一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教案

　　一、學(xué)生情況分析

　　一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　二、教材分析

　　《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有好聽(tīng)下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。

　　三、教學(xué)總要求

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。

　　四、教學(xué)措施

　　1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。

　　2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

　　3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。

【一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教案】相關(guān)文章：

《品德與生活》的教案02-02

一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案《美麗的小問(wèn)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09

一年級(jí)品德與生活教案03-16

品德與生活教案優(yōu)秀12-27

教科版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)《平安回家》的教案10-08

一年級(jí)上冊(cè)教品德與生活《美麗的小問(wèn)號(hào)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08

鄂教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《正確的姿勢(shì)》教案10-09

《品德與生活》教案（精選14篇）02-15

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我很整潔》教案10-08

品德與生活全冊(cè)教學(xué)教案10-09