《表內(nèi)乘法二》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材46頁

　　教學(xué)目標：

　　1、通過綜合練習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固學(xué)過的19的乘法口訣，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　2、在解決問題的過程中，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、指名背誦19的乘法口訣。

　　2、對口令練習(xí)（教師說口訣，學(xué)生補充）

　　二、自主練習(xí)

　　1、自主練習(xí)1、連一連，足球射門學(xué)生自主完成，然后集體訂正。

　　2、用統(tǒng)計表形式呈現(xiàn)綜合應(yīng)用口訣計算的題目。

　�。�1）讓學(xué)生先獨立填寫統(tǒng)計表，然后在小組內(nèi)交流。弄清用那句口訣進行計算。

　　（2）補充買一袋西紅柿和一袋蘿卜用多少元？ 區(qū)分加法和乘法算式。8+5=13（元）

　　3、利用所學(xué)知識解決問題的題目

　�。�1） 先讓學(xué)生認真觀察，看懂圖的意思，然后、后根據(jù)圖中的信息解決 問題。

　�。�2） 交流時，要讓學(xué)生說說解決問題的過程。

　　4、填表格整理表內(nèi)乘法的題目。

　　（1） 先整理表內(nèi)乘法。

　�。�2） 從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，與同學(xué)交流一下。

　　5、計算。學(xué)生獨立完成，列豎式。教師集體訂正。

　　6、我學(xué)會了嗎

　　（1） 學(xué)生獨立觀察數(shù)學(xué)信息提問題并列式解答。

　　（2） 全班交流，說一說自己解決問題的過程。

　　三、課堂總結(jié)。

　　說一說你的收獲。

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