《快速波爾卡》教案設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、聽聽：《快速波爾卡》

　　2、學(xué)跳簡單的波爾卡舞步

　　教學(xué)目標：

　　情感與價值觀：

　　1、通過欣賞樂曲《快速波爾卡》，讓學(xué)生感受波爾卡舞曲活潑、歡快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對異國文化的喜愛之情，開闊學(xué)生的音樂視野。

　　知識與技能：

　　1、 通過欣賞樂曲《快速波爾卡》，讓學(xué)生感受波爾卡舞曲活潑歡快、熱烈的氣氛，并想象樂曲所以表達的內(nèi)容。

　　2、 學(xué)會一些簡單的波爾卡基本動作為樂曲《快速波爾卡》進行表演，進一步表現(xiàn)樂曲的情緒。

　　3、 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編各種火車造型，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作和想象能力。

　　過程與方法：

　　通過聽聽、看看、想想、拍拍、動動、創(chuàng)創(chuàng)、演演等方法感受、理解、表現(xiàn)樂曲， 在音樂欣賞中注重學(xué)生審美能力、合作能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、感受快速的二拍子波爾卡舞曲的風(fēng)格特點。

　　2、啟發(fā)學(xué)生用各種形式表現(xiàn)樂曲

　　教具準備：多媒體、電子琴、服飾、道具等

　　教學(xué)過程

　　一、 組織教學(xué)

　　聽音樂律動進教室

　　師：小朋友，外面的天氣可真好，今天老師帶大家到美麗的大自然中去郊游，讓我們坐上小火車出發(fā)吧。

　　欣賞樂曲《快速波爾卡》

　　二、 情景表演

　　師：大自然的景色可真美呀。你們瞧，草兒醒了，花兒開了，鳥兒叫了。真美呀。小朋友，開動我們的小火車繼續(xù)前進吧。

　　初聽---完整的樂曲

　　1、 師：咦，小火車開動的聲音象是一首動聽的樂曲，我們快來聽一聽，你仿佛看到了什么？

　　這首描寫火車行的樂曲叫《快速波爾卡》

　　引出課題，讀課題

　　2、 師：這首樂曲是由這位奧地利作曲家愛德華．斯特勞斯創(chuàng)作的一首管弦樂《快速波爾卡》。

　　師：樂曲《快速波爾卡》可以分成三段

　　欣賞第一段

　　1、師：我們先來聽第一段。請你們仔細聽聽，這段音樂的情緒是怎樣的？在這段音樂中你聽到了一些什么聲音？

　　生：哨子、

　　火車的汽笛聲（口哨、喇叭）

　　口哨吹時要有要求 x -- x -- zai 吹奏時要有力、兩拍要足

　　2、火車開動的聲音

　　師：火車開動的時候是怎樣的聲音？你能模仿嗎？

　　師：樂曲一開始用短笛和長笛吹奏出火車的汽笛聲，模仿了火車的啟動和運行。我們大家一起用動作模仿火車啟動和前進。

　　3、請學(xué)生用手來模仿火車啟動的動作

　　4、師：當(dāng)音樂家在演奏這首曲子的時候他們是用刷子摩擦放松了鼓皮的小鼓，發(fā)出嚓嚓嚓嚓的聲音來模仿火車向前越跑越快的聲音。教師示范

　　師：有誰愿意上來模仿一下。

　　請一~兩個小朋友單獨模仿，其余可以用拍手表示

　　5、師：小朋友，你們聽，火車向前飛奔時聲音是很有節(jié)奏感。我們來看一下

　　出示節(jié)奏

　　2/4 X X X X X。。。。。

　　a、 師：你們看這條節(jié)奏哪些地方是相同的哪些地方的節(jié)奏是不同的？

　　b、 把第一小節(jié)和最后一小節(jié)分別拍一拍

　　c、 小朋友拿出自己的小手完整地把這條節(jié)奏拍一遍

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