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小班保教隨筆
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編精心整理的小班保教隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班保教隨筆1
這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯，由于飯比較熱，我一邊給小朋友分飯，一邊叮囑小朋友注重安全，小心燙著。忽然聽到小朋友喊道：“老師，少陽的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，而把湯灑了的少陽卻一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我連忙喊：“少陽，快站起來!”我怕孩子燙著，而他仍然沒有反應(yīng)，于是我一把將他拉開。我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都不會(huì)，湯很燙但只要站起來，危險(xiǎn)就可以避免，細(xì)想一下，同樣的情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。這時(shí)，孩子只有挨訓(xùn)的份，沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
我借此機(jī)會(huì)問孩子們：“你們說少陽的飯灑了該怎么辦?”“能燙著呀!”“怎樣就不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識(shí)到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時(shí)應(yīng)馬上站起來，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。
在日常生活中，對(duì)于孩子的'事情，我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。遇到事情，你可以鼓勵(lì)讓他自己試一試，但決不能代替他!這樣，孩子將來才能成為一只自己翱翔的雄鷹!
小班保教隨筆2
和孩子聊天是對(duì)孩子最好的關(guān)心與幫助。孩子的話題常常很細(xì)小、很瑣碎，但你一定要有耐心，切不可隨便應(yīng)付。馬馨言是個(gè)性格很內(nèi)向的孩子。她總是喜歡一個(gè)人坐在那里，從不喜歡跟老師交流，于是我通過每天上學(xué)或放學(xué)的時(shí)間我都會(huì)和她坐在一起，聊聊天，談?wù)劶页�，和他說說快樂、悲傷、感興趣的事，漸漸的她也喜歡和我進(jìn)行交流了。她平時(shí)畫的畫也是不怎么樣，但是每次都是很認(rèn)真很仔細(xì)的在那畫，我在教室里轉(zhuǎn)一圈來到她的身旁，在她耳邊輕輕的對(duì)她說：“今天馬馨言的畫畫的真好，比昨天進(jìn)步了很多！”她抬頭朝我微微一笑，我也朝她一笑，還用手摸摸她的頭說：“寶貝你真棒，加油��！”到了放學(xué)時(shí)她還很有禮貌很高興的跟我道別。
以前，她從來沒有這樣，每次回家的時(shí)候總是急匆匆的就走了。而她的奶奶會(huì)叫她和老師再見，她也只是揮揮手就走了。看到她微笑的和我說再見，我真的很開心。我想肯定是我對(duì)她贊許了，所以她用微笑對(duì)我表示。多和孩子聊聊天，能增進(jìn)我們師生之間的情感，因?yàn)榱奶�，我知道了孩子們的興趣愛好，喜怒哀樂，也知道了有的孩子喜愛表揚(yáng)，有的.需要鼓勵(lì)，有的孩子挨不得批評(píng)等，我也了解了有的孩子在家在院都是一樣的活潑好動(dòng)，更清楚了哪個(gè)孩子不善言辭，怕羞等等，這樣，老師在教育教學(xué)的活動(dòng)中，可以更講究方法，呵護(hù)孩子的自尊心。
小班保教隨筆3
今天誰不挑食，并把飯菜全部吃完，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他漂亮的‘小星星’”。
為了調(diào)動(dòng)一些挑食孩子們的積極性，我特別制作了漂亮的‘小星星’，希望能夠吸引他們，幫他們改掉挑食的習(xí)慣。午餐接近尾聲時(shí)，有幾個(gè)平時(shí)挑食的幼兒真的有所進(jìn)步，但胡安楓卻磨磨蹭蹭地一直沒有吃完，碗里的胡蘿卜一點(diǎn)也沒動(dòng)，我走過去：“胡安楓，胡蘿卜可有營養(yǎng)了，吃了身體才能長得結(jié)實(shí)，長得高氨 !他不為所動(dòng)，“你看，‘小星星’最喜歡不挑食的寶寶哦!”胡安楓看了看我手里的'小星星，想了想，便埋頭大口吃起來，不一會(huì)兒就把飯菜都吃完了，我馬上把“小星星”獎(jiǎng)勵(lì)給他，胡安楓開心極了。
午餐時(shí)，胡安楓把豬肝全部都挑了出來，“胡安楓，多吃豬肝可以讓你的眼睛更加明亮，難道你不想有雙明亮的大眼睛嗎?”我笑著對(duì)他說�！傲豪蠋煟阌行⌒切菃�?要不給我一個(gè)‘星寶寶’也行”，他一本正經(jīng)地看著我說。我一愣：“可是，今天梁老師沒有準(zhǔn)備啊!” “礙…”胡安楓失望地嘆了一口氣，看到他的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，略帶神秘地對(duì)他說：“今天梁老師有更好的獎(jiǎng)品呢!”“是什么獎(jiǎng)品?”胡安楓疑惑地看著我，“如果你能夠吃完豬肝，我就帶你滑滑梯!”“真的?”胡安楓激動(dòng)地問。“當(dāng)然啦，老師不騙人!”說著我還和胡安楓拉了鉤鉤。胡安楓愉快地把飯菜都吃完了，我也信守承諾，抱起他，和他一起滑滑梯。
經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)，胡安楓小朋友再也不挑食。
小班保教隨筆4
一次語言教學(xué)活動(dòng)中，我讓孩子們的自由發(fā)言。頓時(shí)教室里此起彼伏、聲浪不斷�？粗⒆觽冋跔幭瓤趾蟮叵氡磉_(dá)自己對(duì)問題的看法，這一次我沒有像以往一樣用自己的方式讓孩子們安靜下來，而是仔細(xì)觀察到底是什么讓孩子亂了？
哦！原來是孩子們急于表達(dá)自己想法的`愿望太急切了，所以說個(gè)不停，我想這時(shí)制止也不會(huì)有很大的效果�？赡苁俏以O(shè)置的問題孩子太感興趣，他們還有很多的答案爭著要說，我應(yīng)該感到高興，最起碼說明我的問題激發(fā)起了孩子們的好奇心。這時(shí)就應(yīng)給孩子充足的時(shí)間，讓他們?nèi)ヌ骄浚獰o不言，言無不盡。沒必要一定在本節(jié)活動(dòng)中完成自己設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。如果這時(shí)硬要用強(qiáng)制的手段去打斷孩子們，其結(jié)果往往會(huì)適得其反。我想現(xiàn)在給了孩子們足夠的時(shí)間討論后，課后再帶著孩子們一起去總結(jié)，結(jié)果一定會(huì)要比我在課堂上強(qiáng)制給答案要好得多。而孩子們的這種“亂”也是對(duì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一種肯定。
通過這次的教學(xué)活動(dòng)也讓我明白，作為老師，我首先應(yīng)是細(xì)心傾聽，不要急于讓孩子靜下來，關(guān)鍵是自己先靜下來，用心去傾聽孩子的語言。教學(xué)只有善于發(fā)現(xiàn)，善于反思，才會(huì)善于創(chuàng)造。在生活中給孩子機(jī)會(huì)及充足的時(shí)間去表達(dá)、去思考，那么孩子們才有更廣闊的發(fā)展空間，我們才會(huì)進(jìn)步，我們的活動(dòng)才會(huì)“亂”而有序。
小班保教隨筆5
剛?cè)胗變簣@，他們到了一個(gè)新的環(huán)境，新的集體，所以哭鬧的'小孩比較多，哭著喊著要媽媽、要爸爸。我們會(huì)輕聲的跟他們說:“等你不哭了，我打電話給爸爸媽媽好不好？”大部分幼兒都說好。入園時(shí)，我們?cè)诿總�(gè)幼兒身上貼上了姓名貼，以便來記住每個(gè)幼兒的名字。我們按學(xué)號(hào)來分小組，這樣方便放學(xué)排隊(duì)。在幼兒哭鬧時(shí)，我們會(huì)放一些創(chuàng)意課程給他們看，好多幼兒都看的非常專注，也就停止了哭鬧。我們會(huì)跟他們一起玩游戲來分散他們的注意力，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都玩的很開心。等幼兒情緒穩(wěn)定后，帶領(lǐng)他們熟悉新環(huán)境，洗手間、喝水處等等。
中午睡覺時(shí)，所有小朋友都上床睡覺了，大部分小朋友睡得可香了，有少部分幼兒會(huì)哭著要回家，但是在我們老師的努力下，他們都停止了哭鬧，安安靜靜的躺在床上休息。放學(xué)時(shí)，我們給每個(gè)小朋友貼上了小蘋果，來鼓勵(lì)他們，你們是最棒的！按照學(xué)號(hào)的順序排好隊(duì)等待家長接他們放學(xué)。
小班保教隨筆6
小班的孩子，剛進(jìn)幼兒園，常常會(huì)這個(gè)不要吃，那個(gè)不要吃。為什么呢？孩子們的回答常常是“好婆沒給我吃過�！薄拔覜]有吃過，我不要吃。”因此，每天上午的小點(diǎn)心，孩子們常常會(huì)不喝豆?jié){或板藍(lán)根。
為了鼓勵(lì)他們?nèi)巳硕己�，我�?huì)以身示范，先喝了起來。有的孩子會(huì)聽話第跟著我嘗試著喝，有的孩子依然會(huì)將杯子推出老遠(yuǎn)，搖著頭說“我不要喝�！�
“喝豆?jié){比賽嘍！”今天上午，我手拿大蘋果貼紙，請(qǐng)5-6個(gè)還沒喝豆?jié){的孩子拿著杯子到活動(dòng)室前面進(jìn)行比賽。小漪上去了，梓軒上去了，子凌上去了，秋佳上去了，順順在我的鼓勵(lì)下也拿著杯子上去了�！昂茫‖F(xiàn)在，小4班喝豆?jié){比賽開始！”隨著我的一聲令下，孩子們排成一排，仰起脖子“咕嘟咕嘟”喝了起來�！袄蠋�，我喝完了。”梓軒第一個(gè)喝完，一個(gè)大蘋果貼到了他的額頭上，他開心地去放杯子了。此時(shí)，其他幾個(gè)孩子也使勁地喝著。瞧！我們班一向啥都不吃的順順，今天竟然破天荒地喝起了豆?jié){，而且還是第二個(gè)喝完了，真棒！大蘋果和老師、小朋友的掌聲中，順順回到了座位上，看著他開心又自豪的眼神，我打心里為他高興。同時(shí)也感覺自己的努力有了一個(gè)里程碑式的飛躍。因?yàn)轫橅樢榷節(jié){了，因?yàn)轫橅樣侄喑粤艘粯訓(xùn)|西。
比賽很快就結(jié)束了，班上每一個(gè)孩子都喝完了自己的豆?jié){，有的孩子還添了好幾次，看著他們一個(gè)個(gè)喝得飽飽的樣子，感覺自己非常有成就感，孩子們的進(jìn)步實(shí)在是太大了，真為他們感到高興！
這一次的比賽讓我感觸很深，我想孩子們的'體會(huì)可能會(huì)比我更深，尤其是去比賽的孩子。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)什么都不吃的順順現(xiàn)在不需要老師提醒，就能夠自覺地將豆?jié){喝完。以前，誰要是在順順的飯碗里放上菜或者放上肉，他一定會(huì)哭上大半天，而且就不要吃那碗飯了，今天，我看到順順將菜碗里的肉圓自己用小勺子放到了飯碗里，雖然最后順順沒有吃那個(gè)肉圓，但至少他能接受有菜在他的飯碗里，這是一個(gè)里程碑式的進(jìn)步。
其他孩子和順順一樣，他們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，嘗試著吃蔬菜，嘗試著吃自己沒有吃過的東西，嘗試著把所有東西都吃光。在不斷地嘗試和探索中，孩子們不斷成長，不斷進(jìn)步！相信在不久的將來，孩子們都會(huì)成長為一個(gè)個(gè)懂事的好娃娃！
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