【精】活動(dòng)方案10篇
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)征文活動(dòng)，對全校學(xué)生進(jìn)行一次有意義的親情感恩教育活動(dòng)，以增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
二、活動(dòng)主題
遠(yuǎn)恥崇榮 心懷感恩
三、征文內(nèi)容：
中國是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是每一個(gè)中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。然而當(dāng)今社會(huì)，人心不古，文明的腳步慢了，人際關(guān)系復(fù)雜了，心靈之間的隔閡多了，基本的公德心也正在悄悄失落，就連代表著祖國未來的廣大青少年，也不可避免地受到了這種心靈沙塵暴的.侵襲。如今的孩子，大多是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)、生活條件上的極大滿足，使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的純樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不懂得付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，有的甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。結(jié)合我們的生活實(shí)際，在學(xué)校園內(nèi)開展一次對學(xué)生的親情感恩教育征文活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到親情的可貴，生活的美好，在自己的心中培植一種感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠地問候和微笑，共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。請以“遠(yuǎn)恥崇榮 心懷感恩”為主題，把握身邊的平凡點(diǎn)滴，留意生活的細(xì)微瞬間，用最自己的筆，用最真的情感，書寫您身邊的感動(dòng)。
四、征文要求：
1、作品要求情感真摯，閃爍溫馨的人性之美，展示人性的善良與純潔。
2、語言流暢，層次清晰，主旨鮮明。
3、題目自擬，文體不限。
4、字?jǐn)?shù)600左右。
五、征文時(shí)間：
11。25——11。29
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
2．能大膽地訪問小學(xué)生，提出自己想知道的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．事先與附近錦繡小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
2．關(guān)于幼兒想知道的小學(xué)問題調(diào)查與總結(jié)
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1．談話：再過幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識）你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？
2．教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。
�、僭诼吠局胁淮螋[、不追逐。
�、谧⒁夤残l(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
③參觀活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。
④注意幼兒的文明禮貌行
3．組織幼兒前往小學(xué)參觀。
二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
1．看校牌，知道小學(xué)的校名。
2．參觀校園，了解各場所的用途。
請幼兒觀察：小學(xué)生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學(xué)生帶什么物品。（看小學(xué)生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？
3． 觀看升旗儀式
4．看學(xué)生上課之前教師請幼兒觀察：
�、偕险n領(lǐng)聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的？學(xué)習(xí)用品怎樣放置？
②觀察小學(xué)生的坐姿。
③老師提問后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
�、苄W(xué)的.下課時(shí)間里做些什么？
三、觀察小學(xué)與幼兒園的不同點(diǎn)
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內(nèi)容）桌椅的測量與比較
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）
廁所（布局、標(biāo)志，每一層里面有一個(gè)廁所）
桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）
四、與小學(xué)的互動(dòng)
1．采訪老師（幼兒）
2．看小學(xué)生的一節(jié)課
3．觀察小學(xué)生的下課10分鐘
4．與小學(xué)生交流談話
xx幼兒園大班組
二〇xx年三月
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
“快樂參與，漁樂無限”。
二、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)職工溝通與交流，增進(jìn)職工及釣友之間友誼;
2、豐富職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)職工的'風(fēng)采;
3、增強(qiáng)職工歸屬感與集體榮譽(yù)感;
4、弘揚(yáng)企業(yè)文化，營造良好的企業(yè)氛圍。
三、比賽原則
本著體育競賽“公平、公正”的原則，提倡發(fā)揚(yáng)“友誼第一、比賽第二”的競賽精神。
四、活動(dòng)籌備小組：
主 辦：行政辦
承 辦：工會(huì)、團(tuán)支部
總裁判： 1名
裁判助理：2名 工會(huì)委員
記 分：1名 工會(huì)委員
后 勤：4名 工會(huì)委員
攝 影：1名
比賽安排：
1、下午)點(diǎn) 分 統(tǒng)一在公司乘坐班車出發(fā)
2、到達(dá)比賽場地選手報(bào)到抽簽、編號，確定釣位
3、宣布比賽規(guī)則
4、比賽開始、結(jié)束
5、稱重，計(jì)算并統(tǒng)計(jì)比賽成績
6、宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)
7、公司食堂聚餐
五、活動(dòng)對象：杭州灣腈綸、先安化工、卓成化纖釣魚愛好者均可參加
六、報(bào)名通知
1、比賽時(shí)間： 9月29日下午
2、比賽地點(diǎn)： 農(nóng)家樂魚池
3、報(bào)名規(guī)定：不限年齡、性別、職位，凡公司在職員工均可報(bào)名;
4、報(bào)名截止時(shí)間：9月28日
5、報(bào)名地點(diǎn)：行政辦及各部門工會(huì)委員處，
聯(lián)系人：
七、比賽規(guī)則
1、釣具、釣餌自備，可帶備用釣具，嚴(yán)禁使用毒餌，賽前、賽中、賽后不得向水中投入餌料打窩，扔雜物，凡死魚、干魚不算入成績;
2、服從裁判及工作人員指揮，按抽簽號規(guī)定位置對號入位，做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一喂食，統(tǒng)一調(diào)標(biāo)，統(tǒng)一下桿。
3、參賽選手采用5.4米以內(nèi)的手桿進(jìn)行比賽，一人一桿，不得使用其他釣具進(jìn)行比賽，凡參賽人員從喂食到取魚一律由本人完成，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象即取消參賽評獎(jiǎng)資格;
4、釣位一經(jīng)確定，不得自行調(diào)換。如果因意外情況影響垂釣比賽，可立即報(bào)告裁判予以調(diào)整，比賽中若需離開釣位，需經(jīng)裁判員許可才能離開及歸位;
5、比賽開始、結(jié)束均以信號發(fā)令為準(zhǔn)，比賽結(jié)束信號發(fā)出后應(yīng)立即停止垂釣，信號結(jié)束后釣出的魚不算入成績;
6、參賽選手所釣之魚由專人進(jìn)行稱重和記錄成績，否則成績無效。
八、錄取辦法及獎(jiǎng)勵(lì)
1、以總重量計(jì)算成績，不計(jì)各種魚類;
2、所釣魚獲0.5斤以上納入成績、0.5斤以下不納入尾數(shù)計(jì)算。
3、比賽設(shè)重量、尾數(shù)三個(gè)項(xiàng)目，根據(jù)規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣魚總重量、尾數(shù)決定名次。
4、參賽人員所釣魚獲計(jì)算成績后，歸選手所有。
5、參賽人員統(tǒng)一穿工作服
6.比賽時(shí)定為3小時(shí)。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
活動(dòng)方案 篇4
為了全面提高我轄區(qū)未成年人的思想道德素質(zhì)，充實(shí)青少年兒童的精神世界，使青少年學(xué)生過一個(gè)健康、愉快、有意義的假期，我社區(qū)將以積極、生動(dòng)、有效的社區(qū)青少年教育活動(dòng)為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實(shí)踐活動(dòng)，為保證活動(dòng)的成效，特制定以下方案：
一、活動(dòng)目的：
讓青少年過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
二、活動(dòng)主題
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭做文明好公民�！�
三、活動(dòng)時(shí)間
7月上旬——8月下旬
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；
2、開展“走進(jìn)科技、快樂暑假”活動(dòng)；
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)；
4、青少年知識競賽（法律、科普、衛(wèi)生知識）；
5、革命傳統(tǒng)一日游
五、具體要求
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。
廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個(gè)世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現(xiàn)代發(fā)展是專業(yè)性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風(fēng)情。加深對廣西這片成長之地的了解。
活動(dòng)時(shí)間：7月17日上午
2、開展“走進(jìn)科技、快樂暑假”活動(dòng)
帶領(lǐng)他們參觀青少年活動(dòng)中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗(yàn)科技生活，領(lǐng)略科技魅力，提高青少年科技意識，促進(jìn)青少年的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)形式：家長自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合
參加人員：轄內(nèi)10-15歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
活動(dòng)路線：青少年活動(dòng)中心、廣西科技館
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）
報(bào)名時(shí)間：7月10日開始
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)；
活動(dòng)目的：通過開展有意義的.活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識競賽
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識，營造了關(guān)心青少年健康成長、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出xxxx組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
參加人員：轄內(nèi)12-18歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)一樓會(huì)議室
報(bào)名地點(diǎn)：社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（3人）；二等獎(jiǎng)（3人）；三等獎(jiǎng)（3人）；
組織獎(jiǎng)若干名
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、革命傳統(tǒng)一日游
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、開展送關(guān)愛活動(dòng)
組織社區(qū)青少年開展關(guān)愛空巢老人、殘疾人、進(jìn)城務(wù)工人員等志愿服務(wù)活動(dòng)。幫他們置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會(huì)，義務(wù)參加無障礙設(shè)施建設(shè)和維護(hù)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各科室、部門根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批
活動(dòng)方案 篇5
1957年，世界聾人聯(lián)合會(huì)根據(jù)歐洲各國聾人組織的倡議，決定把1958年9月28日定為第一個(gè)國際聾人節(jié)，并規(guī)定以后每年9月的第四個(gè)星期日為國際聾人節(jié)。
至今已是第53個(gè)年頭。每年此日，中國各地都為當(dāng)?shù)孛@人組織各種形式的慶�；顒�(dòng)，如聾人文藝演出、書畫展覽、球類、棋類、田徑等體育比賽等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全世界有2.5億人患有中度以上的聽力損失，他們無法聽清或聽到有聲世界的呼喚。在聾人近乎無聲的世界里，沒有歌聲，缺少喝彩，充滿著靜謐、孤獨(dú)、茫然、困惑和對有聲世界的渴望……
根據(jù)20xx年我國第二次殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果分析，全國共有聽力障礙殘疾人20xx萬，占各類殘疾人總數(shù)的24.16%，居于六類殘疾之首，其中1歲至14歲的聾兒達(dá)117萬，每年新生聾兒2萬到3萬。面對如此龐大的聾人群體，我們除了捍衛(wèi)其權(quán)利，保證其尊嚴(yán)，更重要的是防聾治聾，使更多的人能夠傾聽世界，享受美好人生！
防聾第一步：新生兒聽力篩查
今年3歲的圖圖活潑可愛，他喜歡做游戲，聽故事，最近還學(xué)會(huì)了背《弟子規(guī)》，稚嫩的童音帶給全家許多歡笑和幸福。3年前，圖圖的父母剛剛沉浸在初得貴子的喜悅之中，然而，在醫(yī)院進(jìn)行常規(guī)新生兒聽力篩查中，圖圖雙耳都未通過篩查。3個(gè)月的她被診斷為雙耳極重度感音神經(jīng)性聾，聽力損失達(dá)到95db。圖圖的父母焦急萬分，想著父母健康，家人也沒有遺傳史，懷孕時(shí)也很注意營養(yǎng)，怎么孩子生下來就聾了？經(jīng)過反復(fù)檢查，沒有發(fā)現(xiàn)其他畸形，除了比同齡嬰兒安靜外，孩子茁壯成長著。6個(gè)月時(shí)，孩子配了助聽器，對大聲音似乎有了些反應(yīng)，但效果不明顯，醫(yī)生建議植入電子耳蝸。在全家人的經(jīng)濟(jì)增援下，圖圖一歲半時(shí)右耳植入電子耳蝸， 術(shù)后一月開機(jī)調(diào)試，并在媽媽陪伴下接受語言訓(xùn)練。術(shù)后2個(gè)月，圖圖慢慢開始呀呀學(xué)語，雖然剛開始不如同齡兒童，但現(xiàn)在，除了右耳上掛了個(gè)小東西（電子耳蝸言語處理器），他可以像正常兒童一樣說話、玩耍。這個(gè)家庭又充滿了笑聲。
聽力障礙是常見的'出生缺陷。研究表明：正常新生兒聽力障礙的發(fā)生率為0.1~0.3%，雙側(cè)聽力障礙的發(fā)生率中，中重度以上者達(dá)0.05%。在經(jīng)過重癥監(jiān)護(hù)病房搶救的新生兒中，聽力重度損傷者可達(dá)1%。
兒童語言快速發(fā)展階段主要在0~3歲，聽力正常的嬰兒一般在4~9個(gè)月，最遲不超過11個(gè)月便牙牙學(xué)語，這是語言發(fā)育的重要階段性標(biāo)志。如不能在出生后11個(gè)月內(nèi)進(jìn)入呀呀學(xué)語期，那么在2~3歲內(nèi)就不能進(jìn)行正常的語言學(xué)習(xí)。通過常規(guī)體檢或父母觀察，一般在小兒2歲以后才能發(fā)現(xiàn)聽力障礙，此時(shí)，已錯(cuò)過兒童語言快速發(fā)育的時(shí)期，也延誤了康復(fù)的最佳時(shí)機(jī)。
不管聽力損害的程度是輕度或極重度，只要在6月齡前被發(fā)現(xiàn)，且患兒的認(rèn)知能力正常，經(jīng)過干預(yù)后，患兒的語言能力基本上能達(dá)到正常水平。且輕度聽力損害患兒和極重度聽力損害患兒語言發(fā)育水平?jīng)]有明顯差別。
在醫(yī)院出生的新生兒，通常出生后48~72小時(shí)做聽力篩查。把一個(gè)聽力篩查儀的小探頭，放入耳道，幾分鐘就可出結(jié)果。未通過“初篩”者，應(yīng)在出生后 42天進(jìn)行“復(fù)篩”。進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)病房（nicu）住院的新生兒和嬰幼兒，出院前都應(yīng)進(jìn)入聽力篩查，此為聽力篩查的重中之重。即使通過“初篩”，也要定期（每6個(gè)月）接受聽力檢測至3歲。非醫(yī)院出生的新生兒，在生后一個(gè)月內(nèi)應(yīng)進(jìn)行聽力篩查。因此，每一個(gè)迎接新寶寶的家庭，都要積極配合聽力篩查，防患于未然。
及早發(fā)現(xiàn)耳聾，回歸有聲世界不是夢
田阿姨50多歲，聽力一向很好，就是有點(diǎn)鼻炎，兩月前還坐飛機(jī)去上�？词啦�。但最近覺得聽力下降，接電話也有點(diǎn)吃力，感冒一次后，聽力更差了，吃了許多藥，也不見好。拖了一個(gè)多月后，田阿姨去醫(yī)院檢查，診斷為中耳炎引起了雙耳傳導(dǎo)性聾。做了鼓膜穿刺，雙耳都抽出了淡黃色粘稠的液體，又用藥水沖洗，聽力一下就好了，回家吃藥治療，又復(fù)查了幾次，聽力已本恢復(fù)。田阿姨想，幸虧來了醫(yī)院，否則一直拖著可能就像醫(yī)生說的那樣，最后耳朵里的積液越來越粘稠，變成“膠耳”了。
鼻腔后部有個(gè)小管叫咽鼓管，通向中耳，正常時(shí)這個(gè)小管隨著吞咽動(dòng)作會(huì)開放，使中耳腔與外界壓力平衡。感冒后這個(gè)小管腫脹堵塞，不能平衡中耳內(nèi)外壓力，使中耳形成負(fù)壓，滲出液體，影響聽力。如果長期不愈，中耳內(nèi)的液體會(huì)逐漸變粘稠，使中耳內(nèi)三個(gè)精致的聽小骨被牢牢粘住，無法傳導(dǎo)聲音。即臨床所謂的 “膠耳”。如果積極治療，很快就會(huì)痊愈，但如果不予重視，時(shí)間拖得太久，治療起來就非常麻煩，甚至導(dǎo)致永久性聽力損失。
在臨床上，耳聾很常見，一般只有雙側(cè)耳聾，才會(huì)引起語言交流障礙；單側(cè)耳聾可以對聲音方向的辨認(rèn)造成影響，但不影響進(jìn)行日常交流。引起耳聾的原因很多，它可能是一種獨(dú)特的疾病，也可能是許多外耳、中耳、內(nèi)耳疾病，還可能是鄰近器官或全身疾病在聽覺系統(tǒng)的表現(xiàn)。如外耳耵聹栓塞、鼓膜穿孔、急慢性中耳炎會(huì)造成傳導(dǎo)性耳聾，主要是傳音功能障礙，通過治療聽力都可以得到提高；影響內(nèi)耳的疾病，如突發(fā)性聾、梅尼埃病等造成的感音性聾，經(jīng)過積極治療聽力也可能得到部分恢復(fù)；聽神經(jīng)瘤引起的神經(jīng)性耳聾，可以通過手術(shù)治療。有的耳聾可能是其他疾病的伴隨癥狀，如成人慢性肥厚性鼻炎和兒童腺樣體肥大都可導(dǎo)致分泌性中耳炎，出現(xiàn)耳聾；鼻咽癌或顱內(nèi)疾病也可造成耳聾。患有糖尿病、高血壓、高血脂的患者，可能會(huì)出現(xiàn)耳聾。當(dāng)出現(xiàn)耳聾癥狀時(shí)，一定要到醫(yī)院去進(jìn)行全面檢查，確診疾病，盡可能尋找病因，進(jìn)行有針對性的治療。如果排除除其他造成耳聾的疾病，只是單純的感音神經(jīng)性聾，藥物干預(yù)無效時(shí)，還可以試用助聽器和電子耳蝸進(jìn)行康復(fù)治療�？傊�，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，也許回歸有聲世界不是夢想。
老年性聾不可怕，積極治療才能康復(fù)
王大媽今年70歲了，一向身體硬朗，自從退休以后，就承擔(dān)著照顧小孫子的重任。但近幾年來，兒女發(fā)現(xiàn)跟老媽說話越來越費(fèi)勁，一句話說三四次也聽不明白，總是打岔。“人老了，耳朵不好使了”成了王大媽的口頭禪，兒女要帶她去醫(yī)院檢查，王大媽總拖著不去。但后來接電話也聽不清，路上好幾次聽不見汽車?yán)软�，險(xiǎn)情重重。去醫(yī)院一查，原來患上了中重度老年性聾，需要配戴助聽器。經(jīng)過一個(gè)多月的試用和調(diào)試，王大媽又可以像往常一樣和兒女聊天了。
老年性聾是隨著年齡增長而發(fā)生的聽覺系統(tǒng)的退行性變，常在達(dá)到一定年齡后出現(xiàn)，沒有明確病因，在不知不覺中發(fā)展加重。早期表現(xiàn)為對門鈴聲，電話鈴聲，鳥叫聲等高頻聲響不敏感，接電話困難，看電視時(shí)聲音小聽不見，聲音大了嫌吵，在嘈雜環(huán)境中交談困難，總是打岔。另外，多數(shù)老年人有一定程度的耳鳴，多為高調(diào)性，開始時(shí)僅在夜深人靜時(shí)出現(xiàn)，逐漸加重，持續(xù)終日。
如何預(yù)防老年性聾呢？首先老年人應(yīng)注意勞逸結(jié)合，保持心情舒暢，心胸開闊。注意飲食衛(wèi)生，減少脂類食物，戒煙酒，防治心血管疾病等。其次要避免接觸噪聲，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。最后特別要注意用藥安全，慎用耳毒性藥物。
對于已經(jīng)患有老年性聾的患者可以適當(dāng)進(jìn)行藥物治療，如效果不好，可以選配適當(dāng)?shù)闹犉鳌?/p>
日常生活中要注意聽力預(yù)防和保健
聲音如此美妙，我們拒絕耳聾。一旦發(fā)現(xiàn)耳聾，應(yīng)當(dāng)?shù)蕉呛韺？七M(jìn)行全面檢查，對已發(fā)現(xiàn)的耳聾癥狀追根究底，進(jìn)行診斷和治療。
1. 避免使用耳毒性藥物，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、新霉素、奎寧及其衍生物等，以免發(fā)生藥物中毒性耳聾。嬰幼兒內(nèi)耳發(fā)育不完善，易受藥物影響，要禁用這些藥物。
2. 避免各種噪音。如長時(shí)間接觸機(jī)器轟鳴、人聲喧嘩、鑼鼓聲等各種噪聲，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)耳的微細(xì)血管經(jīng)常處于痙攣狀態(tài)，內(nèi)耳供血減少，聽力減退。
3. 聽音樂時(shí)最好裸耳聽，聽過分激烈的音樂 1小時(shí)左右應(yīng)休息一次；輕音樂、較慢的流行樂，可以100分鐘休息一次；每次用手機(jī)的時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘之內(nèi)。如需戴耳機(jī)，最好用頭戴式耳機(jī)，少用耳塞。不可持續(xù)時(shí)間過長地戴耳機(jī)，更不可戴著耳機(jī)睡覺。
4. 避免長時(shí)間使用“隨身聽”或mp3，聽mp3或用手機(jī)時(shí)，把音量調(diào)到40~50分貝，清晰即可，不可超過最大音量的60％以上。
5. 避免不當(dāng)挖耳。平時(shí)不要隨便用小木棒、發(fā)夾等挖耳止癢，以防損傷耳道深處的鼓膜，甚至造成外傷性鼓膜穿孔和化膿性中耳炎等病變，導(dǎo)致不同程度的聽力減退。
6. 避免耳周高氣壓的影響。如參加游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)時(shí)，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應(yīng)距現(xiàn)場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。
7. 積極醫(yī)治感冒。因?yàn)楦忻澳苡绊懷使墓埽◤难什康街卸坏墓艿溃┑耐獬潭取Ａ硗�，如用力不�?dāng)擤鼻涕，會(huì)使鼻涕中的病菌進(jìn)入中耳腔，容易引起中耳炎，導(dǎo)致聽力下降。
8. 飲食均衡，少吃高脂肪食物。血中膽固醇的濃度過高，造成血管壁的粥樣硬化，血管硬化使得內(nèi)耳血液供應(yīng)減少，聽覺器官營養(yǎng)不良，導(dǎo)致聽力減退或發(fā)生耳聾。
9. 保持良好心態(tài)。情緒波動(dòng)過大可引起全身毛細(xì)血管的痙攣、收縮，造成內(nèi)耳聽血管血流的嚴(yán)重減慢，發(fā)生微循環(huán)障礙，從而使內(nèi)耳聽神經(jīng)缺氧，導(dǎo)致突發(fā)性耳聾。
10. 生活規(guī)律，適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，預(yù)防感冒。
1958年9月26日，中華人民共和國應(yīng)世界聾人聯(lián)合會(huì)倡議第一次舉辦聾人節(jié)，今年我們迎來了第53個(gè)國際聾人節(jié)。為慶祝這個(gè)充滿關(guān)懷與感恩的節(jié)日，9月25日XX市殘聯(lián)和北京毅鵬比鄰文化傳媒有限公司共同主辦了名為“信--無聲之美”的公益文化活動(dòng)，屆時(shí)將有150為聾人朋友作為活動(dòng)主體傾情參與其中。此次活動(dòng)本著豐富聾人及殘疾人的精神文化生活、引發(fā)社會(huì)各界同仁的關(guān)愛，共同構(gòu)建和諧社會(huì)的宗旨，大力開展“愛心送戲”活動(dòng)，為廣大聾人及殘疾人朋友送去溫馨的問候。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護(hù)的.素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月30日上午9：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)
四、活動(dòng)人員:全體大班幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認(rèn)識交通標(biāo)記：
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
(2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
(3 )鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。
4.與交警隊(duì)聯(lián)系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動(dòng)。
(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對與錯(cuò)。
(2)學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。
六、組織實(shí)施
1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)名稱：一起來刷牙
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)牙齒的重要性。了解齲齒形成的原因，掌握預(yù)防齲齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對牙齒保護(hù)知識的了解和日常行為的情況。為活動(dòng)更有針對性提供依據(jù)。
2、fLsAH動(dòng)畫、故事光盤、牙齒的模型、幼兒每人一套漱具、小牙刷、小鏡子等。刷牙記錄表。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
1、老師指導(dǎo)幼兒用小鏡子觀察自己的牙齒，看看自己的牙齒是什么樣子。助教老師提示幼兒從牙齒的顏色、整齊度、是否有蛀牙等方面進(jìn)行觀察。談話：分享經(jīng)驗(yàn)，怎樣保護(hù)我們的牙齒，豐富幼兒對保護(hù)牙齒的認(rèn)識。
2、老師利用圖片和模型介紹預(yù)防齲齒的方法。如：少吃零食、用正確的方法刷牙、睡覺前不吃零食、定期做口腔檢查等。幫助幼兒提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、與幼兒共同欣賞故事《松鼠王子歷險(xiǎn)記》引出問題：“怎樣才是正確刷牙？”
4、老師請幼兒說一說自己平時(shí)是怎樣刷牙的？，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。預(yù)想策略：（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)的，教師請幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言加以引導(dǎo)。
5、教師請幼兒觀看課件，，提出問題，帶著問題去看。觀看后教師提問：刷牙時(shí)先要做什么？怎樣正確的'刷牙？上邊的牙齒怎樣刷？下邊的牙齒怎樣刷？兩邊的牙齒怎樣刷？
6、老師介紹正確的刷牙方法。以模型做演示正確的刷牙方法。
7、教師以兒歌的形式幫助幼兒小結(jié)刷牙的方法。教師邊示范，邊說兒歌，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，加深印象�！靶⊙浪�，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷。天天早晚堅(jiān)持刷。”
9幼兒集體練習(xí)刷牙。教師播放刷牙歌，激發(fā)幼兒興趣。預(yù)想策略：引導(dǎo)幼兒同伴間學(xué)習(xí)。老師拿著牙具，巡回指導(dǎo)，邊說兒歌，邊提示幼兒正確的刷牙方法。
10結(jié)束部分：互相檢查牙齒刷得干凈嗎？談?wù)勊⑼暄赖母惺堋?/p>
延伸：出示刷牙記錄表，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天早晚都要刷牙。
反思：本次活動(dòng)的選擇具有一定的針對性，從調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)部分幼兒有齲齒，平日沒有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，大班幼兒正處于換牙的階段，保護(hù)乳牙的關(guān)系到恒牙的健康，因此家長對開展保護(hù)牙齒的活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，使得活動(dòng)倍受關(guān)注。通過活動(dòng)使幼兒保護(hù)牙齒的意識得到加強(qiáng)。通過參與討論、觀看助教老師演示刷牙的過程同時(shí)自己親自體驗(yàn)刷牙的過程，使幼兒掌握了刷牙的正確方法，許多孩子過去只是象征性的刷牙，家長也沒有觀察過孩子如何刷牙，通過活動(dòng)后班里的孩子對牙齒的清潔非常重視。刷牙也更加細(xì)心了。家長也知道了如何指導(dǎo)幼兒正確刷牙。從而提高了孩子和家長對口腔衛(wèi)生的重視。保護(hù)幼兒牙齒是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，這需要與幼兒每天的生活相結(jié)合，教師還以兒歌的形式幫助幼兒小結(jié)刷牙的方法。教師邊示范，邊說兒歌，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，加深印象�！靶⊙浪ⅲ⒀剿�。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷。天天早晚堅(jiān)持刷。”這樣形象的語言也幫助幼兒加深了記憶。多種策略的運(yùn)用幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的方法，鼓勵(lì)幼兒愛刷牙，堅(jiān)持養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇8
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：名典咖啡2樓
活動(dòng)方式及具體內(nèi)容：
七夕單身派對，在名典邂逅Ta
找一個(gè)最愛的深愛的想愛的親愛的人，來告別單身。浪漫七夕，不再孤身一人，名典咖啡語茶[長安金座店]屆時(shí)將舉行【單身派對】，誠邀單身的你來邂逅同樣單身的Ta。
免費(fèi)參加
憑券贈(zèng)送每人一杯xx咖啡
消費(fèi)套餐贈(zèng)送鮮花
消費(fèi)滿xxx員享受x折優(yōu)惠或獲取價(jià)值x的代金券
物料：
宣傳單
面具
對號入座號牌
推廣形式：
宣傳單發(fā)放，主要針對本店周邊寫字樓
網(wǎng)絡(luò)推廣，呼和浩特貼吧發(fā)廣告貼(免費(fèi))
8月25日下午6點(diǎn)前布置好哥倫比亞雅間
氣球裝點(diǎn)墻壁
餐臺(tái)座椅擺放整齊
燭臺(tái)蠟燭擺放就緒
玫瑰花瓣布臺(tái)
8月x日活動(dòng)當(dāng)天事項(xiàng)：
1、8月x日下午6點(diǎn)做好引位準(zhǔn)備
參加單身派對客人進(jìn)店后服務(wù)員主動(dòng)迎接，禮貌問候后，引客人進(jìn)入哥倫比亞，安排就坐。
2、咖啡派送
參加單身派對的客人需要憑派對券兌換咖啡，吧臺(tái)負(fù)責(zé)記錄客人姓名電話等有效信息，同時(shí)收回咖啡券派送咖啡一杯。
3、派對具體活動(dòng)安排
第一項(xiàng)：開場詞
各位來賓，晚上好!
名典咖啡語茶長安金座店，真誠歡迎您的到來。在這浪漫的七夕之夜，請?jiān)试S我代表本店為在座的各位送上一份祝福，祝大家找到真愛、有情人終成眷屬。
每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利，每個(gè)人都會(huì)編織甜蜜的夢想。名典咖啡語茶七夕單身派對，讓緣分為你停留。今晚，我們預(yù)備了幾個(gè)小環(huán)節(jié)，便于初識的各位，通過以下環(huán)節(jié)增進(jìn)了解。下邊請大家做一下簡單的自我介紹
第二項(xiàng)：自我介紹
姓名，職業(yè)，喜好這三點(diǎn)是必須介紹給大家的，其他自由發(fā)揮，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)，謝謝。
第三項(xiàng)：為誰鐘情
說出異性最能打動(dòng)你的一個(gè)特征，相貌、內(nèi)在、職業(yè)、性格等均可
第四項(xiàng)：緣分大轉(zhuǎn)盤
男士和女士各座兩邊，女士位置不動(dòng)，男士通過輪換座位的方式可與在場所有女士有一次面對面的`機(jī)會(huì)，并且把握此機(jī)會(huì)說一句話，時(shí)間1分鐘，女士是否愿意回應(yīng)完全自愿。游戲結(jié)束后，有達(dá)成共識者可離開派對現(xiàn)場。
第五項(xiàng)：緣分對對碰
例如“現(xiàn)場共有6位女士，8位男士。請每人在紙上寫一個(gè)數(shù)字，數(shù)字的范圍是1-8。寫同一數(shù)字且在不同性別中僅1人者完成第一次緣分碰對，如二者相互中意即可離開派對現(xiàn)場，剩下的人繼續(xù)本環(huán)節(jié)。如寫同一數(shù)字在不同性別中人數(shù)相同，則在此人數(shù)中開展。
一樓服務(wù)員負(fù)責(zé)向離開派對現(xiàn)場的來賓推薦情侶套餐，推薦方式：
“你好恭喜你們二位，請問是否需要在本店就餐，共度浪漫之夜。這是我們的套餐菜單，(遞上東方情人節(jié)情侶餐折頁)參加派對消費(fèi)情侶套餐可獲贈(zèng)愛情之花�！�
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目的：
通過此次活動(dòng)提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識，懂得自己的事自己做，同時(shí)讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)時(shí)間：4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(若下雨就改在大禮堂)
活動(dòng)準(zhǔn)備：小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。
人員安排：
活動(dòng)組織：詹翠芳
評委：吳錦華、 劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計(jì) 時(shí) 員：何立義
活動(dòng)內(nèi)容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的`雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
�。�1）穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書包（每組20人參加比賽）
�。�1）整理文具、圖書和跳繩，并且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè)；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)）。完成后舉手示意，用時(shí)少的10位幼兒獲勝。
附：
英才班大組10人 中組15人 小組14人
草莓班：小組6人中組30人
小天使班：小組2人中組32人
小精靈班：小組2人中組34人
活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）
教學(xué)目標(biāo)：
1、在歌曲內(nèi)容營造的情境中熟悉歌詞，理解烏鴉能喝到水的原因。
2、喜歡與同伴共同探索，對于水的其他特性有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）已經(jīng)熟悉旋律、會(huì)用跳舞、樂器、念白等方式表演“烏鴉的故事”。
(材料準(zhǔn)備)歌詞配套圖片、伴奏、兩人半瓶水以及大小不一的石子、樹葉、小草等。
重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解歌詞第二段。
教學(xué)過程：
一、演演小烏鴉
“最近，在我們的個(gè)別化活動(dòng)中我們許多小朋友都聽著一段好聽的音樂創(chuàng)編了——烏鴉的故事，哪一組愿意來表演給大家看看�！�
二、欣賞“烏鴉喝水”
1、理解歌曲第一段
“那么音樂里的烏鴉究竟發(fā)生了一件什么事情呢？讓我們一起來聽一聽。”
提問：小烏鴉怎么了？（口很渴，想喝水）
它的心情怎么樣？（有些傷心）
它為什么喝不到水？（瓶口小、頭太大、水又淺，伸不下）
*教師通過圖片提示，解釋歌詞。
2、幫助烏鴉想辦法(難點(diǎn))
“誰能說說有什么辦法能幫助烏鴉喝到水？”
“今天，老師也為大家準(zhǔn)備了半瓶水，和一些小材料，我們一起一邊聽音樂，一邊幫助烏鴉想想辦法吧�！保▋扇艘唤M）
提問：你們使用什么方法幫助烏鴉喝到水的？
小結(jié)：在瓶中放入大大小小的石子，會(huì)讓水面不斷地升高，當(dāng)瓶中的水滿到瓶口的'時(shí)候，烏鴉就能喝到水啦。
3、欣賞歌曲第二段
“歌曲里的小烏鴉想的辦法是不是和你們一樣呢？讓我們一起來聽一聽�！�
提問：歌曲里的小烏鴉想到了什么辦法？（銜石子、輕放下、三四五、六七八。）
什么叫銜？為什么要輕放下？三四五、六七八是什么意思？
小結(jié)：銜就是用嘴叼著，輕放下是為了不讓瓶里的水濺出來，三四五、六七八是小烏鴉扔進(jìn)瓶中的小石子的數(shù)量。
4、完整欣賞歌曲
“這是一首敘事性歌曲，歌中為我們講述了小烏鴉想喝水到喝到水的過程�，F(xiàn)在就讓我們完整的欣賞一下吧�！保ńY(jié)合課件，完整欣賞歌曲）
三、做做小實(shí)驗(yàn)
“咦，為什么同樣在兩瓶水中放了7顆石子，水面卻不一樣高呢？我們下次一起到個(gè)別化活動(dòng)中找找答案吧�！�
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