精選小學(xué)作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
今天，爸爸在家里，說(shuō)我和弟弟都考試的不錯(cuò)，要慶祝一下，本來(lái)說(shuō)吃肯德基，但是媽媽說(shuō)不想讓我們吃去了，只有在家里了。
爸爸還說(shuō)今天可以讓你們喝點(diǎn)紅酒，可弟弟不愿意非要和啤酒，只好喝了，我趕緊給每人發(fā)了一罐，媽媽說(shuō)小孩子不能喝那么多，可我就是要喝，喝了一點(diǎn)我都快暈了，接著肚子開(kāi)始疼了，我趕緊上廁所，拉了一會(huì)兒終于好點(diǎn)，我現(xiàn)在才知道喝酒是有害身體，我再也不喝了！
小學(xué)作文 篇2
我讀了一本名叫《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)父親》的書(shū)，書(shū)的主編是劉海濤。主要講一個(gè)個(gè)父親用愛(ài)創(chuàng)造的事。其中一篇文章令我很感動(dòng)，名叫《奇跡的名字叫父親》。一九四八年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著六歲的小女兒，去和美國(guó)的妻子會(huì)合。海上風(fēng)平浪靜。一天早上，父親正在船艙里削蘋(píng)果。
突然，船猛烈晃動(dòng)，刀無(wú)意間刺刀到了父親的胸口，他全身發(fā)抖，嘴唇烏青，小女兒看見(jiàn)他突然之間的變化，嚇了一跳，想跑去扶他，他卻說(shuō)沒(méi)事兒。
他趁人不注意的時(shí)候，用手擦去了刀上的血跡。以后的三天，他每天都照常給女兒唱搖籃曲、扎蝴蝶結(jié)。而小女兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的父親正在一分一秒的衰老。
在抵達(dá)的前夜，他叫女兒見(jiàn)到妻子后跟她說(shuō)：“我愛(ài)她！”終于抵達(dá)紐約港了，小女兒在人群之中找到了自己的.母親，可她的父親再也支持不住了，胸口血如井噴，染紅了整個(gè)天。事后人們稱(chēng)這件事為“奇跡”。父愛(ài)的力量十分強(qiáng)大，能讓一個(gè)人從死亡的懸崖回來(lái)。那位父親只憑只要把女兒交給妻子的堅(jiān)強(qiáng)的信念，和死神對(duì)抗了三天，每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是戰(zhàn)斗，更何況是4320分鐘呢！
這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念正是憑著他對(duì)女兒的愛(ài)而產(chǎn)生的。父親的愛(ài)是隱藏著的，是深不可測(cè)的，可是爆發(fā)出來(lái)卻是力大無(wú)比的。那位父親不管用任何方式，一定要把女兒送到妻子手里，我想不光是這位父親，世界上所有的父親都回為子女這樣做。我看過(guò)許多類(lèi)似的是情，他們都是憑著對(duì)子女的愛(ài)而做出令人覺(jué)得不可思議的事。讀了這本書(shū)，我懂得了一句話(huà)：愛(ài)總能創(chuàng)造奇跡。
小學(xué)作文 篇3
今天晚上是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)奇妙的有趣的實(shí)驗(yàn)——把鹽、糖、釘子分別放在盛有雞蛋或種子的水中，看看有什么變化。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把碗里盛滿(mǎn)水，在把一個(gè)洗好的雞蛋放入水中。哈哈，接下來(lái)就要放鹽了，我拿來(lái)鹽罐用勺往水里放鹽。我剛要放，媽媽就一驚一乍的說(shuō)道：“不能直接往水里放鹽�！薄盀槭裁�？”我疑惑不解的問(wèn)媽媽�！鞍邀}放在涼水里化不開(kāi)�！蔽疫@才恍然大悟。我們把化開(kāi)的鹽放進(jìn)了水里，令人振奮的時(shí)刻到了，我緊緊盯著這個(gè)雞蛋，逐漸它默默的，呆呆的躺在水底一動(dòng)不動(dòng)。我被這莫名其妙的現(xiàn)象搞得摸不著頭腦，難道大家說(shuō)的鹽能托起雞蛋的結(jié)論是錯(cuò)的嗎？還是我放的鹽太少了？我決定，在多放點(diǎn)鹽�？烧l(shuí)知差不多半罐鹽的“命”都打進(jìn)去了，這可惡的雞蛋卻沒(méi)浮上來(lái)。這時(shí)我非常生氣，死死盯住雞蛋，真想找出原因來(lái)，你還別說(shuō)，經(jīng)過(guò)我這一番仔細(xì)調(diào)查還真找出了其中的.秘密。秘密就是吸引讀者！……一會(huì)兒我在為大家揭曉答案。
我又把第二個(gè)雞蛋放入水中，誰(shuí)知它也浮不上來(lái)。我用“聽(tīng)診器”——勺子給第二個(gè)雞蛋“治療”了一下。可誰(shuí)知，這個(gè)雞蛋忠有與第一個(gè)雞蛋相同的“病”。。這時(shí)，我有些氣餒了，難道每個(gè)雞蛋都患有同樣的�。窟@時(shí)，這么說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就永遠(yuǎn)做不成了？但我覺(jué)得還是有必要放第三個(gè)雞蛋。因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫“是事不過(guò)三”，我懷著期待的心情放入第三個(gè)雞蛋。哎——這第三個(gè)雞蛋下水的情景和它患的病癥幾乎和前兩個(gè)雞蛋分毫不差。試驗(yàn)到了現(xiàn)在這個(gè)僵局，我不想再做下去了。但為了證明這個(gè)結(jié)論是正確的，我要不灰心、不氣餒，堅(jiān)持就是勝利，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。正是有了這個(gè)意念，才使我輕輕的放入第四個(gè)雞蛋。這次我吸取了前三次的經(jīng)驗(yàn)，換了一個(gè)媽媽從超市買(mǎi)回來(lái)的綠色無(wú)污染雞蛋，我懷著緊張、激動(dòng)的心情看著這個(gè)雞蛋。只見(jiàn)那個(gè)雞蛋慢慢地，不，還有點(diǎn)快的升上了水面。“我成功了！”心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
接著，我又把釘子和糖分別放在盛種子的碗里，可這些東西都對(duì)它們無(wú)動(dòng)于衷。
現(xiàn)在，我要把我家雞蛋普遍存在的病告訴大家，這就是雞蛋的外殼有一個(gè)小孔，這種病被我稱(chēng)為“殼孔病”。
同學(xué)們，你想知道這是什么原因嗎？如果想知道，就讓一個(gè)個(gè)科學(xué)道理帶你們走近科學(xué)王國(guó)去探究吧！
小學(xué)作文 篇4
“玩火者，必自焚�！边@是古人說(shuō)過(guò)的一句很有哲理的話(huà)。其實(shí)告訴你一個(gè)秘密，我小時(shí)候也玩過(guò)一次火!不過(guò)那一次可著實(shí)讓我長(zhǎng)了教訓(xùn)，體驗(yàn)到了后悔的滋味。
記得那是去年冬天，烤腸的香味深深地刺激著我的嗅覺(jué)，令我始終不能忘卻，我也十分想吃，可是烤腸太貴，而且又是可吃可不吃的小零嘴，崇尚生活節(jié)約的爸爸媽媽從不給我買(mǎi)，于是我想還是“自己動(dòng)手，豐衣足食”，便萌生出自己烤香腸的.想法。
于是我找機(jī)會(huì)自己烤腸吃，終于有一天，爸爸媽媽都不在家，我便開(kāi)始準(zhǔn)備自己來(lái)烤腸。首先，我做了一下計(jì)劃，經(jīng)過(guò)我的考慮，預(yù)計(jì)把“味多美”的奶茶盒作為烤架，把衛(wèi)生紙作為碳，然后把香腸放到最上面來(lái)烤。可這時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)很重要的問(wèn)題，怎么去把衛(wèi)生紙來(lái)點(diǎn)著，我想到的第一個(gè)辦法是把火從杯底點(diǎn)著，可是這樣無(wú)疑衛(wèi)生紙會(huì)漏，行不通。我又想了幾個(gè)辦法，都行不通。最后只好匿名向網(wǎng)上求助，結(jié)果還真有答復(fù)，方法是把紙杯從中間剪開(kāi)，把衛(wèi)生卡在中間，然后把中間的衛(wèi)生紙作為“引火索”來(lái)點(diǎn)著，以此來(lái)烤香腸。
得到了方法，當(dāng)然就要實(shí)行了。于是我便開(kāi)始按照方法做了起來(lái)。首先，我把紙杯從中間剪開(kāi)，然后我在它的里面塞上衛(wèi)生紙，并在中間剪開(kāi)部分位置上也塞上一些衛(wèi)生紙。接著，我找來(lái)一個(gè)打火機(jī)，用它把衛(wèi)生紙點(diǎn)著。這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，衛(wèi)生紙連同我的“烤架”一同燒著了，而且馬上就要燒到沙發(fā)了!我驚慌的不知道該怎么做才好，突然想到水火相克，忙去廚房接了一大盆水，潑了下去，火終于滅了，但一地的狼藉……一顆驚惶的心好久也不能平靜，后悔的滋味心里頓時(shí)壓倒了我心中的一切。
后悔的滋味可真是不好過(guò)呀，早知如此，何必當(dāng)初。要是我不是因?yàn)樨澇�，又怎�?huì)闖下這樣的大禍，這件事雖然危險(xiǎn)，但是卻著實(shí)令我受益匪淺。
小學(xué)作文 篇5
“媽?zhuān)议L(zhǎng)學(xué)�！_(kāi)課了，老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)到校上課�！毕挛绶艑W(xué)一到家，我就迫不及待地告訴媽媽這個(gè)消息。
媽媽驚奇地問(wèn)：“什么，讓家長(zhǎng)去上課？我有事，去不了。再說(shuō)，教育孩子的事我還不會(huì)？還用得著學(xué)習(xí)？”
一聽(tīng)媽媽不樂(lè)意去，我馬上懇求道：“媽?zhuān)闳グ�，你不是說(shuō)特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)嗎？”禁不住我的軟磨硬泡，媽媽極不情愿地說(shuō)：“好吧，就這一次�！�
下午，我把媽媽領(lǐng)到會(huì)議室，然后就去上課了。一晃就到了放學(xué)時(shí)間，我來(lái)到媽媽上課的會(huì)議室，只見(jiàn)她正和幾位家長(zhǎng)圍著老師問(wèn)個(gè)不停。等了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才出來(lái)。
媽媽一見(jiàn)到我，就興奮地嚷道：“丫頭，媽媽今天真是受益匪淺，下期‘家長(zhǎng)學(xué)�！_(kāi)課我還來(lái)。平時(shí)我總認(rèn)為棍棒底下出孝子，你一犯錯(cuò)，我總是罵你、打你。今天聽(tīng)了楊老師講的.‘賞識(shí)教育’，我真為自己過(guò)去的做法感到后悔。楊老師說(shuō)多看有益的課外書(shū)對(duì)成長(zhǎng)有好處，可昨天我還把你那本《愛(ài)的教育》給沒(méi)收了……”
我的手和媽媽的手緊緊地拉在一起，我們慢慢地走在校園的林蔭道上……
小學(xué)作文 篇6
今年暑假，我回到了千島湖老家，第二天，我來(lái)到千島湖這個(gè)天然游泳場(chǎng)學(xué)游泳。其實(shí)，我從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)游泳了，說(shuō)是學(xué)，實(shí)際上是玩水。所以，這個(gè)暑假我下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。這不，我正在千島湖里游呢……
看看我！穿著深藍(lán)色泳衣，戴著泳鏡，像個(gè)游泳健將。我和往常一樣，帶著充氣袖套，和爺爺一起，用狗爬姿勢(shì)，游到了遠(yuǎn)處。這時(shí)，爺爺說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)了3個(gè)暑假了，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，這個(gè)暑假要爭(zhēng)取學(xué)會(huì)哦�！睜敔斶@一番話(huà)更增強(qiáng)了我要學(xué)會(huì)游泳的決心。于是，我把充氣袖套拿掉，手腳在那“撲騰撲騰”的浮著，第一次，我才動(dòng)了兩秒鐘就抓住了爺爺身前的救生圈。唉，才兩秒，不過(guò)爺爺卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，就是這樣，再試試�！苯又�，我又手腳亂動(dòng)起來(lái)，使自己不至于沉下去。我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著，由兩秒到三秒、五秒、八秒！哎呀，時(shí)間不早了，我要回家咯。
第二天，我早早地來(lái)到了湖里，先用雙手抓住救生圈練習(xí)蛙泳腳的'姿勢(shì)：小腿向上翻；腳掌翻起來(lái)朝天；雙腿向后弧形蹬開(kāi)；合攏雙腿。練好之后，爺爺叫我把救生圈放掉試試看，我說(shuō)什么也不肯，忽然，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)。不！我的鼻子，咳咳，我嗆了一口水，喉嚨痛死了！我開(kāi)始打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念又一想：“我學(xué)好了姿勢(shì)，難道就因?yàn)閱芰丝谒筒粚W(xué)？不行！我一定要堅(jiān)持下去！”于是，我在爺爺?shù)膸椭侣砰_(kāi)了救生圈，想用蛙泳姿勢(shì)開(kāi)始游�？墒�，我緊張極了，差點(diǎn)要沉下去，幸虧及時(shí)抓住了救生圈。我不甘心，便再試了一次，這一次我放松心態(tài)，在把救生圈推開(kāi)的同時(shí)開(kāi)始了蛙泳，游呀游呀，咦？我會(huì)游了？我成功了？太棒了！我會(huì)游了！哈哈！哎呀！咳咳，又嗆水了。對(duì)，不能沾沾自喜，加油！繼續(xù)游……
今天，我學(xué)會(huì)了游泳。我也明白了，做任何事情都要向這次學(xué)游泳一樣：自己要有信心不怕困難，掌握好技巧，才能學(xué)會(huì)，才能熟能生巧。只要付出，一定有收獲！“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
小學(xué)作文 篇7
新年自有新氣象，過(guò)年了，大家都放下手中的工作，但還是一直忙碌個(gè)不停，為什么呢？因?yàn)樾碌囊荒�，大家都要做好�?zhǔn)備，買(mǎi)好東西，包點(diǎn)紅包，離老家遠(yuǎn)的'還要買(mǎi)車(chē)票，人又多，非常難買(mǎi)到票。
我與爸爸媽媽準(zhǔn)備好，一同回到鄉(xiāng)下，就在仙庾嶺，不遠(yuǎn)。到了后，已是中午，爺爺奶奶做好了可口的飯菜，見(jiàn)我們到，立馬端菜出鍋，我毫不客氣地吃起來(lái)。
突然，我將口中的飯一吐，說(shuō)飯沒(méi)有弄干凈，有石頭，“沒(méi)事，鄉(xiāng)下就這樣�！卑职终f(shuō)著。爺爺突然問(wèn)我：“得了獎(jiǎng)沒(méi)有？”“得了”我回答道，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)爺爺一直在對(duì)我笑，他問(wèn)：“什么獎(jiǎng)？”我說(shuō)：“三好學(xué)生�！彼f(shuō)“不錯(cuò)�！蹦樕辖z毫沒(méi)露出驚奇的表情，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了。
吃完飯，便去上墳，天氣非常暖和，氣溫有十幾度，就當(dāng)是出來(lái)散散步吧，大家心情都非常愉悅，可以到了墳前，那種熱情瞬間凝成了冰塊，大家臉上有著嚴(yán)肅的表情，我也跟他們一樣表情嚴(yán)肅，在墳前磕頭。
下午四點(diǎn)，叔叔將我?guī)У揭粋�(gè)池塘邊，并且說(shuō)，這里有野生魚(yú)，用魚(yú)雷炸幾條回去吃，我欣然答應(yīng)，便開(kāi)始炸，不一會(huì)兒，果然有魚(yú)冒了上來(lái)，我們拿起漁網(wǎng)，撈起了魚(yú)，歡天喜地地回家了。
晚上最熱鬧，我吃完飯，玩了會(huì)兒電腦，就想看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我把房門(mén)打開(kāi)，一陣吵鬧聲從大廳傳來(lái)，只見(jiàn)大廳擺滿(mǎn)了麻將桌，每個(gè)打麻將的人身穿紅衣，頭戴紅帽，看來(lái)今天真的有好戲了。
我打開(kāi)電視，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，感到非常無(wú)聊，還不如看大人打麻將，于是我就看爸爸打牌，他手氣好，連胡好幾盤(pán)，已經(jīng)十分高興，但我這時(shí)過(guò)來(lái)，掃了他的興，只好把我趕開(kāi)了。
12點(diǎn)整，辭舊迎新的禮花聲響得山搖地動(dòng)，我非常困，但還是決定繼續(xù)熱鬧，看著一顆顆彩珠飛上天空，我許下了愿，睡著了……
年還沒(méi)過(guò)完，我要求爸爸媽媽把握送回城里，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)。
小學(xué)作文 篇8
姓名是一個(gè)人的代號(hào)，是每個(gè)人很重要的東西，如果沒(méi)有它那你就會(huì)被遺忘。每個(gè)人的名字都有特指的含義，同時(shí)它又代表著你本身、陪伴你最久的，所以一個(gè)人的名字很重要的。
當(dāng)你出生時(shí)，你的父母會(huì)給取名字，父母如果希望你將來(lái)幸福，就會(huì)在你的`名字中加“福”字，那是父母對(duì)的衷心祝福；如果你的父母希望你將來(lái)健健康康，就會(huì)在你的名字中加“健”或“康”字等等。通過(guò)每個(gè)人的名字可以看出父母不但給予我們生命同時(shí)又給了我們這么多的希望和祝福。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字代表什么含義。我的名字叫俞韜，“俞”是繼承我爸爸家里姓氏，“韜”字是根據(jù)成語(yǔ)字典里成語(yǔ)“文韜武略”的來(lái)的，不錯(cuò)吧！同時(shí)我自己又悟出了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我的名字俞韜諧音可以讀“魚(yú)頭”，而我爸爸的名字叫俞偉，諧音可以讀“魚(yú)尾”，一頭一尾，很好笑吧！
小學(xué)作文 篇9
舞蹈對(duì)我有著神奇的吸引力。
我從幼兒園起，就開(kāi)始學(xué)舞蹈。所以，我的基本功很好。在我舞蹈的道路上，有許許多多的挫折與痛苦，可給我留下印象最深的還是剛從幼兒園上一年級(jí)的時(shí)候。
由于小時(shí)很喜歡舞蹈，家人被迫，沒(méi)有辦法，就找了“瓊海市采藝藝術(shù)培訓(xùn)中心”，把我安排到此。
當(dāng)媽媽打電話(huà)給那老板時(shí)，沒(méi)想到老板竟是媽媽的老熟人，不說(shuō)多少，就直接把我安排到了二級(jí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)到六級(jí)了。是剛上的。一想到五級(jí)考級(jí)的前幾天，我就心驚膽戰(zhàn)呀！��！
一年一度的舞蹈考級(jí)又要到了，媽媽為了讓我練練膽子，就再次報(bào)了名，讓我去參加考級(jí)。
得知又要考級(jí)消息的老師，像瘋子一樣，每天都叫我們練基本功。第一個(gè)周末，老師叫我們練軟度，每人壓100下腳，可我要壓200個(gè)。我當(dāng)時(shí)氣爆了，一邊壓，一邊想：真不公平，上帝，我為什么要比她們多一倍呢?真是的！
原來(lái)，上個(gè)星期的努力是在此發(fā)泄出來(lái)的。老師開(kāi)始叫我們打前滾翻（就是像打倒立一樣，打過(guò)去后，身體就形成一個(gè)拱橋形的，再站起來(lái)）。當(dāng)時(shí)，這個(gè)動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)真是比上天還難。老師不知從哪弄來(lái)一個(gè)軟墊，讓我們?cè)谏厦婢毩?xí)。我在上面，被老師扶著慢慢過(guò)，很順。所以，我就放心多了。
沒(méi)想到，老師竟如此殘忍，就開(kāi)始叫我們硬邦邦地板上打。天哪！我的末日到了。我們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，輪著打。到我了，我架起姿勢(shì)，要打又不打 …… “汶蔚，你到底是要打還是不打呀?同學(xué)們都等著呢！要不你不要打了，滾一邊去，下周末不要來(lái)了！”老師向我大哄道，我趕緊跑到角落里，注視著她們，看著她們那么勇敢，我的.淚水慢慢的落到了腮邊�！般胛�，老師不是故意罵你的，老師與你對(duì)不起，大膽一點(diǎn)咯！沒(méi)關(guān)系的�！蔽矣赂业恼玖似饋�(lái)，又重新架起姿勢(shì)，一用力，我雙手用力挺著，雙腳在空中搖搖晃晃，幾秒后，雙腳安全著陸。在兩旁的同學(xué)都為我鼓掌、喝彩！
意想不到的事情發(fā)生了——我雙腳一滑，“鼓咚”一聲，我摔在了地上，真在高興的同學(xué)的嘴都變成了“O”形。
我們互相看了看，都笑了�。�！
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