高中數(shù)學(xué)新課標教育理念探討論文

　　摘要：高中數(shù)學(xué)作為九年義務(wù)教育中一項重要科目，在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。高中數(shù)學(xué)新課標是一項新的教育理念。本文主要論述的是高中數(shù)學(xué)新課標的教育理念會給學(xué)生帶來的影響，以及如何實施高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)，通過有效的教學(xué)，挺高學(xué)生自身思維創(chuàng)造力以及學(xué)習等多方面的能力。

　　關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；新課標；教育理念；學(xué)生

　　高中數(shù)學(xué)新課標的提出致力于培養(yǎng)學(xué)生全方面的素質(zhì)，不僅僅學(xué)習高中數(shù)學(xué)知識的能力，還培養(yǎng)學(xué)生的思維，表達及探索精神。可以說是有百利而無一害，它的形成是經(jīng)過不斷探索和完善得來的，有效的教育理念可以讓教學(xué)變得更加豐富飽滿，更加便于學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解，運用數(shù)學(xué)的思維更加深層次的理解事物，對以后的工作生活都是存在著莫大的益處的。

　　１高中數(shù)學(xué)新課標的教育理念

　�。保�１對高中數(shù)學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，合理安排，讓學(xué)生能夠有所選擇。高中數(shù)學(xué)新課標把數(shù)學(xué)知識做了整理分析，形成了一個有序的體系。為學(xué)生的學(xué)習節(jié)省了大部分的時間，使數(shù)學(xué)課本變得清晰，保證了充足的學(xué)習時間。

　�。保�２改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習方式，提高應(yīng)用實現(xiàn)創(chuàng)新的理念。高中數(shù)學(xué)新課標讓生活中的實際事情與數(shù)學(xué)結(jié)合在一起，思維的能動性大大提高，多思、多看、多提問，學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力便會有所提高。

　�。保�３從數(shù)學(xué)的根本進行學(xué)習，不是僅僅學(xué)習表面而已。高中數(shù)學(xué)新課標弱化了形式主義，不是為了學(xué)習而學(xué)習，而是有了深層系的研究與共鳴。讓數(shù)學(xué)的學(xué)習更能被學(xué)生所接受。

　�。保�４數(shù)學(xué)知識和其他學(xué)科的有效結(jié)合，更具有特色。高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)不僅僅在局限于數(shù)學(xué)的培養(yǎng)與教育，還和其他科目有效的結(jié)合，在某種程度上也利于其他學(xué)科的學(xué)習，相輔相成，共同進步。

　�。保�５高中數(shù)學(xué)新課標讓數(shù)學(xué)的學(xué)習變得更有意義。數(shù)學(xué)的學(xué)科的學(xué)習不再是故步自封，它變的更全面，利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，對學(xué)生的身心都是有益處的。

　　２如何實施高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)

　　實施高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)需要師生的共同努力，教師自身水平的提高的是大勢所趨，教師在業(yè)余生活中要不斷努力地學(xué)習，給自己充電。去其他姊妹學(xué)校進行學(xué)習，和其他的老師進行溝通交流，學(xué)術(shù)討論。對于數(shù)學(xué)的教學(xué)模式采用多種方法，課外教學(xué)和實際生活相結(jié)合，利于學(xué)生接受新鮮的知識。挖掘?qū)W生的閃光點，創(chuàng)造一個和諧、積極進步的氛圍。盡量不采用傳統(tǒng)的單一授課模式，從實際出發(fā)，在自己知識過硬的情況下，結(jié)合學(xué)生的實際情況，因材施教。學(xué)生在學(xué)習方面盡量保持良好的心態(tài)，有任何問題要與老師和同學(xué)溝通交流，不要把問題留在最后，積攢多了就會成為自己的弱勢。這肯定不是學(xué)生自身想要的結(jié)果。就學(xué)校本身來說，盡量支持老師的教學(xué)，平衡教師和學(xué)生的關(guān)系。一個良好的環(huán)境讓人身心愉悅，學(xué)習起來才會事半功倍更加有動力。

　　３高中數(shù)學(xué)新課標的實施會給學(xué)生帶來的影響

　�。常�１高中數(shù)學(xué)新課標的實施會讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)很有趣。想要學(xué)習一件事情，一定要對這件事情產(chǎn)生一定的興趣，這樣才能積極主動的學(xué)習，而不是被動的“左耳進，右耳出�！毙迈r的事物容易被人接受，更別說是對于任何事情都存在這新鮮感的學(xué)生來說了。正確的認識態(tài)度，有利于高中數(shù)學(xué)學(xué)習的展開，從心底接受這樣事物，學(xué)習起來就會省事很多。從被動到主動的一個模式的切換，就是我們教育理念所要的結(jié)果。

　�。常�２培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)思維考慮事情的能力。每一個環(huán)境都是一個的小社會，人際關(guān)系，生活瑣事，買菜討價還價都會運用到數(shù)學(xué)思維，把實際生活和數(shù)學(xué)思維聯(lián)系到一起，就會便捷很多。達到兩種事物的有效融合，生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，運用專業(yè)的知識解決問題，會讓學(xué)生感覺到成就感，有句話說的好：“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”。數(shù)學(xué)是根本，可見其重要所在。思維的塑造是最寶貴的。

　�。常�３高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神。數(shù)學(xué)問題一般不是冥思苦相就能完成的，需要一定的實踐以及能動的思考，想事情多角度，全方位。高中數(shù)學(xué)新課標的數(shù)學(xué)鍛煉了學(xué)生的思考能力，通過自己的努力和實踐，經(jīng)過思考后形成自己的觀點，再與同學(xué)進行交流溝通，最后完成一件事情。在這種氛圍下，帶動了身邊的人和自己一起行動思考，達到了一個良好的思維環(huán)境的養(yǎng)成。一個良好的邏輯思維，有利于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習，在思考數(shù)學(xué)問題方面會思如泉涌。

　　３．４高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)方式讓師生關(guān)系更加融洽。師生的關(guān)系不僅僅是老師和學(xué)生的關(guān)系，而是在一種輕松和諧的環(huán)境下完成教學(xué)，平等的關(guān)系會讓學(xué)生緊繃的心弦變得放松，更利于書本知識的汲取，把自己學(xué)習到的知識融會貫通。有效的提高了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情，學(xué)習起來更加省力。

　�。常�５通過對高中數(shù)學(xué)新課標的學(xué)習，提升學(xué)生的自我魅力。高中數(shù)學(xué)新課標著力于培養(yǎng)孩子得智體美全面發(fā)展，綜合實力的提高，讓孩子更加有信心，自信的人最有魅力，有了信心，做任何事情都會成功的。在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，讓學(xué)生把自己的個人魅力表現(xiàn)出來，主動積極的學(xué)習成長，激起學(xué)習的浪潮，激發(fā)學(xué)生的求知欲。對于學(xué)習數(shù)學(xué)事半功倍。

　　４結(jié)語

　　高中數(shù)學(xué)新課標的應(yīng)用給學(xué)生的學(xué)習帶來了諸多的便利，是一項師生共同的努力的事業(yè)，高中數(shù)學(xué)新課標的教學(xué)對教師的要求有所提高，機會來臨的同時，也是代表著挑戰(zhàn)的來臨。是教師本身對自己的一次升華和歷練。高中數(shù)學(xué)新課標的良好開展可以使學(xué)生主動性的學(xué)習數(shù)學(xué)知識，有利于學(xué)生學(xué)習成績的提高，和自身全面性發(fā)展。在未來的高中數(shù)學(xué)新課標的教育理念的實施過程中，任然具有無限的奧妙讓我們所追尋。

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