錄在內(nèi)。
xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
20xx年10月11日
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、誦讀措施
營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，樹(shù)立書香立人，書香建校意識(shí)，通過(guò)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。
1、低段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利誦讀詩(shī)歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿，樂(lè)于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
2、中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。初解詩(shī)文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。理解詩(shī)文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)具體措施
(一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作
為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的.興趣，評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。
(二)建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制
1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評(píng)出五星誦讀班級(jí)，三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩(shī)文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表?yè)P(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文成績(jī))，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。
3、評(píng)價(jià)方式：本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔，建立學(xué)生自主誦讀氛圍，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。
(三)誦讀時(shí)間及方式
1、誦讀時(shí)間：a、晨讀時(shí)間為7：50——8：20，自由背誦時(shí)間
b、午讀時(shí)間為12：30——1：00，檢查背誦時(shí)間
c、詩(shī)文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容
d、放學(xué)回家時(shí)間：由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩(shī)詞。
2、誦讀方式
�、鸥靼嗉�(jí)可根據(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩(shī)文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說(shuō)、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開(kāi)展活動(dòng)。
�、聘靼嗉�(jí)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展一次“主題詩(shī)文”誦讀活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開(kāi)活動(dòng)。
�、谴箨�(duì)部可以組織班級(jí)辦詩(shī)文小報(bào)，還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán)，全方位開(kāi)展詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
�、葘W(xué)校將詩(shī)文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。
3、誦讀口號(hào)：誦經(jīng)典育新人
(四)、評(píng)價(jià)方式
⑴班級(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。
�、聘鶕�(jù)每日誦讀情況量分表，結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況，每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。
�、窃诟黝惐荣惢顒�(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)，給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
�、让繉W(xué)期期末組織一次“詩(shī)文誦讀節(jié)”，集中展示學(xué)生的詩(shī)文誦讀成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)詩(shī)文誦讀優(yōu)秀的同學(xué)，表彰開(kāi)展詩(shī)文誦讀工作成績(jī)顯著的教師。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為推進(jìn)學(xué)�！靶聣�(mèng)想教育”文化，以“有效教學(xué)”為核心，打造學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，形成骨干教師的品牌課程，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題
“實(shí)踐我的教學(xué)主張”低段教學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、語(yǔ)文低段“實(shí)踐我的教學(xué)主張”教學(xué)賽課活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)低段“實(shí)踐我的教學(xué)主張”教學(xué)賽課活動(dòng)。
3、綜合組：“實(shí)踐我的.教學(xué)主張”低段教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、活動(dòng)方式
1、本次語(yǔ)、數(shù)學(xué)科賽課是自由報(bào)名參加。說(shuō)一說(shuō)（說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)主張）上一上（切合我的教學(xué)主張上一節(jié)課），辯一辯（和聽(tīng)課專家對(duì)話），能充分展示優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)技能和風(fēng)采。
2、上課之前每位參賽教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)一式5份，教學(xué)主張?zhí)釤挶硪皇?份。
3、語(yǔ)文賽課老師，全部借班上課，具體學(xué)校班級(jí)另訂。其余學(xué)科上課班級(jí)在本校班級(jí)自定。
4、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，參加公開(kāi)課老師，準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)主張?zhí)釤挶恚职l(fā)給聽(tīng)課老師。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、賽課評(píng)分是以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，請(qǐng)永嘉縣內(nèi)名優(yōu)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
2、語(yǔ)文學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，為學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，并推薦5月份由本校承辦的縣級(jí)公開(kāi)課。優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名，為后備學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，其余的為校級(jí)公開(kāi)課，頒發(fā)證書。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，<蓮>為學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名，為后備學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，其余為校級(jí)公開(kāi)課，頒發(fā)證書。
4、綜合組教學(xué)開(kāi)放日，各個(gè)學(xué)科安排一位老師上公開(kāi)課，學(xué)校為公開(kāi)課教師頒發(fā)校級(jí)公開(kāi)課獎(jiǎng)狀。
六、活動(dòng)時(shí)間
1、語(yǔ)文學(xué)科，報(bào)名時(shí)間截止xx年xx月xx日。x月x日至x日賽課，具體的時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科，報(bào)名時(shí)間截止xx年xx月xx日。x月x日至x日賽課，具體的時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
2、綜合組，教學(xué)開(kāi)放日時(shí)間為xx年xx月xx日，星期四。
七、聽(tīng)課安排：
1、請(qǐng)我校語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師利用空課自選聽(tīng)課，至少2節(jié)。歡迎其他學(xué)科的老師前去聽(tīng)課。課務(wù)自行安排調(diào)整。
2、綜合組教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，全體綜合組老師參與。課務(wù)自行安排調(diào)整。
八、賽場(chǎng)布置及活動(dòng)宣傳：
1、準(zhǔn)備宣傳橫幅賽課前掛好。
2、安排一名老師負(fù)責(zé)當(dāng)天活動(dòng)的拍照工作。
3、安排一名老師在活動(dòng)后完成一條圖文并茂簡(jiǎn)訊，發(fā)送校園網(wǎng)、與學(xué)區(qū)網(wǎng)。
4、安排一名老師做好活動(dòng)簽到，過(guò)程記錄及收集圖片上傳至校本培訓(xùn)博客。
活動(dòng)方案 篇5
為體現(xiàn)公司企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的認(rèn)同感，促進(jìn)員工之間的溝通，公司計(jì)劃10月份組織員工舉行峨眉樂(lè)山二日游活動(dòng)，具體如下、
一、活動(dòng)目的、
豐富員工業(yè)余生活，促進(jìn)員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)時(shí)間、20xx年10月24-25日
三、活動(dòng)口號(hào)、
放松心情，你行我也行!
四、活動(dòng)地點(diǎn)、九寨溝
五、項(xiàng)目組架構(gòu)、職責(zé)
職責(zé)、
1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、
1)、擬定項(xiàng)目計(jì)劃，并報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批;
2)、負(fù)責(zé)旅游活動(dòng)總費(fèi)用控制在預(yù)算范圍內(nèi);
3)、負(fù)責(zé)檢查各小組執(zhí)行情況，組織解決異常問(wèn)題。
2、項(xiàng)目辦、
1)、按經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織各組，在旅游一周前將工作內(nèi)容，具體事項(xiàng)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行明確任務(wù)與職責(zé)并跟蹤檢查各項(xiàng)目小組的工作進(jìn)程;
2)、確定旅游人數(shù)，協(xié)調(diào)旅游項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中各項(xiàng)事宜;
3)、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)關(guān)閉，費(fèi)用報(bào)銷。
3、活動(dòng)宣傳組、
1)、負(fù)責(zé)旅游所用條幅、旗子、擴(kuò)音器、氣球的'準(zhǔn)備;
2)、負(fù)責(zé)往返路途在車上的文娛活動(dòng)的組織及宣傳;
3)、負(fù)責(zé)參加旅游活動(dòng)總?cè)藬?shù)的門票的發(fā)放;
4)、旅游滿意度調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
4、攝影組、
1)、負(fù)責(zé)旅游途中的所有拍攝;
2)、負(fù)責(zé)組織全體員工拍攝兩組集體鏡頭(體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的)。
5、后勤保障組、
1)、負(fù)責(zé)后勤物品的購(gòu)買、分發(fā)(礦泉水、藥品、小獎(jiǎng)品等);
2)、負(fù)責(zé)參加旅游活動(dòng)人員乘車及各景點(diǎn)集合時(shí)人數(shù)清點(diǎn);
3)、負(fù)責(zé)參加旅游活動(dòng)中用餐(圍餐)及住宿安排。
6、活動(dòng)實(shí)施組、
1)、負(fù)責(zé)與各小組組長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)，注意員工安全，帶領(lǐng)員工游玩，宣導(dǎo)互幫互助;
2)、負(fù)責(zé)集合時(shí)協(xié)助各小組組長(zhǎng)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)，用餐及住宿協(xié)助配合;
3)、小組出現(xiàn)異常問(wèn)題及時(shí)反饋?lái)?xiàng)目負(fù)責(zé)人。
7、危機(jī)應(yīng)急處理小組、
1)、做好應(yīng)急物資、設(shè)備的籌措和儲(chǔ)備;
2)、負(fù)責(zé)旅游過(guò)程中突發(fā)危機(jī)事件的處理，迅速反應(yīng)，將風(fēng)險(xiǎn)和損失降至最低;
3)、危機(jī)事件發(fā)生后，負(fù)責(zé)與醫(yī)院、旅行社及相關(guān)單位的溝通與協(xié)調(diào)、后續(xù)跟進(jìn)處理。
六、活動(dòng)里程碑、
七、工作WBS表
八、活動(dòng)人數(shù)、120人(截止于10月1日在職員工)
九、活動(dòng)組織、
1)、本次活動(dòng)根據(jù)報(bào)名人員分成各小組，安全與組織采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每次集合組員人數(shù)的清點(diǎn)、紀(jì)律的傳達(dá)與維護(hù)，各小組的協(xié)調(diào)及相關(guān)事務(wù)性工作處理;
2)、本次活動(dòng)擬設(shè)12個(gè)小組，10人/組，每組設(shè)立1名組長(zhǎng)，旅游用餐時(shí)按組別進(jìn)行圍餐，住宿安排時(shí)按組別進(jìn)行安排。
3)、出游前召開(kāi)各小組長(zhǎng)會(huì)議，明確各成員職責(zé)，傳達(dá)活動(dòng)行程安排與紀(jì)律，安全注意事項(xiàng);
4)、各小組長(zhǎng)及時(shí)向部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)異常情況，并即時(shí)處理突發(fā)事件。
十、各項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算、
十一、注意事項(xiàng)、
1)、注意安全，旅行途中要看護(hù)好自己隨身物品(身份證每人必帶);
2)、注重本小組成員旅游的統(tǒng)一行動(dòng)，聽(tīng)從總領(lǐng)隊(duì)安排，注重本組全員旅游人身安全，確保人員不掉隊(duì);
3)、有特殊情況發(fā)生時(shí)，及時(shí)與危機(jī)應(yīng)急小組或活動(dòng)總負(fù)責(zé)人溝通匯報(bào);
4)、坐車、旅游、就餐時(shí)，各小組長(zhǎng)帶好本組成員，保持良好精神風(fēng)貌與秩序。
十二、報(bào)名方式及有關(guān)事項(xiàng)、
1、報(bào)名方式、參加員工在各部門/科室文員處報(bào)名，文員收集資料報(bào)送人事部處;
2、有關(guān)事項(xiàng)、因公司與旅行社簽訂協(xié)議后，報(bào)名人數(shù)不能再進(jìn)行更改，如有員工臨時(shí)不能參加(工作原因除外)，個(gè)人承擔(dān)部分的活動(dòng)費(fèi)用將繼續(xù)從工資中進(jìn)行扣減。
綜合以上方案，建議10月份選擇峨眉樂(lè)山二日游活動(dòng)，原因如下、
1)距離成都較近，減少員工路途奔波，周一可迅速恢復(fù)體力上班;
2)路途較短，路況較好，安全系數(shù)相對(duì)高些;
3)爬山、看日出等娛樂(lè)方式，讓員工盡情釋放自己;
4)呈現(xiàn)規(guī)模效益，節(jié)省費(fèi)用，個(gè)人團(tuán)費(fèi)相對(duì)低，員工自行承擔(dān)費(fèi)用相對(duì)降低。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景及目的
20xx年9月20日是第二十二個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”。今年的愛(ài)牙日活動(dòng)主題是“窩溝封閉，保護(hù)牙齒”，旨在普及口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔健康。為了倡導(dǎo)廣大群眾愛(ài)護(hù)牙齒、關(guān)注口腔保健，更大程度地加強(qiáng)愛(ài)牙日的.宣傳工作，我口腔醫(yī)學(xué)系團(tuán)總支特開(kāi)展了此次愛(ài)牙日活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
窩溝封閉、保護(hù)牙齒
三、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)齡兒童（6——12歲）
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月19日---20xx年9月20日
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、采訪附院口腔科，邀請(qǐng)李俊副教授宣講窩溝封閉的意義及適宜人群。
2、在學(xué)院及附院宣傳欄上張貼愛(ài)牙日主題板報(bào)，擴(kuò)大愛(ài)牙日的影響。
3、在附近的小學(xué)和幼兒園開(kāi)展愛(ài)牙日主題知識(shí)課堂宣講活動(dòng)，張貼愛(ài)牙日主題海報(bào)。
六、活動(dòng)要求
活動(dòng)中嚴(yán)格遵守紀(jì)律，能吃苦耐勞，服從組織安排，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全。
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