歌曲牧童教案

時(shí)間：2022-10-01 01:50:53 教案我要投稿

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歌曲牧童教案

　　歌曲牧童教案應(yīng)該I啊怎么做?老師怎么備課《牧童》能更好教學(xué)?下面是小編整理的歌曲牧童教案，僅供參考使用。

歌曲牧童教案

　　歌曲牧童教案【1】

　　課【教學(xué)目標(biāo)】： 1、基本目標(biāo)：通過聽唱法學(xué)唱歌曲，并知道它是捷克斯洛伐克民歌。

　　2、過程與方法目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下，采用聽唱法由淺入深的教學(xué)環(huán)節(jié)，且層層相扣。

　　力求從聽、辨、感等教學(xué)活動(dòng)中豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的理解音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。

　　3、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠用明亮，清脆的聲音演唱歌曲。

　　感受演唱技巧在表達(dá)音樂情感中的作用，感受歌曲情緒的細(xì)微變化，讓學(xué)生正確運(yùn)用音樂表現(xiàn)要素的變化，表達(dá)內(nèi)心的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：感受體驗(yàn)歌曲的情緒并用明亮、清脆的聲音演唱歌曲。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】： 1，歌曲中切分節(jié)奏的掌握X X X 2，歌曲中3段歌詞中，不同歌詞的高音演唱方法

　　【教具準(zhǔn)備】：鋼琴、畫片、錄音機(jī)、磁帶

　　【教學(xué)過程】：

　　一、組織教學(xué) 學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室師生問好

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　　1，連音練習(xí) 【設(shè)計(jì)意圖：為歌曲中較長樂句的表達(dá)做氣息準(zhǔn)備】 1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1 —|| Yi a yi a yi a yi a yi 注意：氣息下沉，聲音連貫，注意音準(zhǔn)，

　　2，跳音練習(xí) 5 3 1 | 5 3 1 || Mi mi mi ma ma ma 注意：聲音斷開，并富有彈性。

　　3，邊做手勢(shì)，邊唱音階 1 2 |3 4 |5 6 |7 1 |1 7 |6 5 |4 3 |2 1 ||

　　三、情境導(dǎo)入

　　【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情】導(dǎo)語：今天老師帶大家到一個(gè)美麗的地方去玩一玩，閉上你的眼睛，仔細(xì)的聽聽、想想，我們要去的是一個(gè)什么樣的地方? ——音樂起(播放《牧歌》)

　　四，指名學(xué)生回答

　　【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生主觀想象，培養(yǎng)語言表達(dá)能力】我們?nèi)サ牡胤绞且粋€(gè)什么樣兒的地方?你仿佛看見了什么?生答：……

　　五，請(qǐng)學(xué)生貼出畫面

　　1.師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧 2.點(diǎn)題：師——猜猜看，小羊兒是誰趕來的? 貼出牧童、出示課題

　　《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)-【2】

　　《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　湖北省宜昌市西陵區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 望鳴暉

　　因稿源問題，本稿難以編輯，左邊表格缺損，請(qǐng)見諒--洪嘯音樂教育工作站

　　人民音樂出版社六年一貫制音樂實(shí)驗(yàn)教材

　　課題

　　《牧童》

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過學(xué)唱歌曲牧童，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的自在、歡樂情緒，并能有感情的輕松、自然的演唱歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過音樂實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生根據(jù)音樂旋律創(chuàng)設(shè)有關(guān)情景

　　教具準(zhǔn)備

　　鋼琴、圖片(牧童、小羊、白云、鮮花、綠草……)

　　預(yù)測(cè)與反思

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生聽音樂做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室

　　音樂采用《請(qǐng)來看看我們美麗的村莊》

　　二、師：今天老師帶大家到一個(gè)美麗的地方去玩一玩，豎起你的小耳朵、閉上你的小眼睛，仔細(xì)的聽聽、想想，我們要去的是一個(gè)什么樣的地方?

　　——音樂起(背景音樂采用歌曲主旋律)

　　——配樂旁白(藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，白云下面一片綠油油的青草地，遠(yuǎn)處，一個(gè)手提著羊鞭、身背牧笛的小孩兒趕著一群雪白可愛的小羊兒走了過來，小羊兒們看到了鮮嫩的青草，高興地在草地上打起了滾兒，津津有味地吃了起來，小孩兒也高興的取出牧笛吹起來，聽，悠揚(yáng)的笛聲傳來了……)

　　三、指名學(xué)生回答

　　我們?nèi)サ牡胤绞且粋€(gè)什么樣兒的地方?你仿佛看見了什么?生答：……

　　四、請(qǐng)學(xué)生貼出畫面

　　1.師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧

　　2.點(diǎn)題：師——猜猜看，小羊兒是誰趕來的?牧童是什么意思?

　　貼出牧童、出示課題

　　五、兒歌——(在主旋律音樂聲中完成)

　　1、師：看到這么美麗的畫面，老師不禁想起了一首兒歌，你聽……(配樂兒歌聲起)

　　2、聽錄音范讀兒歌

　　3、教師聽錄音伴奏按節(jié)奏范讀

　　4、變換形式讀兒歌

　　師：你們自己讀一讀吧——自由讀、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)生解決問題