小學(xué)的作文3篇[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　童年的我，很幼稚，也很可愛。童真的童年，總是美好的吧……我開始回憶起童年的美好樣子。

　　那時(shí)的我，長得矮矮的，瘦瘦的。在那時(shí)，總是有一個(gè)人，牽著我的手，笑瞇瞇的帶我去玩耍，那時(shí)的我，笑的可開心了。那個(gè)人，就是我的媽媽。

　　我媽媽在童年時(shí)常常帶我去很多地方認(rèn)識(shí)一些東西，每次看到一些深刻的`東西都會(huì)問我得到了什么啟示，在媽媽的陪伴和關(guān)心，我學(xué)會(huì)了很多很多有趣的事情。

　　5歲那年，懵懵懂懂的我闖進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)了一袋棉花，我興奮起來。心里高興的想：“我可以做烤棉花糖！”說著，拿出了那袋棉花。并且拿出烤架。

　　那時(shí)我天真的認(rèn)為，棉花和棉花糖沒有什么區(qū)別，但是我這個(gè)想法錯(cuò)了。于是，我抬起嫩嫩白白的小手，把一朵朵棉花掏出來，用牙簽扎進(jìn)去。然后，用火爐的炙熱烘烤著……頓時(shí)，棉花冒起了火，我急了，忙把火關(guān)掉了。但棉花已經(jīng)烤焦了，我一想“沒有棉花糖吃了！”便坐在地上，哇哇大哭起來。

　　在看電視的媽媽聽見了我的哭聲，立馬走過來。我邊哭邊向媽媽訴苦，媽媽聽了我那么搞笑的事情。樂呵呵的說：“寶貝，棉花不是棉花糖，棉花是做不成棉花糖的，只有白糖才做得成棉花糖呀！”說著，撫摸著我的額頭。

　　我破涕為笑，用紙巾擦干眼淚，對(duì)媽媽說：“媽媽，我做錯(cuò)啦，帶我去吃棉花糖吧！”媽媽聽了，微微一笑，牽起我的小手說：“好好好，我的小公主，等會(huì)就帶你去哦！”說著，去拿錢包了。

　　我回憶媽媽，也回憶起過去那美好的童年，那是一件多么美好的事情��！童年，只是一副回憶的畫，讓我銘記心里。隱隱約約的，仿佛我又回到了童年，仿佛媽媽也在我身邊陪我玩耍。

小學(xué)的作文 篇2

　　星期天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一只小小的蜘蛛，它慢悠悠地沿著墻壁在爬，我心生好奇：蜘蛛要去哪里呢？

　　我靜靜地跟蹤蜘蛛，只見它晃晃悠悠地到了墻角，不知怎的，我眼前就多了一根絲線一樣的東西，我趕緊把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽微笑著說：“蜘蛛在織網(wǎng)捕捉小蟲子呢”�！巴�，那蜘蛛網(wǎng)就是蜘蛛的武器嘍”，我興奮地說。

　　于是，我更加仔細(xì)地看著蜘蛛，不一會(huì)兒它就織了一個(gè)網(wǎng)，像外婆家的漏勺，好奇心又促使我想摸摸蜘蛛的網(wǎng)，一不小心，我把網(wǎng)扯破了，我很自責(zé)，感覺蜘蛛很傷心的樣子。不一會(huì)兒，蜘蛛就爬到破網(wǎng)的地方，好像在說：“用什么方法把它補(bǔ)好呢？”只見它尾部吐著絲一圈圈轉(zhuǎn)著，不大一會(huì)兒，一個(gè)完好的`網(wǎng)又呈現(xiàn)在我眼前。

　　正在這時(shí)，淘氣的小弟弟用掃帚一下子把網(wǎng)徹底破壞了。我看見網(wǎng)沒有了，就責(zé)怪小弟弟說：“沒有了網(wǎng)，我的蜘蛛可怎么捕捉食物��！”我把弟弟推了出去，把門鎖上。我坐在床上，正在難過的時(shí)候，我看見蜘蛛的尾部一圈圈有條不紊地轉(zhuǎn)著，尾部拖著的細(xì)絲也就隨之纏繞著，一張小巧而精致的網(wǎng)又出現(xiàn)在我眼前。這次我親眼看到了它的織網(wǎng)全過程。

　　蜘蛛不氣餒，不灰心，網(wǎng)破了再重來。它的這種精神讓我想起了我自己。我遇到困難總是害怕，想著退卻，總想找個(gè)借口。今后，我要向蜘蛛學(xué)習(xí)這種永不言棄的精神，克服生活和學(xué)習(xí)中的種種困難，讓學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)的作文 篇3

　　20xx年劃上了圓滿的句號(hào)。這一年，我最難以忘懷的，是一年一度的校園跳蚤市場。

　　圣誕節(jié)那天上午，一片吵鬧聲覆蓋了南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)四海校區(qū)的整個(gè)校園。這聲音是從哪里傳來的呢？菜市場？不對(duì)。路邊小店？也不對(duì)。告訴你吧，是一年一度的校園跳蚤市場開始了！

　　這天天空萬里無云，幾只嘰嘰喳喳的'小鳥也飛來錦上添花。老師下達(dá)了可以開始的命令后，頓時(shí)整個(gè)操場上人聲鼎沸。同學(xué)們都帶來了自己心愛的書籍或喜愛的玩具，以班級(jí)為單位進(jìn)行擺攤。每個(gè)班還選出了能說會(huì)道的同學(xué)擔(dān)任推銷員。推銷員同學(xué)都使出了渾身解數(shù)使勁吆喝。我?guī)е鴥H有的二十元錢，跑向其他班級(jí)小攤。逛了一圈之后，我看中了一個(gè)雞蛋小人橡皮擦和一本名叫《上下五千年》的書。

　　“橡皮擦小人多少錢��？“我問一個(gè)扎著馬尾的小姑娘�！拔逶�一個(gè)”，她回答得很干脆�！澳芪逶獌蓚�(gè)嗎？不行我就不買了”，我還價(jià)道。她看了看周圍，到她小攤來的同學(xué)比較少，只好無奈的同意了。我開心極了，一邊掏錢一邊問，“《上下五千年》多少錢？”�！倍�十元，不能再低了“，她搖搖又黑又長的頭發(fā)說。”我只剩十五元了“，我一邊遺憾地說，一邊準(zhǔn)備離開。小姑娘看到活動(dòng)時(shí)間快結(jié)束了，急得一把抓住了我，“別急著走啊，十四塊怎么樣？”。我開心至極，樂滋滋地掏出錢買下了心愛的書�；顒�(dòng)結(jié)束之前，我又用省下的一元錢買了一顆又香又脆的水果糖。

　　校園跳蚤市場在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，期待著下一次的跳蚤市場。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了經(jīng)商很有意思，但賺錢并不容易！

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