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家長(zhǎng)如何正確處理孩子早戀問(wèn)題
早戀不是成熟的戀愛(ài)，而且會(huì)妨礙青少年的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)，因此不宜提倡。那么，家長(zhǎng)應(yīng)如何正確處理孩子的“早戀”問(wèn)題呢?
——轉(zhuǎn)移孩子的注意力
許多孩子的早戀與生活單調(diào)、沒(méi)有目標(biāo)有關(guān)，所以充實(shí)孩子的生活.幫助孩子尋找生活的真正意義，就可以轉(zhuǎn)移孩子對(duì)“早戀”的注意力。
一位父親發(fā)現(xiàn)兒子談戀愛(ài)，不僅沒(méi)有斥責(zé)，反而比過(guò)去更關(guān)心兒子了。知道兒子喜歡語(yǔ)文，便鼓勵(lì)他參加年級(jí)朗誦組，還指導(dǎo)兒子寫日記。
于是，兒子的作文頻頻出現(xiàn)在班組的墻報(bào)上，還被選上班干部。1年后，兒子的期末考試成績(jī)名列全年級(jí)第三，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。學(xué)習(xí)、集體娛樂(lè)活動(dòng)成了兒子生活中的主要內(nèi)容，當(dāng)初對(duì)異性的愛(ài)慕心理逐漸淡化、消失了。
——對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的性教育
父母對(duì)孩子的教育，本來(lái)就不應(yīng)該回避“性”問(wèn)題。由于影視娛樂(lè)界以及其他因素的影響，現(xiàn)在的孩子發(fā)育快，心智也更早熟，他們的性觀念、性態(tài)度已不同于上一代的傳統(tǒng)想法。
對(duì)于性方面的問(wèn)題，父母不要等到孩子產(chǎn)生了濃厚的“性”趣，甚至早戀之后，再向孩子進(jìn)行教育。
父母平時(shí)可以利用生活中大大小小的事情來(lái)談性，不一定需要刻意安排。比如在下列情況下，父母就可以引導(dǎo)孩子對(duì)“性”的認(rèn)識(shí)：
孩子小時(shí)候，父母可以利用共浴的時(shí)間，自然地和孩子談起性器官發(fā)育，以及如何清潔衛(wèi)生的問(wèn)題。
利用觀察動(dòng)、植物的機(jī)會(huì)，解釋生物如何由傳遞花粉及交配來(lái)繁衍生命，是很自然的事情。
在新聞報(bào)道有關(guān)兩性相處、青少年懷孕或強(qiáng)暴事件時(shí)，父母可以聽聽孩子的看法，甚至和孩子一起觀看討論兩性關(guān)系的節(jié)目
——不可將異性友誼和早戀混為一談
在某重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行的“如何看待異性朋友的友情“的問(wèn)卷調(diào)查中，有50%的人贊同與異性朋友交往。
面對(duì)同樣問(wèn)題，只有4.3%的父母贊成自己的孩子交異性朋友，反對(duì)自己的孩子與異性朋友交往的父母竟達(dá)92.7%。
有些父母一提到異性朋友就想到早戀，一想到早戀，便想起性過(guò)錯(cuò)和性犯罪，于是談“戀”色變，恨不得把男女同學(xué)們隔離開，老死不相往來(lái)。
雖然父母?jìng)儗?duì)此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但這樣的教育方式?jīng)]有起到絲毫的正面影響。
一位重點(diǎn)中學(xué)高二的女生對(duì)此一針見血地指出： “大人們總是對(duì)這個(gè)話題如此敏感，我懷疑他們就是早戀過(guò)來(lái)的。”
美國(guó)父母怎樣看孩子早戀【2】
我在美國(guó)一個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，問(wèn)美國(guó)的同學(xué)，如果他們的小孩子作出的選擇不符合父母的意愿時(shí)，比如發(fā)現(xiàn)孩子早戀了怎么辦?他們講出了許多辦法，其中一位母親的那種“放任法”給我留下了深刻的印象。
有一天，43歲的秀，向全班宣布她的兒子已經(jīng)和他的女朋友分手時(shí)哈哈大笑的神態(tài)，讓我感到奇怪。
教室里的其他人都充滿了好奇，不久我就知道了這背后的故事。
她的兒子是一個(gè)正讀高中的16歲小伙子，他的21歲的女朋友前天晚上與他斷絕了關(guān)系。秀從一開始就不喜歡這位女孩子。她竭力反對(duì)他們的交往，她認(rèn)為他們的家庭背景很不相同，而且兒子還不到談戀愛(ài)的年齡。
“為什么不把他們分開?”我問(wèn)。
“怎么可能呢?他對(duì)自己的這一做法很任性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)注定要失敗的斗爭(zhēng)。”
“于是你就讓他安心地與她在一起?”
“是的，但我告誡他這將不會(huì)有什么結(jié)果。”
“你是否曾經(jīng)見過(guò)她?”
“許多次，當(dāng)他沒(méi)有足夠的錢帶她上餐館時(shí)，他就帶她來(lái)家里吃飯，有時(shí)我真想讓他們離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，但我從沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)。
我不喜歡她和他的交往，他明白這一切。但你知道這種年齡的男孩會(huì)怎樣，你說(shuō)得越多，他越聽不進(jìn)去。如果我老是說(shuō)反對(duì)意見，他就越下定決心與這位女孩子形影不離，我只好任其自然，這將使他們的關(guān)系結(jié)束得快些。”
“他跟你談?wù)撨^(guò)她的情況嗎?”
“有時(shí)會(huì)。我問(wèn)他們?cè)谝黄鸶墒裁�，我告訴他事情會(huì)有什么結(jié)局。僅僅像一個(gè)正規(guī)的交談，沒(méi)有批評(píng)，即使聽到他們?nèi)ミ^(guò)不該去的本地的酒吧，我也不說(shuō)一聲反對(duì)。”
“你沒(méi)有做過(guò)一件試圖把他們分開的事?”
“沒(méi)有，但你不知道我有多高興。今天早晨當(dāng)我聽到他們已經(jīng)分手了，雖然我看到他眼中含著淚水，但我還是幾乎要情不自禁地笑出來(lái)。當(dāng)他去上學(xué)時(shí)，我急不可待地把此事告訴了我的丈夫。我們都從來(lái)沒(méi)有這樣開心地笑過(guò)。”
“你兒子不是很傷心嗎?”
“是的，但他經(jīng)受得住。他現(xiàn)在只是很傷心不能與她再來(lái)往了。相信他經(jīng)受得住這方面的痛苦。”
“在中國(guó)，高中生是嚴(yán)禁談戀愛(ài)的。”我順便解釋。
“無(wú)論是在哪個(gè)國(guó)家，孩子在花費(fèi)較大的精力用于學(xué)習(xí)時(shí)，談戀愛(ài)都不是一種明智之舉。因?yàn)樗麄冞�太小，不懂得愛(ài)的真正含意。但這方面的體驗(yàn)別人無(wú)法替代產(chǎn)生，也需要他們自己整理一下思緒，自行走出誤區(qū)。家長(zhǎng)不要把這事看得太重，即使心里緊張，也不要表現(xiàn)給孩子。他們僅僅在一起做游戲，也同樣在不斷地學(xué)習(xí)。應(yīng)該有把握的是，當(dāng)他上大學(xué)時(shí)，他將懂得他要找的是什么樣的人，并且能找到與他較般配的另一半。”
“你認(rèn)為這種經(jīng)歷是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備?”
“可以這樣認(rèn)為。他能有所比較，最終知道什么是次要的，什么是最重要的，這也同樣使他能從容地去面對(duì)今后的各種打擊。”
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