【熱門】小學作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文 篇1

　　雨作文（1）

　　雨是一位大自然的歌手

　　不時發(fā)出“沙沙沙沙”和“滴當?shù)萎敗钡穆曇?/p>

　　雨是一位洗車公人

　　不時給車清洗

　　雨是一個快樂的孩子

　　在荷葉歡快的跳動

　　雨作文（2）

　　沙沙沙、嘩嘩嘩，

　　下雨了。

　　雨，是那么純潔，

　　那么的不可冒犯，

　　他用神圣的力量，

　　籠罩著大地，

　　使一切的生靈，

　　陶醉在她的懷里。

　　雨，是那么的堅強，

　　是那么的不屈服，她用有力的手臂，

　　敲打著玻璃窗，

　　展露她美麗的笑臉。

　　雨，是那么頑皮，

　　是那么的勤勞，

　　她用可怕的吼聲，

　　來嚇唬幼小的生命。

　　她用溫柔的懷抱，

　　照顧著地球的一草一木………

　　她是那么神圣剛強，

　　她是那么貪玩柔和，

　　雨過天晴，

　　是他留下的燦爛的笑。

　　雨作文（3）

　　我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，把大地染得桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗澡，把涼爽帶給人們。秋天的'雨給大地換上金色的外衣，大地豐收了，農(nóng)民伯伯笑了。冬天的雨變成美麗的雪花，飄飄灑灑給大地披上厚厚的棉袍，保護好莊稼。

　　可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆盆水往下倒，道路和莊稼都沖壞了。山上的泥石流無情地沖下來，一幢幢房子被沖垮了，一間間教室被掩埋了，一個個鮮活的生命被吞沒……看到電視里關(guān)于舟曲泥石流的災情報道，很多像我一樣的孩子，他們失去了親人的呵護，失去了家園的安寧，無助的站在那里，我的心跟他們一樣，全國人民都為他們哀悼。

　　雨給人們帶來美好的生活，有時它也會給人們帶來災難。我們一定要保護環(huán)境，不能隨便砍伐樹木。讓山更青、水更綠、天更藍，生活變得更加美好！

　　雨作文（4）

　　你來得那么突然，又去的那么匆匆；你從天而降，落在了房頂，房頂對你一笑，你卻把房頂當做滑梯，不料滴入小草；小草對你一笑，你卻把它當作蹦蹦床，蹦呀蹦，一不小心卻蹦在了滴上；這下你無可奈何了，晴天一到，你消失了，消失的那么快……

　　雨作文（5）

　　雨它是一個魔術(shù)師，它在不同的季節(jié)會化身為你意想不到的人或事物。

　　春天的雨，它像一枚枚繡花針。它把小草繡綠了，它把小花繡紅了，它把樹葉繡綠了。

　　夏天的雨，它像一個淘氣的小孩子，說來就來，說走就走，十分人性。高興時，它給人們帶來一些涼爽；生氣時，它給人們帶來了燥熱。

　　秋天的雨，它像一個久病不起的小姑娘。一下就是五六天了，人們不得不把著雨傘去田里收麥子、摘蘋果……

　　冬天的雨，它像一個非常疼愛自己兒女的父親。它生怕自己的孩子生病，就給兒女們穿上了漂亮的白色衣服。

　　��！春、夏、秋、冬的雨可真美啊！

　　雨作文（6）

　　雨

　　下雨了，

　　下雨了，

　　小白兔躲進了屋子里。

　　下雨了，

　　下雨了，

　　小青蛙跳到荷葉下。

　　下雨了，

　　下雨了，

　　小麥苗貪婪地吮吸、玩耍。

　　下雨了，

　　下雨了，

　　小朋友撐開上學的傘花。

小學作文 篇2

　　我喜歡的花有很多種，有菊花、桃花、金銀花、鳳仙花……其中，我最喜歡的一種花就是牽�；�了。

　　每到夏天，籬笆上、院墻上，到處都爬滿了牽�；ā�牽�；�為什么會爬墻呢？那是因為牽�；ㄓ玫氖且环N很厲害的攀爬方式。它先用莖尖上的一小段莖纏繞在籬笆或院墻上，然后不斷的旋轉(zhuǎn)。隨著莖越長越大，它的整個身體也越旋越高，就這樣，一步一步地爬到很高的地方。它開的花都是紫色的，里面的花蕊帶點淡淡的白色，又好像是淡淡的紫色�；ǖ男螤钕褚粋�個小小的'喇叭，所以很多人也稱它為喇叭花。一到夏季，喇叭花開得像一群群紫色的小精靈，它們聚集在一起，懶懶躺在那曬太陽。一陣微風吹來，那一朵朵紫色的喇叭花就像一把把雨傘，隨風起舞，真是美麗極了！

　　我喜歡牽�；�，因為它有別具一格的花朵，更因為它有頑強的生命力！

小學作文 篇3

　　親愛的鐘老師：

　　黃老師是我見過最好的語文老師。鐘老師，您是我見過的最好的數(shù)學老師。

　　您跟黃老師講課和說話的樣子是那樣的溫柔，讓人有了一種溫暖的感覺，您教會我們做題目。

　　是您教會了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會了我我練習題、口算、分數(shù)、乘、除、加、減法。如果沒有您的'話，恐怕我連分數(shù)是什么樣子都不知，解方程是怎樣算出來我也不知道。

　　小學六年的生活這么快，我們快要畢業(yè)了，跟您相處的日子也不多了。雖然您才教了我一年半，但是我忘不了您跟黃老師。“忘不了、忘不了、忘不了你們得情，忘不了你們的愛�！蔽矣肋h忘不了您和黃老師。

　　鐘老師，在這里我要對您說聲“對不起”。因為我們是一群頑皮的“野孩子”，經(jīng)常作業(yè)沒完成，惹您生氣，讓您傷心。我記得有一次我們?nèi)�班人的作業(yè)都沒完成，我們實在讓您太失望了，您流下了失望的淚水。不知道是誰說了一聲：“鐘老師也太小氣了吧！

　　不就一次作業(yè)沒寫嗎？干嘛還哭？”我也不知道是誰說的，要是我知道的話，我會問他（她）為什么要這樣說？鐘老師，對不起，我們以后再也不偷懶了，一定按時完成作業(yè)。

　　祝您

　　青春常在！

　　快樂每一天！

小學作文 篇4

　　我最不能抗拒的事情，就是吃脆甜的羊角瓜。這瓜外形像羊角，內(nèi)壁呈碧綠色，入口即化，裹著籽與蜜汁，香甜可口。

　　買瓜必須注意選擇，選那較粗、較嫩、較脆，瓜皮為鵝黃夾雜嫩綠的羊角瓜。手握瓜柄將刨皮的瓜塞入口中，用臼齒“格”地將外殼咬開，再抽出來，用手指輕輕捏住瓜柄360度轉(zhuǎn)，左一晃右一擺，用力一掰，只要用力適當，那羊角瓜便“啪”的一聲，脆生生地分裂成兩瓣，再托住瓜瓣輕輕一拉，那蜜汁夾雜著瓜芯便與瓜肉分離了。瓜肉與瓜芯沒有攪混，拉起來就較為省力。若用力不得其法，兩瓣瓜肉和瓜芯便絞在一起折斷了，吐出籽來時，我就削弱了大半吃的興致。那瓜已縱斷為五六份，幾瓣果肉面目全非地卡塞在瓜芯之中，不容易吃了，輕輕一咬，蜜汁就“噴薄而出”！這時，我只能使上刀叉來忍痛分割了。

　　有時因為換牙，“曲牙隆”（寧波方言）對陷進來的羊角瓜簡直束手無策，毫無辦法。我只得乘人不見時用手指掏，或者用拳頭砸嘍！因掉牙而煩惱不已之時，我本已下定決心不再吃羊角瓜了。但立下“軍令狀”后，又似覺得口中一股淡得非酸非甜的味道，會逗引我伸手去拿瓜吃。我便不由地邁開大步，另選一個小一點的瓜，再送入口中，不想用力過猛玉石不分。好端端的.羊角瓜被牙齒咬成了無數(shù)的碎塊，而且這瓜未削皮，這就糟糕了，苦澀瓜皮、甜嫩瓜肉全塞入口中，雖非嚼蠟，卻十分考驗我的味蕾。

　　但我看別人，他們不須費力，刨完皮，只用鋒利的刀刃輕輕一劃，那瓜自然就配合默契地裂開了，嫩黃瓜芯完好無損地呈現(xiàn)在面前，用手輕輕捏住一塊翠綠瓜肉，伴著瓜芯便全部沒入口中，一種潤滑爽口的滋味順喉而下。

　　人間美味，莫過于此羊角瓜。

小學作文 篇5

　　星期三，我做了一整晚上的作業(yè)，作業(yè)作業(yè),你真麻煩。終于完工了，我伸了伸早已發(fā)麻的右手，揉了揉已經(jīng)發(fā)澀的`眼睛，拖著疲憊不堪的步子，來到了床上。

按照習慣，我睡前總是拿起課外書美美的讀上幾頁。 讀著讀著，正當我讀得入迷時，猛然想起還有一份試卷少做一面呢。這時已經(jīng)9點多了，爸爸媽媽也在上夜班，我心急如焚，這可該怎么辦？我再也看不進書了，坐在床上“哇哇”大哭起來.我大哭起來.我的心里難受極了，終于哭到爸爸回來了。

爸爸不知發(fā)生了什么事，問清我后安慰我說：“不要緊，明天早晨我喊你早點兒起來補寫。”我心里稍稍放松了點，才昏昏沉沉地睡著了。

第二天，天不亮爸爸就喊我起來，我趕緊穿衣，臉都顧不上洗飛快地寫起了作業(yè)。還好，總算把作業(yè)做完了。七點還要到校，我又三下五除二地把飯扒了兩口，急匆匆地上學校去了。 還沒到校門口，我又突然想起又有一道題好像做錯了，我又緊張起來。唉！這作業(yè)，真是害慘了我呀！

　　作業(yè)作業(yè),你真麻煩。

小學作文 篇6

　　一個寧靜的夜晚，大家都睡了。咦！小主人的書包里吵哄哄的熱鬧極了，怎么回事？哦！原來是文具盒里的文具們發(fā)生了激烈的爭吵。

　　一支花花綠綠的鉛筆傲慢地宣布：“從今天起，你們都得聽我的！”

　　“憑什么呀？”大家不高興了。

　　“因為我的功勞和本領(lǐng)都最大！”這支鉛筆不可一世地說。

　　“切，你本領(lǐng)怎么大了？功勞怎么大了？”橡皮生氣地連聲追問著。

　　鉛筆洋洋得意地說：“你看，小主人寫字、畫畫、寫作文，哪一樣少得了我？”

　　橡皮憤怒了：“去你的，我能把你統(tǒng)統(tǒng)擦掉。你也不想想：要是沒有我，小主人的作業(yè)本上一定是錯字連篇，所以我的本領(lǐng)才是最大的，你們都應該聽我的�！�( )

　　鋼筆氣沖沖地說：“橡皮，你能擦掉我嗎？現(xiàn)在小主人上三年級了，他的語文作業(yè)已經(jīng)開始靠我來完成了，鉛筆，以后你會被用的越來越少，所以還是我的本領(lǐng)最大，你們應該聽我的�！�

　　文文靜靜的削筆刀也加入了爭吵：“鉛筆，你如果粗了、斷了，怎么辦？你知道么？沒有我，你只是一個垃圾、廢物！”

　　“我的'本領(lǐng)最大！”“我是最厲害的！”“我才是第一！”……大家你一言、我一語，吵得不可開交。

　　這時，文具盒叔叔講話了：“安靜、安靜，都不要吵了。你們都很重要，不管少了誰，小主人都會很不方便。你們每一個都有自己的優(yōu)點和缺點，都應該正確的認識自己，用好自己的優(yōu)點，團結(jié)一心、互幫互助，才能發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻�！�

　　聽了文具盒叔叔的話，鉛筆、橡皮、鋼筆和削筆刀明白了：個人的本領(lǐng)再大，也終究有做不到的地方。所以，一定要學會合作。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。

　　點評：尺有所短，寸有所長。鉛筆不能用于寫作業(yè)了，卻可以用來畫圖；鋼筆可以寫字，用它來畫圖確是不太恰當，因為不能涂改；橡皮、削筆刀不能用來寫字，不能和鋼筆配套，確是鉛筆的必備搭檔。但對于主人來說，要想做好作業(yè)，他們都不可缺少。就像小作者寫的，個人的本領(lǐng)再大，也終究有做不到的地方。這就需要合作了。各盡所能，精誠合作，才能發(fā)揮自己更大的作用，把事情做得更好。小作者能夠從中想到合作的重要性，這一點很棒哦。

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