我是一只小茶壺教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-07 04:54:30 教案我要投稿

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　　幼兒園音樂(lè)教案小茶壺，音樂(lè)教案小茶壺是一個(gè)既可以當(dāng)音樂(lè)教案又可以當(dāng)舞蹈教案的一個(gè)多用型教案，教師們可以通過(guò)小茶壺這首歌曲讓孩子們對(duì)茶壺產(chǎn)生興趣。

我是一只小茶壺教案設(shè)計(jì)

　　篇一：幼兒園音樂(lè)教案小茶壺：我是一只小茶壺

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　2、通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)茶壺產(chǎn)生興趣。

　　3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1、師：小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)木頭人的游戲？

　　2、師：木頭人游戲的兒歌是怎么念的？

　　3、老師念兒歌，幼兒一起玩木頭人的游戲。

　　4、請(qǐng)幼兒一起念兒歌，師幼一起游戲。（教師擺出小茶壺的造型）

　　5、提問(wèn)：老師的造型像什么？

　　二、基本部分。

　　1、教師出示小茶壺的圖片。提問(wèn)：老師擺的像不像？

　　2、一起認(rèn)識(shí)茶壺的壺身、把手、嘴。

　　3、看一看老師這個(gè)茶壺的壺身、把手、嘴在哪里。

　　4、教師扮演小茶壺做自我介紹。（我是小小茶壺矮又胖，這是我的把手這是我的嘴，當(dāng)我灌滿開(kāi)水我就喊，提起我，倒杯水）

　　5、小茶壺的介紹好聽(tīng)嗎？你們也來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？（師幼一起跟著圖譜介紹）

　　6、小茶壺還想為它的介紹加一些動(dòng)作，你們幫幫它好嗎？

　　7、提問(wèn)：“我是小小茶壺矮又胖”怎么用動(dòng)作表示？……

　　8、小茶壺要倒水了，杯子在哪里呢？誰(shuí)想做杯子來(lái)接小茶壺的水？

　　9、幼兒兩兩一組，念到倒杯水時(shí)，一個(gè)幼兒表演杯子接水。

　　10、我們一起來(lái)扮小茶壺，邊念兒歌邊表演好嗎？

　　11、我們小茶壺表演的都很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)一段音樂(lè)�。úシ判桑�

　　12、好聽(tīng)嗎？小茶壺也覺(jué)得很好聽(tīng)，它很開(kāi)心！它要唱歌給小朋友聽(tīng)哦�。ń處煼冻�

　　13、你們會(huì)不會(huì)唱小茶壺的這首歌？（師幼一起唱）

　　14、有沒(méi)有能干的小茶壺能邊表演邊唱呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演）

　　15、我們加上剛剛的動(dòng)作，一起來(lái)表演好不好？（師幼一起邊表演邊唱）

　　16、教師出示不同茶壺的圖片。

　　17、剛剛我們扮演的都是一樣的小茶壺，老師還帶來(lái)了其他不一樣的小茶壺，你們來(lái)表演看看好不好？

　　三、結(jié)束部分。

　　1、我們今天跟著小茶壺學(xué)唱了一首歌，你們來(lái)猜猜看小茶壺的這首歌叫什么？

　　2、真棒！我們一起再來(lái)表演一次吧！

　　3、小茶壺的水燒開(kāi)了，我們?nèi)ソo其他小朋友倒水好不好？

　　篇二：幼兒園音樂(lè)教案小茶壺：《小茶壺》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同茶壺的造型。

　　3、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣，并通過(guò)小茶壺的介紹熟悉歌詞

　　師：今天可真熱啊，我覺(jué)得有點(diǎn)口渴，好想喝杯茶，你們想不想喝？（想）出示茶壺：這是什么？(茶壺)，茶壺有什么用呢？（倒茶喝）有了茶壺我們就能倒茶喝了真好啊。我們先來(lái)看看小茶壺長(zhǎng)什么樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)他的把手是什么樣的？長(zhǎng)在身體的哪里？他的嘴長(zhǎng)是什么樣的長(zhǎng)在身體的哪里?

　　師：小朋友觀察的真仔細(xì)，這只小茶壺想和你們做朋友，你們?cè)敢鈫?(愿意)那我們請(qǐng)小茶壺為我們做個(gè)自我介紹。

　　師：我是一只茶壺，矮又肥，這是我的把手這是我的嘴。

　　你們聽(tīng)到小茶壺是怎么介紹自己的呢?(幼兒自由發(fā)言)

　　師：聽(tīng)的真仔細(xì)，小茶壺真開(kāi)心，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小茶壺的介紹怎么樣?

　　聽(tīng)完小茶壺的介紹，我們趕緊請(qǐng)小茶壺為我們倒茶喝吧。教師一邊幫幼兒倒茶，一邊念，你喝他喝大家喝。剛才倒茶的時(shí)候小茶壺是什么說(shuō)的？學(xué)的真棒，茶倒好了我們一起來(lái)喝茶吧。咕嚕咕嚕咕嚕好喝耶

　　剛才朱老師是怎么喝茶的？你覺(jué)得好玩嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？

　　一起學(xué)一學(xué)咕嚕咕嚕咕好喝耶提醒幼兒注意只說(shuō)三個(gè)咕嚕再來(lái)一邊。

　　我們把剛才說(shuō)的幾句話連起來(lái)說(shuō)一遍怎么樣？一遍出示圖片一邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞

　　2、這是只小茶壺不僅可愛(ài)，它還能唱歌，你們想不想聽(tīng)小茶壺唱歌？

　　播放音樂(lè)，小茶壺。

　　小茶壺的歌你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？歌曲里面唱了什么你還記的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　我們一起來(lái)來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱吧。

　　3、通過(guò)對(duì)小茶壺的動(dòng)作模仿，激發(fā)表演興趣

　　師：茶壺王國(guó)里要舉行舞會(huì)你們想去嗎？但是茶壺國(guó)王說(shuō)，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去，你會(huì)變小茶壺嗎？你會(huì)用身體的那里做把手？那里做嘴？小朋友都想的很好，那朱老師馬上用仙女棒把你們變成小茶壺咯，巴拉巴拉小魔仙變變變，小茶壺編出來(lái)啦。哇這么多小茶壺，我們來(lái)看看，有些什么形狀的。

　　現(xiàn)在小茶壺的樣子我們是變出來(lái)了，那你會(huì)一邊說(shuō)一邊用動(dòng)作來(lái)像大家介紹你是一只小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)）你是一只什么樣的小茶壺？那你怎么樣表示矮矮的額胖胖的？做的真棒。我們一起來(lái)試一試。那你們?cè)趺礃诱故咀约旱陌咽趾妥�？我們用剛才小朋友做的�?dòng)作跟茶壺國(guó)王介紹一下自己吧。介紹的時(shí)候要一邊做一邊唱哦。我是一只茶壺矮又肥，這是我的把手這是我的嘴。介紹得真棒。茶壺國(guó)王很開(kāi)心，請(qǐng)大家坐下來(lái)，他要倒茶給大家喝我們看看他是怎么倒茶的。出示茶壺，緩緩倒茶。茶壺國(guó)王是怎么倒茶的呀？他的身體是什么樣的？把手在哪里？嘴在哪里？你會(huì)學(xué)一學(xué)嗎？學(xué)的真棒我們一起來(lái)做一做。

　　【師幼再次共同歌唱，變茶壺】

　　4、通過(guò)小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗(yàn)同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)

　　茶壺王國(guó)的舞會(huì)就要開(kāi)始了，但是國(guó)王說(shuō)請(qǐng)每個(gè)小茶壺找一個(gè)茶杯做好朋友，一起來(lái)跳舞。我們先請(qǐng)女小朋友做小茶杯男小朋友做茶壺跳舞好嗎？請(qǐng)女小朋友拿好被子，男孩子跟我一起去找一個(gè)小茶杯，我找到了你呢？

　　師：現(xiàn)在我要請(qǐng)女孩子做茶壺，男孩子做茶杯，請(qǐng)小茶壺去找到自己的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到提起我倒杯水的時(shí)候，我們就給小茶杯倒些水。

　　【唱歌游戲一遍】

　　師：這一次我們請(qǐng)女孩子坐好，做茶杯，男孩子站起來(lái)做茶壺給女孩子倒杯水。

　　【唱歌游戲一遍】

　　5、結(jié)束

　　師：今天我們做小茶壺給小茶杯倒水的游戲，好玩嗎?下次我們可以和更多的朋友一起玩這個(gè)游戲，那和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。

　　篇三：幼兒園音樂(lè)教案小茶壺：小茶壺

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂(lè)曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲《小茶壺》。

　　2、樂(lè)意參與表演，體驗(yàn)與大家互動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片《小茶壺》