關(guān)于小學(xué)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
爺爺最喜歡喝茶了，只要你走進(jìn)我家，就會(huì)聞到一股濃濃的茶香，撲鼻而來(lái)。雖然我家有許多茶葉，可我卻從來(lái)也沒喝過(guò)，所以我決定今天要來(lái)品一杯苦丁茶。
首先，我拿出了一只杯子，從茶葉罐里拿出少量的苦丁茶茶葉，茶葉摸上去有點(diǎn)硬，用力一捏，就會(huì)被捏碎。我把茶葉放入了杯子中，仔細(xì)地觀察著，只見這些茶葉黑黑的，卷卷的，有的'幾片茶葉團(tuán)抱在一起，像一個(gè)迷你版黑皮球，有的像一位位小精靈，做著美夢(mèng)，還有的像一個(gè)個(gè)嬰兒，熟睡在媽媽懷中。
我又倒了杯熱水進(jìn)去，頓時(shí)，“小精靈”們都好像被驚醒了似的，四肢舒展了開來(lái)，慢慢往上升，它們?cè)谒墟覒蛑螋[著，追逐著……等到浮上水面后，有些“小精靈”又緩緩地沉了下去，如同一位位舞蹈家以華麗的姿勢(shì)，降落在舞臺(tái)上。
我小心翼翼地拿起杯子，低下頭把鼻子湊了上去，聞了聞，一股淡淡的清香鉆入鼻子中。我又把杯子湊到嘴邊，抿了一小口，一股苦味填滿了我的嘴巴。過(guò)了幾秒，又感到十分清爽、滑潤(rùn)，一絲絲甜味在我的舌尖上綻放。喝著喝著，我感到自己仿佛置身于一片茶田之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠欲滴，讓人心曠神怡、回味無(wú)窮。
古人說(shuō)：“人生如茶”，果真一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。童年上學(xué)時(shí)，努力刻苦，勤奮學(xué)習(xí)，是苦的；長(zhǎng)大后，事業(yè)有成，是甜的。我想，爺爺就是在回味自己以前的時(shí)光，才那么愛喝茶的吧。以后我也要像爺爺那樣，先苦后甜。
小學(xué)作文 篇2
我的家里有一位舞者，我它叫小羊，是我生日時(shí)同學(xué)送我的玩具禮物。
小羊大約有二十三厘米左右。之前，我一直當(dāng)它是擺設(shè)，就放在床頭。它有著一頭毛茸茸的奶油黃卷發(fā)，有一對(duì)犄角，是淺提拉米蘇粉的顏色，羊角上還縫著黑線，如小女孩扎著的沖天辮。頭的兩側(cè)是兩只可愛的半圓形耳朵，外面是奶油白，內(nèi)側(cè)是。臉部是雪白雪白的，那兩顆小黑珍珠般的眼睛外框鑲著金黃色的邊，像女孩勾了的眼線，顯得即晶亮又美麗。它還有個(gè)大大的白鼻子，鼻子上有個(gè)“人”字形的粉色線條。
它還身著休閑服裝。上衣是西瓜紅高領(lǐng)T恤，T恤心口上有個(gè)玫瑰色的愛心，好像說(shuō)：“我能討你歡心！”愛心上有繡著“kissme”。褲子是黑色，上面點(diǎn)綴著白色方格，小羊穿著這褲子看起來(lái)胖胖的，顯得很憨厚。它的四肢是圓嘟嘟的，長(zhǎng)方形中間有個(gè)縫兒，只有兩個(gè)指頭。在它的屁股底下有個(gè)開關(guān)，開始我并不知道這開關(guān)是干什么的.，開了，沒反應(yīng)，關(guān)了，也沒反應(yīng)。
有一次，我再給小羊脫衣服，穿我自己做的衣服時(shí)，看到被袖子遮蓋的左手背上有個(gè)紅圓片，上面寫著白色的“presshere”單詞，我好奇地輕輕按了下去，并沒什么反應(yīng)，我又拇指與食指合攏使勁地按了下去。突然，它舞動(dòng)起來(lái)，并唱起節(jié)奏歡快的英文歌來(lái)，手也有節(jié)奏的上下擺動(dòng)，脖子扭起了圓圈，腰也扭動(dòng)起來(lái)，還有那酷酷的眼神好像說(shuō)：“你會(huì)跳嗎？要不來(lái)跟我斗舞？”
這位明星可是我的最愛，我只允許自己按它的小左手，讓它跳舞給別人看。如果別人動(dòng)我的明星，我會(huì)說(shuō)：“別把我的小羊弄臟了！”當(dāng)別人一碰我的小羊時(shí)，我真想上去把他撕成八瓣。
我可不允許別人動(dòng)這位大明星！
我總是利用空余時(shí)間將自己不穿的衣服改制，給它量身定做一些新穎的時(shí)裝，把這位大明星打扮一下。一上臺(tái)，那可是風(fēng)靡全球，連四大天王都比不上！
小學(xué)作文 篇3
今天是星期天，我本想好好睡上一個(gè)懶覺�？墒菋寢屩笇�(dǎo)我從夢(mèng)中叫起，下雪了。我穿上衣服，靜靜地爬在窗戶上，看著雪姑娘從天上紛紛落下來(lái)，落在樹枝上，把樹爺爺樂得笑彎了腰，好像在對(duì)溫柔可親的春姑娘說(shuō)：“謝謝你，讓我喝到了甘甜的雪水�！毖┕媚锏男愿竦拇_有些古怪，說(shuō)好老實(shí)吧，好的確有時(shí)很乖，好會(huì)找個(gè)房頂，靜靜地等待太陽(yáng)公公的'沐��；說(shuō)她貪玩吧，她會(huì)邀請(qǐng)收風(fēng)婆婆一起在空中戲嬉；
有時(shí)候她很好奇，一片一片的往你脖子里鉆，不由你不打一個(gè)冷顫；有時(shí)候她很淘氣，她奉了雪后和旨意，壓在樹奶奶身上，把樹奶奶壓得直哈哈出氣。我到院子里來(lái)了，把雪掃在一堆一堆的，雖然有些冷意，但我卻滿頭大汗，我堆起一個(gè)大雪人，戴上“臉盆”帽子，兩塊“煤”眼睛，一根“”鼻子，“辣椒”嘴，胖胖的身子，可好玩了。
不一會(huì)，太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪水順著房檐流下來(lái)，一滴一滴的�！芭尽保┤说目圩拥袅�；“啪啪”，雪人的眼睛掉了，雪人越來(lái)越苗條了。我愛春雪，她不像冬雪那么傲貴，也不像秋雪那樣急切，我愛她的溫柔，我愛她的乖巧。
小學(xué)作文 篇4
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勤勞”。從20xx年至今，在教師的行業(yè)里已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)年頭。靜下心來(lái)反思這些年來(lái)的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年來(lái)從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。要說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)之談，我真的不敢當(dāng)。之所以能在教學(xué)上取得一些成績(jī)，我想：離不開各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)的重視和培養(yǎng)；離不開同事們的理解和支持；更離不開學(xué)生們的信任和好學(xué)；更重要的是自己一直以來(lái)堅(jiān)持了一條原則，那就是：凡事盡力而為，但求問(wèn)心無(wú)愧！現(xiàn)就自身淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：
一、用愛心和耐心幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我想應(yīng)該培養(yǎng)以下幾方面的習(xí)慣，認(rèn)真聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、大膽發(fā)言的習(xí)慣、“認(rèn)真做作業(yè)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，只有堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。
我所教的班，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲
批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講一些有趣的關(guān)于學(xué)習(xí)的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
三、認(rèn)真布置、批改作業(yè)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的`。所以作業(yè)布置要有針對(duì)性，有層次性，要做到有布置有檢查。我所教的學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手，布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)好的每天布置一個(gè)有助于開拓思維的題目。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需
求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。
五、努力思考創(chuàng)新，提高自己教學(xué)水平。
注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。積極地參加了學(xué)校開展的評(píng)課活動(dòng)及教研活動(dòng),聽不同科目的優(yōu)秀教師的課。這些活動(dòng)不僅拓寬了我們的教學(xué)思路,同時(shí)還為我們提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗(yàn)。
總之，一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力，不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。我將引經(jīng)據(jù)典，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，用自己滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開智慧的大門，在我的腦海里始終有一個(gè)信念就是“風(fēng)雨一生何求，唯念桃李成林！”我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)作文 篇5
5月10日，我校組織四年級(jí)的學(xué)生去了歡樂谷，進(jìn)行了一次主題為“歡樂無(wú)限、熔煉團(tuán)隊(duì)”的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
早上，天空陰沉沉的，還下著毛毛雨，空氣中帶著一絲涼意。雖然天氣不好，可一點(diǎn)也不影響同學(xué)們興奮的心情，大家依舊談笑風(fēng)生。
八點(diǎn)半左右，老天悄悄地收住了雨，同學(xué)們排著隊(duì)進(jìn)了歡樂谷。這時(shí)，一個(gè)人扮成的`螞蟻向同學(xué)們走過(guò)來(lái)，它的名字叫樂樂，是魔幻城堡的守護(hù)神。同學(xué)們高興地跑上前去，同它握手，它也十分熱情地抱了抱同學(xué)們。
“瘋狂精靈”一下子就吸引了不少同學(xué)。貓頭鷹造型的小車，在軌道上高速行駛，還不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小車滿載著同學(xué)們的歡笑聲在城堡上空飛馳。
接下來(lái)的項(xiàng)目，最讓大家覺得驚險(xiǎn)的是“礦山車”�！暗V山車”再現(xiàn)了1919年山洪爆發(fā)，礦工逃生的場(chǎng)面。坐上長(zhǎng)長(zhǎng)的“采礦車”高速飛馳，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒像要把你甩出去，一會(huì)兒像要撞上去，很多同學(xué)發(fā)出了害怕的尖叫，還有的同學(xué)閉著眼睛坐完了全程。
最嚇人的自然是異度空間的鬼屋，最好是集體進(jìn)去，人多膽大，不信，你就來(lái)試試。
此外，歡樂谷里還有淘金河、尖峰時(shí)刻、UFO、激光戰(zhàn)車、浪花跳跳、……這些項(xiàng)目都引得同學(xué)們陣陣歡笑和尖叫。大家玩得流連忘返，樂不思蜀了。
通過(guò)這次游玩歡樂谷，讓同學(xué)們?cè)诒M情玩樂的同時(shí)還學(xué)到了很多知識(shí)并得到了鍛煉。
小學(xué)作文 篇6
清明節(jié)的雨，渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來(lái)憂愁和悲傷。我和父親母親由于思念家鄉(xiāng)，便一起到美麗的鄉(xiāng)村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機(jī)盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！弊嗟纳酱�，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細(xì)雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”啊！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進(jìn)著。這時(shí)，兩個(gè)天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們?cè)诼愤呑分鸫螋[，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽乙髡b詩(shī)句，這兩個(gè)活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機(jī)。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽覀冏哌M(jìn)農(nóng)家的花園，美麗的.景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時(shí)來(lái)時(shí)往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動(dòng)聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
我們又來(lái)到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長(zhǎng)得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風(fēng)吹來(lái)，它們生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，充滿了生氣�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。田野無(wú)邊無(wú)際，一陣清風(fēng)吹過(guò)，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無(wú)限樂趣！
今天，清明踏青讓我體會(huì)到了農(nóng)村簡(jiǎn)樸而富有樂趣的生活，農(nóng)村是多么的美好，四月的鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。
小學(xué)作文 篇7
“你去哪里胡躥了？到處找你也找不到，你要把我們急死呀！”
聽到這句話，有想起上六年級(jí)時(shí)，想起那時(shí)盡愛調(diào)皮搗蛋的我給父母惹了一個(gè)又一個(gè)的麻煩。有一次下午放學(xué)，我去同學(xué)家玩，一直到了6：05才想起要回家，我卻還以為沒什么大不了的�？墒且坏郊�，就見媽媽板著臉，馬上給爸爸掛了一個(gè)電話，說(shuō)我回來(lái)了。我頓感大事不妙，趕忙回到自己屋。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他走進(jìn)我的房間，鐵青著臉，尖銳地喊著：“你還知道回來(lái)！又去哪兒了？這么晚了，不回來(lái)更省事。”還似乎為了發(fā)泄仇恨般的踢了我?guī)啄_。我的淚如決堤的洪水一般狂涌而下，心里像受了極大的委屈似的酸楚，我默默想著：什么爹媽，全是騙人的，以后說(shuō)什么我也不理你們了！于是我吃完晚飯就埋在自己的屋里。有過(guò)了不知多久，爸爸推開門進(jìn)來(lái)了，揉著我的腳問(wèn)：“還疼嗎？”我雖然嘴上什么也沒說(shuō)，但我心里卻溫暖極了，原來(lái)他們還是愛我的！
每每回想起這件事，都感覺老爸老媽特別的親切，感覺他們的愛充滿了這個(gè)世界，是那么溫暖……
老爸、老媽，女兒真是很對(duì)不起你們，你們?yōu)槲腋冻隽嗽S多許多，我卻不知道怎么回報(bào)你們！我承認(rèn)我是非常非常懶的人，就算眼里有活也不會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)，而你們，一如既往地照顧我、愛護(hù)我、關(guān)心我。我是不是一個(gè)貪心十足的`壞蛋呢？我肆意地霸占著你們的愛，向你們提出各種要求，你們卻始終沒有發(fā)覺你們被“欺騙”了，也許你們已經(jīng)覺察到而心甘情愿被我“欺騙”。我恨自己的無(wú)恥，我恨自己的卑鄙，我恨自己的吝嗇，我只想輕輕地問(wèn)一句：拿什么奉獻(xiàn)給你們，我的父母？
小學(xué)作文 篇8
在炎熱的夏日里，萬(wàn)物都沒有了生機(jī)。就算是勤勞的農(nóng)民伯伯也熱得在棚里休息。所有的.野狗被太陽(yáng)曬得耷拉著腦袋，吐著舌頭；柳樹姑娘的辮子向地面垂直；螞蟻在樹葉下面避暑；蜜蜂也罷了工，在花瓣舒舒服服地睡大覺。現(xiàn)在萬(wàn)物都是懶洋洋的，可是一場(chǎng)春雨過(guò)后，一切就截然不同了。
一場(chǎng)小雨過(guò)后，萬(wàn)物都打起精神來(lái)了。人們?cè)谛÷飞仙⒉�，農(nóng)民伯伯又開始工作了。野狗高興的“汪汪”的叫。柳樹姑娘把自己的辮子梳了一遍又一遍，不停地?fù)u著那美麗的辮子。螞蟻出來(lái)一起找食物。蜜蜂又開始采蜜了。
這就是夏日，一個(gè)炎熱而又快樂的日子。
小學(xué)作文 篇9
陪伴，像一株小草需要大地，像小動(dòng)物們需要水源，更像大自然需要東升的太陽(yáng)，所有事物都需要陪伴，人也不例外。
也許很多人都會(huì)說(shuō)：“孤獨(dú)可以使人能干！”但雨果曾經(jīng)說(shuō)出了后半句：“也可以使人笨拙！”這句話告訴我們一個(gè)道理：在相互陪伴中，我們大家能夠互相了解，共同玩耍，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果一個(gè)人，就可能在個(gè)人的世界中過(guò)度沉溺，不去觀察、不去思考，在一條路上越走越遠(yuǎn)，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以，相互陪伴可以增進(jìn)感情，也可以促進(jìn)人的進(jìn)步；總是孤獨(dú)一人，也許會(huì)大大增加犯錯(cuò)的幾率。
春秋時(shí)期，俞伯牙是一個(gè)善于彈琴的人，但是，卻沒有人能夠真正懂得他。有一天，他遇到了鐘子期，子期欣賞他的音樂，兩人成為了莫逆之交。突然有一天，子期去世了，俞伯牙就把自己心愛的琴摔了，再也不彈了。俞伯牙和鐘子期的故事告訴我們朋友之間陪伴的重要性。
中國(guó)古代不乏這樣的故事，外國(guó)也有很多關(guān)于陪伴的'感人故事。大家都知道馬克思與恩格斯吧，恩格斯為了在經(jīng)濟(jì)上幫助馬克思的革命事業(yè)，不惜違心從事他所厭惡的商業(yè)活動(dòng)。當(dāng)他和馬克思在同一座城市時(shí)，幾乎每天通信，在革命事業(yè)上互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)。馬克思死后，恩格斯完成了戰(zhàn)友未竟的事業(yè)。這個(gè)例子也告訴我們陪伴的重要性。
所以，陪伴使我們進(jìn)步，家人間的陪伴自不必說(shuō)，單是朋友間的陪伴就是我們?nèi)≈槐M的人生財(cái)富。
愿我們都能有更多的好朋友，都能在陪伴下越來(lái)越優(yōu)秀。
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