小學(xué)的作文（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
在快樂的五一長(zhǎng)假期間，我除了玩耍，還學(xué)會(huì)了洗碗。雖然苦了點(diǎn)，但總是有點(diǎn)收獲。
5月3日吃完早飯。媽媽捧著塞滿衣服的水盆說:“毛小子,媽媽有一大堆衣服要洗,你去把碗洗一洗吧�！蔽铱戳丝慈麧M衣服的水盆說：“好了，放心去洗衣服吧�！彪m然我曾想過：
“自己長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立了；也該學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，不讓她再這樣勞累。想是這樣想，但現(xiàn)實(shí)中的我總是逃避做家務(wù)事�！薄斑@次，我可不能再逃避了”。我對(duì)自己說。并下定決心一定要把碗洗好。首先，我打好水，把碗放在水盆里；然后倒進(jìn)一些洗潔精；其次，我學(xué)著媽媽洗碗的樣子，左手拿住碗邊，右手拿住抹布，邊轉(zhuǎn)邊洗，“咕咚”，剛拿上來的碗竟滑落下去，“怎么辦呢？”我想出了一個(gè)好辦法：用手抓住碗的下部，大拇指按住上部，我試了一次，果然可以；過了好一會(huì)兒，終于把所有的碗洗了一遍；最后我再換上一盆清水，重新洗了一遍，終于把碗洗好了�？吹揭粋�(gè)個(gè)被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光的碗。我高興極了！
媽媽來了，她看了一下碗，露出會(huì)心的.笑容！我高興極了，得意洋洋的看著她，心里美滋滋的，像吃了糖似的！
通過這件事，我深深的感覺到我也可以幫做家務(wù)了，我長(zhǎng)大了!
小學(xué)的作文 篇2
我們一大群人相約去麗江，特別好玩，那里的空氣特別新鮮，比西安涼快很多，到了麗江古城，它是一座古老而神奇的城市，被群山包圍著，到處都是古香古色的，我們住的客棧，家家都掛滿了紅燈籠，房子的外觀也是古建筑，跟我們?cè)谖靼驳母邩谴髲B不一樣，它有著別樣的.味道，我很喜歡這里。
我們?nèi)ゲ桉R古道，騎馬，游濕地，劃船，一路上看見好多蚊子，兩只蜻蜓在頭上飛來飛去，游到河中心，還有一群鴨子拍成一排，一會(huì)兒拍拍翅膀，好像要飛躍起來，船慢慢的靠了岸，我們都下了，又騎著馬回去了。
我們還去了玉龍雪山，那里很冷，海拔四千多米，屬于高原地帶，有的人會(huì)有高原反應(yīng)，所以我們都準(zhǔn)備了氧氣瓶，以備缺氧時(shí)候用，還租了羽絨服穿上，開始坐纜車上山去，那天上山有霧，看不清遠(yuǎn)處，白漫漫的一片，纜車越來越高了，到達(dá)山頂，山頂山都是雪，因?yàn)闅夂虻�，所以它常年都不化，有好多游客在雪地上拍照，打滾，可我就站了一會(huì)，覺得黑蒙蒙的，很恐怖，有點(diǎn)惡心，頭重重地，我媽媽就給我氧氣讓我吸，我吸了好幾下，照了一些照片，我們也不敢多呆了，就又坐纜車下去了，坐大巴回客棧了，大家都吃東西，睡覺去了，第二天，我們?nèi)ニ姆唤洲D(zhuǎn)了，都是賣些小東西的，當(dāng)?shù)氐奶厣�有小吃，逛累了，我們就在大樹下，休息，玩游戲，很快樂，跟好朋友在一起玩就是幸福的，這個(gè)暑假過得真有意思！
小學(xué)的作文 篇3
刺鼻的怪味 河南省濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校四（四）班王雨天 中午，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭做作業(yè)。突然，一股刺鼻的氣味彌漫開了，頓時(shí)教室里立刻悶雷滾動(dòng)，像炸開了鍋似的亂起來，我仔細(xì)一看，原來是她…… 只見她從書包里拿出一個(gè)圓形的玩具：頭是經(jīng)色的，身體是白色的，我摸了一下，毛茸茸的。玩具的`身上散發(fā)出刺鼻的怪味。蘭蘭說：“這是我從路邊撿來的，別看它不好看，可它能讓笨的人變得聰明�！蔽野胄虐胍傻卣f：“我們幾個(gè)上課總是不專心聽講，愛做小動(dòng)作。尤其是小明，上課調(diào)皮搗蛋，考試還總是倒數(shù)第一，如果你能把我們變得專心聽講，我就相信你�！碧m蘭說：“你不相信就過來試試�！蔽也桓疑先ィ缓米寗e人試試。小明爭(zhēng)先恐后搶著要試，只見從圓形玩具里發(fā)出一道又強(qiáng)烈又刺眼的白光，照在小明身上，小明變成了一個(gè)發(fā)光的人，一眨眼，白光就消失了，小明又恢復(fù)到原來的樣子。
只聽“叮呤呤、叮呤呤”上課了，同學(xué)們都回到了座位上，我專心致致地看著小明，看看有什么變化。只見小明聚精會(huì)神地看著黑板，老師用那會(huì)說話的眼睛盯著我們，只聽老師提出了一個(gè)問題，大家都在思考，只有小明舉著手。于是，老師就讓他回答問題了，只聽小明流利的回答了問題，老師和同學(xué)們都驚呆了。老師又在黑板上寫了許多難題，但是只有小明一個(gè)人舉手。我想小明果然變得又聰明又能專心聽講。下課了，老師說：“這節(jié)課小明表現(xiàn)得很好�！毙∶髀犃伺d奮極了，老師還布置了一個(gè)背書作業(yè)，小明連書都不看，都能倒背如流。蘭蘭說：“這個(gè)玩具還有許多奇異功能呢，它能把撒謊的孩子變得很誠(chéng)實(shí)，能把壞水果變成好水果等等許多呢！”我聽了非常羨慕。 我真希望能擁有和蘭蘭一樣的玩具。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明那樣的玩具。
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