大班消防知識《火災(zāi)時應(yīng)如何保護自己》的教案反思

　　設(shè)計背景

　　在人們的生活中自護，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

　　活動目標(biāo)

　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。

　　2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。

　　重點難點

　　重點：火災(zāi)的危害。

　　難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 火警電話圖。

　　2 逃生路標(biāo)圖。

　　3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

　　4 滅火器。

　　活動過程

　　1 猜謎“火”的的游戲

　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”

　　師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃�！�

　　師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)�！�

　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西��？”

　　生：“老師，那它有沒有老虎兇��？”

　　生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)�。俊�

　　通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。

　　2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦？

　　過程一提問

　　師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦？”

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應(yīng)該怎么做？）

　　過程二了解

　　師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎？那么報警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少）

　　師：“那報警后我們自己怎么辦呢？”

　　“逃生，對嗎？”（出示安全出口標(biāo)識圖）

　　師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）

　　最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。

　　教學(xué)反思

　　在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

　　由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足！

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