碩士論文答辯的那些往事兒

　　同學(xué)每次聚會(huì)，大家吵來(lái)笑去，總是那些論文答辯的往事。

　　我的碩士論文為《論城鎮(zhèn)化的指標(biāo)體系》，即研究城市與鄉(xiāng)村的劃分標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)我翻譯了一些聯(lián)合國(guó)專有的英文資料，又去公安部、民政部做了些市場(chǎng)調(diào)研，感覺(jué)還是有把握的，沒(méi)想到大量的準(zhǔn)備幾乎沒(méi)用上。原來(lái)與我一起答辯的師兄，選題是馬爾薩斯的人口論，從上午八點(diǎn)半一直辯論到十一點(diǎn)多，還沒(méi)個(gè)結(jié)果。這哥們犯了三個(gè)大忌：一是觸碰了政治禁區(qū)；二是開(kāi)題晚、資料少、邏輯有點(diǎn)亂；三是特別犟，屬于咬住青松不放松那伙的。五個(gè)導(dǎo)師意見(jiàn)最后一致了：推遲答辯。等到我了，只剩半個(gè)多點(diǎn)了，大家也沒(méi)心氣了，草草聽(tīng)了聽(tīng)，加上事先心里也有數(shù)，便迅速通過(guò)了。那張合影至今還保留著：老師們很土，我一頭亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)外加傻笑。答辯只有兩個(gè)結(jié)果：過(guò)的、不過(guò)的；三種情況：師生尖銳對(duì)立的；導(dǎo)師力保的；馬馬虎虎通過(guò)的。像我的某室友屬于一根筋，但導(dǎo)師們提些改進(jìn)意見(jiàn)，還是讓他過(guò)了；而有位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的弟子，曾與導(dǎo)師當(dāng)場(chǎng)吵翻，甚至開(kāi)始了人身攻擊，不僅論文沒(méi)通過(guò)，連分配都受到影響。還有位老兄就更牛了，在國(guó)內(nèi)受不了氣，就去國(guó)外讀博士，結(jié)果五年沒(méi)拿到學(xué)位，第一次主持答辯的是個(gè)香港人，兩人英文發(fā)音對(duì)不上、學(xué)術(shù)更對(duì)不上，這哥們一怒之下不念了，換個(gè)學(xué)校，結(jié)果遇上了數(shù)學(xué)好又較真的老美，還是沒(méi)過(guò)。然而時(shí)間是最好的老師，他心態(tài)漸漸平和了，又換個(gè)導(dǎo)師，總算拿到了這得之不易的博士帽。

　　至于力保的，也分情況。一是找導(dǎo)師相熟的人，今兒我給你學(xué)生過(guò)、明兒你再給我學(xué)生過(guò)；二是找能打岔的，我博士答辯那回，那院長(zhǎng)老師接過(guò)話茬兒，自己聊了一刻鐘，把主持人急得不行，還不敢打斷，把我樂(lè)的，差點(diǎn)笑出聲來(lái)；三是挺身而出，學(xué)生本就是為導(dǎo)師打下手的，遇到學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，導(dǎo)師直接便上馬接招了。最逗的那次，經(jīng)濟(jì)史德高望重的 90 歲老人 Z 老，拄著拐杖顫顫巍巍地來(lái)了，嚇得所里連所長(zhǎng)都來(lái)保護(hù)他。偏巧他的弟子特緊張，問(wèn)東答西、指南打北，眼見(jiàn)得說(shuō)不出話來(lái)了。老人家猛地一砸拐杖，指著提問(wèn)的導(dǎo)師（也是他以前的弟子） 說(shuō)：“跟小孩子兇什么？你自己替他來(lái)回答！”那人一時(shí)僵住了，場(chǎng)上氣氛頓時(shí)古怪起來(lái)。所長(zhǎng)這時(shí)站起來(lái)，客氣了幾句，說(shuō)道：“我來(lái)問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題吧，你吃早飯了嗎？”學(xué)生下意識(shí)地點(diǎn)頭：“吃了呀。”所長(zhǎng)于是笑了笑，對(duì)在場(chǎng)的人說(shuō)：“我的問(wèn)題問(wèn)完了，那就過(guò)了吧！”

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