大班教案

時(shí)間：2024-08-27 12:57:58 教案我要投稿

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精選大班教案范文匯編十篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選大班教案范文匯編十篇

大班教案篇1

　　目標(biāo):

　　1、嘗試柔韌性動(dòng)作,體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。

　　2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。

　　準(zhǔn)備:

　　1、鋪有地毯的活動(dòng)室;

　　2、幼兒便于活動(dòng)的衣褲;

　　3、大呼啦圈一個(gè),歡快的音樂(lè)。

　　過(guò)程:

　　一、手指游戲

　　師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!

　　二、律動(dòng)

　　幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　三、做做有趣的動(dòng)作

　　1、你能用手摸到地面嗎?

　　(教師示范彎腰,雙手觸摸地面)

　　2、你的手能在背后相握嗎?

　　(一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)

　　3、你能肚子貼著地面,頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎?

　　4、做這些動(dòng)作的.時(shí)候,你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開(kāi)了?

　　四、我能夠做的動(dòng)作

　　1、請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作,是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。

　　2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。

　　3、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。

　　五、不掉落的呼啦圈

　　1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。

　　2、請(qǐng)代價(jià)在不松手的情況下,隨音樂(lè),依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。

　　3、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛(ài)與贊美。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒用歌曲表達(dá)自己的`情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛(ài)與贊美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)，錄音機(jī)，空白磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

　　請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。

　　--請(qǐng)告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。

　　--老師剛才按的是愛(ài)的密碼。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛(ài)"。

　　再請(qǐng)一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。

　　2、教師提出情境，幼兒游戲。

　　介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛(ài)的密碼"游戲。

　　3、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞內(nèi)容。

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　請(qǐng)幼兒坐成圓圈，，教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛(ài)的密碼"。

　　教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。

　　用錄音機(jī)將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽(tīng)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意嘗試使用棉簽表現(xiàn)流暢的線條與小點(diǎn)。

　　2、體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能使用棉簽畫(huà)流暢的線條、點(diǎn)小點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　控制棉簽上顏料的多少，保持畫(huà)面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：柳樹(shù)的照片、綠色水粉顏料、水、棉簽、印有樹(shù)桿的A4紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p介紹（了解柳樹(shù)的特征，感知春天柳樹(shù)的美麗）

　　出示柳樹(shù)的照片。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：這是什么樹(shù)？你在哪里見(jiàn)到過(guò)？

　　小結(jié)：春天到了，柳樹(shù)的枝條越來(lái)越長(zhǎng)，枝條上長(zhǎng)出了嫩芽。春風(fēng)吹來(lái)，柳條在風(fēng)中飄來(lái)飄去，多美麗呀！飄著飄著柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來(lái)幫它梳一梳頭吧！

　�。ǘ┎僮鲊L試（了解棉簽繪畫(huà)柳樹(shù)的方法）

　　1、師：今天我們請(qǐng)來(lái)了小棉簽當(dāng)木梳，替柳樹(shù)姐姐梳頭。

　　2、教師與幼兒輪換嘗試操作。

　�。�1）棉簽走路：畫(huà)流暢的線條。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：怎樣才能讓柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　小結(jié)：梳頭時(shí)我們要請(qǐng)棉簽寶寶喝喝水，站站好，鞠個(gè)躬，起步走，走到底。

　　（2）棉簽跳舞：點(diǎn)小點(diǎn)。

　　小結(jié)：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳通了，樹(shù)葉發(fā)芽了，高興地在樹(shù)上跳舞。

　�。ㄈ�)幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)（提醒幼兒注意小棉簽的用法）

　　1、師：還有許多柳樹(shù)姐姐也想請(qǐng)小朋友們幫她們梳梳頭。

　　2、創(chuàng)作要求：

　�。�1）注意沾顏料時(shí)，棉簽在顏料盒旁邊鞠個(gè)躬，停一停。

　�。�2）提醒幼兒控制棉簽上顏料的多少，把線條畫(huà)流暢。

　　（3）用小點(diǎn)表示樹(shù)芽，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)得多一些。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒畫(huà)好后不要用手去抹，保持畫(huà)面的`整潔。

　　小結(jié)：看，柳樹(shù)姐姐多漂亮呀！柳樹(shù)姐姐說(shuō)：“謝謝，小朋友們幫我梳頭，讓我變得更漂亮了。”

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)評(píng)價(jià)（交流分享）

　　幼兒間相互交流欣賞作品。

　　師：哪張是你畫(huà)的柳樹(shù)姐姐呀？讓我們來(lái)欣賞一下。

　　師：你喜歡哪個(gè)柳樹(shù)姐姐呀？為什么？

　　小結(jié)：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，梳得又整齊又干凈，有的還帶上了好看的小夾子、系上了蝴蝶結(jié)。柳樹(shù)姐姐高興地說(shuō)：“謝謝小朋友們，歡迎你們來(lái)公園里面看我�！�

大班教案篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小恐龍玩具一個(gè)。事先在班中放一個(gè)階段，大家熟悉并喜歡。

　　2、圖片三張。投影儀。

　　3、紙、筆人手一份。

　　活動(dòng)流程：

　　向動(dòng)物介紹延伸活動(dòng) 想象、討論、構(gòu)畫(huà)，再過(guò)教師講述故事討論我們的城市五十年后我們的城市

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　這幾天，我們班來(lái)了位好朋友，它是誰(shuí)?(小恐龍)

　　對(duì)，(出示)小恐龍和我們生活在同一個(gè)城市里，可他還有許多的動(dòng)物朋友都還生活在森林里。乘著我們國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，小恐龍也回到森林去看望他的朋友們。動(dòng)物們見(jiàn)了，都圍上來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，想請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)城市的事情。

　　二、教師完整講述故事一遍。(略)

　　你們說(shuō)：小恐龍是怎么介紹“城市”的呢?把你聽(tīng)到的、想說(shuō)的，先跟你旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)。

　　三、討論：

　　(一)幼兒先討論，老師巡回指導(dǎo)。

　　(二)幼兒回答，根據(jù)幼兒的回答順序出示圖片內(nèi)容，并一一分析：

　　1、 “斑馬線”

　　1) 幼兒講述內(nèi)容�！靶】铸埥榻B馬路這段，誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎?”

　　2) 老師完整講述這一段。

　　3) 斑馬認(rèn)為“城市”是一個(gè)很疼的地方，這種對(duì)城市的印象對(duì)不對(duì)?請(qǐng)講講你的理由。(什么地方是有道理的)

　　小結(jié)：馬路上一條條線叫人道線或橫道線，人們過(guò)馬路的確要在上面走，那是遵守交通規(guī)則。但它不叫斑馬線，只是一條條相似。應(yīng)該：城市是個(gè)講交通規(guī)則的地方。

　　2、“花奶�！�

　　1) 幼兒講述故事內(nèi)容。請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充。

　　2) 老師完整講述這一段。

　　3) 花奶牛為什么會(huì)認(rèn)為“城市是一個(gè)很癢的地方”。這種對(duì)城市的印象對(duì)不對(duì)?什么地方介紹的正確，什么地方不對(duì)?(試互相抓癢)

　　小結(jié)：城市很大，很難找，所以要地圖來(lái)幫忙，這一塊那一塊表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的圖案，小恐龍?jiān)谒砩蟻y畫(huà)，才使花奶牛認(rèn)為“城市是個(gè)很癢的地方”。應(yīng)該：城市是個(gè)很大的地方。

　　3、“抽水馬桶”

　　1)幼兒講述內(nèi)容，請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充。

　　2) 老師完整講述這一段。

　　3) 小松鼠和小動(dòng)物們認(rèn)為“城市是個(gè)沒(méi)羞的地方”，這種印象對(duì)不對(duì)?請(qǐng)講講你的道理。

　　小結(jié)：城市里的'爸爸媽媽是喜歡在……看報(bào)紙，那是在衛(wèi)生間關(guān)上門(mén)的，所以城市是個(gè)文明的地方。

　　四、講述：

　　可是，剛才被小恐龍這么一介紹，林林里的小動(dòng)物們都不喜歡我們的城市了。今天，還是讓我們大(二)班的小朋友來(lái)介紹給動(dòng)物朋友們，我們的城市到底是怎樣的。大家先商量一下，把我們的城市最明顯的特點(diǎn)介紹給大家。

　　1、幼兒商量討論，老師巡回觀察指導(dǎo)。

　　2、幼兒講述。2~3個(gè)幼兒。

　　3、用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己想介紹的內(nèi)容。

　　老師巡回觀察，先畫(huà)好的先相互介紹。老師選取部分作品待用。

　　4、投影儀出示幼兒作品，讓幼兒介紹。6~8個(gè)。

大班教案篇5

　　預(yù)設(shè)目的：

　　1、引發(fā)創(chuàng)編詩(shī)歌的欲望，實(shí)驗(yàn)利用詩(shī)歌的說(shuō)話創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自大地報(bào)告創(chuàng)編內(nèi)容。

　　2、造就幼兒想象的富厚性，頭腦的獨(dú)創(chuàng)性，加強(qiáng)幼兒的自信念和努力向上的情緒。

　　3、經(jīng)由過(guò)程感覺(jué)詩(shī)歌美好地意境，造就幼兒酷愛(ài)大天然的情緒。

　　預(yù)備：

　　1、物資預(yù)備：多媒體教具一套。已應(yīng)用多種質(zhì)料和差別的要領(lǐng)表示了云的形態(tài)，并制造成云彩壁畫(huà)。

　　2、常識(shí)預(yù)備：運(yùn)動(dòng)前，幼兒已多次看過(guò)云彩的轉(zhuǎn)變，對(duì)云的形成有了開(kāi)端的相識(shí)。

　　已觀賞過(guò)散文《云彩和風(fēng)兒》

　　歷程：

　　1、發(fā)言：我制造的云彩。

　　—旁觀云彩壁畫(huà)，幼兒先容本身前段時(shí)候制造的云朵，說(shuō)說(shuō)制造的'云朵像什么。

　　2、應(yīng)用多媒體教具引誘幼兒看種種百般的云�！叭缃�，我們?cè)賮?lái)看看變化多端云，幼兒園教案看一看這些云像什么？” （配樂(lè)觀賞詩(shī)歌：云彩和風(fēng)兒）

　　3、評(píng)論辯論：云彩變了些什么？云彩為什么風(fēng)趣？為什么云彩會(huì)變？

　　4、西席與孩子一路跟著音樂(lè)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

　　5、游戲創(chuàng)編詩(shī)歌：會(huì)變的云彩

　　—幼兒用行動(dòng)來(lái)表示云彩。先生扮“風(fēng)兒”，幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出差別造型來(lái)，用詩(shī)歌的說(shuō)話表達(dá)云彩的轉(zhuǎn)變。

　　6、幼兒分組舉行創(chuàng)編詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)。

　　延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：

　　—在說(shuō)話角定制一本詩(shī)歌本，供幼兒繼承詩(shī)歌的創(chuàng)編。

　　—在演出角運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以繼承舉行游戲，演出云彩的轉(zhuǎn)變。

大班教案篇6

　　原文：解落三秋葉，能開(kāi)二月花，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)帶幼兒觀察風(fēng)，利用圖片，表演等形式，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣。

　　2、能初步體驗(yàn)古詩(shī)文內(nèi)在情趣的美。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)古詩(shī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖四幅，“風(fēng)”標(biāo)記四個(gè)，詩(shī)詞

　　2、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入、激發(fā)幼兒興趣

　　帶幼兒到戶外感受風(fēng)，觀察風(fēng)吹物時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。

　　“小朋友們，今天外面的風(fēng)真大呀！找找看，風(fēng)吹到了哪里？”

　　2、學(xué)習(xí)古詩(shī)

　�。�1）談話：你看到風(fēng)吹到哪里了？

　�。�2）觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒在畫(huà)中找風(fēng)（老師根據(jù)幼兒回答解說(shuō)圖意）

　�。�3）初步感知古詩(shī)

　　“我們剛才在外面找到了風(fēng)，在畫(huà)中也找到了風(fēng)，有一首古詩(shī)說(shuō)的也是風(fēng)”

　�。ń處熡懈星榈乩首x古詩(shī)）

　　（引導(dǎo)幼兒跟讀）

　�。�4）見(jiàn)詩(shī)找畫(huà)，進(jìn)一步理解古詩(shī)

　　出示詩(shī)句，教師邊念邊引導(dǎo)幼兒將詩(shī)句與畫(huà)面對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后看畫(huà)念古詩(shī)

　　3、表現(xiàn)古詩(shī)

　　（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)落葉、開(kāi)花、浪花、竹子

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念古詩(shī)邊做動(dòng)作

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出與別人不一樣的'動(dòng)作

　　4、出去找風(fēng)

　　“風(fēng)吹落了樹(shù)葉，吹開(kāi)的花，卷起了浪花，吹到了竹林里，你們猜，風(fēng)現(xiàn)在又吹到哪里呢？”

　�。ú莸厣�，森林里，幼兒里，公園里……）

大班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　火是日常生活中必不可少的，它給我們的生活帶來(lái)了許多的好處，但如果使用不當(dāng)也會(huì)給我們帶來(lái)危害，甚至是災(zāi)難。隨著大班幼兒的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和豐富，他們對(duì)火并不陌生，而且具一定的自我保護(hù)意識(shí)。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，他們又會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)就是想讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)火的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，自己應(yīng)該怎樣做，建立起初步的自我保護(hù)意識(shí)和基本的自救能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解火的特性、用途和危害及安全用火的基本常識(shí)

　　2、知道一旦遇到火險(xiǎn)，怎樣保護(hù)自己并且有一定的自救能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　酒精燈（每桌一個(gè)）、打火機(jī)、燒杯、蠟燭、濕毛巾、電話、紙。收集一些因各種原因引起的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像短片。科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備一些供幼兒實(shí)驗(yàn)和操作用的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以猜謎語(yǔ)的形式，引出課題。

　　我是紅孩兒，發(fā)光又發(fā)熱。炒菜和煮飯，沒(méi)我它不熟。

　　2、點(diǎn)燃酒精燈，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出自己的`感受。從而知道什么是火。

　　小結(jié)火：火是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的光和熱。

　　那么火還能點(diǎn)燃什么東西呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。如可點(diǎn)燃紙、蠟燭、木頭、天然氣、油、酒精等）

　　3、在幼兒認(rèn)識(shí)了火的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火的用途及危害。

　�。�1）生活中我們利用火為我們做了些什么呢？（燒水、做飯、照明、取暖等）

　　我們還利用火來(lái)煉鋼，開(kāi)飛機(jī)、火車，把火箭送上天等。

　�。�2）用火不注意，會(huì)給我們?cè)斐赡男┪：δ�？（燒毀房屋、森林、人的皮膚等）

　　4、讓幼兒自己做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)自己的實(shí)踐與生活經(jīng)驗(yàn)使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。

　　（1）現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦？為什么用蓋子一蓋火就熄滅了？

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了

　　啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說(shuō)說(shuō)滅火的多種方法（澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等）

　�。�2）讓幼兒看錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。（雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)、亂扔煙頭等）

　　5、看錄像后討論：

　�。�1）我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生？

　�。�2）如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好自己？（撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低***體，逃離現(xiàn)場(chǎng)等）

　　6、游戲：火娃來(lái)幫助我們了，讓幼兒通過(guò)游戲掌握基本的自救方法。

　　老師發(fā)出火災(zāi)信號(hào)，幼兒自由選擇逃生的方法，請(qǐng)火娃來(lái)幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。

　　活動(dòng)延伸：

　　課后讓幼兒利用活動(dòng)區(qū)內(nèi)的材料進(jìn)行練習(xí)。

　　分析與反思：

　　幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ�(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。

　　本次教育活動(dòng)屬于健康、科學(xué)領(lǐng)域，包含了較多的知識(shí)，力圖擺脫枯燥、單調(diào)的說(shuō)教。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上我從幼兒身邊常見(jiàn)的“火”著手由感知火的特性和用途，到了解火的危害和預(yù)防串成了一個(gè)完整的活動(dòng)方案。讓幼兒通過(guò)有趣的小實(shí)驗(yàn)、生動(dòng)直觀的短片和輕松愉快的游戲，獲得有關(guān)火的粗淺知識(shí)，使幼兒在活動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)程中提升了能力。

大班教案篇8

　　夏天真熱

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1.趣味練習(xí)：夏天的物品

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

　　教師講故事《小狗不熱了》

　　二、展開(kāi)

　　1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征

　　教師：小朋友們，剛才老師故事中講的.小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子，

　　一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？

　　(夏季)

　�。�1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

　　（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　　（自由討論）

　　小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

　　2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

　�。�1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？

　　誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

　�。�2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，

　　下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？

　　比如你吃什么能涼快一些？

　　你怎樣做能使自己涼快一些？

　　和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好�！�

　�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三.結(jié)束

　　1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

　　2.趣味練習(xí)：夏天的物品

　　讓幼兒了解夏天的物品有什么。

　　讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

大班教案篇9

　　（一）活動(dòng)意圖：

　　我班孩子對(duì)服裝的活動(dòng)很感興趣，他們通過(guò)觀察，收集，繪畫(huà)記錄，對(duì)服裝的種類、由來(lái)有了一定了解。有一天孩子問(wèn)我：“老師，我什么時(shí)候可以穿自己設(shè)計(jì)的服裝嗎？”我想了想，決定給他們開(kāi)一個(gè)“服裝秀”，讓他們?cè)诨顒?dòng)中大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)造和試穿表演來(lái)感受美好生活。

　　（二）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在嘗試中，鼓勵(lì)幼兒利用材料、工具裝飾自己。

　　2、發(fā)展幼兒大膽嘗試、動(dòng)手創(chuàng)造與表演的能力。

　　3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造美的快樂(lè)。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)服裝的種類、由來(lái)有了一定了解。

　　2、各種布、圍巾、夾子、繩、珠子、帽子、磁帶、錄音機(jī)

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程：

　　第一次嘗試：探索布和夾子的玩法。

　　1、老師：布和夾子在一起可以怎么玩呢？

　　幼兒自由探索玩法。

　　2、請(qǐng)小朋友演示自己玩法

　　發(fā)現(xiàn)布和夾子不僅可以和我們做游戲，還可以圍

　　在身上做衣服來(lái)裝飾自己

　　第二次嘗試：利用各種各樣的布裝飾自己

　　1、老師：看，老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的布，讓我們一起動(dòng)腦筋給自己做衣服吧！

　　2、幼兒利用各種各樣的布進(jìn)行裝飾的`嘗試�；顒�(dòng)中鼓勵(lì)孩子相互幫助，共同合作。

　　第三次嘗試：如何能讓自己更美？

　　1、小朋友介紹自己的想法，相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　“你覺(jué)得請(qǐng)自己美嗎，為什么？”

　　“怎樣還可以更美？”

　　通過(guò)

　　教師提問(wèn)讓孩子相互想辦法，如何從色彩，樣式、造型上更美！

　　2、幼兒再次嘗試創(chuàng)造。

　　讓幼兒相互交流，大膽創(chuàng)造和體驗(yàn)美的歡樂(lè)。

　　第四次嘗試：小小“服裝秀”表演

　　讓孩子在歡樂(lè)的音樂(lè)中把自己創(chuàng)造的美展現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)嘗試成功的快樂(lè)。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：

　　將布與夾子投放在服裝表演區(qū)，讓孩子自由探索，玩出新花樣。

大班教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　喜歡小動(dòng)物似乎是每個(gè)孩子的天性。幼兒園東側(cè)有一片“小竹林”，那里成為孩子的樂(lè)園。一天戶外活動(dòng)，孩子們又到那邊去“尋寶”。我走過(guò)去聽(tīng)到他們說(shuō)：“小瓢蟲(chóng)真可愛(ài)。”“瓢蟲(chóng)吃什么?”“那么瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?”……為了滿足孩子們的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中尋找答案，同時(shí)也給他們一個(gè)全面探索瓢蟲(chóng)秘密的機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解瓢蟲(chóng)的知識(shí)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，選用不同的方式來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、瓢蟲(chóng)圖片或課件若干。

　　2、油畫(huà)棒、橡皮泥、繪畫(huà)紙、彩色卡紙各若干，固體膠和剪刀各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性。

　　1、觀看課件提問(wèn)：這是什么?為什么叫瓢蟲(chóng)?它的身體有什么特征?

　�。簩�(duì)，是瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的形狀像用來(lái)盛水的葫蘆瓢，所以叫瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的身體很小，只有一粒黃豆那么大，踏實(shí)一種辦個(gè)圓球那樣的小甲蟲(chóng)，有兩層翅膀，外面的一層叫鞘翅，鞘翅小妹有一層軟翅膀，能夠飛翔。

　　2、這只瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?

　　七個(gè)，這是七星瓢蟲(chóng)，我們可以根據(jù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)來(lái)確認(rèn)是什么瓢蟲(chóng)?如有兩個(gè)斑點(diǎn)就是二星瓢蟲(chóng)。

　　3、觀看課件提問(wèn)：瓢蟲(chóng)喜歡吃什么?

　�。浩跋x(chóng)喜歡吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì)保護(hù)莊稼。一只瓢蟲(chóng)一天能夠100多只蚜蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

　　益蟲(chóng)有：二星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、十二星瓢蟲(chóng)、十三星瓢蟲(chóng);

　　害蟲(chóng)有：十一星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)等。無(wú)論是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)都喜歡吃蚜蟲(chóng)。

　　4、觀看課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中瓢蟲(chóng)的名稱。

　　5、提問(wèn)：瓢蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己?

　�。浩跋x(chóng)身體雖小，但許多強(qiáng)敵都對(duì)它無(wú)可奈何。特別是七星瓢蟲(chóng)，它的3對(duì)細(xì)腳關(guān)節(jié)上有一種化學(xué)武器，能分泌一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了而逃走，它還有一種裝死的.本領(lǐng)，瞞過(guò)敵人而求生。

　　二、選用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)。

　　1、我們認(rèn)識(shí)了這么多瓢蟲(chóng)，你們想不想自己動(dòng)手做一只瓢蟲(chóng)。

　　2、你們可以選擇自己喜歡的方式：剪貼、(大考吧幼兒教育 )泥工、繪畫(huà)。

　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽操作，發(fā)揮自己的想象力。

　　三、觀賞。

　　將幼兒作品按不同表現(xiàn)形式進(jìn)行分類展示。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己作品的制作方法和操作過(guò)程。

　　活動(dòng)反思

　　我覺(jué)得老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容必須是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣以及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程與情景是緊密聯(lián)想的。使學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)者密不可分。這次活動(dòng)是幼兒在主動(dòng)的觀察中自然產(chǎn)生，由此小小瓢蟲(chóng)激發(fā)了孩子有趣的探索，幼兒的探索得等了發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中孩子的學(xué)習(xí)能力了，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

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