【精】?jī)?yōu)秀隨筆14篇

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫(xiě)。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　優(yōu)秀隨筆 篇1

　　人都說(shuō)：婆媳關(guān)系最難處了。婆媳婆媳，一對(duì)天敵，婆婆和媳婦好像永遠(yuǎn)都是死對(duì)頭。

　　記憶中，自己還扎著麻花辮子的時(shí)候，就聽(tīng)村里的嫂子們常聚集一起嘮著東家長(zhǎng)西家短：“某人的婆婆太刻薄，某人的婆婆當(dāng)面一套，背里一套；哎喲喲！婆婆就是婆婆，親媽就是親媽哦！”

　　說(shuō)者可能無(wú)意，但旁者聞之卻有心。尤其對(duì)于當(dāng)時(shí)我們這些沒(méi)出格的姑娘們，無(wú)疑是給惶恐的心加了一份憂慮，也是嫁女的父母最擔(dān)心的話題了。

　　說(shuō)實(shí)話，第一次見(jiàn)到婆婆時(shí)，雖然她一臉慈祥的微笑，卻沒(méi)有感染我的戒心，躊躇不前，遲遲不敢走近她。是母親用力將我推到婆婆跟前的，我永遠(yuǎn)記得母親含淚在我背后叮囑：“寶貝，生活不是小馬過(guò)河，自己的河，必須自己親歷趟過(guò)，才知深淺的�！�

　　自從嫁入了婆家，我們一直和公婆住在一起。在我的記憶里，從不多嘴的婆婆除了睡覺(jué)，總是忙忙碌碌有干不完的家務(wù)事。家里的一切在她的眼里，只要她能做的，再苦再累，也從不會(huì)擺著一副居高臨下的姿態(tài)，總是默默地干著她認(rèn)為該干的事。這些，我雖然都看在眼里，卻很少往心里去，認(rèn)為那都是理所當(dāng)然的。

　　記得剛有寶寶那會(huì)兒，生活好像平添了幾分忙碌。有一次，我把一雙穿破了的絲襪隨手扔進(jìn)垃圾桶，心想，有時(shí)間就去買幾雙新的，反正襪子也不值多少錢，可是，這件事被忙著忙著就忘記了。

　　隔了幾天，我和老公因一些小事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，明明是老公錯(cuò)了，婆婆卻沒(méi)有說(shuō)他兒子半點(diǎn)不是，竟然還在我背后一個(gè)勁兒叫我別吵。我雖然聽(tīng)了她的話沒(méi)有再吵，也沒(méi)有反駁她，但心里艴然不悅。事后幾日，我便一直沉默以對(duì)。

　　有一天，朋友們突然打電話要聚會(huì)，我事先也沒(méi)有準(zhǔn)備，介于時(shí)間緊急，也沒(méi)顧及太多，就在抽屜里隨手掏了一雙黑絲襪，穿上就跑。不料，剛走進(jìn)飯店的包箱，還沒(méi)和朋友們嘮上兩句話，就讓一位多年未見(jiàn)的女友用驚訝的眼神盯在我腿上，手指著說(shuō)：“喂！寶貝，你這腿上扒著一條黑黑的什么呢？蟲(chóng)子嗎？”

　　我撇著腿，扭頭一看，摸摸那用黑線縫得梗起地方，忽然那么熟悉，心想：“這襪子不是已扔了么？怎么又出現(xiàn)在抽屜里？而且還補(bǔ)了？”腦中所有答案的箭頭迅速指向了婆婆。隨后，一下子圍上來(lái)好幾個(gè)女友，都七調(diào)八侃著：“這絲襪怎么能補(bǔ)呀？即便再怎么會(huì)補(bǔ)也挻難看的喲！”“哎喲！絲襪就是一次性的，還值得補(bǔ)呀？你也太會(huì)過(guò)日子了，真是個(gè)好媳婦喲！”聽(tīng)到她們的.調(diào)侃，氣得我?guī)缀醴味颊�了，不知道怎么把那�?chǎng)尷尬的聚會(huì)給維持了下來(lái)。

　　回到家后，越想越氣的我不經(jīng)意中琢磨起朋友剛說(shuō)的話，瞪大了眼睛猜想，難道婆婆真認(rèn)為我是不會(huì)過(guò)日子的主，故意讓我出丑？這也太有心機(jī)了吧！今天在朋友面前臉?biāo)銇G到家了，和她吵吧，顯得自己沒(méi)風(fēng)度；不吵吧，這氣沒(méi)處出。想想，索性脫下絲襪，順手扯它個(gè)稀八爛，丟在婆婆最顯眼的地方，讓她感受一下，以后還要不要再給我逞能了！

　　過(guò)了會(huì)兒，我假裝不經(jīng)意地經(jīng)過(guò)堂間，發(fā)現(xiàn)被我扯爛的黑絲襪，剛才還在地上張牙舞爪的，現(xiàn)在竟被收拾繞成了緊緊的一個(gè)小團(tuán)，靜靜地躺在垃圾筒里。

　　我知道我的目的已達(dá)到了，可胸口像是給什么堵塞了一樣難受，情緒異常低落。見(jiàn)到婆婆，就像個(gè)做錯(cuò)了事的小丑一樣不敢正眼看她�？墒�，婆婆卻像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，依然每天該縫的縫、該補(bǔ)還是補(bǔ)。

　　那一次過(guò)后，我真的意識(shí)到什么叫做“以小人之見(jiàn)，度君子之腹”，從一位一字不識(shí)的老人身上讀懂了那種所謂愛(ài)的永恒姿態(tài)。

　　這些年來(lái)，我們一直沒(méi)心沒(méi)肺地打著奔忙生活的幌子，很少顧及到家里的老人。去年，二姑子家喬遷之喜，兄弟姐妹們個(gè)個(gè)都拖兒帶女的，一大家子終于聚到了一起，熱熱鬧鬧的，古稀的公公婆婆自然開(kāi)心得合不攏嘴。人群中，我見(jiàn)不停忙碌的婆婆，她的右手總有點(diǎn)不對(duì)勁兒，便上前看個(gè)究竟，沒(méi)想到婆婆的大拇指已腫得發(fā)亮。她說(shuō)是干活時(shí)沒(méi)注意扎進(jìn)了一根刺，當(dāng)時(shí)不怎么痛也就沒(méi)管它，時(shí)間長(zhǎng)了，里面脹了有膿就痛了。聽(tīng)著，我不禁輕輕捧起婆婆那腫脹的手，默默端詳著，一種自責(zé)感酸溜溜地涌上了心頭。這是一雙粗糙得像老樹(shù)皮的手，這是一雙結(jié)滿厚繭、手指磨得禿禿沒(méi)有羅紋的手。這么多年了，我只習(xí)慣熟悉于那些現(xiàn)成的干干凈凈的衣服、熱氣騰騰的飯菜，卻對(duì)創(chuàng)造這一切背后的這雙歷盡滄桑的手熟視無(wú)睹！真是慚愧啊！

　　我鼻子一酸，迅速?gòu)某閷侠镎襾?lái)了一根針，過(guò)了火后，使勁捏住了婆婆的拇指，一針挑出了深深扎在她指尖的刺，隨即，里面的膿與血像箭一樣飛了出來(lái)。包扎后，婆婆憨笑著說(shuō)：“我疼了十幾天的刺，沒(méi)想到讓你一下子就給弄出來(lái)了，嘿嘿！”

　　從點(diǎn)滴小事中，我真切地感悟到了如何處理好婆媳關(guān)系。婆婆也是媽，要想對(duì)待親媽一樣對(duì)待婆婆、孝敬婆婆，多理解多包容，這樣婆媳關(guān)系就會(huì)融洽，婆媳就會(huì)親如母女一樣！

　　優(yōu)秀隨筆 篇2

　　天空中星光閃爍、無(wú)窮無(wú)盡，能來(lái)人產(chǎn) 生美好的遐想與純真的愿望。我常想：如果有 一天，繁星變成的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使，來(lái)守 護(hù)純真的人。

　　自己會(huì)是其中的一員嗎?如果是 ，那小天使長(zhǎng)什么樣呢?我想了很久很久，覺(jué) 得小天使是這樣的：雪白的皮膚，一個(gè)蘋果高 ，瓜子臉，大大的'眼睛，櫻桃小嘴，飄遜、烏 黑的秀發(fā)長(zhǎng)到臀部，頭頂上戴著一個(gè)小皇冠， 身穿藍(lán)色的吊帶長(zhǎng)裙、紫色涼鞋，晶瑩的翅膀 帶她飛翔。真美呀!

　　真想見(jiàn)到小天使呀!那就做一個(gè)純真的 人，擁有不老的童心!

　　優(yōu)秀隨筆 篇3

　　“轟隆——”一陣?yán)茁曧懫�，坐在窗前發(fā)呆的我不由的嚇了一跳。下雨了?

　　這時(shí)，我才注意到外面的傾盆大雨淋了我滿頭。雨，似乎永遠(yuǎn)也下不完，“嘩啦，嘩啦”得打在窗戶上，濺起水花，頓時(shí)水光一片，霎是好看。雨聲漸漸小了下去，逐又大了起來(lái)，根本分不清楚到底是大是小。從窗戶上往下看去，一滴滴比豆子還大的雨點(diǎn)打在地上、草叢上、房頂上，梔子花特有的香氣也傳進(jìn)屋來(lái)。

　　路上，人們撐著傘陸續(xù)上班，各色各樣的.傘交織一片，歡聲笑語(yǔ)撒滿街道。

　　雨中，是清新的，是高興的，可是雨過(guò)天晴之后，那一絲苦澀又會(huì)涌上心來(lái)，趁這時(shí)候好好放松把!

　　優(yōu)秀隨筆 篇4

　　一個(gè)個(gè)都離我而去，最后只剩下我一個(gè)人在原地孤獨(dú)害怕地徘徊，直到最后也無(wú)能威力去挽回，只能眼睜睜看著她們漸行漸遠(yuǎn)，然后剩下我一個(gè)人孤獨(dú)害怕地長(zhǎng)大。

　　夢(mèng)醒，天已亮，心也涼，到底也是一場(chǎng)空，我怔怔地望著鏡子中的我，慶幸著這只是一場(chǎng)空虛的.夢(mèng)。但是，我從何而來(lái)，又將何去何從？眼淚竟又一發(fā)不可收拾。

　　我從來(lái)不輕易在別人面前掉眼淚，因?yàn)槲抑�道，眼淚要是沖破邊防線，那么就證明我真的輸了，輸?shù)靡凰�糊涂，是一個(gè)不可一世的失敗者，而那曾經(jīng)悲傷的過(guò)去，也成了我只字不提的忌諱，我不敢甚至害怕去回憶，更不允許別人有意無(wú)意去觸碰。

　　優(yōu)秀隨筆 篇5

　　編輯薦：花紅柳綠中隱匿了寂寥惆悵，四季轉(zhuǎn)換的容顏，在時(shí)光里沉積成一縷暗香，隨著記憶的輕啟，羽化成一箋文字隨著容顏老去。

　　往事已在流年里走失，是否還有一縷眷戀駐足在時(shí)光路口為我回眸。輕飄的落絮隔著光陰的屏障若隱若現(xiàn)，從眼眸里掠過(guò)的愛(ài)戀隨著沉默落入不再有重逢的山澗。綰起風(fēng)中凌亂的思緒，舊年的荼靡花事已化成禪意，在不停息的流年里輕輕梵唱。提著空寂仰望星空的那一刻，我愿意把系在記憶里的碎片落成一冊(cè)墨香熏染的文字。

　　一曲琴聲悠揚(yáng)繞過(guò)舊夢(mèng)的梁檐，俯視窗內(nèi)獨(dú)光搖曳，一窗涼月默聲無(wú)息細(xì)剪寂寥。檐下的呢喃細(xì)語(yǔ)已落塵結(jié)絲，一簾記憶里風(fēng)干過(guò)的'落花細(xì)蕊隨風(fēng)輕蕩，靜默遙望轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的時(shí)光側(cè)臉，鐫刻在腮邊的若只如初見(jiàn)早已隱沒(méi)在茫茫霧靄中。時(shí)光輕撫過(guò)的芳跡如今又與誰(shuí)相伴，月滿西樓之時(shí)，那停留在眉梢間的舊念鏤空了歲月里的缺憾。填滿樓閣的惆帳獨(dú)自淺吟，輕嘆緣聚緣散緣有憾，情深情淺情自憐，紅塵葉落不是風(fēng)的薄涼亦不是時(shí)光的無(wú)情，只是一程山一程水景色各異。記憶深處的一片落紅依舊縈煙裊娜輕歌曼舞，眼下相望的人雖近在咫尺，但兩心已隔天涯，再也回不到初見(jiàn)時(shí)的渡口。一縷情意綿綿的暖陽(yáng)盤旋于四季的頂稍，掙脫相忘于江湖的銅墻鐵壁，忐忑在轉(zhuǎn)角處走失，抓住時(shí)光的衣角悄無(wú)聲息的躲進(jìn)記憶里，盡管伸出手觸及不到它的溫暖，但依舊可以落成詩(shī)行，妝點(diǎn)成嫣然的春花秋月。

　　輕輕搖落的懷念隨風(fēng)飄落向了何處，輾轉(zhuǎn)于柔靜的夜色里，可有人為你留一盞燈，漫漫時(shí)光路，如果找不到歸途，那我心牽引的線就是去時(shí)也是回時(shí)的路。沿途避不開(kāi)曲終人散的荒涼，或者想去的地方已是新蕊盛開(kāi)，如果是，放逐的思念也已經(jīng)在時(shí)光里抹平成秋水無(wú)痕，不會(huì)潮濕一嵐歡喜或失落。一場(chǎng)未盛開(kāi)就已經(jīng)凋零的愛(ài)戀，遺留下的清愁漫過(guò)黛眉，滑入指間落香一紙未干字跡，清淺微瀾的心語(yǔ)纏繞一梁一柱的年華是人生旅途中的芳華。此生或許就是為了一瀾波光粼粼平仄起伏的懷念而來(lái)，風(fēng)塵仆仆滿懷期待走過(guò)山山水水尋訪秋水伊人，相遇的時(shí)光未等及山雪融化雪蓮綻放，就已經(jīng)消散在尋花問(wèn)柳的路口。揚(yáng)塵而去的往事，在不會(huì)有回頭的路上沉寂，花零雨飛的落幕輾香入塵，輕倚闌珊處，望不到來(lái)時(shí)的船舶，熙熙攘攘的港灣已沒(méi)有了昔日的喜鬧，目光里的流盼已為寂然停步，弱水三千只取一瓢，菩提樹(shù)下禪心沾泥作絮香如故。

　　不期而至的風(fēng)雨洗過(guò)的山眉不染鉛華，在藍(lán)天白云的衣袂下勾勒一道道清新雅致的線條。柔光斜倚樹(shù)林的景色如錦如緞，在風(fēng)雨后的塵事里浣紗撫琴，喚出輕掩的心扉踏進(jìn)依舊靜美的時(shí)光。緩步于清幽小徑，淺唱的跫音繚繞花香，躍上花莖采摘一朵情韻溫婉的心緒。風(fēng)雨陽(yáng)光，花開(kāi)花落，葉調(diào)殘葉吐新，人悲歡離合，自然風(fēng)韻，半錦瑟半缺憾。初遇的一柱時(shí)光，已留住秋風(fēng)瑟瑟，一葉飄落的詩(shī)句錦繡一幅默然轉(zhuǎn)身的韶華。

　　時(shí)光未老，往事飄零，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，花落無(wú)聲，如何拾起在風(fēng)里遺落的花絮。折疊了又輕展的思語(yǔ)，在一隅芳草菲菲的醉意里半清醒半沉醉�；�紅柳綠中隱匿了寂寥惆悵，四季轉(zhuǎn)換的容顏，在時(shí)光里沉積成一縷暗香，隨著記憶的輕啟，羽化成一箋文字隨著容顏老去。

　　優(yōu)秀隨筆 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活將要成為過(guò)去，我們也即將別母校，跨走進(jìn)中學(xué)的大門。

　　站在中學(xué)的門口，木然地望著眼前，陌生的校園，使我思緒萬(wàn)千。中學(xué)，比想象中的氣派；比想象中的美麗。但他卻帶有凝重的氣息，死一般的寂靜。聽(tīng)過(guò)哥哥姐姐們說(shuō)初中作業(yè)如山，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，暗無(wú)天日，所以我心中也一直有幾分對(duì)中學(xué)的恐懼。我有一個(gè)夢(mèng)想——要在初中努力學(xué)習(xí)，走向成功。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？的'確，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。于是，我下定決心要在中學(xué)里發(fā)憤圖強(qiáng)，奮力拼搏。

　　站在中學(xué)的門口，我感慨萬(wàn)千。老師跟我們講過(guò)：路，是自己走出來(lái)的。就像魯迅先生所說(shuō)的：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。細(xì)品這句話，它既包含著老師對(duì)我們的期望與信任，又希望我們以后能夠好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。老師，我一定會(huì)好好努力，為自己闖出一片天地！

　　小學(xué)畢業(yè)后，大家都各奔東西，不知去向。雖然有些舍不得，但是現(xiàn)在，我又能交到新的朋友，和他們一起談笑風(fēng)生，分享快樂(lè)，消除煩惱。我要重新建立起純潔而美好的友誼，和同學(xué)們互幫互助，和睦相處，讓快樂(lè)永駐，讓友誼之花在心中綻放。

　　優(yōu)秀隨筆 篇7

　　沒(méi)事的時(shí)候喜歡望窗外，其實(shí)外面的景色也沒(méi)什么太大變化，可就是喜歡看。

　　我有時(shí)也不免自問(wèn)，到底是什么在吸引我呢？那藍(lán)藍(lán)的天，那依依多情的樹(shù)，那裝飾漂亮的建筑，還是......

　　今天有些累，回到家里什么也不想做，依舊習(xí)慣性地望著窗外。

　　對(duì)面的陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)了一位女主人做飯的身影�？此�那嫻熟的`動(dòng)作，透露出對(duì)生活的熱愛(ài)。讓我也不禁多看了她幾眼。

　　一只小麻雀跳入了我的眼簾，它落在了電線上，歡快地叫著，還不時(shí)的左顧右盼，她在呼喚她的伴兒么？

　　此時(shí)太陽(yáng)正在西落，天邊的彩霞很耀眼，嗯嗯，預(yù)示著這幾天又是大晴天。

　　想想自己工作了一天，仿佛在狹小的空間里“囚禁”了一天，固定了視覺(jué)，更固定了心情，不免枯燥些。

　　上班，回家，每天都在重復(fù)，我的人生就這么過(guò)？怎么這么索然無(wú)味，可周圍的人好像都這樣子。

　　看著窗外，猜想著別人的生活軌跡，其實(shí)每個(gè)角落都在演繹著絕不雷同的故事。何苦為難自己，試著把自己的身心融入一個(gè)新的環(huán)境，暫時(shí)讓情緒得以釋放、緩沖、調(diào)整。

　　吼吼，但愿明天有個(gè)好心情！

　　優(yōu)秀隨筆 篇8

　　夜是如此的靜，又是如此的美。一切都在夜晚的襯托下交織成一幅幅美麗的畫(huà)卷，安靜而動(dòng)人。

　　夜，靜的安詳，靜的.讓人癡迷。沒(méi)有輕柔的纏綿細(xì)語(yǔ)，沒(méi)有城市的喧囂，只有世間萬(wàn)物在沉沉睡去。偶爾有疲憊的人兒從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)惺忪的睡眼，又會(huì)安然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　守望者夜空，不想離去，一天的疲勞，一切的煩惱都已煙消云散，使人心情舒暢，只靜靜地享受著，沉醉著。忽然間，欣喜中又有些傷感，好想記憶停留 ，而一切都已成空，只有漸漸逝去的歲月和未知的明天。不知不覺(jué)眼淚已順著臉頰輕輕滑落。星星眨眨眼睛躲到了云層后面，又悄悄探出頭偷看著。云層散開(kāi)，星星依然眨著似水的眼睛，顯得更加清澈明亮。

　　在這靜靜的夜晚，欣賞著自然美景，心情也漸漸平靜下來(lái)。感覺(jué)只有這時(shí)才會(huì)隨心所欲，才會(huì)夢(mèng)想著甜蜜，夢(mèng)想著快樂(lè)，夢(mèng)想著所有，哪怕是夢(mèng)醒成空。

　　夜晚是自由的角落，可以安靜，可以瘋狂，可以狂喜，可以悲傷。也是上天的恩賜，讓我們?cè)谝雇碛辛诵┰S屬于自己心靈的空間，忘記那些紛繁嘈雜的生活片段，讓思緒盡情飛揚(yáng)。

　　凝視著沉寂的夜空，雖已感覺(jué)不到夜晚朦朧的美，仍可以讓我們回憶從前，忘卻一切的不如愿。在這寂靜之夜的洗禮中重新審視自己，坦然面對(duì)無(wú)法預(yù)知的每一天，而擁有幸福生活，美麗心情 。

　　夜還是如此的靜，如此的美……

　　優(yōu)秀隨筆 篇9

　　我們生而為人，就務(wù)必活出人的精彩。

　　有時(shí)疲憊，我們會(huì)說(shuō)，來(lái)生還是做一棵樹(shù)，什么都不用做，只要接受陽(yáng)光風(fēng)雨，就可以生長(zhǎng)，不用每天日出而作日落而息，過(guò)披星戴月的日子。其實(shí)我們都知道，我們只是說(shuō)說(shuō)而已，我們都明白，生而為人的我們，比這世間萬(wàn)物都要幸運(yùn)。我們有明確的意識(shí)，有主觀能動(dòng)性，可以去改造這個(gè)世界，不會(huì)像蜉蝣那般朝生暮死。

　　你又或許會(huì)說(shuō)，人懂的多，所以受的苦多。沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)如此，這大概就是《圣經(jīng)》中上帝的.公平所在。你若是想做一個(gè)真正的人，就別怕苦，就得堅(jiān)韌。

　　人生的苦楚太多，有時(shí)遠(yuǎn)多于甜頭，但我們也依舊為了那萬(wàn)分之一的甜，努力的生活。作為一個(gè)高三的學(xué)生，我對(duì)苦的體會(huì)比從前深了許多。從前的我，似乎不曾體會(huì)過(guò)什么是壓力，當(dāng)看到同學(xué)們的成績(jī)都一個(gè)個(gè)的突飛猛進(jìn)的時(shí)候，我有過(guò)迷茫，有過(guò)無(wú)措，但都最后歸于平靜。每天吃過(guò)晚飯，趕去學(xué)校上晚自習(xí)時(shí)，我都步履匆匆，內(nèi)心幾多酸楚，覺(jué)得生活艱辛，但每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)街角，看到夕陽(yáng)燦燦，紅霞滿天的時(shí)候，我又覺(jué)得，苦，并不算什么，那只是我所必須承受的，為了往后的日子，都如這晚霞般，美的絢爛驚人。

　　沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的，那樣不如不活，任何的困難都不足以將一個(gè)人的意志擊倒，所以每當(dāng)我在新聞上看到有人因?yàn)槟撤N原因自殺時(shí)，我都覺(jué)得不解，卻又覺(jué)得了然，那些輕易放棄自己生命的人，大概是沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)受苦而沉浸在痛苦之中無(wú)法自拔。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)輕視自己的生命，因?yàn)樗鼜涀阏滟F，就連她初始的過(guò)程都?xì)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，這般來(lái)之不易的生命，怎可輕言放棄呢。

　　《三字經(jīng)》中有言，“玉不琢，不成器”，人亦如此，切磋琢磨，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，才會(huì)成為外表光滑，內(nèi)里堅(jiān)韌的璞玉。若是沒(méi)有被雕琢，最終也只是一塊頑石，而愧對(duì)生命。

　　我們生而為人，就注定不凡，別為自己的平庸找借口，那應(yīng)當(dāng)是你的愧怍。

　　優(yōu)秀隨筆 篇10

　　（一）寫(xiě)真事、抒真情，寫(xiě)出農(nóng)村特色

　　1、堅(jiān)持“只寫(xiě)了解的東西”的原則

　　自己了解的人、事、物容易寫(xiě)得生動(dòng)具體。道聽(tīng)途說(shuō)的材料一進(jìn)入文章就會(huì)出現(xiàn)破綻。因此，農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)只有立足于農(nóng)村，讓學(xué)生描寫(xiě)自己了解的農(nóng)村生活才能走出困境、農(nóng)村的世界雖然是樸素的，但只要做生活的有心人，同樣能夠發(fā)掘出區(qū)別于城市的閃光點(diǎn)，比如：農(nóng)村孩子從小頻繁接觸大自然，對(duì)農(nóng)村的自然風(fēng)光有著豐富的認(rèn)識(shí)和深摯情感。郁郁青青的山林、汨汨流淌的小溪、落日炊煙、曲徑通幽――這一切都烙上農(nóng)村的印記，又能給以農(nóng)村孩子美的熏陶，奠定他們抒寫(xiě)真善美的基礎(chǔ)。

　　2、集農(nóng)村之言

　　“立夏不下，犁扒高掛”講的是春旱應(yīng)早作好積水灌田的準(zhǔn)備，比如“條條蛇都咬人，四腳蛇不咬人，毒氣卻大”一條極富哲理的俗語(yǔ)。農(nóng)村學(xué)生收集，交流這些語(yǔ)言，既能提高農(nóng)事作文的生動(dòng)性，又能積累素材。

　　3、體驗(yàn)農(nóng)村生活寫(xiě)日記

　　農(nóng)村學(xué)生自有玩樂(lè)的地方，上樹(shù)摘果、下河摸魚(yú)、養(yǎng)鵝趕羊等給他們帶來(lái)深切的感受。在教學(xué)中，語(yǔ)文老師還應(yīng)鼓勵(lì)他們體驗(yàn)生活做些力所能及的家務(wù)、農(nóng)活，然后記錄下來(lái)，在老師的帶動(dòng)下相互討論，在勞動(dòng)中，你做了什么？看到了什么？聽(tīng)到了什么？又想到了什么？以達(dá)到拓展范圍的目的，這樣一篇富有生活氣息、富有童真童趣的文章便產(chǎn)生了。

　　（二）擁有素材后，力求具體細(xì)致

　　無(wú)論描寫(xiě)什么，材料都應(yīng)具體實(shí)在，不能抽象籠統(tǒng)。只有具體鮮明才能給人以深刻的印象，并能使人讀后如臨其境，產(chǎn)生共鳴。比如有老師這樣強(qiáng)調(diào)作文“六不準(zhǔn)”：不觀察、不體會(huì)不作文；不熟悉不作文；不精練的話不說(shuō)，如果是寫(xiě)天氣，冷天不用冷字，熱天不用熱字等。如在描寫(xiě)冷的片斷時(shí)，有的寫(xiě)：“一片西風(fēng)吹過(guò)，第二天早晨房子白了、樹(shù)上白了、地上也白了。上學(xué)的小弟弟放下帽子耳朵，小妹妹戴上大圍巾”有的則寫(xiě)：“大雪過(guò)后，房檐下掛著一排冰溜兒，行人身穿大棉衣，頭戴大皮帽，但還是把脖子往下縮”等。這樣經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言精練具體了，作文也就有了感染力。

　　狄德羅說(shuō)：“沒(méi)有情感這種品質(zhì)，任何筆調(diào)都不能打動(dòng)人心�！边@便是以情動(dòng)人，但要真能“打動(dòng)人心”絕非易事。矯揉造作之情令人反感，喬裝粉飾令人生厭，無(wú)病呻吟讓人惡心，只有真情實(shí)感讓人開(kāi)懷，掩卷深思沒(méi)有真情實(shí)感的作文也就沒(méi)有了靈性。

　　（三）教法應(yīng)創(chuàng)新

　　農(nóng)村中學(xué)生作文水平非一朝一夕能改變，但經(jīng)常在教法上探新路卻是每位中學(xué)語(yǔ)文教師可以做到的。

　　1、教師應(yīng)身先士卒

　　許多語(yǔ)文教師教人作文自己卻不會(huì)作，雖然現(xiàn)在的教材都是名家妙文，但對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生而言卻是遙不可及。他們不會(huì)去自主欣賞，而老師的文章學(xué)生是樂(lè)意學(xué)的。因此老師自己先作一篇來(lái)談其中包含的生活體會(huì)，寫(xiě)作技巧引起學(xué)生的興趣，激起學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

　　2、利用教材培養(yǎng)學(xué)生的想象力

　　作家王蒙說(shuō)：“沒(méi)有精神上的自由馳騁，就沒(méi)有文學(xué)”可見(jiàn)，離開(kāi)了想象就寫(xiě)不出好文章。那么培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力呢？本人認(rèn)為：平時(shí)教學(xué)中一些課講解時(shí)，做好引導(dǎo)，比如沈復(fù)的《童趣》一文就極富想象力，蒲松齡的《山市》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》等無(wú)不具有豐富的想象力，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)好好利用提醒學(xué)生注意觀察身邊事物而發(fā)揮想象。

　　3、創(chuàng)新思維的引導(dǎo)

　　作文教學(xué)是語(yǔ)言和思維的綜合訓(xùn)練，而農(nóng)村作文訓(xùn)練依舊是重語(yǔ)言輕思維的訓(xùn)練，從語(yǔ)言到語(yǔ)言，致使學(xué)生思路閉塞，習(xí)慣依葫蘆畫(huà)瓢，移花接木，習(xí)作從內(nèi)容到形式都是千篇一律。為此，我們可以設(shè)計(jì)一些活潑的作文訓(xùn)練，想象作文和續(xù)寫(xiě)作文就是能使學(xué)生思維充分的展開(kāi)的訓(xùn)練方式。如一塊紅磚的作用、一支鉛筆的作用，同學(xué)們自由的想象在一些特殊的場(chǎng)合中其作用是不同的。再比如《我的叔叔于勒》這一課學(xué)習(xí)之后，請(qǐng)大家續(xù)寫(xiě)于勒的命運(yùn)。這樣的習(xí)作訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性，拓寬了習(xí)作的道路，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。

　　4、批改作文激發(fā)興趣

　　農(nóng)村中學(xué)生的.作文質(zhì)量不高是事實(shí)，但卻是他們冥思苦想的結(jié)果，來(lái)之不易，理應(yīng)受到老師的尊重和理解。因此老師在批改時(shí)首先做到的就是去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一個(gè)精當(dāng)?shù)脑~，一個(gè)優(yōu)美的句子，一次小小的進(jìn)步都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定的。

　　老師在批改時(shí)應(yīng)快，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快體會(huì)成功的喜悅，看到不足或進(jìn)步。同時(shí)作文的批改應(yīng)解決具體問(wèn)題，不僅是評(píng)改字、詞、句，還應(yīng)指出修辭、語(yǔ)法上的不足，更應(yīng)在謀篇布局、詳略安排等問(wèn)題上細(xì)致修改。

　　5、厚積薄發(fā)，提高寫(xiě)作興趣

　　古人云：“水不激不躍，人不激不奮”。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣是提高寫(xiě)作教學(xué)效果的重要途徑。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣？

　　首先，廣泛閱讀課外書(shū)，吸取前人經(jīng)驗(yàn)，周末可以不布置作文，但可以到圖書(shū)室借一些報(bào)刊、雜志，讓學(xué)生帶回家閱讀。班上學(xué)生也可以湊錢訂一兩份雜志――《讀者》、《意林》等廣泛閱讀。

　　其次收集農(nóng)村素材。在引導(dǎo)學(xué)生感受生活的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)置身其中，五官并用，要求學(xué)生從不同角度，不同層面，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)體驗(yàn)農(nóng)村的樂(lè)趣和特點(diǎn)，記錄好只言片語(yǔ)，在真正寫(xiě)作時(shí)引用進(jìn)去。腹中不空，成文便易，學(xué)生寫(xiě)作的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，興趣有了，內(nèi)容豐富了，農(nóng)村特色也得到體現(xiàn)。

　　6、模仿走向成功

　　模仿是人類學(xué)習(xí)，掌握技能的重要方法之一，模仿的特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)，有法可循，既降低了難度，又收到明顯的效果。我們?cè)诮虒W(xué)中可以從仿句、仿文使學(xué)生看到名家之語(yǔ)，可以出于已口。當(dāng)然，模仿不能硬套，力求創(chuàng)新。

　　優(yōu)秀隨筆 篇11

　　和煦的輕風(fēng)扶著岸邊的細(xì)柳，青青河水如同一條藍(lán)綢帶，編織著青草地上的一切。依依楊柳，是最美的花紋。春天里溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，悄無(wú)聲息的，我這朵沒(méi)有香味的桃花，開(kāi)了。

　　我沒(méi)有桂花、薔薇那樣的十里飄香，卻還是將許多昆蟲(chóng)兄弟們迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲业幕ò晏�艷了，粉的使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。我開(kāi)在樹(shù)上，使一些小蟲(chóng)只能駐足癡望。這種高高在上，使其他蟲(chóng)子望而不得的快感，令人十分得意，以至于我不停的'隨風(fēng)搖擺，撒下一陣雨露。

　　人們都說(shuō)早晨的空氣最清新，而早晨的露珠對(duì)我們來(lái)說(shuō)是天然的面膜。敷上以后，立馬變得晶瑩剔透，嬌嫩得仿佛要融化成水，冰肌玉骨似古典美人。正是如此美麗，使我的同伴被一對(duì)情人采摘，那是我最好的朋友。接受如此厄運(yùn)，就因我們的花語(yǔ)——愛(ài)情？就給我留下了洗盡鉛華聲淚俱下的痛苦。

　　大自然愛(ài)萬(wàn)物，愛(ài)的深沉，給予萬(wàn)物的愛(ài)，似長(zhǎng)江黃河一般波濤洶涌，川流不息。我的家族“花”都情深意厚，該報(bào)的恩無(wú)論如何都會(huì)報(bào)的。

　　我漸漸的落到了被雨水沖刷的松軟的土地中。一身干凈，躺在了留有一絲溫存的土地里。生命的生生不息讓我成長(zhǎng)了很多，當(dāng)初的那些小蟲(chóng)踐踏在了我的身上，那腳步是小心翼翼的。我化作了黃土一抷，難道還認(rèn)出了我？我將帶著對(duì)大自然崇高的敬意，默默地，去滋潤(rùn)下一代�？粗�第二年越開(kāi)越艷的桃花，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，來(lái)年又是一番怎樣的景象？

　　星光燦爛，風(fēng)兒輕輕；以天為幕，以地為席；群星明亮依舊，蛙聲蟲(chóng)鳴也依舊。涼風(fēng)寂歌，百代過(guò)客，春去秋來(lái)，我還憧憬的想著來(lái)年的景致。

　　優(yōu)秀隨筆 篇12

　　開(kāi)學(xué)第一課 9月1日

　　今天是9月1日，和往年一樣，學(xué)校組織收看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是夢(mèng)想。看著、聽(tīng)著那些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哥哥姐姐們的奮斗經(jīng)歷，我也清醒的認(rèn)識(shí)到一個(gè)人想成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付出巨大的代價(jià)。其中，失去雙臂的楊孟衡哥哥的故事更讓我感動(dòng)，他經(jīng)歷那么大、那么多的.挫折，仍堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，他說(shuō)別人可以做到的事，我一定也能做到。同樣我要對(duì)自己說(shuō)，一個(gè)身體殘疾的人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一個(gè)四肢健全的人有什么理由做不到。我的夢(mèng)想是成為一名作家，我知道成為作家并不容易，但我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不管失敗還是成功，我都不會(huì)后悔。堅(jiān)持就應(yīng)該會(huì)勝利！

　　快節(jié)奏的初中生活 9月2日

　　我開(kāi)始感受到初中生活的緊張感和快節(jié)奏了，今天上午全是語(yǔ)數(shù)外大學(xué)科，第四課老師宣布下課的話音剛落，同學(xué)們就以百米沖刺的速度沖向食堂，迅速在人海找到座位，一人坐定，另一人擠著排隊(duì)買飯，并以最快的蠶食鯨吞的速度消滅食物，轉(zhuǎn)回教室午寫(xiě)、午休，又開(kāi)始緊張的下午學(xué)習(xí)了。我一定要盡快適應(yīng)這種新的的生活，融入其中。如果無(wú)法改變，就只能嘗試適應(yīng)！

　　“舊病復(fù)發(fā)” 9月6日

　　唉！真可惜，由于粗心，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都沒(méi)拿到滿分。數(shù)學(xué)的兩份失在單位和解字忘寫(xiě)上，做題不嚴(yán)謹(jǐn)；英語(yǔ)雖只扣一分，不算糟，但就不完美，且錯(cuò)誤非常幼稚。這些不算什么大問(wèn)題，但：細(xì)節(jié)決定成��！失誤再小，也與完美相去甚遠(yuǎn)。粗心是我老毛病，本希望初中能徹底治愈，卻不料又舊病復(fù)發(fā)，痛下決心鏟除病根，否則只會(huì)與成功失之交臂，空留下后悔與惋惜！

　　優(yōu)秀隨筆 篇13

　　剛剛花了二十分鐘看了一下早上收藏的新聞。

　　因?yàn)樘岬降亩际亲约盒U欣賞的一些藝人的名字。結(jié)果點(diǎn)開(kāi)真的.是被滿屏的動(dòng)圖廣告閃花眼。

　　即使刪除了一大部分能關(guān)閉，還有一些是鑲在網(wǎng)面中的。

　　雖然能理解他們這個(gè)是經(jīng)營(yíng)需要，但是實(shí)在是很影響閱讀，看過(guò)兩篇文，我覺(jué)得眼睛都有點(diǎn)累了。

　　本來(lái)沒(méi)有多少字的小文，愣是看了好一會(huì)。

　　結(jié)果的觀感就是，很不喜歡。

　　現(xiàn)在有太多的文字就是為了博眼球所寫(xiě)，有時(shí)真不知是真假，但是如今是個(gè)流量為王的時(shí)代，很多人為了賺足眼球，寫(xiě)的題材難免有些難大，或者用些過(guò)激的字詞。

　　不知道被他們所寫(xiě)的藝人是否真的會(huì)不在意，是覺(jué)得會(huì)習(xí)以為常，還是覺(jué)得這樣也是給自己一個(gè)宣傳的機(jī)會(huì)。

　　總之，這樣的文字真的只是給了一種口水文，也許有一點(diǎn)增量，但更多就是八卦周邊�？汕∏∵@種題材又很吃香，受眾很大。

　　怎么說(shuō)呢，我也覺(jué)得這種題材是沒(méi)啥可指摘的，各取所需，但還是要有個(gè)界限感，還是多宣揚(yáng)正能理的為好。

　　優(yōu)秀隨筆 篇14

　　那是個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日早晨，我坐在站臺(tái)上等待公交車。

　　一會(huì)兒，一輛45路車駛來(lái)，從車上下來(lái)一位頭發(fā)花白，挎著籃子的老奶奶。“小姑娘，不好意思�！崩夏棠桃幌萝囀褂脦е�重重口音的話問(wèn)我，“我來(lái)城里看親戚，想去石油山莊，應(yīng)該坐哪路車呀？”

　　我微笑著回答：“奶奶，您剛才45路坐到終點(diǎn)站就是，您怎么提前下車呢？呵，下次您可以先問(wèn)問(wèn)司機(jī)，這樣就不會(huì)錯(cuò)了。”

　　老奶奶慈祥而溫柔地告訴我：“謝謝你。其實(shí)，在車上，我看見(jiàn)一個(gè)小伙子站在我旁邊。車上人多，沒(méi)位子，他可憐腿不方便，車顛來(lái)顛去，一定很難受。唉，我也是母親，看著他那個(gè)樣子，于心不忍。我想我這么大歲數(shù)給他讓座，他一定不會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)坐下，所以就騙他我到站了，提前下了車。”

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼眶濕潤(rùn)了。不知道那位小伙子是否明白老奶奶的'苦心。但望著眼前這位樸實(shí)的老奶奶，我頓時(shí)升騰起一股敬意——他此刻已是世界上最美的母親！

　　在這個(gè)嚴(yán)冬，我的心已被最美的母親溫暖。

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