五年級(jí)上冊(cè)作文（通用51篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。
在我眼中，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字有感情，有色彩，有氣味。它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這一個(gè)美麗的世界；漢字還有銅牙利齒，向我們?cè)V說(shuō)著許許多多美麗而遙遠(yuǎn)的故事……
是啊，學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走近中華民源運(yùn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸著兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。是漢字教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，把我們引進(jìn)了一個(gè)由神奇漢字創(chuàng)造的美麗境界中；是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、毛澤東，與他們對(duì)話，交談；是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長(zhǎng)征艱難，黃繼光用胸?fù)鯓尩臒o(wú)謂……
正是有了方塊字的`誕生，這一切看似不能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開(kāi)書，過(guò)去的一幅幅畫面、一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)你面前了嗎？是啊，漢字是會(huì)說(shuō)話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎？
愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
從小就愛(ài)看探險(xiǎn)故事的我，往往被故事中驚險(xiǎn)、神秘、千奇百怪的故事情節(jié)深深的吸引，有時(shí)仿佛自己也置身于那光怪陸離的故事情節(jié)中
于是我便從小立下一個(gè)志愿：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去解開(kāi)千古之謎金字塔的疑團(tuán)，去探索那令人恐懼萬(wàn)分的魔鬼百慕大的奧秘，乘著宇宙飛船遨游令人向往，充滿神奇色彩的宇宙，為人類開(kāi)辟新的星球。
假如2020年的今天我已經(jīng)成為了一個(gè)名享全球的.探險(xiǎn)家，我曾相繼解開(kāi)了金字塔和百慕大的疑團(tuán)，那時(shí)地球的生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，因?yàn)闇厥倚?yīng)海水猛漲已經(jīng)遍及各國(guó)的沿海地區(qū)，沙漠急速擴(kuò)張，三分之一的陸地已經(jīng)成了一望無(wú)際的沙漠，南極上空的臭氧層出現(xiàn)的漏洞已擴(kuò)大到整個(gè)南極地區(qū)，人們賴以生存的地球已經(jīng)奄奄一息。
這天我受全人類的委托乘著8個(gè)成員地藍(lán)色“地球一號(hào)”，飛上宇為人類尋找一個(gè)能適合人類生存底的星球。
在茫茫宇宙中，我們的宇宙飛船已經(jīng)飛行了一個(gè)多月，這天我的助手驚呼起來(lái)——他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與地球極為相似的星球，但它的體積是地球的5倍，我急忙下令登上這個(gè)星球。上了星球我們驚奇的發(fā)現(xiàn)上面還是幾億年前地球的模樣，到處是恐龍，為了人類能在上面生存，我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。
回到了地球，人類歡呼了，因?yàn)槲覀冋业搅艘粋�(gè)比地球更適合我們生存的星球了。
未來(lái)的我一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，不過(guò)，但愿人類不要再破壞地球。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
漢字，有韻味，活靈活現(xiàn)；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學(xué)習(xí)兩種文字以來(lái)最直接的感受，也是我熱愛(ài)漢字的最初原因。
自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó)后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣��！生動(dòng)的字謎讓人了解漢字的會(huì)意法、組合法等。一個(gè)字，可以出一個(gè)謎面，這是由26個(gè)字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語(yǔ)極大地表現(xiàn)了漢字的幽默感。倉(cāng)頡造字的.傳說(shuō)豐富了漢字的來(lái)歷，美妙的象形文字的出現(xiàn)大大方便了人們的生活。看似普通的文字“冊(cè)”“典”“刪”的背后都有個(gè)故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動(dòng)著的脈搏。中國(guó)最古老的文字甲骨文的出現(xiàn)，向世人展現(xiàn)了中國(guó)悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變，是從象形的圖畫到線條的符號(hào)和適應(yīng)毛筆書寫的筆畫以及便于雕刻的印刷字體，它的演進(jìn)歷史為人們進(jìn)行中文字體設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。
生動(dòng)的漢字有時(shí)也是把雙刃劍，用的不好還會(huì)帶來(lái)?yè)p害�！芭谩焙汀拌凌恕�、“訂金”和“定金”的故事更容易發(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經(jīng)濟(jì)損失；同樣，“一點(diǎn)值千金”也讓我們懂得每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經(jīng)濟(jì)合同里，一個(gè)小小的差錯(cuò)可能會(huì)造成不堪設(shè)想的后果。
中華漢字，形象生動(dòng)，博大精深。我愛(ài)她！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
作為中國(guó)人，必須了解漢字，也必須學(xué)習(xí)漢字。因?yàn)闈h字是我們的母語(yǔ)，它是方塊字，也同樣有著藝術(shù)性，因?yàn)樗敲利惖模敲匀说�，是不可取代的，更是中�?guó)人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著老師的講解聲，我們走進(jìn)了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫，畫的內(nèi)容是：一個(gè)人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！
我們又走進(jìn)了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個(gè)字組成的。這兩個(gè)字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫？沒(méi)錯(cuò)，它是一個(gè)男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅圖結(jié)束后，第三幅圖又緊接著開(kāi)始了。
第三幅圖是一個(gè)成語(yǔ)——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個(gè)翅膀，鷹則是另一個(gè)翅膀，翱是鷹的'頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個(gè)字像被誰(shuí)施了魔法一樣，變得活靈活現(xiàn)，它們四個(gè)刻畫出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語(yǔ)也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語(yǔ)。比如說(shuō)：草木叢中有一人——茶……
漢字它有著無(wú)窮的魅力，吸引著無(wú)數(shù)人的心。正因?yàn)樗侵袊?guó)的漢字，是我們祖國(guó)的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
漢字，一個(gè)代表中國(guó)的字體，一個(gè)個(gè)記載著中華兒女的歷史文明的字體，我與它相識(shí)，是因?yàn)闀?/p>
從一年級(jí)開(kāi)始，我愛(ài)看書，從接觸一個(gè)個(gè)音標(biāo)，再把音標(biāo)連在一起讀，抑揚(yáng)頓挫，郎朗上口，讓我十分喜愛(ài)。我與書結(jié)緣，便也與字結(jié)緣了，想看好書只能先學(xué)習(xí)好字，三年級(jí)，我就在看名家小說(shuō)了，列夫托爾斯泰的筆有無(wú)限的魔力，把一個(gè)個(gè)人物寫得淋漓盡致，細(xì)致的描寫讓人贊不絕口，從故事的主線，一直延伸，這才是這部永垂不朽的故事，一直到至今還被傳閱的.原因吧！
打開(kāi)書，我與漢字朋友在故事里遨游，漢字像一條條小魚(yú)，游入眼簾，個(gè)個(gè)或扁或圓，千變?nèi)f化，有一撇，又有一捺，有一橫，又有一豎，筆畫不一，錯(cuò)落起來(lái)卻十分有順序，有些十分精致，有些十分粗獷有力，讀起來(lái)十分有節(jié)奏感，先一輕一緩，后一重一快，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，心中頓時(shí)就升起了中國(guó)人的自豪感。
每個(gè)字的意思可有趣，比如說(shuō)月這個(gè)字，在倉(cāng)頡造字時(shí)，是一個(gè)月牙形，后轉(zhuǎn)變來(lái)是月，可是如果把月?lián)Q成部首，意思也就發(fā)生變化，就是一塊肉中的肉字，加一個(gè)偏旁，就是有關(guān)于身體部分的字。再比如說(shuō)“食”這個(gè)字，都說(shuō)“民以食為天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么還能長(zhǎng)大，變聰明呢？
有些字是一字多義，那么也有些字是一字多音呢！比如說(shuō)藏有西藏和躲藏，比如說(shuō)桿，竹竿和桿子……
中華漢字博大精深，使我們十分驕傲，更是自豪，有成語(yǔ)和詞語(yǔ)，三個(gè)字也能結(jié)合，我愛(ài)漢字，能與你結(jié)緣是我的榮幸！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
我們中國(guó)的文化博大精深，我愛(ài)學(xué)習(xí)中國(guó)的文化，更愛(ài)學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字。
中國(guó)的漢字起源于商朝，甲骨文就是至今人們發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字。我在查找漢字資料中了解到：漢字的數(shù)量多的不計(jì)其數(shù)，大約10萬(wàn)左右。它的字體大致分為七種：甲骨文、金文、小篆、草書、楷書、隸書、行書。同時(shí)，漢字也是世界上使用人口最多的文字。
其實(shí)我們天天都在和漢字打交道。記得我小的時(shí)候，剛上幼兒園還沒(méi)有學(xué)習(xí)寫漢字，可是我心里就有一種學(xué)寫漢字的渴望！每次看到爸爸、媽媽拿著筆在紙上寫出很多漂亮的字時(shí)，我就非常的羨慕。于是有一天，我悄悄地向媽媽要了一張紙，拿著一支鉛筆，學(xué)著媽媽的樣子在紙上面畫了許多不同線條的所謂的'“漢字”。寫完后我還一臉驕傲地拿給媽媽看，媽媽當(dāng)時(shí)笑得可開(kāi)心了。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我才知道那時(shí)自己的做法是多么可笑啊！
上學(xué)以后，當(dāng)我開(kāi)始真正學(xué)寫漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢字其實(shí)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。每個(gè)字都有它的意思，比方說(shuō)“家”這個(gè)字，提起這個(gè)字，總會(huì)讓人想到家的溫暖。還比如說(shuō)“安”字。寫信時(shí)一個(gè)安字能代表一個(gè)人平安的意思。在過(guò)年祝福時(shí)，一個(gè)安字代表安康的意思。在工作時(shí)，一個(gè)“安”字代表著工作時(shí)應(yīng)注意安全的意思。就這小小的一個(gè)字就有這么多種意思，難道說(shuō)它不有趣嗎？
雖然我現(xiàn)在作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)的漢字還非常有限。但是我決心以后一定好好學(xué)習(xí)這有趣的中國(guó)文化，因?yàn)槲覑?ài)漢字！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
漢字有許多同音字、形近字，它們或者音相同或者形相似，弄不好很有可能會(huì)寫錯(cuò)別字，那么怎樣記住這些字呢？聽(tīng)聽(tīng)我的秘訣吧！
比如說(shuō)：“有女兒又有兒子是什么字”？那就是“好”字，又有女兒又有兒子難道不是很好的嗎？“哭”字有兩只眼睛和一個(gè)身體，那一點(diǎn)就是眼淚。人要說(shuō)話算話，這就是“信”字；聰明人學(xué)習(xí)要用耳朵聽(tīng)，眼睛看，嘴巴說(shuō)，心里記，這就是“聰”字；日和月能夠照亮，這就是“明”字。怎么樣，你覺(jué)得有趣嗎？這下你把這些字也牢牢記住了吧。
每當(dāng)我們學(xué)了一個(gè)字后，都要先想怎么樣記住這個(gè)字，再自己從字面上解釋一下。然后，我們?cè)俨樽值淙タ匆豢催@一個(gè)字的真正含義。
當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)差不多的字的時(shí)候，我們又該怎么分別這些字呢？我們先看它們的字有筆畫上有什么區(qū)別，再看它們的意思有什么區(qū)別，各自組什么詞，再記住他們。
每當(dāng)我想起漢字的歷史、漢字的演變等等，我都有很大的感觸，我就會(huì)猛然想起：作為一個(gè)炎黃子孫，我難道沒(méi)有這個(gè)責(zé)任去學(xué)好它、學(xué)會(huì)它嗎？難道我沒(méi)有這個(gè)責(zé)任去把它傳播給下一代嗎？
我愛(ài)你，有趣、神奇的漢字！
我愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的'愛(ài)，我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。”每當(dāng)我讀書寫作的時(shí)候，看看這一個(gè)個(gè)方塊字，總會(huì)想起這句話。
漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。這時(shí)，我真不想讓它們緊緊貼在紙上，而想給它們解開(kāi)束縛，享受屬于自己的快樂(lè)。
從五千年前流傳的漢字，可不是僵硬的符號(hào)，它們都有著自己獨(dú)特的性格，它們都體現(xiàn)著自己獨(dú)特的韻味�！疤�(yáng)”這個(gè)詞散發(fā)著熱和力，而“月亮”那清麗的光輝輕撫在臉上，又是多么的柔和�！靶Α弊至钊藲g笑，“哭”令人一看就想流淚。散發(fā)寒氣的`是“冷霜”，讓你步入森林或?qū)庫(kù)o院落的是“幽靜”。當(dāng)你看到“人”的時(shí)候不禁肅然起敬，為祖先得創(chuàng)造力感到自豪。這些有點(diǎn)橫豎撇捺組成的漢字，同人的氣質(zhì)多么得相近。它們瞬間走進(jìn)想象，又在想象中刻下自己的痕跡，在記憶中留下無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身那種智慧的力量，形成了一個(gè)想象的天地，讓你飛翔馳騁，給你一個(gè)盡情發(fā)揮的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，聽(tīng)著傳來(lái)的陣陣蟬鳴聲，我為那美麗的景色而迷醉，然而，我更愛(ài)那有色彩、有聲音、有氣味、有感情的漢字，并震驚于它們的無(wú)限活力和奇特魅力。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
中國(guó)的漢字是世上最難的文字之一。而我以為，這正是它的魅力所在。因?yàn)橥ㄟ^(guò)漢字，我們可以走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。和孫悟空師徒一起走進(jìn)《西游記》，和宋江他們走進(jìn)《水滸傳》，和曹操一起南征北戰(zhàn)，還可以和兩晉的風(fēng)流才子席地而坐。這些我們都可以從漢字中看見(jiàn)，這不正是漢字的魅力嗎？
漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字�！疤�(yáng)”這個(gè)詞，使你感覺(jué)到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！袄住薄把薄八比齻�(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在字義上都與“雨”有關(guān)�！拜p”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的'圖畫，這些橫豎鉤點(diǎn)的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈�。�
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇10
漢字是我們中華民族的瑰寶，我愛(ài)漢字，就像愛(ài)自己、愛(ài)親人那樣。每當(dāng)看到漢字的時(shí)候，我都會(huì)禁不住地想親一親可愛(ài)的字寶寶。
漢字具有無(wú)窮的魅力。別看漢字只是四四方方的，但每個(gè)漢字都有特殊的意義，給人很多聯(lián)想。瞧，我每次看到“藍(lán)”字，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)一望無(wú)際、湛藍(lán)的大海；當(dāng)我看到“森林”這個(gè)詞，仿佛眼前出現(xiàn)了一大片郁郁蔥蔥的森林，動(dòng)物們正在森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì)；當(dāng)看到“牛郎織女”時(shí)，那七夕晚上牛郎織女見(jiàn)面的情景就展現(xiàn)在我的.面前，他們相依相隨……
我愛(ài)漢字，我喜歡書寫。每次我打開(kāi)作業(yè)本看到那一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，我的心情就無(wú)比舒暢。有一次，學(xué)校舉行書寫大賽，我勇敢地報(bào)了名。老師發(fā)給我一張書寫試卷，我把試卷帶回家，平鋪在桌上，輕輕地抹平，接著就認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地書寫起來(lái)。生怕有一絲一毫的差錯(cuò)。還謹(jǐn)記老師的交代：要寫好漢字，三個(gè)“一”要做到。我想：“我必須把字寫得跟字帖一樣，一筆一畫都不能馬虎�！碑�(dāng)我把試卷交給老師時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我：“寫得真好！”我心里甜滋滋的。
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，跳躍在我的紙上，給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。我愛(ài)漢字，每次看到這些寶寶們，我會(huì)情不自禁地親一親它們。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇11
今天我們?cè)诠P暢作文班里，舉行了一個(gè)既別開(kāi)生面又有趣的的關(guān)于漢字的一個(gè)小游戲。
首先，老師告訴我們第一個(gè)環(huán)節(jié)是寫漢字，規(guī)則是小組四個(gè)人合作，按順序依次寫出“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話。內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽(tīng)，選出最佳創(chuàng)意幽默獎(jiǎng)。比賽終于開(kāi)始了，我來(lái)負(fù)責(zé)的是寫出“時(shí)間”。我開(kāi)動(dòng)腦筋，百思不得其解，什么樣的時(shí)間才能把大家逗開(kāi)心呢？最后，我選好要從“500年后的一個(gè)上午”為這次的開(kāi)頭。過(guò)了一會(huì)兒，別的組也想好了句子，我們組編的是：“500年后的一個(gè)上午，在軍艦上的'兩個(gè)小人兒，聞雞起舞�！惫话汛蠹叶旱暮逄么笮�，即使這樣，我們還不是真正的第一呢！
通過(guò)這次老師舉行的一個(gè)關(guān)于漢字的小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無(wú)窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個(gè)字，我們自然就從腦子里想出一個(gè)在幽靜的山谷中，有一個(gè)小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說(shuō)像“霜”這個(gè)字，我們就會(huì)想起在寒冷的冬天，樹(shù)上結(jié)出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的漢字。
我愛(ài)我的祖先，我更愛(ài)祖先創(chuàng)造出的漢字！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇12
漢字是我們中華民族的智慧結(jié)晶，它也是我們中華民族最珍貴的寶藏！我們不能輕視它。它是祖先創(chuàng)造的，尊重它等同于尊重祖先！
今次，我們?cè)诘谖鍐卧昧藵h字的來(lái)歷、演變、因?yàn)閷戝e(cuò)字而誤了事的種種故事等，而最讓我難忘的有兩篇課文，第一篇是《漢字的演變》，看著從甲骨文到楷書的漢字（楷書還分出行書和草書），能看出它們是由繁至簡(jiǎn)，而我最喜歡的字體是行書，它像草書一樣有著連筆，而又具有楷書的端莊，看起來(lái)美麗無(wú)比；從此可看出人們正慢慢的聰明起來(lái)。第二篇是《我愛(ài)你，漢字》，它寫出了漢字的美和作者對(duì)漢字的喜愛(ài)和尊重，我也感受到了祖先們的智慧。
��！漢字真美，不僅僅是它的外表，還有它的含意、它的悠長(zhǎng)歷史、還有它的組合型……字是我在世上見(jiàn)過(guò)最美麗的東西，同時(shí)也是世上最丑陋的.東西。這得看一個(gè)人有沒(méi)有去認(rèn)真地對(duì)待它。假如沒(méi)有，字便永遠(yuǎn)寫不好，而且丑陋無(wú)比；假如你認(rèn)真去對(duì)待它，字就會(huì)寫得非常漂亮。從字中，我能體會(huì)到遠(yuǎn)古祖先的智慧，看這個(gè)字，左右對(duì)稱；看那個(gè)字，上下對(duì)齊。在我看來(lái)，每個(gè)字都是活生生的，是一個(gè)個(gè)愉快的小人。我不想用一個(gè)個(gè)格子限制它們的自由。
我愛(ài)漢字！愛(ài)它們的美麗、愛(ài)它們的含意、愛(ài)它們的機(jī)靈，我愛(ài)漢字！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇13
每周的作文課，是我最喜歡的時(shí)刻。它讓我在漢字的天空上自由自在地翱翔。
漢字是一種有靈性的文字，不僅有靈性還有思想。比如你看到“星星”兩個(gè)字，就很容易聯(lián)想到漫天的星星在向你眨眼睛；看到“月亮”，就仿佛一股柔和的月光灑在你的臉上；看到“冷”，你會(huì)直打哆嗦；看到“柳樹(shù)”，就仿佛看到許多柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。漢字還有眼睛、耳朵、銅牙鐵齒呢！漢字用眼睛和耳朵記錄歷史，用銅牙鐵齒來(lái)訴說(shuō)歷史。漢字經(jīng)過(guò)巧妙的組合，構(gòu)成了一句句優(yōu)美的句子，一篇篇精彩的文章。
漢字的演變也經(jīng)歷了數(shù)千年的變化。從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書→草書，這一步步的演變是多么悠久的歷史文化呀！
我為漢字而感到驕傲和自豪。
還記得北京奧運(yùn)會(huì)是的會(huì)徽嗎？這個(gè)標(biāo)志不正是中華人民智慧的象征嗎？它似字又似畫，風(fēng)度翩翩，遠(yuǎn)看像畫，像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員飛奔著向前跑去；近看是字，是“文”，“京”，“人”，像是在告訴我們這是人文奧運(yùn)會(huì)。它仿佛是一個(gè)舞者，激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，取得好成績(jī)。這也代表著龍騰虎躍的`中國(guó)歡迎來(lái)自全國(guó)各地的朋友。
我們每天遨游在漢字的王國(guó)里。那妙趣橫生的對(duì)聯(lián)、字謎、藏頭詩(shī)……都讓我們感受到漢字的神奇魅力，我為我是炎黃子孫而驕傲！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇14
漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書，我愛(ài)寫作，我更愛(ài)中國(guó)的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？
從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事；在一本本科普知識(shí)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)我的`眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛(ài)你漢字！
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！
每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇15
每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí)，看見(jiàn)那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個(gè)“巨”，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會(huì)意字，還有許多類似的'會(huì)意字，如：聞�！奥劇笔锹�(tīng)到消息或聽(tīng)到事情的意思，聞中間的“耳”是聽(tīng)的意思，所以“聞”字是會(huì)意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣�？梢哉腋[門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的字在一個(gè)地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門的字，如：弓長(zhǎng)“張”，干勾“于”，言吾“語(yǔ)”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來(lái)歷。以前，人們只是畫圖表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達(dá)意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡(jiǎn)單得多。
中華漢字，生動(dòng)形象，我愛(ài)漢字！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇16
在我們的生活中，處處都離不開(kāi)漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會(huì)說(shuō)話、走路。我的媽媽就買來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后，媽媽就讓我學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始，我寫的英語(yǔ)字特難看，俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我的刻苦訓(xùn)練，我的英語(yǔ)字終于練好了。可我還是覺(jué)得漢字比較好記些，而且，寫英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開(kāi)一點(diǎn)，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭啊！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的'文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；自由奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅(jiān)信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇17
未來(lái)的我是一個(gè)資產(chǎn)超過(guò)千億的企業(yè)家，因?yàn)槲业墓菊谏a(chǎn)一種"前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者"的電視機(jī)�？窟@個(gè)電視機(jī)的年銷量我成功的進(jìn)入了世界500強(qiáng)。
我發(fā)明的.是一個(gè)機(jī)器人電視，如果你是上班族的話，當(dāng)你下班回來(lái)疲倦的躺在沙發(fā)上想看會(huì)兒電視解解悶的話，你必須走到機(jī)器人電視的面前把你一天的工作成績(jī)向機(jī)器人匯報(bào)之后才能夠獲得看電視的機(jī)會(huì)。如果你在工作中遇到哪些問(wèn)題也可以向機(jī)器人請(qǐng)教，他也是一名副其實(shí)的"工作老手"。
如果你是一個(gè)正在刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生的話，當(dāng)你放學(xué)之后只有好好的把作業(yè)寫完然后把作業(yè)交給機(jī)器人檢查檢查，只有機(jī)器人點(diǎn)頭了你才能夠看電視。這種機(jī)器人十分適合那些沒(méi)有時(shí)間檢查孩子作業(yè)的家長(zhǎng)，他們可以靠機(jī)器人來(lái)完成那些"無(wú)法完成的任務(wù)"。機(jī)器人檢查作業(yè)也分四個(gè)等級(jí)："優(yōu)+"就是作業(yè)做的很不錯(cuò)，可以獲得把喜愛(ài)的電視看完的機(jī)會(huì)。"優(yōu)"就是做的好，可以獲得3小時(shí)的電視時(shí)間。"良"就是做的不是很好，可以獲得2小時(shí)的電視時(shí)間。"差"就是做的不好，只能獲得1小時(shí)的電視時(shí)間。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇18
一天，我剛打開(kāi)電視，忽然一陣風(fēng)把我卷到了電視機(jī)里，迷迷糊糊的我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)大人站在面前，他長(zhǎng)得很像我，我就問(wèn)他：“你是誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我是胡明哲呀！”我震驚地說(shuō)：“我也是胡明哲呀，你怎么也叫胡明哲呢？”我終于想起來(lái)了，原來(lái)我是穿越到了未來(lái)。我又問(wèn)道：“那你干什么工作呀？”他說(shuō)：“我現(xiàn)在是一個(gè)科學(xué)家，具體你也不明白，我還是帶你到我的實(shí)驗(yàn)室吧。”我來(lái)到了他是實(shí)驗(yàn)室，看到有很多化學(xué)物品，而且種類也很多，上面還貼著標(biāo)簽，可是我看不懂，因?yàn)檫@是未來(lái)的東西，瓶瓶罐罐的好復(fù)雜呀！
接著他又帶我去他家，我真的`難以相信未來(lái)的我是個(gè)科學(xué)家。我決定在路上找個(gè)人問(wèn)問(wèn)，我走到一位叔叔身邊問(wèn)：“胡明哲是個(gè)什么樣的人呀？”叔叔說(shuō)：“哎呀，他可厲害了，他發(fā)明了很多東西，給我們的生活帶來(lái)方便，對(duì)了，還有機(jī)器人呢！”我可是真高興啊，這不就是在夸我嗎？當(dāng)我們來(lái)到他家，看見(jiàn)時(shí)鐘已經(jīng)指向十一點(diǎn)三十分，他對(duì)我說(shuō)：“馬上就到十二點(diǎn)了，你該走了，要不然我們都會(huì)消失的。”我臨走前他還送我一個(gè)小機(jī)器人，之后我就又穿越回來(lái)了。
未來(lái)的我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，但是如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)的話，也不會(huì)夢(mèng)想成真。當(dāng)我看到他送給我的小機(jī)器人時(shí)，我就會(huì)想念他。加油，胡明哲！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇19
25年后，我已經(jīng)是一個(gè)帥氣的小伙子了。我不僅是UPG隊(duì)員，還是一個(gè)沒(méi)人知道的奧特戰(zhàn)士的替身。你問(wèn)我是哪個(gè)奧特曼的替身？那你往后看吧！
一天早晨，我還在床上做美夢(mèng)，忽然，電話的.鈴聲匆匆響起。我拿起電話就罵：“是誰(shuí)��？不知道我睡得正香啊？就不能讓我睡個(gè)好覺(jué)��？”電話里響起生氣的聲音：“你還有心思睡覺(jué)？沒(méi)聽(tīng)到怪獸警報(bào)啊！”“什么？怪獸緊報(bào)響了？”我的天吶！我連忙穿上衣服，吃幾片面包，沖向指揮室。大家都站在那里，看著我。
我調(diào)了一顆衛(wèi)星，我雙眼一瞪，不是吧？“巴頓。”我沒(méi)忍住喊出來(lái)。怪獸資料已經(jīng)調(diào)好了。巴頓：他旁邊的兩個(gè)腮里面有毒素，有幾個(gè)奧特曼都被他擊敗。（一些看過(guò)奧特曼的小伙伴們，應(yīng)該都知道這個(gè)怪獸。）從衛(wèi)星里面發(fā)現(xiàn)，他在朝J—3地區(qū)前進(jìn)�！俺鰟�(dòng)！”隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出命令了。來(lái)到J—3地區(qū)。“阻止它進(jìn)入城鎮(zhèn)”隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。
我們駕駛著飛機(jī)，一下子左，一下子右，躲避著怪獸的攻擊�？烧l(shuí)知，他從四面發(fā)出激光。我的飛機(jī)不幸的被擊落了。這個(gè)時(shí)候，我召喚銀河奧特曼與他作戰(zhàn)。我抱住巴頓，不料，他差點(diǎn)把我咬到。萬(wàn)一被它咬到，12個(gè)小時(shí)不能召喚奧特曼。我使用銀河奧特曼維特利姆形態(tài)，這時(shí)，維克特利奧特曼也出來(lái)了。我使用佐菲奧特曼的力量，飛向天空，使用M87光線，維克特利使用奧特武裝謝帕頓圣劍。這兩招下去，巴頓連沫沫子都看不見(jiàn)了，我們勝利了！
我相信，以后只要有怪獸，我們都能消滅，保護(hù)地球人的安全。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇20
我穿越時(shí)空來(lái)到了未來(lái)的世界，在未來(lái)我發(fā)現(xiàn)世界變得山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們都變得可以友好相處了。
我遇到了一個(gè)人，她長(zhǎng)著一雙漂亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)披散在后面，皮膚嬌嫩似花。她笑瞇瞇地向我打招呼：“你好！董金銘�！蔽殷@訝地說(shuō)：“你怎么認(rèn)識(shí)我的.？”那女孩笑了笑，說(shuō)道：“因?yàn)槲揖褪情L(zhǎng)大之后的你呀！”她微笑地向我解釋，“你就是我，我就是你�！薄笆裁矗 蔽殷@訝地叫嚷道，“你就是長(zhǎng)大之后的我？”“對(duì)呀，你先別驚訝了，我?guī)銋⒂^一下我們的房子吧！”
我跟著她來(lái)到房子前，眼前的房子干凈得可以看見(jiàn)自己的倒影�！斑@……是你整理的？”“對(duì)呀，進(jìn)入大學(xué)生活，我就學(xué)會(huì)整理房子了，現(xiàn)在已經(jīng)整理得很好了�！狈孔永镉性S多書，整齊地排列在書架上，有歷史小說(shuō)、文學(xué)名著、散文著作……整個(gè)房子看著非常舒服。
“你做得是什么工作呀？”我問(wèn)她，這時(shí)她的眼睛變得有些憂傷，“你怎么了呀？”“沒(méi)什么，我只是想起了過(guò)去，我是宣傳環(huán)保的，地球本來(lái)都是沙漠，后來(lái)有人宣傳環(huán)保，鼓勵(lì)大家綠化地球才有了今天這個(gè)樣子，金銘你回去之后一定要保護(hù)環(huán)境，讓沙漠變成綠洲�！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看著這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，下定決心一定要保護(hù)地球。乘著時(shí)光機(jī)，我又回到了現(xiàn)在，這一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，但我的決定卻不是夢(mèng)。我一定要保護(hù)地球！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇21
現(xiàn)在是2048年，陽(yáng)光普照。
此時(shí)的我已是一位著名的科學(xué)家了。剛進(jìn)入辦公室，我就用高科技機(jī)器觀測(cè)天氣。這時(shí)，警報(bào)響了；西南地區(qū)大旱，請(qǐng)丁科長(zhǎng)前去救援！于是，我手拿公文包，乘坐時(shí)空列車，來(lái)到西南地區(qū)。剛到達(dá)目的地，人們便喊道：“丁科長(zhǎng)來(lái)了，望丁科長(zhǎng)治一治天氣吧！”我看著著急的人們，又看著干涸的'河水，大地都裂開(kāi)了一道又一道口子，簡(jiǎn)直是不毛之地，我心想：得用高科技了！
我拿出我的發(fā)明：雨霧彈，向天空一扔，瞬間烏云密布，天空下起了傾盆大雨，災(zāi)區(qū)的人們開(kāi)心極了，慢慢的，耷拉著腦袋的小草又生機(jī)勃勃，干涸的河水漸漸地流淌起來(lái)，小花在雨中舞蹈，小樹(shù)又重回生機(jī)，小鳥(niǎo)們有了新的家園，快活地嘰嘰直叫。旱災(zāi)治好了，我向人們告別，坐著時(shí)空列車，回到辦公室。
我拿起杯子正要喝“精神防疲累”的炫彩果汁，又有警報(bào)了，無(wú)奈，誰(shuí)讓我是科學(xué)家呢？我又坐著時(shí)空列車，來(lái)到災(zāi)區(qū)。
時(shí)空列車剛著陸，就有點(diǎn)搖搖晃晃，哦，原來(lái)是地震！大地憤怒地?fù)u晃著，喊到：你們虐待我，我也要虐待你們！我又使用發(fā)明——萬(wàn)物平靜劑，使大地平靜下來(lái)，又開(kāi)始用“萬(wàn)物對(duì)講機(jī)”對(duì)地球發(fā)誓人們不再虐待它，地球這才罷休，臨走前，我對(duì)人們說(shuō)：“你們一定要保護(hù)環(huán)境哦！”人們鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
繁忙的一天結(jié)束了，但我過(guò)得卻很充實(shí)。
這就是未來(lái)的我——一個(gè)著名的科學(xué)家。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇22
坐上時(shí)光穿梭機(jī)，我來(lái)到2030年，尋找未來(lái)的我。
我被送到一座學(xué)校前，走進(jìn)學(xué)校，在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生們的臉龐是陌生的。突然，傳來(lái)了熟悉的說(shuō)話聲。但是，很意外的是，并沒(méi)有人向我這里看，我反復(fù)在學(xué)生們的`眼前試探，最后確定原來(lái)我是隱形的，沒(méi)有人能感到我的存在。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)了我的好朋友軒軒的放大版在給同學(xué)們上舞蹈課，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在是2030年，這是長(zhǎng)大了的軒軒。
日子仿佛還在昨天，就在昨天她還和我說(shuō)過(guò)，她長(zhǎng)大后想成為一名舞蹈老師，2030年，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我真為她高興，真想馬上將這個(gè)消息告訴她。
可是我呢？我在哪里呢？我的夢(mèng)想是成為一名語(yǔ)文教師。
我沿著學(xué)校的走廊，繼續(xù)前進(jìn)。在靠近拐角的一間教室，傳來(lái)了我的聲音，我激動(dòng)極了，快步走到教室，去印證我的語(yǔ)文教師的夢(mèng)想。走進(jìn)教室，穿著休閑裝的我正在講臺(tái)上認(rèn)真的為同學(xué)們講解語(yǔ)文知識(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們聽(tīng)得入神極了，不知不覺(jué)中，課程結(jié)束，同學(xué)們圍著我等我為他們解決問(wèn)題�？粗@和諧的場(chǎng)景，我真為自己高興，為了實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了與同學(xué)們的快樂(lè)相處。
我繼續(xù)在校園中游蕩，感受著未來(lái)的變化。突然，我發(fā)現(xiàn)，未來(lái)的我匆忙趕到了醫(yī)療室，走近一看，原來(lái)是一個(gè)淘氣包扭傷了腳，我焦急地聯(lián)系他的父母，直到一切解決好，才松了一口氣。
時(shí)光穿梭機(jī)在夜幕降臨的時(shí)候，將我送了回來(lái)，為了未來(lái)優(yōu)秀的自己，現(xiàn)在的我得更加努力才行。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇23
經(jīng)過(guò)了人們以及科技人員三個(gè)世紀(jì)的努力，我們的世界進(jìn)入了科技時(shí)代，以前的人工售賣模式的商店街已經(jīng)改革成了智能電腦的時(shí)代。并且，未來(lái)世界的人們也成為了24世紀(jì)的不可或缺的重要元素之一。
我在未來(lái)世界里是一位了不起的科學(xué)家，我不僅有著驚人的耐力而且也有著超越常人的.為國(guó)家而奮斗的決心與信心。
當(dāng)然，每一個(gè)科學(xué)家都有以個(gè)充滿了科技的實(shí)驗(yàn)室，我也有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，但我的實(shí)驗(yàn)室里不僅有科技，還有現(xiàn)代的科技比不了的＂高科技＂
提到實(shí)驗(yàn)室我的心里會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是那種機(jī)密文件的存放處般的規(guī)格。外面是用能量壁筑成的墻，墻有兩層厚，中間有空氣，是利用了真空的減音效果。過(guò)了能量壁緊跟著就是紅外線臉部識(shí)別和數(shù)碼聲音辨別機(jī)。我先來(lái)介紹一下這個(gè)臉部識(shí)別機(jī)吧。這臺(tái)機(jī)器有一個(gè)內(nèi)存模式，只有保存過(guò)的臉部才會(huì)可以去聲音辨別，如果沒(méi)有保存過(guò)的話，就會(huì)觸發(fā)報(bào)警系統(tǒng)，會(huì)有許多機(jī)器人了進(jìn)行趕走或清除。過(guò)了臉部識(shí)別機(jī)后，就輪到我們的聲音辨別機(jī)了。聲音辨別機(jī)和臉部識(shí)別機(jī)的原理一樣，也是有內(nèi)存模式，知不過(guò)是將保存臉部變成了聲音。
進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里，各種高科技讓人看的眼花繚亂。我也會(huì)在這種環(huán)境下好好努力，讓我們的國(guó)家變的更加美好更加富強(qiáng)。
我的實(shí)驗(yàn)室的高端與我們?nèi)说呐κ敲撾x不了關(guān)系的，希望我們大家能夠攜起手來(lái)，讓未來(lái)世界不只是幻想，而是現(xiàn)實(shí)！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇24
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。小時(shí)侯我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能成為一名發(fā)明家，創(chuàng)造許多造福人類的發(fā)明�！芭椤钡匾宦�，時(shí)光穿梭機(jī)把我?guī)У?040年。正如我所愿，從事著科技研發(fā)工作，每天都在研究新發(fā)明。
為了改善人類的生活環(huán)境，我特意發(fā)明了一個(gè)名叫“回收狗”的超級(jí)寶貝。這只“回收狗”外型酷似小狗。身上披著金黃色的毛，亮得像抹過(guò)油一樣；圓圓的、漆黑發(fā)亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)；嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一對(duì)很靈的耳朵；黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閑不停地?fù)u擺著，樣子非常討人喜歡。
漂亮的“回收狗”可有著一身的“本領(lǐng)”哦。它的鼻子里安裝有氣味識(shí)別器，氣味識(shí)別器由智能信息系統(tǒng)、激光系統(tǒng)、光譜分析系統(tǒng)和相應(yīng)的其他系統(tǒng)構(gòu)成�？筛鶕�(jù)味道，來(lái)識(shí)別垃圾，并區(qū)分垃圾種類�！盎厥展贰睍�(huì)把可回收的垃圾裝進(jìn)自己的肚子里，通過(guò)高科技分解和再生技術(shù)進(jìn)行加工轉(zhuǎn)化為可再利用的資源。接著，“回收狗”從嘴里吐出一張很大的網(wǎng)把不可回收的垃圾裝了起來(lái)，進(jìn)行島碎真空壓縮，方便環(huán)衛(wèi)工人打掃收集。這樣我們的生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)得到大大提升，同時(shí)也大大減輕了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。每當(dāng)人們看到“回收狗”的.時(shí)候都會(huì)豎起大拇指，夸它是人類最好的朋友。
這就是未來(lái)的我所做的發(fā)明，想想都開(kāi)心地不得了。所以，現(xiàn)在的我要為之而奮斗，去拼搏。我相信我會(huì)成功的，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇25
我家有一盆綠絲絨蘆筍。
蘆筍的竹竿和普通的竹子差不多，都是一節(jié)一節(jié)的，除了又短又細(xì)，像小人國(guó)的小竹子。竹竿上有許多灰棕色的小刺，邊上的小刺排成一排，卻不方便整齊，仿佛在說(shuō)：“只看，不碰�！�
蘆筍的竹竿從竹節(jié)處一根一根地長(zhǎng)出來(lái)，先向上傾斜。當(dāng)它到達(dá)半空中時(shí)，它會(huì)四處尋找更大的空間。如果不注意，它會(huì)張開(kāi)爪子，在花盆里搭起一個(gè)郁郁蔥蔥的綠色架子，非常壯觀。
蘆筍的葉子成串地長(zhǎng)在樹(shù)枝上。它們是綠色的，就像國(guó)畫大師寫的一幅畫，稀有、濃密、和諧、美麗。這片葉子是新綠的。給人清新舒適的感覺(jué)；夏天會(huì)給人一種充滿活力的感覺(jué)；秋天給人回歸自然的.感覺(jué)；冬天會(huì)給人渾厚挺拔的感覺(jué)。蘆筍的葉子一年到頭都是綠色的。蘆筍的葉子真漂亮！
我站在那里的時(shí)候，正在觀察蘆筍靠近土壤的一部分，突然出現(xiàn)了一只蟲(chóng)子。它對(duì)待蘆筍很和藹，似乎把蘆筍當(dāng)成好朋友，不吃它的葉子，而是在上面玩耍。
一陣風(fēng)吹過(guò)窗戶，蘆筍和竹竿的葉子搖晃著跳了起來(lái)。這樣就像松鼠玩游戲時(shí)上下?lián)u尾巴，走路時(shí)就像企鵝愚蠢的翅膀。真的很可愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇26
要知道，這幾天，我一個(gè)人有一本書。不知道你有沒(méi)有看過(guò)這本書《中國(guó)古代神話故事》�！鯓�？你看過(guò)嗎？我很喜歡！獨(dú)自站著重復(fù)，直到你明白為止。這本書里的語(yǔ)言是古代人讀的。但幸運(yùn)的是，編輯俱樂(lè)部的叔叔阿姨們把我們聽(tīng)不懂的.單詞翻譯成了便于我們閱讀的單詞。以至于我?guī)缀蹩床欢?/p>
你總能理解毅力！這個(gè)我也是從《大禹治水》的故事中學(xué)到的。傳說(shuō)很久以前，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。對(duì)于老百姓的生活，大禹一直離家治水，三次過(guò)房，一次都沒(méi)進(jìn)去過(guò)。那是因?yàn)槿绻M(jìn)屋，肯定是舍不得出來(lái)的，還有成千上萬(wàn)的普通人要“救”！大禹，他多執(zhí)著。
《女媧補(bǔ)天》說(shuō)：在古代，天空中出現(xiàn)了一個(gè)大黑洞，地球上的人們生活在水深火熱之中。女媧為了拯救苦難的人們，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡艱難險(xiǎn)阻，收集彩石補(bǔ)天。她不怕困難，她的敬業(yè)精神和勇敢善良的皮膚值得學(xué)習(xí)。
你看，古代人多偉大。我就不能像他們一樣成為大英雄嗎？不，只要你努力，堅(jiān)持，錯(cuò)就成了現(xiàn)實(shí)，不再是預(yù)期的愿望！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇27
兩年前，我有幸在上海兒童出版社新聞學(xué)院學(xué)習(xí)新聞寫作。在學(xué)習(xí)期間，我采訪了許多名人，如政府和企業(yè)的新聞發(fā)布會(huì)、聯(lián)合國(guó)官員、經(jīng)濟(jì)專家、企業(yè)家……這些采訪活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了新聞采編的知識(shí)，鍛煉了我的口才，增加了我的勇氣，還通過(guò)采訪了解了名人的成功，影響了我的世界觀。更重要的是，面試中的“甜”和“苦”會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生終身影響。
2005年初參加“西塘訪談”時(shí)，被美麗的當(dāng)?shù)仫L(fēng)光和當(dāng)?shù)厝说母惺芩�。回�?lái)后寫了一篇關(guān)于《在吳根越角》的文章。這篇文章被《新民晚報(bào)》夜光杯采納的時(shí)候，我說(shuō)不出的開(kāi)心。前幾天我們采訪了大作家程乃山。這位老作家介紹了她的童年和她開(kāi)始寫作的過(guò)程，教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽�，如何寫人，更重要�?是，如何做人。我希望我們長(zhǎng)大后能成為誠(chéng)實(shí)的記者。這位和藹可親的老人，她的教誨和希望，會(huì)讓我終身受用。
但做一個(gè)小記者，不僅僅是甜蜜，更是刻骨銘心。今年8月1 3日，我在上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館采訪了著名抗戰(zhàn)明星張治中將軍的兒子張宜春。面試進(jìn)行的很順利，但是回家寫新聞稿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)面試的很多重要記錄都不見(jiàn)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好求助于好伙伴的“錄音筆”，把它扔了下去。直到半夜兩點(diǎn)多才看完新聞稿。我好累啊！我其實(shí)嘗到了做小記者的難處。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)學(xué)了兩年多的小記者�？吹奖徊稍L者在我的采訪本上留下“你真的是記者”和“祝你成為一名偉大的記者”這樣的話，我覺(jué)得我的努力有了回報(bào)。我渴望更大的成功，清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)“甜”與“苦”交織的過(guò)程，但這是學(xué)習(xí)和事業(yè)的必經(jīng)之路。在此衷心感謝曾經(jīng)培訓(xùn)、教育、幫助過(guò)自己的老師和朋友們！這是我這兩年學(xué)習(xí)做小記者最深的體會(huì)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇28
江蘇無(wú)錫奚仲行；江蘇省無(wú)錫市雁橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)6 (1)班；江蘇省王一奚仲是江蘇省著名的高中�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)家長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生都很向往。因?yàn)樗粌H是一所重點(diǎn)中學(xué)，而且有著高超的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施等等，而且因?yàn)樗兄?dú)特的特點(diǎn)。
今天，我有幸踏入了省錫，參觀了它，感受到了我向往的地方的魅力！
我一進(jìn)大門，紅色和白色的建筑立即映入眼簾。實(shí)驗(yàn)樓，圖書館樓，藝術(shù)樓，教學(xué)樓都好氣派！據(jù)說(shuō)紅色代表熱情，白色代表純潔。這座樓的設(shè)計(jì)難道不是在隱喻山西中學(xué)師生們激情澎湃的工作態(tài)度和純真美好的靈魂與追求嗎？
綠色象征著活力和青春，奚仲的校園里有大片的草地，像仙女編織的`錦緞一樣耀眼。草讓人一看就覺(jué)得詹妮弗。草叢里的草在掙扎著生長(zhǎng)，似乎在和同學(xué)們爭(zhēng)奪“堅(jiān)忍不拔，銳意進(jìn)取”的精神。那棵大樹(shù)，綠油油的，郁郁蔥蔥的，都顯示出旺盛的生命力！
水是喂養(yǎng)所有生物的牛奶。校園里還有一條蜿蜒的河流，把校園分成東西兩半。河水清澈透明，河水不時(shí)泛起漣漪。在河的兩岸，綠草快樂(lè)的生長(zhǎng)，草被河水滋潤(rùn)。兩岸路邊都有一些雅致的椅子。如果我能坐在它們上面，舒服地享受涼爽的空氣，那就很涼爽了。河上有幾座優(yōu)雅的橋，形狀和顏色都不同。除了這些，樓里還有裝飾品，做工很棒。
看到美麗的無(wú)錫，我似乎覺(jué)得我不是在參觀一所學(xué)校，而是在參觀一個(gè)美麗的花園。
回家的路上，我想：一定要抓住，進(jìn)軍省錫中學(xué)。中考結(jié)束，我可以成為省錫中學(xué)的一名合格的學(xué)生。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇29
那天放學(xué)回家，剛走到門口，看到小區(qū)門口停著兩輛消防車。因?yàn)樾^(qū)里全是車，消防車開(kāi)不進(jìn)去。我加快了腳步，走到電梯口聞到了燒焦的味道。鄰居跟我說(shuō)：“七樓西廚房著火了！”
然后七樓的女主人飛快的跑進(jìn)電梯，看起來(lái)很害怕，我和她一起進(jìn)去了。我問(wèn)：“誰(shuí)在家？”她緊張地說(shuō)：“孩子……”到了七樓之后，燒焦的味道越來(lái)越濃。還好！沒(méi)有人受傷，火也很快撲滅了，然后我就放心了。
過(guò)了一會(huì)，消防員過(guò)來(lái)檢查了一下，說(shuō)：“沒(méi)事�！闭f(shuō)了幾句安慰的話就走了。我也回家了�；叵肫饋�(lái)，消防車連小區(qū)都進(jìn)不去。以后發(fā)生大火災(zāi)怎么辦？消防車進(jìn)不去，火也撲滅不了。那不是很大的隱患嗎？如果損失慘重，誰(shuí)來(lái)照顧？每個(gè)人都有自己的.理由：我——我來(lái)生活是為了有一個(gè)好的生活環(huán)境。消防員�！以谶@里，但我進(jìn)不去。物業(yè)——誰(shuí)讓你不小心著火了？車——我不在這里停，我停在哪里？還不靠邊等著被偷？
剛來(lái)這個(gè)小區(qū)的時(shí)候小區(qū)里幾乎沒(méi)有車，路兩邊都是我們孩子的。天地，我們玩自行車，捉迷藏，滑板……多精彩�。⊥砩�，幾個(gè)老人在那里談笑風(fēng)生，多和諧�。】諝庵袥](méi)有多少汽車尾氣。
看看現(xiàn)在路邊停的車，連騎自行車都是問(wèn)題。晚上安靜多了，但缺少平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)�？諝庵杏幸环N難聞的尾巴氣味，這也污染了我們的生活環(huán)境。天空似乎沒(méi)有以前那么藍(lán)了，五彩繽紛了。希望大家都能低碳，讓我們的生活多姿多彩，讓天空更藍(lán)，讓空氣更清新，讓我們更和諧美好！
我也不想讓生活變得無(wú)聊。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇30
今天看了一套漫畫，引起了我的深思。
圖1顯示一位父親送他的孩子去畫畫。烈日下，父親給孩子打著太陽(yáng)傘，手里拿著畫板，臉上汗流浹背，孩子們手里拿著冰棍開(kāi)心地吃著。圖二是一些家長(zhǎng)拿著暖水瓶給小花澆水。暖水瓶指的是父母的溺愛(ài)，小花指的是孩子。用熱水澆花無(wú)疑會(huì)使花枯萎。
這兩幅畫都表現(xiàn)了同一個(gè)主題，就是溺愛(ài)。
生活中，這種溺愛(ài)隨處可見(jiàn)，幫孩子背書包，給初中孩子系鞋帶。公交車上，媽媽們手里拿著大包小包站在過(guò)道上，一有座位就叫孩子坐下，理所當(dāng)然。在這種放縱下，孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。他們不需要自己做任何事情，但是父母做任何事情。父母不在身邊，孩子會(huì)怎么辦？會(huì)穿衣服嗎？你會(huì)安排自己的'生活嗎？這種溺愛(ài)形成了他們只向別人索取，而不愿給別人的性格。為什么會(huì)這樣？因?yàn)樗麄円恢痹诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，不懂得關(guān)心別人，不懂得理解別人，只等別人關(guān)心自己。如圖一，在烈日下汗流浹背的父親畫了一張畫板，給孩子打了一把太陽(yáng)傘，而孩子們則樂(lè)得吃冰棍。他不會(huì)為父親擦去臉上的汗水，也不會(huì)問(wèn)父親要不要吃冰棍降溫。敢問(wèn)被這樣的父母“照顧”的孩子會(huì)不會(huì)去關(guān)心別人？如圖2所示，有些父母用熱水澆灌小花，但小花自然不能用熱水澆灌，這就暗示了有些父母不懂得愛(ài)孩子，沒(méi)有正確的教育方法，“小花”怎么能茁壯成長(zhǎng)。生活中，有些父母放任孩子的惡習(xí)，花很多錢，打架，長(zhǎng)大后誤入歧途。就像用熱水澆花一樣，非但沒(méi)有茁壯成長(zhǎng)，反而過(guò)早枯萎。所以溺愛(ài)只能害孩子一生。我希望一些父母能以正確的方式教育他們的孩子。當(dāng)然是照顧孩子。更重要的是教會(huì)孩子關(guān)心他人，理解他人，獨(dú)立生活。那才是真愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的花朵，要在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不要在溺愛(ài)中枯萎。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇31
這部漫畫里有一個(gè)小男孩。他又矮又胖。正悠閑地高靠在柔軟的沙發(fā)上，吃著牛奶冰棍。他就像一個(gè)小皇帝。他媽媽像仆人一樣跪在地上，低下頭給他剪腳趾甲。地上很亂，到處都是玩具和一些沒(méi)吃完的零食。父親彎下腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給他，說(shuō)：“寶貝，慢慢吃！”
這對(duì)夫婦太溺愛(ài)他們的孩子，所以他們不能忍受他的`所作所為。他們只是想多做，多承擔(dān)。是的，這也是愛(ài)孩子的一種方式，不能太愛(ài)。如果每天都這樣，他會(huì)把這當(dāng)成自己的生活習(xí)慣，像教導(dǎo)仆人一樣，讓父母幫他拿東西。即使他能做到，能做什么就做什么，他也會(huì)把父母想當(dāng)然。我想問(wèn)你，你還有良心嗎？他們生你養(yǎng)你，不僅僅是為了在外面掙錢養(yǎng)家，更是為了照顧你。老師總是叫我們孝敬長(zhǎng)輩，可是誰(shuí)尊重誰(shuí)呢？父母有什么義務(wù)“孝敬”你？
那時(shí)，父母在孩子面前已經(jīng)失去了威信。如果你再違抗他，他會(huì)反駁你，比如扔?xùn)|西，踢桌子，可能還會(huì)大聲哭。你們都想過(guò)這些父母嗎？說(shuō)孩子的未來(lái)，他現(xiàn)在就是溫室里的一朵花，靠你的栽培和呵護(hù)，讓他長(zhǎng)得越來(lái)越高，遲早要離開(kāi)這個(gè)“溫室”。那個(gè)時(shí)候，他應(yīng)該怎么成長(zhǎng)？在社會(huì)上，他是那么的弱小，沒(méi)有父母溫暖的肩膀，他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)的挫折和磨難。那就是脆弱，如何克服艱苦的考研？那種養(yǎng)尊處優(yōu)的性，就是他沒(méi)有絲毫抵抗力，那他怎么在這個(gè)社會(huì)立足？現(xiàn)在湖南衛(wèi)視有一個(gè)很受歡迎的節(jié)目—— 《變形記》。他們是走在這條路上的孩子，所以孩子不能再被你控制了！
愛(ài)情不限于此。用另一種方式去愛(ài)，用適合孩子性格的另一種方式去愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇32
今天早上，我起床后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“莉莉，今天我奶奶給你做了土豆餅。你能幫我削土豆皮嗎？”我和哥哥都很喜歡土豆餅，就欣然同意了。我奶奶剛吃完早飯就帶了一大鍋熱氣騰騰的土豆，我全家就動(dòng)員起來(lái)了！
看到熱氣騰騰的土豆，我和哥哥看到一大盤土豆餅，迫不及待地開(kāi)始剝。但是沒(méi)想到土豆很燙，燙到我拿不起來(lái)。當(dāng)我看著爸爸和奶奶一個(gè)個(gè)順利的削土豆的時(shí)候，我更著急了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，我的目光集中在桌子上的大勺子上，我瀟灑地動(dòng)了動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。想知道？快看！
這是個(gè)好主意：先把一些土豆放在一個(gè)大勺子里，然后一只手按住一個(gè)土豆，另一只手馬上把土豆剝下來(lái)，就這樣。就在我想出辦法的時(shí)候，哥哥也想出了辦法。我看見(jiàn)他拿出一個(gè)小勺湯。他先把土豆(小的)放在湯勺里，用筷子削皮。雖然可以這樣剝，但是很慢，沒(méi)辦法！唉——我這樣剝，還是很燙，手都紅了！我?guī)状蜗敕艞�，但我�?duì)自己說(shuō)：“繼續(xù)前進(jìn)，勇敢向前！解放軍在大火中沒(méi)有移動(dòng)。遇到的只是小困難，我放棄了。那以后我怎么做人？”我心里有兩個(gè)反派在吵架，一個(gè)叫我放棄，一個(gè)叫我堅(jiān)持，他們吵了又吵，最后還是堅(jiān)持要帶頭。所以我堅(jiān)持下來(lái)了！
后來(lái)越來(lái)越容易剝，最后幾個(gè)都被大家剝光了。奶奶說(shuō)明天下午就可以吃了，大家都很開(kāi)心，因?yàn)檫@是大家一起做的，凝聚了大家的`心血。我沒(méi)有說(shuō)話，只是甜甜地笑了笑。
這次我削的土豆不多，只有12個(gè)，但是我體會(huì)到了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要堅(jiān)持，絕不能半途而廢，因?yàn)橹挥羞@樣才能做好一件事；因?yàn)檫@樣可以訓(xùn)練你的堅(jiān)持；因?yàn)橹挥羞@樣你才能嘗到產(chǎn)后的甜頭！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇33
麒麟山公園座落在三明市中心，它是三明標(biāo)志性的旅游景點(diǎn)。星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。
剛到麒麟山公園大門口，只見(jiàn)雕梁畫棟的大門古色古香，上面刻著“麒麟山公園”五個(gè)金光閃閃的大字。門口的兩邊蹲著兩只石麒麟，石麒麟強(qiáng)壯威猛，瞪著銅鈴般的大眼睛，嘴中含著一顆靈石，像兩位士兵日夜守衛(wèi)麒麟山。
我們走進(jìn)大門，向上望去，只見(jiàn)一級(jí)級(jí)的石階向上延伸，三三兩兩的.游人從我們身旁擦肩而上，我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了，只好停下休息一會(huì)再走。據(jù)說(shuō)麒麟山的臺(tái)階有五百多級(jí)呢，當(dāng)我登上石階的頂端已是汗流浹背，但看看周圍鳥(niǎo)語(yǔ)花香，頓時(shí)神清氣爽，毫無(wú)疲勞之意。
穿過(guò)林間小道，我們來(lái)到麒麟山頂，山頂上矗立著一只身披五彩鱗甲，腳踏七彩云彩，雙眼炯炯有神的麒麟將軍，正鎮(zhèn)守著麒麟閣。繞過(guò)五彩麒麟，來(lái)到了麒麟閣下，高高屹立在麒麟山頂?shù)镊梓腴w是由琉璃瓦組成，分為六層，每層有八個(gè)塔角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)六層八角的寶塔。每層走欄下方，裝有五彩燈，每當(dāng)夜幕降臨，五彩燈會(huì)亮起來(lái)，讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈，在夜晚照亮整個(gè)三明城。
登上麒麟閣第五層居高臨下，整個(gè)三明城盡收眼底，有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的沙溪河，如同綢帶般緩緩飄向遠(yuǎn)方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲(chóng)般的車輛……看到這，我不禁為我美麗的家鄉(xiāng)而自豪。
啊!我愛(ài)風(fēng)景秀麗的麒麟山，我愛(ài)依山傍水的三明城。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇34
“舌尖上的中國(guó)”這個(gè)名字應(yīng)該大家都耳熟能詳，我家也上演了一場(chǎng)“舌尖上的中國(guó)”。
聽(tīng)說(shuō)爺爺奶奶在做餃子。作為一個(gè)真正的閑人，該舉手表決了，就趕緊過(guò)去幫忙。我在搓手，脫手套，抓餃子皮，學(xué)爺爺?shù)臉幼�，捏�?lái)捏去，往里面塞。最后像變魔術(shù)一樣，一邊被捏，餡老老實(shí)實(shí)“躺”在里面。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到餃子里會(huì)出現(xiàn)“皺紋”。我開(kāi)始“處理”，越來(lái)越糟糕，適得其反，打了個(gè)洞。我把餃子扔給我奶奶，想讓她幫我整容�！安唬阕约簛�(lái)�！卑职�?jǐn)r住了我�！皠偛庞腥苏f(shuō)……”我的臉?biāo)查g漲得像一滴血，抓起餃子說(shuō)：“你看，我會(huì)的！我是無(wú)辜的！”“我看你臉是黑白的！”表姐調(diào)侃我。冷哼一聲，學(xué)著奶奶的樣子，把餃子放在水里滾來(lái)滾去，一個(gè)光滑無(wú)比的餃子誕生了！我看向父親，他卻站在不遠(yuǎn)處，笑吟吟地看著我。他馬上意識(shí)到自己在用嘲諷的眼光，堅(jiān)定的看了他一眼，我繼續(xù)努力。努力有回報(bào)。在紫陽(yáng)師傅的手里，白嫩嫩的餃子花樣百出，變成了兔子的形狀和愛(ài)情的形狀，成了我的“江創(chuàng)意餃子團(tuán)！”
“煮餃子！”隨著爺爺?shù)慕泻�，餃子被帶到了廚房。我們把餃子放在鍋里，餃子在鍋里一個(gè)接一個(gè)地煮。
等待，期待，新餃子來(lái)了！幾分鐘后，每個(gè)人都把爪子扔進(jìn)盤子里，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我也不例外。辛辛苦苦干了這么多小時(shí)，就這么坐著等這一刻。我自己拿起一個(gè)盤子，不一會(huì)兒就吞了下去。那么多都不夠塞我的牙，我就戳我表妹：“你看！灰機(jī)！”趁著表哥的眼睛在天上飄的`時(shí)候，我趁機(jī)把他盤子里的蘿卜餡的餃子拿走，迅速一個(gè)一個(gè)送到我嘴里，塞進(jìn)了我的肚子。表哥發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，盤子是空的，我已經(jīng)跑了。
奶奶的餃子很香，很好吃。它有一種淡淡的香味，深入人心。它圍繞在舌尖，也有一種年味。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇35
轉(zhuǎn)眼間，2008年向我們招手，我們將迎來(lái)2009年�；叵肫鹑ツ赀^(guò)年的情景，至今記憶猶新。
我爺爺在廣州工作，因?yàn)槟抢锏奶鞖馀停覀円患胰巳V州過(guò)年。媽媽說(shuō)廣州是一個(gè)開(kāi)放的大都市，一個(gè)美麗的地方。果然是熱鬧的場(chǎng)面。熙熙攘攘的街道上擠滿了人，高聳的建筑鱗次櫛比，筆直的道路上擠滿了車輛。晚上，耀眼的'燈光像小塊碎金一樣閃爍，真的很迷人。
過(guò)年的那一天，更是熱鬧。金桔家家戶戶都有，果實(shí)累累，枝頭發(fā)黃，象征著人們對(duì)來(lái)年好運(yùn)的祝愿。鮮紅的春聯(lián)迎面可見(jiàn)，門上的財(cái)神春聯(lián)燦爛奪目。處處喜氣洋洋。不知不覺(jué)，黃昏時(shí)分，地平線金黃，夕陽(yáng)灑在天空，連雪白的云朵都鑲嵌著金邊，白天的喧囂漸漸平復(fù)下來(lái)。
夜幕降臨，黑夜像黑紗一樣籠罩著天空。年夜飯已經(jīng)做好了，一桌子好吃的菜讓我口水“滾滾而來(lái)”。我爺爺在飯桌上喝了點(diǎn)酒，我奶奶就紅了。我爸媽一直叫我多吃點(diǎn)。吃著吃著，爺爺突然嘆了口氣說(shuō)，我走了很多年了，真的很想回家。等我回到上饒，真的很實(shí)用。
爺爺?shù)脑捵屛矣X(jué)得好像少了什么。腦海里浮現(xiàn)出上饒的元旦：窗外大雪紛飛，鞭炮聲不絕于耳。每一個(gè)聲音似乎都那么溫暖和熟悉。該吃年夜飯了。爺爺奶奶忙著看時(shí)間�！�8”和“6”是什么？簡(jiǎn)而言之，選擇一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)刻。爸爸帶著燃燒的鞭炮下樓。鞭炮聲響起，每個(gè)人的祝福繼續(xù)。
還有“雪花”——冬精靈，帶給我很多歡樂(lè)和回憶…
也許這就是成年人所說(shuō)的“新年味道”。家鄉(xiāng)的新年味道更甜更醇厚，永遠(yuǎn)滲透在我的心里和一個(gè)小城市。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇36
我記得三四年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)在自己不懂的地方互相幫助，直到自己懂了。心里的話可以說(shuō)，不要憋在心里，但現(xiàn)在不一樣了。
我要上初中了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都變了，成了陌生人。以前大家在一起的時(shí)候都很輕松和諧。如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，向他們求助，可以得到熱情的幫助；好成績(jī)會(huì)得到大家的祝賀。但是現(xiàn)在不一樣了，每個(gè)人心里好像都有自己的打算。
一天，我被數(shù)學(xué)作業(yè)中的一個(gè)題目難倒了。我想了很久沒(méi)有想出來(lái)。“丁鈴鈴……”下課鈴響了，我還沒(méi)想明白，只好交了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌已經(jīng)交了作業(yè)，回到座位上。她一直催我：“快交，快交�！痹街痹矫悦！．�(dāng)老師來(lái)催大家交作業(yè)的時(shí)候，我終于想通了。
我很開(kāi)心，但同桌拉著她的'臉，遺憾地說(shuō)：“哎呀！我其實(shí)是你想出來(lái)的。”
我奇怪地問(wèn)：“你說(shuō)什么？”
我突然明白了她的話里的意思，失望而憤怒。我冷冷地回答：“那么你想失去一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為什么不早點(diǎn)說(shuō)呢？”我會(huì)給你的！"
回家的路上，我一直在想：這是比賽嗎？這樣做對(duì)嗎？我覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是一種和平的，有意義的互相幫助的競(jìng)爭(zhēng)，而不是那么虛偽。因?yàn)橐粋�(gè)人的力量很小，但是集體的力量是巨大的，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？
長(zhǎng)大了，大家的心事越來(lái)越多，再也不能隨便跟別人說(shuō)了。大家好像都很防備別人，說(shuō)話做事都好奇怪。這些事一直在我心里，讓我很迷茫，很難過(guò)。唉，有必要這樣長(zhǎng)大嗎？還不如不長(zhǎng)大！我多么想回到無(wú)憂無(wú)慮的童年��！然而人總是要長(zhǎng)大的，煩惱會(huì)越來(lái)越多。讓我們冷靜面對(duì)這一切。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇37
漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認(rèn)識(shí)它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧!
班里準(zhǔn)備開(kāi)始猜字謎游戲了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來(lái)。游戲開(kāi)始了。首先是初級(jí)版的'題目，“一人在內(nèi)”老師說(shuō)道，小菜一碟，不就是個(gè)“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對(duì)了，下一個(gè)，又到村里。”老師笑著說(shuō)，我們想了想，“是‘樹(shù)’字嗎?”小柔歪著頭問(wèn)�！安皇牵崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹(shù)”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹(shù)”字呀!這是用加字法。原來(lái)老師是在“騙”我們呀!
難度提升了，老師掃視了一眼全班，說(shuō)：“四人搬木頭。”哎呀，這下班里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案，是‘杰’字�！崩蠋熢捯怀隹�，“哎呀，這個(gè)字我們都會(huì)呀!怎么就猜不出來(lái)呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點(diǎn)是四人，木是木頭，連接起來(lái)不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個(gè)，依山而立�！边�，這個(gè)是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，只見(jiàn)小柔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起來(lái)回答，但卻答錯(cuò)了，又有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，還是錯(cuò)。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字�！贝蠹夷康煽诖簦�(jīng)過(guò)老師耐心解釋，大家才心服口服。
猜字謎真有趣，我們通過(guò)猜字謎來(lái)學(xué)習(xí)漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇38
近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會(huì)像在宇宙中一樣緩緩轉(zhuǎn)起來(lái)。
這個(gè)地球儀真可謂是知識(shí)淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫?zāi)媳钡木�叫經(jīng)線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。 地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的 周長(zhǎng)，世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊，小小的一個(gè)地球儀，竟有這么多地理知識(shí)，真是令我大開(kāi)眼界！
我是個(gè)喜歡看書的人，看見(jiàn)書中哪個(gè)生疏的國(guó)名，哪個(gè)陌生的島嶼，就會(huì)請(qǐng)教這位“無(wú)聲的老師”，地球儀會(huì)毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見(jiàn)了蒸蒸日上 的祖國(guó)。我還認(rèn)識(shí)了世界上赫赫有名的美國(guó)、法國(guó)。不多久，我又尋找到了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無(wú)邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的`撒哈 拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說(shuō)，中國(guó)礦藏資源豐富，我馬上證實(shí)，因?yàn)榈厍騼x上清楚的把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來(lái)，多方便！ 我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最愛(ài)研究這個(gè)了。地球儀成了我課余的好伙伴。 思路剖析：小物品各有特色，來(lái)歷不同，形態(tài)各異，作用上也有區(qū)別，可是小作者的喜愛(ài)惜之情卻是相同的。小小地球儀，大家并不陌生，作者信手拈來(lái)，成為寫作題材。文章很好地寫出了地球儀的用處——給作者帶來(lái)了許多知識(shí)，表達(dá)了喜歡地球儀的感情。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇39
陽(yáng)光明媚的五月里，各種各樣五顏六色的花都開(kāi)了，但在孤島上，最迷人的花是國(guó)槐，被稱為雪中五俠。5月7日，老師告訴我們一個(gè)令人愉快的消息，五年級(jí)所有的老師和學(xué)生都將欣賞槐花！我們都很興奮，只看到所有的學(xué)生都充滿了活力，精神煥發(fā)，穿著嶄新的'校服，整齊地排列著，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜿蜒的龍，浩浩蕩蕩地向目的地走去。
一路上，小草搖晃著柔軟的身體，向我們招手；小野花在微風(fēng)中起舞，歡迎我們。還有到處吸著春露的綠色蘆葦，像是運(yùn)籌帷幄的紡織專家，用一點(diǎn)點(diǎn)綠色編織綠色地毯。我們一路上邊走邊唱。不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一片白色，仿佛一層白雪掛在綠色的樹(shù)枝上。老師告訴我們，我們要去的是槐樹(shù)林。難怪我們?cè)缇吐?tīng)別人說(shuō)槐花是我們孤島的雪中五朵。這一點(diǎn)都不假�？茨谴謮训臉�(shù)干，嫩綠的葉子映襯著雪白的花朵，微風(fēng)下，一陣沁人心脾的清香撲面而來(lái)。走近一看，槐葉碧綠，花白如絲，就像漂浮在水面上的靈波仙子。這迷人的外表，加上芬芳的香氣，讓我們所有人都陶醉了�；被ㄈ鐠煸谛�(shù)頸上的銀項(xiàng)鏈。就像你夫人的耳墜，隨風(fēng)飄動(dòng)，讓蜜蜂在花叢中翩翩起舞。場(chǎng)景真的很美！過(guò)了一會(huì)，老師讓我們自由活動(dòng)，我們都三五成群的在樹(shù)林里追著玩，看起來(lái)好開(kāi)心。
很快我們就該回學(xué)校了。學(xué)生們不愿離開(kāi)這片芬芳的槐樹(shù)森林�；厝サ穆飞希覀円廊挥X(jué)得氣息里還有一股淡淡的槐花的清香，綠枝白雪的美景依然久久縈繞在我的腦海里。我多么期待明年這個(gè)季節(jié)能再次看到這片美麗的槐樹(shù)林。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇40
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們有一場(chǎng)緊張的期末考試！
我還記得考試前，我?guī)е孕藕拖矏倎?lái)到教室，拿出書，認(rèn)真讀了一遍，心里想：加油！你一定會(huì)超過(guò)楊洪澤，陶涵予，吳鎮(zhèn)宇。你必須集中精力在試卷上，確保你能得到100分。加油，加油，加油！
“叮叮”隨著上課鈴聲的響起，我們迎來(lái)了六年級(jí)第一卷的語(yǔ)文期末考試。和藹可親的老師走進(jìn)了我們干凈整潔的教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師把試卷發(fā)了出來(lái)，我的心真的跳了一下，但想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我慢慢平靜下來(lái)。我看了看試卷，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就趕緊開(kāi)始了�？纪暝�，我很快就和同學(xué)做了一個(gè)正確的搭配。幸運(yùn)的是，順序中的問(wèn)題都是正確的，還有一個(gè)“玩味”的同義詞。我寫了“鉆嚴(yán)”，但查字典發(fā)現(xiàn)不對(duì)。嘿！
數(shù)學(xué)考試到了，我緊張不安，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的軟肋。我拿著我發(fā)下來(lái)的試卷，看了看，心想；哦不，整張?jiān)嚲矶际敲苊苈槁榈念}目，根本沒(méi)地方放。我嘆了口氣，開(kāi)始試卷。最后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題我做不到，無(wú)法擺脫。我心灰意冷，大驚小怪。等到和同學(xué)成對(duì)了才意識(shí)到“哦！原來(lái)是這樣！”我太后悔了！
第二天英語(yǔ)考試，我聽(tīng)的`很清楚。每個(gè)題目我都認(rèn)真仔細(xì)的做了。很多問(wèn)題被舉報(bào)了兩次。我已經(jīng)第一次做了。等第二次的時(shí)候，我仔細(xì)檢查了一下。當(dāng)我做筆試的時(shí)候，我很快就完成了。我查了一下，發(fā)現(xiàn)還有一頁(yè)。我渴望做這件事。不知道有沒(méi)有搞錯(cuò)。
回家后，我把情況告訴了媽媽。我媽沒(méi)有罵我，而是平靜的說(shuō)：“這次考不上也沒(méi)關(guān)系。如果你下次繼續(xù)努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的！”我在心里發(fā)過(guò)誓，一定要考出好成績(jī)！加油！
希望下學(xué)期能取得優(yōu)異的成績(jī)！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇41
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我第一次上臺(tái)演講，你可不知道我當(dāng)時(shí)流了多少緊張的汗水。這是我們上學(xué)以來(lái)第一次上臺(tái)演講..
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我第一次上臺(tái)演講，你可不知道我當(dāng)時(shí)流了多少緊張的汗水。
這是我們上學(xué)以來(lái)第一次上臺(tái)演講，也是第一次在國(guó)旗下講話。我和其他幾位同學(xué)是主持人。我雖然身經(jīng)百戰(zhàn)，但這次演講比其它演講都要重要，所以，此時(shí)我還是孫悟空大鬧天宮——慌了神。站在主席臺(tái)上，看著臺(tái)下幾千名師生，心里像有一窩兔子在亂跳，感覺(jué)快要窒息了。本來(lái)明媚的陽(yáng)光好像變成了烈日，曬得我直流汗。一次又一次把手稿拿出又放回。我感覺(jué)，手都快磨出老繭了。隨著國(guó)歌校歌響起，我的`腳開(kāi)始發(fā)軟，最后變成了麻木，流的汗都變成了冷汗。
國(guó)歌結(jié)束，輪到我們演講了，我的心直接提到了嗓子眼，感覺(jué)到幾千雙眼睛盯著我，大腦突然一片空白，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我不斷回憶著稿詞，在雜亂的腦海中尋找，并且根據(jù)情況想象。終于，我找回了那一頁(yè)，正好該我說(shuō)了，我就用激情滿懷的聲音說(shuō)了出去。
我的語(yǔ)言和神情越來(lái)越投入，小兔子也回了窩。太陽(yáng)公公的神情和藹了，小草小花為我鼓掌，云也自愧不如地走了。由于我的神情太放縱了，有一會(huì)兒沒(méi)收回來(lái)，在前一個(gè)同學(xué)說(shuō)完后，我竟然忘了詞。頓時(shí)，感覺(jué)全校五千名學(xué)生都看著我，心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。幸好只耽誤了零點(diǎn)零九秒就想起來(lái)了，我裝作若無(wú)其事地接了上來(lái)。
最后，老師家長(zhǎng)們都說(shuō)我們表現(xiàn)的很好，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的石頭也落了地。
自從這次上臺(tái)演講后，我再也沒(méi)有像今天這樣緊張過(guò)了。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇42
每當(dāng)我望向窗臺(tái)時(shí)，都會(huì)看到那朵被我養(yǎng)在盆里的小黃花，每當(dāng)看到它，就會(huì)激起我深深的回憶。
那是一次郊游，我在一片荒地上看見(jiàn)了這朵可愛(ài)的小花，一見(jiàn)就使我生愛(ài)慕之心，于是我就把它帶回家養(yǎng)了起來(lái)。
它有著黃色的花瓣，黃的發(fā)亮，黃的讓人賞心悅目，一朵朵花瓣就像被人精心雕刻的一般，紋路、深淺，一切都恰到好處。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，可愛(ài)極了。小花的“腰桿”挺的`很直，在可愛(ài)中又增添了幾分精氣神。仔細(xì)一聞，它還有幾分香氣呢！這使我更加喜愛(ài)它了。
它剛被養(yǎng)在盆里時(shí)，蔫頭蔫腦的，我很擔(dān)心它長(zhǎng)不活，于是我手忙腳亂地照顧著它，又是澆水又是施肥，每天都給它曬很多次太陽(yáng)，過(guò)了幾天，它總算恢復(fù)成當(dāng)初那個(gè)腰板挺直的模樣了，我終于松了口氣，高興極了。
從此，我一年四季都照看著它：夏天太熱了，我就把它放在陰涼處，讓它免受日曬之苦；冬天太冷了，我就把它帶到溫暖的地方，讓它不至于受凍。我想，它應(yīng)該能感受到我給它的溫暖吧。當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)給它哼幾句歌詞，有時(shí)還會(huì)對(duì)它說(shuō)話，雖然它不會(huì)回應(yīng)我，但我相信它只不過(guò)是用另一種方式表達(dá)而已。我很喜歡和小花說(shuō)話，當(dāng)我煩躁時(shí)，靠近小花，聞一聞花香，壞心情立刻煙消云散；當(dāng)我做一件事失敗時(shí)，看到小花，它挺直著腰板，仿佛在告訴我不要害怕，要振作起來(lái)，努力奮斗一定會(huì)成功�？粗@樣的小花，我一下子又有了信心。小花幫助了我成長(zhǎng)。
后來(lái)，我能照顧小花的時(shí)間越來(lái)越少，就托媽媽幫我照看。每當(dāng)我回到家看到它時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我和小花在一起的時(shí)光……
這朵小花見(jiàn)證著我的童年和成長(zhǎng)，是我一輩子的珍寶，我愛(ài)我的小花！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇43
心愛(ài)，顧名思義是打心底里的喜愛(ài)。它像清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔，是我心中在乎的東西。
銀色的長(zhǎng)鏈被陽(yáng)光照的銀光閃閃，金色的圓盤上鑲嵌著一顆顆鉆石，中間雕刻的“CS”表示嘗試。這條項(xiàng)鏈?zhǔn)俏乙晃焕嫌阉臀业�。我們之間有深達(dá)10年的友誼，即使有幾年未見(jiàn)了。
記憶中，那時(shí)我去參加比賽，被落選后的幾天里特別自卑，不想出門。在黃昏時(shí)，我與她不約而同地來(lái)到了大草坪上，秋風(fēng)柔和地吹著，我們望著滿目的彩霞。樹(shù)葉的沙沙聲，風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲，水聲，都細(xì)細(xì)微微的傳入耳中。她這時(shí)，故作老成地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人的一生都會(huì)有一些讓我們銘記的道理或一些不完美的墨點(diǎn)。就像季羨林說(shuō)：“不完美的人生才叫人生，如果你一生都是完美的，那你與生俱來(lái)就閱人無(wú)數(shù)。但你既然不能這樣，那還不如堅(jiān)持到底，或重新嘗試。說(shuō)到這時(shí)，一向話嘮的我們，都出奇的沉默。
突然，他別扭地轉(zhuǎn)過(guò)頭，把手中包裝精致的禮盒推給我說(shuō)：“這個(gè)是我湊了兩三個(gè)月的零花錢買的，你給我收下�！蔽也唤Τ隽寺�，把放在身后的`盒子扔向了她，說(shuō)：“這是我花了半年的零花錢買的，怎么樣？”我們異口同聲地大笑起來(lái)。霎時(shí)，晚霞鋪滿了整個(gè)天空，仿佛一張巨大的天然油畫。黃昏的余溫早已消失不見(jiàn)，取代的則是微帶冷意的晚霞。
從今往后，我便開(kāi)始了更多的嘗試，勇敢和堅(jiān)持。張錫峰說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人在年少時(shí)愿意成為一個(gè)普普通通的人，一個(gè)人就算再平凡，也不應(yīng)該碌碌無(wú)為�！倍乙惨粯樱看挝业箷r(shí)看到這條項(xiàng)鏈，就會(huì)再次站起來(lái)。
這條項(xiàng)鏈早已成為了我生命中的一部分了。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇44
春風(fēng)的一夜吹綠了樹(shù)枝，逗得河水大笑。一天，燕子?jì)寢寧е男⊙嘧踊氐搅思依铩?/p>
一路上，燕子?jì)寢尣煌５馗嬖V小燕子：他們的家鄉(xiāng)很美，那里有青山；山坡上開(kāi)滿了野花；有一望無(wú)際的綠色田野；還有像玉帶一樣縱橫交錯(cuò)的溪流。
聽(tīng)了媽媽的描述，小燕子迫不及待地飛到自己的家鄉(xiāng)去看美麗的景色。于是他們靠了過(guò)來(lái)，披云破霧，沒(méi)日沒(méi)夜地工作。終于，在一個(gè)早晨，他們來(lái)到了久違的家鄉(xiāng)。燕子?jì)寢尯托⊙嘧油Ｔ陔娋�桿上，抬頭一看，啊，我的家鄉(xiāng)變了。只見(jiàn)高樓大廈從地上拔地而起，大街上來(lái)往的車輛，川流不息，人聲和喇叭聲都很刺耳。青山是采石工人挖的。老樹(shù)被伐木工人砍倒，制成精美的家具。在大工廠里，高高的煙囪冒著黑煙。清澈的小溪消失了，卻看到小溪里全是垃圾，過(guò)去的美好也消失了。燕子急了，問(wèn)媽媽：“媽媽，你老家在哪里？”在這里嗎？”小燕子?jì)寢寷](méi)有說(shuō)話，只是默默點(diǎn)頭，悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？如今，大自然正遭受水污染、空氣污染和垃圾污染。臭氧層不斷被破壞。人類在不斷繁榮的同時(shí)，也在一步一步地把后代推向死亡！"
這時(shí)，燕子?jì)寢尷⊙嘧拥氖终f(shuō)：“孩子們，我們?nèi)e的地方定居吧。在山的另一邊，我們沒(méi)有看到茂密的森林嗎？到處都是幾百只鳥(niǎo)，古樹(shù)參天，一條清澈的山澗直通山下的'村莊。村前的村子里長(zhǎng)滿了果樹(shù)，花蝴蝶在忙碌，孩子們還在小溪里玩水。”燕子跟著媽媽來(lái)到了理想的家。燕子邊飛邊說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在全世界都重視環(huán)保，不久的將來(lái)我們的家鄉(xiāng)會(huì)有新的景象�！毖嘧�?jì)寢寯蒯斀罔F地說(shuō)：“當(dāng)然，那我?guī)慊啬銒寢尲�！�?/p>
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇45
去年暑假，我們家有幸去了筆架山。
從錦州到西海口坐大巴往西南方向走了一個(gè)多小時(shí)。抬頭望去，是一片水天相連的汪洋大海。在這片廣闊的海洋中，矗立著一座山峰，形狀像一個(gè)筆筒，因此被稱為“筆架山”。山下的波浪敲打著岸邊的巖石，白色的波浪濺得到處都是。從海岸到筆架山有三英里。每當(dāng)大海退潮，就會(huì)有一座蜿蜒的石橋從海上露出來(lái)，叫做“立交橋”。它是一個(gè)“世界奇跡”，它的潮起潮落一年到頭都在消失。
早上七點(diǎn)，我們開(kāi)始爬山。山上到處都是綠草如茵，紅黃白相間的野花，非常漂亮。
七點(diǎn)半，我們來(lái)到一個(gè)石頭做的大山門。因?yàn)闀r(shí)間很短，我們沒(méi)有在這里呆太久。
往南走一段，就是呂祖館。這是太陽(yáng)已經(jīng)在天上了，燒著我們，讓人渾身發(fā)熱。呂祖館的形狀像一座兩層的小塔，館外有幾十個(gè)石階。據(jù)說(shuō)它是呂洞賓八仙跨海大橋的休息地。
早上九點(diǎn)，我們到了武穆宮。這是一座有五個(gè)女佛的房子。五女佛有的手里拿著如意，有的`手里拿著書，五官端正，體態(tài)優(yōu)美，仿佛真的動(dòng)了。
十點(diǎn)半，我們來(lái)到三清亭。三清亭是島上古建筑的代表。三清亭有六層，以全花崗巖仿木結(jié)構(gòu)聞名，無(wú)釘無(wú)木。一至二層為書桌形，寬五層，三至五層為寶塔形。平面呈八角形，建在二樓頂層中間，無(wú)塔檐。頂層是一個(gè)仿八角亭，八角金字塔形屋頂和飛檐。亭子里有43尊佛像，栩栩如生。六樓供奉盤古，神話中的開(kāi)天辟地之神。爬到三清亭頂，從平臺(tái)上眺望大海。真的很美，晴空萬(wàn)里，海天一色，波瀾不驚，金光閃閃。
��！筆架山，你美麗的風(fēng)景和神奇的傳說(shuō)令人陶醉和難忘！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇46
周三早上黎明起床，因?yàn)槲覀儗W(xué)校今天要去參觀廣州天河航天奇觀。
今天，天氣晴朗。一大早，我背著一個(gè)大背包，里面裝滿了食物，包括薯片、餅干、飲料等等。
大約十點(diǎn)鐘，我們來(lái)到太空奇觀，每個(gè)人都按順序下車。
我們首先來(lái)到一個(gè)大廳。在每個(gè)人面前是一個(gè)真正火箭大小的火箭模型。我們還看到了許多種衛(wèi)星。然后我們下樓，看到一個(gè)返回艙。我看到返回艙的外殼破了，舊了。我想，“一定是在大氣中燃燒過(guò)才變成這樣的！”許多學(xué)生在返回艙旁邊拍照。
然后，我們看了一些長(zhǎng)征e升天時(shí)的片段。
午飯后，我們排隊(duì)繼續(xù)往前走，然后來(lái)到火山地震博物館觀看火山噴發(fā)。他們做的很現(xiàn)實(shí)，先是閃電，然后是煙霧。因?yàn)槭羌偕�，沒(méi)有煙，就用水代替。最后，地震了。我們踩的地板突然震動(dòng)了。地板下有一臺(tái)機(jī)器。突然旁邊兩根柱子斷了，快要倒了，但還是定了。原來(lái)的柱子也是機(jī)器控制的，真的嚇了我一跳。
然后，我們爬上了山。這座山真高。當(dāng)我們爬到山頂時(shí)，我們筋疲力盡了。往下看，廣州的風(fēng)景盡收眼底。與此同時(shí)，一個(gè)巨大的火箭模型矗立在山頂上。我想：“做這樣的模型真的是一個(gè)很棒的項(xiàng)目！”
當(dāng)我們回家的時(shí)候，我們看到了每個(gè)人都認(rèn)為最好的？三維動(dòng)態(tài)電影，這是一部帶你去太空旅行的三維電影。首先我們需要系好安全帶，因?yàn)樽藭?huì)被機(jī)器控制，做出立體效果。我們的路線是這樣的：從地球出發(fā)？水銀？金星？太陽(yáng)？白洞——火星？木星？土星？天王星？海王星？冥王星？回到地球。最刺激的`是在火星上。我們?cè)竭^(guò)懸崖，躍過(guò)熔化的泥漿.總的來(lái)說(shuō)，這是令人激動(dòng)的！
回到學(xué)校，路過(guò)一家小商店，買了一把精致的小刀作為手書，依依不舍地離開(kāi)了太空奇觀。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇47
“砰”，隨著一聲巨響，嬰兒的哭聲傳來(lái)。一個(gè)12歲的女孩很快抱起了倒在地上的嬰兒。嬰兒頭上的傷口大量出血。女孩用紙巾緊緊捂住寶寶的頭，白色的紙巾立刻被染成了鮮紅色。血流不止，女孩急得眼淚都要出來(lái)了。
原來(lái)是她替別人帶孩子，不小心滑了手，把十個(gè)月不到的寶寶摔在地上�，F(xiàn)在她很慚愧。她想回家，但又怕家人打罵。當(dāng)她想到寶寶還在流血的時(shí)候，她的心就像針一樣痛。
一個(gè)陌生人看到這一幕，拿出手機(jī)，迅速按下“120”三個(gè)按鈕，然后把手機(jī)貼近耳朵，焦急地等待醫(yī)院接電話。電話接通后，他迅速向醫(yī)院求助。掛斷電話后，他去幫助那個(gè)女孩。
一個(gè)路人看到后，趕緊問(wèn)了女孩家的電話。女孩不敢說(shuō)，幾個(gè)路人上前勸她。有人說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急是先把寶寶送到醫(yī)院。正在這時(shí)，救護(hù)車來(lái)了，人們涌向救護(hù)車。有些人坐不上救護(hù)車，就打車了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫4、5針。女孩聽(tīng)到這里，眼淚掉了下來(lái)，心里忐忑不安：怎么辦？我身上沒(méi)錢！再說(shuō)他家要是發(fā)現(xiàn)了肯定會(huì)打我！陌生人紛紛安慰她：“孩子，別哭，不是你的錯(cuò)�！薄熬褪�，寶貝，別哭，沒(méi)錢我?guī)湍銐|！”“我也墊！”“我也墊！”陌生人向女孩伸出了援助之手，女孩感動(dòng)不已，不停地向這群素未謀面的好心人鞠躬，并告訴他們家庭編號(hào)。
女孩一家來(lái)了，就知道了事情的來(lái)龍去脈。不出所料，一家人舉起手就要打女孩。旁邊好心人趕緊攔住女孩家人，為女孩求情。因?yàn)槟吧说哪�，一家人憤怒地收回了手。寶寶傷口包扎好后，好心人幫忙分�?dān)醫(yī)藥費(fèi)，姑娘和家人非常感謝。世間真情無(wú)處不在，只是我們不忍心去觀察生活的`每一點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)小東西可以證明，真正的感情是在需要的時(shí)候看到的。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇48
很小的時(shí)候，我有一個(gè)很會(huì)跳舞的好朋友，因?yàn)樗募彝l件好，她可以資助她上任何特別的課，所以她可以學(xué)到很多我學(xué)不到的`東西。其實(shí)她只是沒(méi)有這個(gè)天賦和家庭背景。她離我很近，所以無(wú)論她做什么都帶著我。一旦她被學(xué)校選中參加校級(jí)舞蹈比賽，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。以她現(xiàn)在的能力，肯定能得到一個(gè)好地方來(lái)孝敬學(xué)校和父母，所以她每天都很努力的練習(xí)舞蹈。即使她很忙，也會(huì)讓我和她一起練習(xí)，讓我學(xué)習(xí)。但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要和她一起去，因?yàn)槲矣X(jué)得我會(huì)羨慕她的舞蹈能力，但是我沒(méi)有她好�？粗�，特別想成為她那樣的人。我可以每天跳我最喜歡的舞。每次看到她在我面前跳舞，心里都很羨慕。不過(guò)考慮到我的背景，覺(jué)得還是算了吧，怕自己是傻子。
有一次，她突然問(wèn)我為什么不和她練舞。我以為我不喜歡和她跳舞或者玩。我不好意思告訴她，但我不想隱瞞她，因?yàn)檫@會(huì)影響她的練習(xí)情緒和我們的感情。于是我一個(gè)個(gè)告訴了她。她只是說(shuō)我傻，逼著我跟她學(xué)跳舞。我告訴她我現(xiàn)在學(xué)還不晚。大家都說(shuō)我越早跳舞越好。這樣對(duì)拉伸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)有幫助，但她只是笑著說(shuō)，其實(shí)早晚是不管學(xué)什么的，只要有心，隨時(shí)都可以開(kāi)始。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我很感動(dòng)，打算試一試。雖然我現(xiàn)在還是覺(jué)得學(xué)太晚了，需要學(xué)更久才能成功，但是我不想讓她難過(guò)。
我跟她學(xué)了三個(gè)星期，終于把基礎(chǔ)的東西都學(xué)會(huì)了。那天，她參加了比賽。我自己在我們老地方練的。我突然發(fā)現(xiàn)跳舞并不難。原來(lái)，我在音樂(lè)的陶醉下在那里跳舞。當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己真的很棒。我還是應(yīng)該感謝她的專業(yè)指導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)，讓我明白，只要你愿意去做，你一定會(huì)找到的。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇49
母親有個(gè)習(xí)慣，喜歡在晚飯后出去散步。記得以前，我是每天陪母親去廣場(chǎng)散步的。聞一聞花草的氣味，聽(tīng)一聽(tīng)小蟲(chóng)的鳴叫，看很多人在遠(yuǎn)處跳熱鬧的健身操。
那天吃完晚飯，母親照例說(shuō)她要出去走走。經(jīng)過(guò)我的身邊，她忽然停下來(lái)問(wèn)我出去嗎，我正埋頭寫作業(yè)，頭也不抬的拒絕了。聽(tīng)到門輕輕的帶上，我好像聽(tīng)到她若有若無(wú)的嘆息。心里忽然升起一種異樣的感覺(jué)。一抬頭，母親正從窗下走過(guò)，昏黃的燈光照在她的背上，我第一次發(fā)現(xiàn)，那個(gè)可以為我扛起一切的母親竟是如此的瘦弱單薄。那一刻，我有些心疼。
第二天晚飯后，我決定和母親一起去散步。出于某種可笑的心理，我故意裝出一副忙碌的.樣子，等著她走過(guò)來(lái)問(wèn)我，咱們一起出去走走吧。她在我身后靜靜的站了一會(huì)，便轉(zhuǎn)身輕輕的帶上門走了。我追出去，有些慌亂的說(shuō)：“媽，我和你一起去！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉驚喜，問(wèn)我功課都做完了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗自慶幸自己做對(duì)了選擇。
我們母女倆走在昏黃的路燈下，身邊偶爾有車從路上呼嘯而過(guò)。我的步子比母親的要大，走的比她要快，所以盡量放慢腳步，想想很久沒(méi)有這么親密的走在一起了，開(kāi)口卻想不出要說(shuō)什么。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看母親的臉，她的臉上有歲月留下隱約的痕跡，流露著平和安靜的表情，嘴角有一絲安心滿足的微笑，路燈的柔光讓她的臉如此的溫暖親切。我伸出手來(lái)，卻又縮回口袋。那個(gè)整天粘著母親撒嬌淘氣的小女孩長(zhǎng)大了？母親停下腳步，隨意的說(shuō)：“你看，你長(zhǎng)的比我還高了。”她笑著比劃了我的頭一下，我再一次伸出手去，握緊母親的手。她的手有些粗糙有些涼，當(dāng)我們的手心變成同樣的溫度時(shí)，我覺(jué)得我和她的心也貼在了一起。
那一瞬間我忽然明白，長(zhǎng)大，就是一個(gè)從被母親照顧，到學(xué)會(huì)照顧母親的過(guò)程。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇50
“雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花帶來(lái)一個(gè)冬天的夢(mèng)……”是誰(shuí)在唱歌？呵呵，是我興奮在一邊玩雪，一邊唱歌呢！
這場(chǎng)雪是老天爺今年冬天給我們下的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪讓我們小孩兒喜出望外，興奮不已，是這一場(chǎng)雪讓世界充滿色彩，是這場(chǎng)雪讓這個(gè)冬天成為真正的冬天。
雪花飄飄灑灑跳著舞飛向了大地。因?yàn)楝F(xiàn)在的氣溫高，雪花一到路面上就悄悄融化了。但是樹(shù)上、車上、草地上都穿著厚厚的雪棉衣——樹(shù)上像穿了一件白色的外套似的，所有汽車也變成白顏色了。我先在冬青樹(shù)葉上收集了點(diǎn)兒雪，揉成團(tuán)，再把它草地上滾來(lái)滾去，過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)雪球已經(jīng)和盤子一樣大了。我又繼續(xù)滾了起來(lái)，這時(shí)，小芊、佳佳和陽(yáng)陽(yáng)來(lái)了，我們齊心協(xié)力一起做了個(gè)小雪人，并為它戴上了漂亮的樹(shù)葉帽子。因?yàn)椴艅倓傁卵�，所以草地上的積雪不算太厚，我們堆得雪人也不夠大，但它精致漂亮！
我們圍著雪人打起了雪仗，我和小芊一組，佳佳和陽(yáng)陽(yáng)一組，我在草地上隨手抓起一把雪，揉上兩三下，便瞄準(zhǔn)對(duì)方的佳佳投去，雪球卻落在她的`腳下開(kāi)了花，對(duì)方快速投過(guò)來(lái)一個(gè)雪球竟然打中了我的脖子，好涼��！我連忙伸手打去雪球并不由自主地縮起了脖子。
我讓小芊先和對(duì)方對(duì)陣，自己到一邊做起了雪球，連著做了十多個(gè)雪球，我和小芊開(kāi)始向?qū)Ψ桨l(fā)起了猛烈進(jìn)攻。因?yàn)閷ｉT做的雪球結(jié)實(shí)點(diǎn)，所以打到對(duì)方的雪球有些又被對(duì)方收回打了過(guò)來(lái)，大家你來(lái)我往越戰(zhàn)越高興，越戰(zhàn)越開(kāi)心……
我們的雪仗熱火朝天地進(jìn)行著，久違的雪啊，讓我們感到了別樣的幸福和快樂(lè)。這是我期盼了一個(gè)冬天的夢(mèng)，這是我曾經(jīng)唱了無(wú)數(shù)遍的歌：雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花帶來(lái)一個(gè)冬天的夢(mèng)……
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇51
“姥爺，求你了。就給我買了吧！”我不斷說(shuō)道。咋回事呢？其實(shí)故事是如此的。
一次，我與姥爺外出去買菜，半路上，我看到旁邊有一家水族館。那個(gè)水族館在外面擺了幾個(gè)盆子，可以隱約看到里面有哪些東西在動(dòng)。看到后，我心生好奇，拉著姥爺來(lái)到了那家水族館。呀！原來(lái)里面是小烏龜。它們拖著笨重的殼子爬來(lái)爬去。一看到，我頓時(shí)心生憐愛(ài)之心，對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我想養(yǎng)只烏龜�！崩褷斊鹣炔灰粯右�，后來(lái)經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。
我把這只小烏龜帶回家后，把它養(yǎng)在了一個(gè)寬敞的盆子里，我在里面放了些石頭和沙子，還種了一些青苔，再倒上水，小烏龜?shù)牡募壹词购昧恕?/p>
這個(gè)時(shí)候，我才仔細(xì)地觀察了它。它的臉蛋紅紅的，全身是青灰色的那時(shí)的它還沒(méi)我的巴掌大。當(dāng)它縮起來(lái)時(shí)，圓圓的殼加上青灰色的顏色，可真像一塊石頭��！
一天，我看到它不見(jiàn)了，我驚得跳了起來(lái)，快點(diǎn)叫上姥爺一塊去找它。此時(shí)的`我像孫奧創(chuàng)丟了金箍棒一樣著急。在經(jīng)過(guò)了一番搜尋之后，我終于在沙發(fā)下找到了瑟瑟發(fā)抖的它。咋回事呢？原來(lái)是它貪玩，踩著石頭偷偷地溜了出來(lái)，沒(méi)想到出來(lái)了卻回不去了，只好在黑暗中縮在角落里。從此，為了預(yù)防它‘越獄”，我把它盆子里的石頭拿了出來(lái)。
我常常在公園里的湖泊給它捉小魚(yú)小蝦吃。喂給它吃時(shí)，它仿佛在感謝我似的，每次都要輕輕咬我一下。一次，我愛(ài)撫了它一下而居然不怕！反而仿佛非常享受似的，閑上服睛舒服地伸了個(gè)懶腰！轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了�，F(xiàn)在的它已有我的臉那樣大了。它是我
童年時(shí)最好的朋友之一，你也喜歡它嗎？
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