二年級上冊地方課程《新鮮空氣在哪里》教案教學設計

時間：2022-10-08 04:43:00 教案我要投稿

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　　新鮮空氣在哪里

二年級上冊地方課程《新鮮空氣在哪里》教案教學設計

　　學習目標：

　　1．通過怎樣使室內保持新鮮空氣的活動，初步了解新鮮空氣和我們的健康有著密切的關系。

　　2.初步懂得空氣應該保持新鮮、不應受污染，逐步增強環(huán)境保護意識。

　　教學過程：

　　一、游戲導入。

　　教師可以讓學生用自己的手捏住自己的鼻子，提出：“當你憋不住了，再松手，好嗎？”提問：“剛才的游戲，你們有什么感覺？”

　　此活動引導學生親身體驗周圍空氣與我們的關系，激發(fā)學生的學習興趣，以導入本課學習，教師提問：

　　1、你知道哪些地方的空氣特別新鮮？

　　2、你能說說呼吸新鮮空氣的感覺嗎？

　　此活動要引導學生說出在新鮮空氣的環(huán)境中有許多感受，如人會感到舒服、人的心情會特別好等等。

　　二、活動指導。（播放多媒體）

　　1、教室里的空氣。

　　教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學效率。如果空氣污濁，則容易使人大腦昏沉，目眩惡心，大大降低教學效率。據調查，每名學生在安靜學習時平均呼出的氣體中有0.4%的二氧化碳，每小時從皮膚和肺部要散出約40克的水蒸氣和60 — 100卡熱量。在平均有幾十名學生的教室中，如果沒有新鮮空氣流入，室內空氣就會渾濁不堪，給師生的身心帶來不利影響。

　　2、呼吸與空氣。

　　假如一個正常人幾天不喝水，或是十幾天不吃飯，雖然他們的健康會受到損害，但生命依然能夠維持。但是，任何一個人只要幾分鐘不呼吸，他立刻會遭到死亡的威脅。人要生存，就要呼吸。所謂呼吸，就是指人的肌體同外界環(huán)境進行氣體交換的過程。人呼出二氧化碳，吸入氧氣，以滿足生命活動的需要。氧氣來自空氣中。空氣的主要成分是氧和氮，其中氧占20%以上，氮占70%以上，其余還有少量的二氧化碳、氬、氖等氣體。人類需要的是潔凈的空氣，一旦空氣受到污染人，人們吸進這種不潔凈的空氣就會感到不適甚至生病，嚴重的還會導致死亡。

　　活動一組織討論

　　1、如果整天把教室的門窗關起來，人會有什么感覺？

　　2、如果……, 人會有什么感覺？

　　活動要引導學生說說在空氣不新鮮的環(huán)境中,人有哪些直接的感受。初步認識不新鮮的空氣對人體是有害的。

　　活動二組織交流

　　1、在你的周圍有哪些地方的空氣是不新鮮的？

　　2、你還看到哪些地方的空氣被污染了？

　　通過啟發(fā)、引導，讓學生認識到在我們的周圍許多地方確實存在著空氣被污染的現象。

　　活動三分組討論和交流

　　1、怎樣使教室里有足夠的新鮮空氣？

　　2、有什么辦法使教室里的空氣經常流通？

　　3、爸爸在房間里吸煙，我該怎么辦？