31回聲精品教案的教學實錄

　　教學要求：

　　1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認6個生字。

　　2．有感情地朗讀課文，了解回聲是怎么回事。

　　教學重難點：

　　1．識記生字詞。

　　2．了解回聲的含義。

　　教學方法:集中識字、表演朗讀

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　大家知道什么是回聲嗎？如果不是很清楚的話，就跟著老師一起去問問小青蛙吧！

　　二、初讀課文。

　　1．讀準字音，讀遍課文。

　　2．課文講了一件什么事？

　　3．課文有幾個自然段，用序號標明。

　　4．通過讀課文，認識課后的生字嗎？

　　三、引導讀第 l～ 3自然段。

　　1．自由讀課文，然后組織討論。

　�。�1）小青蛙和媽媽在哪兒玩耍？、

　　（2）小青蛙為什么“叫”起來？

　　（看到美麗的景色而高興得叫起來）

　�。�3）小青蛙為什么奇怪極了？

　�。ㄒ驗榭床灰姷囊恢恍∏嗤芨�它說一樣的話。）

　　2．指名讀。

　　四、學習第4～6自然段。

　　1．指名讀。

　　2．討論。

　�。╨）青蛙媽媽撿起石子扔進河里，是為了說明什么？這一段起什么用？

　�。�2）被激起的波紋為什么會回來呢？

　　因為波紋碰到河岸，所以又一圈一圈蕩回來。

　　（3）聲音的波紋碰到石壁又會怎么樣呢？

　�。ㄒ矔�返回來。）

　　(4）石洞里真的有一只小青蛙嗎？

　�。�沒有，那只是小青蛙的回聲。）

　　五、朗讀全文，總結(jié)全文。

　　你知道回聲是什么了嗎？

　　第二課時

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于31回聲教學設計一,回聲，希望對你有幫助！

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