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學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣有哪些
學(xué)習(xí),是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識的過程。下面是小編整理的學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣有哪些,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣有哪些1
1、上課時看似在認真聽講,其實已經(jīng)身在課堂心在課外。
不少同學(xué)在上課時直勾勾盯著黑白,看似在認真聽講,但是再仔細看他的眼神你就知道,他在發(fā)呆?赡茉谙胫形绯允裁,也可能在想昨天沒有看完的那集電視劇……
總之,雖然身在課堂,盯著黑板,但是心已經(jīng)不知道飄到哪去了。
2、上課記筆記照搬板書
老師的板書的確需要記錄,有時候老師不寫在黑板上的也需要記錄,但是你自己的思考和疑問更需要記錄。
3、課上疑問不及時解決
老師在講課中會時不時問大家還有沒有疑問,有些同學(xué)會及時說出自己的疑問,很可能你的疑問和這位同學(xué)一樣,那就很幸運不用自己再提出了;
但是有時候和別人有不一樣的`疑問時怎么辦?是及時提出來還是課下去找老師?
建議最好在課堂上提出,這樣不僅可以加深自己對這個疑問的印象,還可以因為老師的解答而提高自己的學(xué)習(xí)興趣。有時候可能老師因為課堂時間緊張,
會告訴你課下去找他解答,這個時候不要灰心,課下去找老師就好,不用不好意思,也不要覺得是自己提出的問題太膚淺,可能只是老師還有更多更重要的知識要講給大家。
4、沒有自主學(xué)習(xí)計劃
很多同學(xué)放學(xué)后基本就是完成家庭作業(yè),然后就去玩了,最多就是考試前會復(fù)習(xí)一下,其余完全沒有自主學(xué)習(xí)計劃。這樣做的后果就是成為中等生,甚至淪為學(xué)渣。就像小編一樣,囧。
雖然有時候作業(yè)會比較多,但是也要有自主學(xué)習(xí)計劃。老師布置作業(yè)是針對大多數(shù)同學(xué)的平均水平來說的,自主學(xué)習(xí)計劃是要給自己量身定制一個學(xué)習(xí)任務(wù),
只有這樣才能不斷進步。如果作業(yè)多,可以在作業(yè)之后安排一科或者兩科進行自主學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)也好、復(fù)習(xí)也好,總之一定不能做完作業(yè)就全是放松時間了。
學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣有哪些2
1、課前不預(yù)習(xí)
即使老師有要求,也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容,上課只帶了一雙耳朵,連最簡單的東西都要等著老師告訴他。
預(yù)習(xí)歷來是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,孩子在上課前沒有預(yù)習(xí),聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。
2、上課注意力不集中
課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話,快到下課時就聽更不進去了,心思早已在課后的娛樂之中。
課堂45分鐘對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人,如果課堂學(xué)習(xí)的重點、難點孩子搞不明白,課下他花幾倍的時間都不一定能補上。
3、學(xué)習(xí)無計劃
學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么,該干什么,總是讓老師和家長在后面推著屁股。
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢,成績好的學(xué)生一般計劃性都很強。學(xué)年有學(xué)年的總目標,學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃,每周有每周的計劃,每日有每日的任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)馬馬虎虎
上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具,抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成了“d”,作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高,考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。
馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病,如果家長不加注意、不予重視,孩子的學(xué)習(xí)成績必將會受到嚴重的影響。
5、學(xué)習(xí)時一心二用
上課時經(jīng)常精神溜號,甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時常沉迷于空想,或者東翻西看,浪費時間;做作業(yè)或復(fù)習(xí)時,常做一些小動作,一邊聽歌一邊寫文章、算題,哪里說話哪搭茬兒。
專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的'事情,所謂“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。
6、不懂的東西也不問
過于害羞,雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題,但也不敢問老師;太愛面子,喜歡打腫臉充胖子,不懂也裝懂,不會的東西從來也不向別人請教;學(xué)習(xí)心里沒數(shù),自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一點,但又沒有完全掌握。
學(xué)習(xí)本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程,圣人都說“三人行,則必有我?guī)煛,況且還在求學(xué)中的學(xué)生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問,而且還要不羞與下問。
7、有錯也不改
作業(yè)本發(fā)到手里,雖然上面有許多老師的訂正,可很少往心里去;測驗題和考試卷基本都是只看看分數(shù)便扔到一邊,從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。
家長可以幫孩子整理一個“錯題集”,每次作業(yè)、測驗和考試之后,讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來,這些很可能就是孩子的知識漏洞,家長要督促孩子經(jīng)?纯催@些題目,時間長了漏洞就會補上。
8、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)
做作業(yè)前不看書,不看參考資料,不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容,作業(yè)拿過來就做,做完了萬事大吉。
寫在最后:
葉圣陶說:教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。羅素說:人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。
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