幼兒園音樂《小馬》教案

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會聽前奏開始演唱，并學會正確地處理用不同速度和不同表情演唱，通過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。

　　2、引導幼兒邊唱歌邊拍打節(jié)奏，感受以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　3、教會幼兒與他人速度協(xié)調(diào)一致地演唱與拍打節(jié)奏。

　　活動準備：

　　小馬的圖片、鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習：《小鳥醒來了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。

　　2、律動練習：《日常生活模仿動作》、《小手爬》、《我們大家做的好》。

　　二、學習歌曲

　　1、出示小馬圖片老師邊發(fā)出馬跑的聲音：“誰來了呀？今天天氣真好，小馬它想出去玩呢？他出去玩的時候呀發(fā)生了些有趣的事情，我們一起來聽聽”。，

　　2、教師示范演唱歌曲一遍后，提問：歌曲的名字叫什么？

　　3、教師再次范唱歌曲一遍。提問：歌曲里唱了什么呢？

　　4、教師有節(jié)奏地完整朗誦歌詞。前一段前三句速度稍快，后兩句速度稍慢，第二段則相反。請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學念歌詞兩遍。

　　5、教師帶領幼兒隨琴聲學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱。

　�。�1）、請幼兒跟隨教師學唱歌曲。——默唱——跟唱——分組唱——分男女唱。

　�。�2）、幼兒自由拍打節(jié)奏演唱歌曲。

　　（4）、引導幼兒按以四分音符為一拍的節(jié)奏拍手演唱歌曲。

　　6、教師啟發(fā)幼兒用不同速度和不同表情演唱歌曲。師：“小馬跟著爸爸出去玩心里覺得怎么樣？小馬跌了一跤，心里覺得怎么樣？小馬肚子餓了，走不動了，心里覺得怎么樣？

　　7、在幼兒討論的基礎上，讓幼兒用不同速度不同表情演唱，并注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調(diào)一致。

　　三、結束部分

　　復習邀請舞《我的朋友在哪里》。要求幼兒能合著音樂節(jié)奏邀請朋友進行表演。

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