小學的作文

時間：2022-12-10 14:53:45 小學生作文我要投稿

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小學的作文合集15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學的作文，希望能夠幫助到大家。

小學的作文合集15篇

小學的作文1

　　7月7日對我來說真是難忘的一天。這一天，大鼻子作文班的老師帶著我和其他同學來到福利院，開始了一段不尋常的戀愛經(jīng)歷。

　　在路上，我想知道福利院是什么樣子的。爺爺和孩子多嗎？有什么區(qū)別？帶著這些問題，我們來到福利院，一進門就看到一個開放的操場。左邊是一棟三層樓，老人和孩子住在里面.

　　老師們向福利院的阿姨解釋了他們的目的，阿姨熱情地一一給我們介紹。首先，我們看到一個白發(fā)蒼蒼的老人，他的牙齒幾乎掉光了。據(jù)我阿姨說，這位老人94歲，以前是游擊隊員。我不禁贊嘆自己。沒有這些“舊革命”，我們現(xiàn)在怎么過得幸福？然后我們去拜訪了一位73歲的爺爺，聽了他的故事，因為他三歲的時候發(fā)高燒，導致了殘疾。但是這個老人很堅強。大媽說，這位老人不像其他殘疾老人那樣躺在床上一動不動。相反，他每天起床在操場上鍛煉。真的很佩服！之后，我們拜訪了其他的祖父和祖母，給了他們我們的想法，一些餅干，一些果凍，和一些水果.爺爺奶奶都說：“夠了，夠了，太多了……”

　　然后，我們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘艘粋€節(jié)目。羅藝為大家表演快板，老人隨著音樂的節(jié)奏拍手；黃拉小提琴，贏得陣陣掌聲；葉弘吹口琴。當然，我一定是不可或缺的`。我吹葫蘆絲，爺爺奶奶豎起大拇指。我們的節(jié)目給爺爺奶奶帶來了歡樂，每個人的臉上都洋溢著喜悅。

　　下樓后，我們正要去食堂，突然遇到一個孤兒。阿姨說這個孤兒是因為癲癇被父母遺棄的。他的智商比同齡人低得多。他手里拿不住東西。她說她在喂小孤兒吃香蕉.看到這里，我不禁想到：孤兒雖然關心愛情，卻不是父母的關心。孤兒有家，卻不是自己的家；孤兒有天空，卻不是父母立下的天空……和我們比起來多可憐�。�

　　最后我們在福利院門口拍了照，結束了旅程！但是我有很多感受。我們都是生活在同一片藍天下的人，都是孩子，可是為什么差距那么大？我們比他們更健康，更快樂，更幸福。想著我們嘟著嘴是因為父母不買零食，想著大驚小怪是因為父母不買昂貴的玩具，想著因為父母成績好找父母要這個要那個，想著父母出差要撒嬌……，但是和這些孤兒相比，他們無論表現(xiàn)得多好都得不到獎勵。我們真的不知道自己什么時候幸福！心里有一種說不出的羞愧，也提醒我們要珍惜現(xiàn)在的生活！

小學的作文2

　　5月1日，我去了紅樹林自然生態(tài)保護區(qū)，那里的風景堪比天堂，就像人間仙境，非常美麗！

　　我迎著海風走到海邊，坐在張白玉完美無瑕的石凳上。吹在我面前的海風像絲一樣從我身邊掠過，耳邊不時響起輕輕的呼呼聲。聲音清脆響亮，就像有人在你耳邊說話！

　　向遠處望去，銀色的水晶燈在海里閃爍�？炜�！大海拍打著雙手，海面上的'波浪一層一層的出現(xiàn)，就像一層層的鮮花，閃爍著太陽賦予它的光芒，就像珍珠在海面上滾動，奔騰，歡呼，仿佛它們已經(jīng)來到了你的身邊，但是當它們即將著陸的時候，卻奇跡般的從海面上沉了下去，仿佛不想讓你看到。后面也一層一層往下沉，跟前面一樣。

　　過了一會兒，我像其他游客一樣在沙灘上抓到了小螃蟹，但是沙灘上有大大小小奇形怪狀的石頭，那些聰明的螃蟹就藏在石頭下面。他們利用地形讓我們抓不到他們，但過了一段時間，我們也抓到了很多，這一刻，我們準備離開紅樹林。

　　海風仍在耳邊回響.

小學的作文3

　　眼看新年就要到了，過年了我們都要有祝福。我也有很多新年愿望，但我不貪心，我只需要滿足五個新年愿望。

　　我的第一個新年愿望是希望貧困的孩子能穿上新衣服，吃頓豐盛的午餐，每天都開心。

　　我的.第二個新年愿望是希望我的父母在新的一年里身體健康，享受他們吃的一切！

　　我的第三個新年愿望是希望暑假高考，讓我在考試中取得好成績來回報父母，讓他們的臉發(fā)光。

　　我的第四個新年愿望是希望老師們萬事如意，不要為我們早起感到厭倦。因為健康是資本，所以祝老師身體健康。

　　我的第五個新年愿望是希望我的朋友們在學習上取得進步。

　　快實現(xiàn)！

小學的作文4

　　我媽讓我一站過馬路，看到三個路口，千萬不要跑過。

　　有一次我去學校，看了看表。啊，7點20分了！我的速度越來越強，不比劉翔差多少。到了路上，我用的是飛毛腿，和汽車沒什么區(qū)別。我邊跑邊看。跑到路中間的`時候，我看向路左邊，一輛白色的車徑直朝我駛來。好險啊！幸運的是，我沒有被擊中。沒想到，馬路對面有一條長長的臭水溝。我的腳停不下來，又差點掉進溝里。我低頭一看，真想吐槽。到了教室，晚了一分鐘，我都在為自己流汗。

　　通過過馬路的教訓，我真的意識到即使遲到也跑不了。太危險了！

小學的作文5

　　春天，一個五彩繽紛的季節(jié)。在這美得似畫一般的季節(jié)里，有桃樹、柳樹、松樹、楊樹、梨樹……但最令我著迷的那種樹就是柳樹。雖然柳樹不如桃樹那粉紅的桃花漂亮，也不如梨樹那雪白的梨花好看，也不如茶樹那鮮紅的茶花，更不如一年四季常綠的松樹那般翠綠。但是，我仍然喜歡著柳樹，喜歡它那了婆娑的身影，喜歡它那長長的`柔軟的枝條。

　　柳樹的葉子小小的，大概只有一枚硬幣那么大吧。但柳樹葉沒有那么圓，柳葉的前面比較尖，越往后越圓。春天剛來臨時，柳葉還是鵝黃色的，隨著時間的變化，柳葉也慢慢地變成了綠色。柳枝很細是綠色的，柳枝上粘滿嫩綠的柳葉，風一吹，柳枝便隨風擺動。柳葉和柳枝都長在柳樹干上，柳樹干有點粗，大約有碗口那么粗，樹干是棕色的，有手一摸還比較光滑呢！走遠點看，柳樹在風雨中宛如一位美麗的姑娘。

　　柳樹常長在水塘旁邊，那翠綠的枝葉裝扮著平靜的水面，使湖面更加美麗。天晴時，柳樹那長長的柳枝就像姑娘的長發(fā)，平靜的水面就是她的梳妝臺。瞧！它正在那打理它的長發(fā)。起風時，柳樹在微風的吹動下，翩翩起舞，那婀娜的舞姿真令人著迷。下雨時，柳樹便伸出嫩綠的枝葉，貪婪地吮吸著春天的乳汁，這小小的雨點，打在柳樹上柳樹也不會感到痛，因為這是春天的乳汁，將會把它們哺育長大，就算來了狂風暴雨，柳樹也不會被吹倒�？矗∥蚁矚g的柳樹，生命力是那么的頑強。

　　春天是萬物復蘇、植物發(fā)芽的季節(jié)。這時，柳樹也在慢慢地蘇醒。剛下過了幾場春雨，柳枝上又冒出了些新芽，這時，柳葉還是鵝黃色的，到了夏天，柳樹就是青枝嫩葉的了，一陣風吹過，整個柳樹都在舞蹈著。秋天，柳葉已由綠變黃，秋風輕輕一吹，柳葉便慢慢地飄落到地上。

　　柳樹，在我的印象中很美很美。今天下著雨，我又忍不住去看柳樹了，這一次，我遠遠地望著柳樹，雨水模糊了我的視線，漸漸地，柳樹與草地融為一體。

小學的作文6

　　一年有四季。如果把四季比作上帝的心情，那么春天就是上帝喜悅的心情，給萬物一個復活的機會；夏天是上帝的憤怒情緒，他迫不及待地要用火來燃燒這個世界。秋天是上帝悲傷的心情，抑郁的場景和他的心一樣凄涼；冬天是上帝痛苦的心情，雪冷如心。我最喜歡的是那個秋天，雖然在別人眼里是悲傷的，但在我看來是快樂的。

　　秋天夏天不熱，冬天不冷。秋天讓人感覺涼爽、舒適、放松。街邊的大部分樹只剩下樹枝，落葉像死蝴蝶一樣在空中飛舞，給秋天增添了一份靜謐的色彩。落葉在路上鋪了一張地毯，環(huán)顧四周，一切都被黃金掩埋。

　　當?shù)谝活w小麥幼苗成熟時，就意味著秋天已經(jīng)開始了它的大步。在這個收獲的季節(jié)，農(nóng)民的叔叔們開心地看著自己的莊稼用汗水澆灌，用心耕耘，興奮地采摘。農(nóng)田里飄著淡淡的蔬菜香味，農(nóng)田里也飄著濃郁的果香，還有農(nóng)民伯伯的汗味。每一個水果都令人垂涎三尺，黃色、紅色和粉紅色，這使得果園非常美麗。

　　秋天，我收獲的不僅僅是果實，還有幸福！

　　初一那天，學校在金秋時節(jié)開學。當時的.我是一個內向害羞的小女孩，不敢主動和別人交朋友，因為害怕生活。下課后，大家都主動交朋友，但我總是一個人坐在葡萄架上，看著那棵大樹。這棵大樹在葡萄架前面，靠近食堂。樹很厚，樹上的葉子紛紛落下。我每天都看著這棵樹和水泥路上的落葉。

　　有一天，陸老師讓我們帶橡皮泥去玩。回家買了一盒橡皮泥。第二天，我想一個人玩，但是我一打開橡皮泥，周圍就聚集了一些人，我不得不和他們一起玩。我們在葡萄架的大樹旁邊。每個人都玩得很開心，他們都把橡皮泥做成各種動物和食物。突然覺得有同伴了，很激動。天空如此蔚藍，金色的秋天如此美麗。

　　因為有了一些活潑開朗的伙伴，我終于鼓起勇氣主動交朋友了。心里想和朋友打成一片，但是太內向了。我一直為自己加油，但話到嘴邊又收回來了。猶豫了幾次，我終于開口了，同學沖我笑了笑。第一次這么激動。后來朋友越來越多，我也變得開心活潑。

　　秋天對我來說是一個快樂的季節(jié)，一個見證我變化的季節(jié)，一個保持我快樂的季節(jié)，一個風景如畫的季節(jié)。我怎么會不愛呢？

小學的作文7

　　上課了，李老師面帶微笑地說：“今天，我們來玩一個游戲，名字叫‘畫鼻子’”。

　　一開始，老師先讓一個同學畫了一張臉，接著老師拿出一條紗巾，然后我們就開始玩了，學們爭先恐后地舉起了手。先玩的同學是石可歆。老師先讓她蒙上眼睛，然后石可歆就小心翼翼地向黑板走去。之后她把鼻子畫在了臉蛋上，所有的`同學都笑了。后來又有幾個同學上臺畫可是都沒有畫中。終于輪到我了！我很小心地向黑板一畫，同學們都發(fā)出了笑聲。我忙取下紗巾一看。哎呀，畫在眼睛上了。

　　多有趣的小游戲，真好玩��！

小學的作文8

　　1.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　2.語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　3.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　4.這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　5.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章。

　　6.采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的'情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

　　7.采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。

　　8. 本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。

　　9.開頭簡明扼要，內容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　10.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。

　　11.文章選題角度刁鉆，反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　12.文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

　　13.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　14.這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。

　　15.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

小學的作文9

　　4月19日，我又懷著美好的心情游覽了一遍滿庭春的景色。

　　進入了滿庭春的大門，穿過一道關卡，來到滿庭春的內部。

　　內部一向是綠的。這不，我瞧見一叢叢矮小的樹叢中不知名的小花，雖然在烈日的照射下它顯得有些無力，但從那艷麗的花瓣上，仍能看出它的美。

　　看完這艷麗的小花我又走到小木橋，我輕快的腳步在木橋上咚咚作響。如果你運氣好碰到一陣風，那這陣風吹動風車轉的“沙沙”聲一定會讓你意猶未盡。

　　走上木橋你稍微一下停留你就會看見仙鵝湖。仙鵝湖號稱滿庭春的中心。的確，仙鵝湖不僅位置處于滿庭春的中心，也是滿庭春最好玩的地方，看，那碧綠的湖水，就像就像鑲在滿庭春里的`一塊翡翠，綠極了。

　　使仙鵝湖成為滿庭春中心的，除了那碧綠的湖水。還有鵝。

　　仙鵝湖里共有四只和三只白鵝，還有一只鵝的毛色是灰白相間的。鵝一般是在石塊上的，他挺直身板，儼然是一個昂首挺胸的士兵，有時他們也會下水來，在湖的上游游來游去。這是湖里有小魚在湖水中濺起一朵朵浪花，它們一定不會坐視不管，這這時就會有一只鵝游過去用它的嘴巴一咬。對，就是那么一咬。一下子就把小魚吞到肚里了。比起自己捉食吃這群鵝，更喜歡吃不勞而獲的食物一一游人扔的食物，那個小孩兒的扔了半個饅頭，一群鵝就會搶食，個個如離弦之箭朝饅頭奔去，如果一只鵝搶到了食物，其他的鵝就回來著，它會啄下幾天雨。但那就鵝絕不會反擊，我覺得原因有二。一，他的嘴里含著饅頭。二搶到了饅頭目的也就達到了，放不著反擊。

　　離了木橋我又走了一陣子，看到了一棵柳樹，柳樹的柳枝甚是好看，似姑娘的秀發(fā)；風吹過柳枝，就像是姑娘一甩頭，長發(fā)飄飄的樣子。

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！睗M庭春的春天美，是因為這時正值春滿庭！

小學的作文10

　　爆米花三(1)江蘇省無錫市雁橋中心小學吳今天，兩個爆米花人來到我們村。奶奶從家里拿了一斤米，爆了，我就跟著去了。我看到其中一個人小心翼翼地把米飯倒進鐵罐里，然后擰緊蓋子，放在爐子上烤。熊熊的火焰緊貼在鐵罐上，那人搖著鐵罐不停地轉……火焰漸漸小了，爆米花人在爐子里加了幾塊黑炭，火焰又歡快地跳了起來。過了很久，另一個男人拿來了一個很長的袋子，搖罐子的人把罐子的另一端放了進去。只聽“砰”的一聲巨響，包里全是白色的肥米花。嘖嘖，這么微小的米粒怎么會變成可愛的.小胖子呢？我想：鐵罐里一定有秘密！我跑回去問我媽，她說什么可能是熱脹冷縮的原因，我還是不明白。我吃著香噴噴的米花，對自己說：長大了就明白了！

小學的作文11

　　三年前，我家買了地，蓋了房，開了店面。爸爸說：“好好利用這家店，開個雜貨店！”爸爸的意見被全家人一致采納了。結果，我的農(nóng)民出身的父母獲得了——的新身份——商人，我成了父母的得力助手。

　　這家小店的.生意起初很冷清，但后來生意興隆了。去年暑假，我父母開了一家小超市。采用了開架賣貨的商業(yè)模式后，顧客絡繹不絕的來到店里。

　　一個周末的早上，正在忙著打理店鋪的媽媽對我說：“婷婷，我媽媽走不了了。你能在稅務局交這個月的稅嗎？”“可以！”我欣然同意。我想：為家人做力所能及的事是對的。我媽遞給我一些錢，解釋了幾句，我就出發(fā)了。

　　“孩子，你不用在家里交那么多稅�！倍悇展僬f，還我兩百塊錢。怎么會有更多？媽媽數(shù)完給我的。她算錯了嗎？我讓稅務官再數(shù)一遍，還是多。心里暗暗埋怨媽媽，差點浪費了200塊錢。

　　回到家，我驕傲地把多余的錢交給媽媽。母親拍拍額頭說：“忘了告訴你，我們家營業(yè)額增加了。這是我們家應該交的稅�！薄鞍礌I業(yè)額征稅，然后隱瞞真相，不能少繳稅嗎？”我對我媽說：“稅務局不知道我們增加營業(yè)額，能省就省吧�！�

　　我媽不贊成：“依法納稅是我們的責任。這怎么可能做到？”

　　“沒想到我媽覺悟這么高。”我?guī)е环N嘲笑說。

　　正在看報的父親插話說：“國家建設和經(jīng)濟發(fā)展完全靠稅收�？纯催@份報紙，有哪些是可以脫離稅收的，比如宇宙飛船上天，西部大開發(fā)，電網(wǎng)改造？偷稅漏稅不是我們在做的事。”

　　母親接過話來：“是的，我們既是納稅人，也是受益人。兩年前我們店門口的小溪上沒有橋，偏僻荒蕪，生意不好�，F(xiàn)在，在政府的投資下，小溪上建了一座臨時橋梁，道路暢通無阻。我們家這個‘被遺忘的角落’成了黃金地段，生意越來越紅火。所以要主動交稅。”

　　原來我們家生意興隆和這座橋有關。真不知道我媽不說。父母的話讓我對納稅有了新的認識。我對父母說：“誠信納稅，利國利民，多利己。把錢給我，我會補償?shù)�。”我爸媽聽到這里開心的笑了。

　　我拿了錢，又來到稅務局。了解了事情的始末后，稅務官豎起大拇指，稱贊我們家是稅務模范。(教官林云貴)

小學的作文12

　　在我的成長歷程中，書籍是必不可少的。它讓我的生活豐富多彩，也讓我明白了一些道理。

　　我三歲的時候喜歡一些繪本，里面的畫面總是讓我愛不釋手。五歲的時候，我愛看書，經(jīng)常讓父母教我“這個字怎么讀，那個字怎么寫”；七歲的時候，我愛上了帶拼音的故事書，我的書柜里全是故事書。當我讀它們的時候，我覺得自己置身于故事的世界；現(xiàn)在，夢幻童話書又讓我瘋狂了。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，所以我從未停止閱讀。

　　閱讀讓我學到了很多以前不知道的知識。每次遇到問題，都能從書中找到答案。這樣，我養(yǎng)成了良好的閱讀和記筆記的習慣，作文水平也在逐步提高。每當我從書上回答一個問題的時候，我都覺得很開心，在學習的道路上不斷進步和提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習慣，這讓我對閱讀更感興趣。

　　記得有一天上課，老師給同學布置了一個作業(yè)：找出題目《眉毛和睫毛有用嗎？》的相關資料，大家都很感興趣�；氐郊掖蜷_電視看有沒有相關節(jié)目，找了半天也沒找到什么有用的'。于是網(wǎng)上搜了一下，找不到相關內容。嘿，我能做什么？我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，一個賣書的網(wǎng)絡廣告引起了我的注意。為什么不從書上找呢？我打開書柜，拿起《十萬個為什么》，趕緊找。很快，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個問題和答案映入我的眼簾。原來，一個人雖然只有幾百條眉毛，卻能像水壩一樣阻擋額頭流出的汗水和雨水；它還可以像防護林一樣捕捉落下的灰塵，防止進入眼睛。睫毛位于眼睛的上下兩側，保護嬌嫩的眼睛。睫毛最大的作用是遮擋眼睛上方，避免光線照射過度，防止灰塵落入眼睛。在接下來的課上，我積極回答了這個問題，受到了老師的表揚，讓我充分意識到了閱讀的好處和重要性。當然，讀書不是為了老師的表揚！

　　書永遠伴隨著我的成長，書和我已經(jīng)成為了最好的朋友。

小學的作文13

　　今天，我們學校舉行了“三個獨立競賽”。全鎮(zhèn)“三獨大賽”的選手們在這里高聲歌唱。優(yōu)美的民間舞蹈，鏗鏘的架子鼓表演，悠揚的笛聲，把我們這些小觀眾帶入了美妙的.藝術世界，趕走了我們中午的疲憊，喚醒了我們沉睡的耳朵！我是多么羨慕這些多才多藝的大哥大姐們�。�

　　看完今天的“三獨大賽”，老師給了我們一篇日記《你準備怎樣過“六一”》。我該如何生活？我的興趣一下子就降了下來：馬上就要6月1日了，同學們都準備在6月1日獻上他們美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈，但是我因為動作不夠協(xié)調而被淘汰了。我多么羨慕我們班其他孩子每周五下午的舞蹈訓練！想著6月1日其他小朋友可以穿上好看的衣服跳舞，我只能坐在臺下…

　　老師，其實6月1號我也想跳舞。老師，我決定從現(xiàn)在開始在父母的指導下鍛煉自己的協(xié)調能力，比如跳繩，踢毽子.希望在下一場六一演出的舞臺上留下我的身影。