【活動(dòng)目的】：

　　1、剛進(jìn)入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”，正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，積極進(jìn)取。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　設(shè)計(jì)調(diào)查問卷“我的困惑”，開展班級(jí)調(diào)查。

　　收集名人勵(lì)志故事。

　　編輯視頻。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、通過中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。體會(huì)自信帶來的快樂。

　　2、通過討論，結(jié)合身邊問題，尋求樹立自信的和克服困難的方法。

　　3、會(huì)解決平時(shí)生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性，體驗(yàn)自信帶來的快樂。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、測(cè)試題目引出課題

　　（一組測(cè)試題）

　　問題：怎樣才能讓你的信心大增呢？出示課題。

　　師：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難的。那么當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，我們又是如何去面對(duì)的呢？（生：退縮，不能正視困難。）

　　二、感受自信的重要性

　　1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》

　　師：今天我要給大家介紹的這個(gè)人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。（展示約翰?庫緹斯的圖片）你們認(rèn)識(shí)他嗎？（生搖頭）

　　師：他叫約翰?庫緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“無退超人”。

　　師：你們認(rèn)為這樣一個(gè)人可以做些什么事情呢？

　　生：（能寫字，能讀書，）

　　師：哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢？（生回答：“會(huì)游泳”

　　“會(huì)開車” “會(huì)演講”）

　�。úシ乓曨l《半人演說家約翰?庫緹斯》，視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)�，學(xué)游泳，學(xué)舉重，玩輪椅橄欖球，參加殘疾網(wǎng)球賽，開汽車，做演講等許多事。）

　　師：在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？

　�。ㄉ�回答：“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫?凱勒”。）

　　師：他們的故事，揭示了一個(gè)道理面對(duì)困難，一定要樹立自信，

　　要有積極進(jìn)取的精神。

　　2、兩個(gè)故事：

　　1、學(xué)生講述海倫?凱勒的故事；

　　2、學(xué)生講述馬林的故事；

　　問題：什么力量鑄就了他們的成功？

　　師小節(jié)：

　�。�1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。

　�。�2）自信是成功的第一秘決

　�。�2）自信是成功的第一秘決

　　愛默生

　　三、認(rèn)識(shí)自信自卑自大：

　　1、什么是自信？

　　自信是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。

　　2、自信自卑自大的表現(xiàn)：

　　出示三張圖片，分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn)：

　　自信一一恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　自卑一一過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　自大一一過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。

　　說明：自卑與自大是兩種錯(cuò)誤的心理傾向。

　　四、自信心的培養(yǎng)

　　1、自我暗示：肯定自己，認(rèn)可自己，相信自己。

　　師：如果在生活中遇到困難，可以采用這種辦法，就是在心里鼓勵(lì)自己，為自己加加油，打打氣。（板書：自我鼓勵(lì)）

　　2、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）活動(dòng)一：曬曬你的優(yōu)點(diǎn)肯定自己

　　師：其實(shí)，學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒，老師在這里搜集了你們平時(shí)身上的一些優(yōu)點(diǎn)。（課件出示）

　　師：找出自己的.優(yōu)點(diǎn)，大聲夸夸你自己。（學(xué)生暢所欲言）。

　�。�2）活動(dòng)二：夸夸你同桌，感受別人的欣賞

　　師：生活中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。說出你同桌的2—3條優(yōu)點(diǎn)

　�。�3）小組內(nèi)4個(gè)人互相說出一個(gè)令你驕傲和自豪的事情。

　　師：誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽？（找3―― 5人回答）。

　　3、增強(qiáng)自信的其他肢體語言方法：

　　過渡：發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲地讀自己的優(yōu)點(diǎn)，這是增強(qiáng)自信的好方法，增強(qiáng)自信還有很多具體的方法，比如：

　　最自信的姿態(tài)昂首挺胸。

　　最自信的步伐快步行走。

　　最自信的位置突出自己，挑前面的位子坐；

　　最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言；

　　最自信的表情學(xué)會(huì)微笑；

　　最自信的眼神睜大眼睛，正視別人。

　　師：此時(shí)，你的心情怎樣？你有什么新的感覺？

　　生：（大聲喊出來：我是最棒的�。�

　　五、幫他打開自信的窗口：

　　師：在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個(gè)同學(xué)寫的比較典型，你來幫他解決困難：（出示圖片），（學(xué)生暢所欲言）。

　　正視不足，拒絕自卑；揚(yáng)長避短，完善自己；找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值

　　敢于嘗試，遇難不畏；受挫不餒，越挫越勇；鍥而不舍，直至成功。

　　六、課堂小節(jié)：

　　1、其實(shí)我們每一個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)。

　　如果你懂得樹立自信，確定目標(biāo)，付出努力，取長補(bǔ)短，成功一定是屬于你的！

　　2、播放歌曲：《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。

　　七、布置作業(yè)：

　　做一張優(yōu)美的卡片。（正面寫上你的優(yōu)點(diǎn)，反面寫上你同桌的優(yōu)點(diǎn)）。

自信主題班會(huì)教案9

　　學(xué)情分析：

　　在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　經(jīng)過大家一齊討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情景，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、確定兩名主持人。

　　2、制作班會(huì)課件。

　　3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

　　4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入詞：

　　敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

　　今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我成功”

　　二、了解自信：

　　主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢？

　　學(xué)生發(fā)言：

　　小結(jié)：

　　每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的`一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

　　三、自信的重要性

　　1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

　　提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

　　學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗�明白上頭有一個(gè)蓋子。

　　學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘�蚤�?xí)慣了。

　　學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘�蚤失去了自信了�?/p>

　　2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自我的本事，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

　　四、班級(jí)中存在的問題：

　　1、主持人：自信如此重要，可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？

　　2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

　　3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

　　4、學(xué)生發(fā)言：

　　5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣�！比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對(duì)自我充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。

　　五、名人事例：

　　1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

　　2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

　　3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

　　六、榜樣示范：

　　1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下頭就讓他們講講自我的自信故事。

　　2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰

　　3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判�。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)進(jìn)取舉起你們的手，洪亮的回答教師的問題。下頭請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

　　七、詩歌朗誦：

　　1、主持人：

　　同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

　　2、朗誦：趙雪鶴

　　八、班歌：

　　主持人：很感激趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

　　九、結(jié)束語：

　　我自信，我成功。請(qǐng)讓我們相信自我，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自我。

　　我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自我，度過以后慢慢的人生。

自信主題班會(huì)教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢(mèng)》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD。

　　2、主持人四名（兩男兩女）預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語，寫關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。

　　3、第1小組（女）準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組（男）準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組（女）準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組（男）準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首（篇）。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）開始

　　1．主持人（四名）：（出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�。�（女A）沒有什么能讓我們心慌，（男A）沒有什么能把我們阻擋，（女B）我們年青我們輕狂，（男B）即使前面是萬丈深淵，（齊）我們敢拼敢闖�。ㄅ瓵）親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)此刻開始。

　　2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

　�。ǘ�）自信演講

　　1、主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請(qǐng)聽第一小組同學(xué)自信的演講。

　　2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。

　　3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。

　　4、組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

　�。ㄈ�）自信小品演出

　　1、主持人男A：人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請(qǐng)聽第二小組自信小品演出。

　　2、第二小組A生：生命不會(huì)貶值故事小品演出。

　　3、第二小組B生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

　　4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）

　�。ㄋ模┳孕殴适卵葜v

　　1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判模徽l中途動(dòng)搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽第三小自信故事演講。

　　2、第三小組A生：身殘志堅(jiān)的張海迪。

　　3、第三小組B生：堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

　　4、第三小組C生：棒球小孩的故事

　　5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對(duì)心酸一笑而過（組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）

　　6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請(qǐng)讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

　�。ㄎ澹�、自信詩歌美文朗誦

　　1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的`廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影！凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時(shí)何地必須堅(jiān)信：天生我材必有用。

　　2、第四小組生A朗誦：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）

　　3、第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》（李白）

　　4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》白玉）

　　5、組長：我明白我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng)；我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng)，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)�組同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢(mèng)》吧！

　　6、主持人男B：傲氣應(yīng)對(duì)萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧（齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）

　�。�六）結(jié)束

　　1、主持人：

　�。�男A）相信自己行，才會(huì)我能行；

　　（女）別人說我行，努力才能行。

　　（男B）你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；

　�。ㄅ瓸）這天若不行，明天爭取行。

　�。�男）能正視不行，還是我能行。

　�。ㄅ�）不但自己行，須幫別人行。

　�。�齊）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧！

　　（全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）

　　2、主持人女A：下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

　　3、師：這天活動(dòng)搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天！最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。

　　只有擁有自信，才能擁有自我；只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

　　詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”；偉大毛澤東寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí)、

　　我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說：“我能行”。總之，我們要自信對(duì)著大地說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久！

　　4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

自信主題班會(huì)教案11

　　一、教育目的：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;

　　2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

　　二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集征文

　　2、邀請(qǐng)嘉賓

　　3、排練小品、舞蹈

　　4、制作幻燈片

　　5、布置教室

　　三、教育活動(dòng)過程：

　　A：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢?

　　B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

　　A：自信能讓你擺脫苦惱。

　　B：自信能讓你消除哀怨。

　　A：自信是成功的催化劑。

　　B：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

　　A：有了自信我們就敢說：

　　A，B：“天生我材必有用”。

　　(引出主題)

　　B：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。

　　A：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?

　　B：我不太好，不過下次我一定會(huì)趕上的。

　　A：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。

　　小品：《考試后》

　　B：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。

　　A：我想——

　　B：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。

　　(同學(xué)發(fā)言)

　　A：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?

　　B：總之，自卑不但不利于我們的`學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。

　　A：不太明白，自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?

　　B：這個(gè)問題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。

　　(班主任的發(fā)言)

　　B：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。

　　A：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。

　　(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

　　B：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!

　　A：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?

　　B：不著急，先讓我們來看一個(gè)舞蹈，也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

　　(孔雀舞)

　　A：看了孔雀舞，對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))

　　A：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來。

　　B：自卑它并不是一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。

　　A：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對(duì)自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請(qǐng)她談?wù)勊�是如何走出自卑的陰影的�?/p>

　　(學(xué)生談切身經(jīng)歷)

　　B：聽了她的親身體會(huì)我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。

　　(學(xué)生談體會(huì))

　　A：是的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。

　　B：關(guān)于這個(gè)問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩朗誦好了。

　　(詩朗誦“欣賞自己”)

　　A：李曄，你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?

　　B：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

　　A：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。

　　B：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。

　　A：人生不如意十有八九嘛。

　　B：對(duì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，挫折也許有人會(huì)退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

　　A：今天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。

　　B：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

　　(青年書法家沈杰發(fā)言)

　　B：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個(gè)人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊，直到成功的彼岸。

　　A：機(jī)會(huì)難得有誰想采訪一下沈叔叔的吧?

　　(幾個(gè)問題)

　　B：好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下，還有的問題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?

　　A：讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>

　　B：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。

　　A：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請(qǐng)你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國人。

　　B：聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。

　　最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡單的總結(jié)。

　　(班主任總結(jié))

　　A：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。

　　B：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。

　　A：在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記�。�

　　A、B：自信是走向成功的階梯。

　　B：讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。

　　A：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對(duì)許多困難與挫折。

　　B：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”——“真心英雄”

　　B：讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng)，全力以赴，作個(gè)真正的英雄。

自信主題班會(huì)教案12

　　一、活動(dòng)背景：

　　為切實(shí)地開展我校的三成教育活感悟：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。請(qǐng)堅(jiān)信：“天生我材必有用!”

　　動(dòng)，這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會(huì)活動(dòng)，統(tǒng)一班會(huì)主題，認(rèn)真編寫主題班會(huì)教案，利用班會(huì)課促進(jìn)學(xué)生的成長而班會(huì)的內(nèi)容之一就是認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信。

　　二：班會(huì)目的：

　　通過本次班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級(jí)、學(xué)校這個(gè)大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，5、制作電子文稿

　　主持人（甲）z（乙）

　　四、班會(huì)過程：

　　甲：古希臘人把能認(rèn)識(shí)自己看作是人類的最高智慧�！罢J(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。

　　乙：如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認(rèn)識(shí)自我，超越自我主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”認(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更困難。

　　乙：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識(shí)，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途曷和命運(yùn)。下面請(qǐng)聽故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）

　　甲：同學(xué)們聽了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>

　�。ㄓ蓱�(yīng)濤、胡玉談感想）

　　甲：面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會(huì)得到幸福。

　　乙：面對(duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。

　　合：因此，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請(qǐng)聽聽幾位同學(xué)的心聲。

　�。�林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）

　　甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。

　　乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц�。下面�?qǐng)聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》

　　甲：要正確認(rèn)識(shí)自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對(duì)不足，主動(dòng)彌補(bǔ)。下面請(qǐng)聽李月玲的演講《超越自我》。

　　乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。

　　甲：請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請(qǐng)聽詩朗誦《我就是我》。

　　甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會(huì)更好》

　　五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。

　　詩人李白曾說“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的'。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。

　　六、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

　　七、主題班會(huì)感受：

　　著名的教育家陶行知曾說：“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會(huì)。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活。”教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)正直的對(duì)社會(huì)有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個(gè)教師的責(zé)任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對(duì)未來充滿希望，因此開好各種的主題班會(huì)很重要。

自信主題班會(huì)教案13

　　一、活動(dòng)背景

　　進(jìn)入高二后，青春期的到來，學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力明顯增大，不論是家長還是老師都將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為關(guān)注的重點(diǎn)。經(jīng)過了這一階段對(duì)我班學(xué)生的接觸、了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)學(xué)生不敢參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，即使是有某方面特長的同學(xué)，總怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。特別是在這期的期中考后，退步的的同學(xué)的自信心受到比較大的打擊甚至失去信心。通過個(gè)別同學(xué)談話也發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我在20xx年4月16日上了一節(jié)《打造自信心》的主題班會(huì)。

　　二、教學(xué)目的

　　1、以講故事的形式，讓學(xué)生感受自信；

　　2、通過自信小游戲的開展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；以給自己，也給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)的方式來挖掘?qū)W生們身上的閃光點(diǎn)；

　　3、以唱歌的方式，讓學(xué)生在快樂的旋律中，培養(yǎng)自信。

　　4、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

　　5、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生更加了解自己，相信自己。

　　2、讓學(xué)生更加了解同學(xué)，相信同學(xué)。

　　3、激發(fā)學(xué)生積極向上的求知欲，從而樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　4、讓學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的特長和魅力，發(fā)揮一己之長，為自己，為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備好歌曲和歌詞《相信自己》

　　2、收集好關(guān)于自信方面的名人案例和故事。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬╅_場(chǎng)白師：今天這節(jié)課很特別，因?yàn)椤�…，站在講臺(tái)前，老師真感到有點(diǎn)緊張了，以前你們要上考場(chǎng)或比賽前，老師總為大家鼓勵(lì)，今天老師想聽到你們對(duì)老師說幾句鼓勵(lì)的話，好嗎？

　　生１：老師，我覺得您是我遇到的最優(yōu)秀的老師，今天你是最棒的！

　　生２：相信自己，我們是您最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

　　師：謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，大家有沒有信心在今天的課上將最好的一面展現(xiàn)在各位老師的面前？

　　生：有！

　　師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量，在大家的眼神中看到一種光芒，我想說這就是“自信”。自信對(duì)每一個(gè)人來說都是很重要的。在這里，老師要給同學(xué)們講三二個(gè)個(gè)關(guān)于自信的故事這里有二個(gè)故事，很能說明自信對(duì)于勝敗的重要作用。

　�。ㄒ唬�美國的一個(gè)教育專家做了一個(gè)試驗(yàn)，將一個(gè)學(xué)習(xí)成績較差班級(jí)的學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的學(xué)生來對(duì)待，而將一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的班級(jí)當(dāng)作問題班來教，一段時(shí)間下來，發(fā)現(xiàn)原來成績距離相差很遠(yuǎn)的兩班學(xué)生，在試驗(yàn)結(jié)束后的總結(jié)測(cè)驗(yàn)中平均成績相差無幾。原因就是差班的學(xué)生受到不明真相的老師對(duì)他們所持信心的鼓勵(lì)（老師以為他所教的是一個(gè)優(yōu)秀班），學(xué)習(xí)積極性大長，而原來的優(yōu)秀班學(xué)生受到老師對(duì)他們懷疑態(tài)度的.影響，自信心被挫傷，以致轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，影響學(xué)習(xí)成績。

　�。ǘ�）一天，一個(gè)雕塑家發(fā)現(xiàn)自己的相貌越來越丑陋了�！俺蟆辈⒎侵改w色、五官（他原來長得很不錯(cuò)的），而是指神情、神態(tài)，怎么就那樣的“狡詐”、“兇惡”、“古怪”，以至于使面相本身也讓人可惡可怕。他遍訪名醫(yī)，均無辦法。因?yàn)槌运幰埠茫�整容也好，都無法醫(yī)治五官之間的“關(guān)系”——無法醫(yī)治一個(gè)人的愁眉苦臉，無法醫(yī)治“滿臉橫肉，兇神惡煞”。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他游歷一座廟宇時(shí)，把自己的苦衷向長老說了。長老說，我可以醫(yī)治你的“病”，但不能白治，你必須為我先做一點(diǎn)工作——雕塑幾尊神態(tài)各異的觀音像。雕塑家接受了這個(gè)條件在中國前百年的傳統(tǒng)文化中，觀音是慈祥、善良、圣潔、寬仁、正義的化身，他（她）的面相神情，自然就是人民群眾心中這些概念的形象化、典型化。雕塑家在雕塑的過程中不斷研究、琢磨觀音的德行言表，不斷模擬他（她）的心態(tài)和神情，達(dá)到了忘我的程度。他相信自己就是觀音。半年以后，工作完成了，同時(shí)，他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的相貌已經(jīng)變得神清氣朗，端正莊嚴(yán)。

自信主題班會(huì)教案14

　　【教學(xué)目的】：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握建立自信的方法

　　【教學(xué)方法】：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

　　【教學(xué)教具】：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

　　【課前準(zhǔn)備】：故事“誰是自信者”；讓每位同學(xué)寫一篇文章。

　　“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

　　【教學(xué)過程】：

　　引入：問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

　　一．自信的重要性（板書）

　　自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

　　舉例說明：

　　ａ．居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

　�。猓異鄣仙�在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

　　ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

　　ｄ．請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。

　　通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

　　過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

　　二．自信的表現(xiàn)（板書）

　　故事“誰是自信者？”

　�。▋�(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

　　文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

　　ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

　�。幔哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強(qiáng)了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

　�。幔喊ィ�謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！

　　文：謝謝你的支持。小ｃ，你愿意參加表演嗎？

　�。悖罕硌菔俏业膹�(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�ｂ）不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

　　問：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

　　答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的'代表�！�

　　結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

　　自卑──過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）

　　自大──過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）

　　自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）

　　過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　三．建立自信的方法（板書）

　　同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。

　�。保�認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）

　　“天生我材必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

　　“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）

　　大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會(huì)增強(qiáng)。

　�。玻�感受別人的欣賞（板書）

　　到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

　　活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

　　要求：

　　ａ．組成４人小組

　�。猓�先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。

自信主題班會(huì)教案15

　　班會(huì)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在遇到問題時(shí)能獨(dú)立完成并實(shí)害死的與他人或做想辦法解決問題

　　班會(huì)背景：

　　在平常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，依賴家長以來學(xué)校，依賴?yán)蠋熍c同學(xué)。在遇到坤那和問題時(shí)，總是想要逃避，而并不是正視問題，想法設(shè)法將問題解決。長此以往學(xué)生竟不能獨(dú)立完成事情，遇到問題只會(huì)逃避。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　1、故事引入揭示主題，以拿破侖希爾和安丘四中的事例來說明樹立自信的重要性，從烏阿影如班會(huì)。

　　2、認(rèn)識(shí)自我：

　　（1）如果說自信是成功的指向標(biāo)，那么自卑就是成功路上的絆腳石，我們只有認(rèn)清了自己的自卑心理，才能在成功的道路上勇往直前

　�。�2）從表演中反思問題

　　3、肯定自我

　�。�1）對(duì)自做全面評(píng)價(jià)，多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）屏幕展示課件，梵高的《星光的璀璨》

　�。�3）將班級(jí)分為4組，每人說一說自己的優(yōu)缺點(diǎn)

　　4、展現(xiàn)自我：

　�。�1）學(xué)生確立自信的目標(biāo)

　�。�2）制定自信標(biāo)語

　�。�3）朗讀一首詩：我是大自然最偉大的奇跡

　　活動(dòng)反思：

　　成功學(xué)創(chuàng)始人拿破侖·希爾說，自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大致的為一貫道，是世界上所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的神跡的發(fā)源地。通過本次班會(huì)及一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)自我的不足與優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，是半內(nèi)學(xué)生樹立自信，使班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)，并且是每個(gè)學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)。在本次班會(huì)中，學(xué)生能夠全體積極參與，每個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)，只要我努力，我自信，我可以獨(dú)立完成任務(wù)。也可以善于與他人并肩作戰(zhàn)，獲得成功。經(jīng)過這次班會(huì)，我感覺學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，并且能夠較多的`獨(dú)立完成自己的任務(wù)。而不是總想要逃避，并且經(jīng)過家長的反饋，許阿勝在家里的表現(xiàn)也有明顯好轉(zhuǎn)雖然，一次主題班會(huì)的時(shí)間很短，但是若針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題予以積極的而適當(dāng)?shù)奶幚�，我相信�?huì)達(dá)到事半功倍的效果。

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