小學(xué)的作文集合3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，剛到校門口就看到了我們班的好幾個(gè)同學(xué)，大家立刻聚在一起有說(shuō)有笑。他們告訴我，我們班要來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我很想知道這個(gè)語(yǔ)文老師是一位男老師，還是一位女老師。
我滿懷期待地走進(jìn)教室，盼望著上課鈴聲快點(diǎn)響起。終于，上課鈴響了，大家立刻端端正正地坐好。突然，大家的目光好像被磁鐵吸引住似的，集中在了教室門口。鈴聲剛停，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)了教室，看上去年紀(jì)不大，像一位姐姐。她大步走上講臺(tái)，做起了自我介紹：“同學(xué)們好，我叫馬靜，是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師，大家可以叫我馬老師�！闭f(shuō)完，馬老師就拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了兩個(gè)非常工整的字——馬靜。然后，她又接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們以后在學(xué)習(xí)中遇到了困難或者有什么意見(jiàn)，可以大膽地提出來(lái)，我們共同解決。”聽(tīng)到馬老師這么親切的話語(yǔ)，我感覺(jué)她像媽媽一樣溫柔。我很慶幸，遇到了一位既漂亮又溫柔的老師。
這一節(jié)課下來(lái)，馬老師給我的.印象是：字寫得漂亮，普通話說(shuō)得好，人又貼心。我想：有這樣的好老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
小學(xué)的作文 篇2
秋是一個(gè)葉落歸根的季節(jié)。你看，銀杏樹(shù)下鋪了一地金黃，垂柳樹(shù)下鋪了一地枯葉，楓樹(shù)下也鋪上了一層火紅……這，好像就是秋的寫照。
可是，就在這一片枯萎的樹(shù)木中，我看見(jiàn)了那幾顆生機(jī)盎然的松。
這是幾棵高大挺拔的松，粗壯的主干筆直的站立在院子里，我想，它們或許已經(jīng)生長(zhǎng)了七、八年了吧！從主干向外延伸出了無(wú)數(shù)條粗壯的枝干，而在這些枝干上又孕育了更小的枝干。主干是褐色、棕色的，而這些密密麻麻的小枝干，卻是青白色的。在這些青白色的枝干上，不計(jì)其數(shù)的松針誕生了。在我的印象中，松針是翠綠的，可這幾棵樹(shù)的松針卻是青綠的。
突然，我看見(jiàn)院子那一角居然鋪著一層青毯。我驚詫極了，連忙跑過(guò)去，想一探究竟。哦，原來(lái)這也是松樹(shù)的杰作呀！只見(jiàn)密密麻麻的松針，就像一把把小傘，一層一層的'長(zhǎng)在主干上。而最底下的幾把“小傘”垂下地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像是給大地母親鋪上了一層厚厚的地毯。
我緩緩地伸出手，小心地?fù)崦鴰讉�(gè)松針，令我意想不到的是，這些松針居然是如此的堅(jiān)硬，我使出手指上的全部力氣，居然捏不斷它。我想拔下一株欣賞，可誰(shuí)知道它居然拔不動(dòng)。我卯足勁兒，用盡全身的力氣才拔下來(lái)一小株。我的手指輕輕地拂過(guò)松針的針尖，可沒(méi)有想到的是它居然是如此的扎，只是輕輕觸碰就令我感到了刺骨的疼痛。
抬頭望向這棵樹(shù)，竟令我感到了畏懼與驚詫。我驚詫于它的粗壯，驚詫于它的挺拔，驚詫于它的蔥郁……低頭望向泥土，想象著樹(shù)根在泥土里為樹(shù)木尋找營(yíng)養(yǎng)的樣子，這樹(shù)根一定延伸的很遠(yuǎn)，因?yàn)�，只有這樣才能吸收到更充足的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)哺育這棵挺拔的松樹(shù)。
是啊，根就像一個(gè)人的底子，只有打下堅(jiān)實(shí)的底子，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的生長(zhǎng)，我們才能看到這如此挺拔的枝干，如此青綠的松針……
正在我細(xì)細(xì)思索的時(shí)候，吹來(lái)了一陣陣寒風(fēng)，我被凍的瑟瑟發(fā)抖。抬頭望向遠(yuǎn)處，銀杏又飄落了幾片枯黃的“小扇子”，楓葉被寒風(fēng)吹得發(fā)抖，鮮花忍受不了寒冷，早已先一步凋謝了。
回頭看見(jiàn)這幾棵松，竟連一絲搖動(dòng)的痕跡都沒(méi)有，它們依舊挺立在院中。它們沒(méi)有向這個(gè)季節(jié)認(rèn)輸，沒(méi)有像其他樹(shù)木一樣隨波逐流，沒(méi)有像其他花草一樣向這個(gè)世界服軟。它們堅(jiān)韌不拔，活出了屬于自己的精彩。
我被這幾棵松樹(shù)深深地震撼到了，震撼它的堅(jiān)韌，它的挺拔，它的頑強(qiáng)……
臨走前，我又回頭看了它一眼，它依舊迎著寒風(fēng)而立，依舊那么堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)的作文 篇3
我家四口人都是電視迷。我愛(ài)看動(dòng)物世界，爸爸愛(ài)看足球賽，媽媽愛(ài)看陽(yáng)光快車道，哥哥愛(ài)看文藝晚會(huì)。一家人快快樂(lè)樂(lè)，有時(shí)也會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。
星期六晚上，我家因?yàn)榭措娨�，差一點(diǎn)發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
那天晚臺(tái)動(dòng)物世界節(jié)目播放非洲虎。我像燕子似地飛回家，連飯都顧不上，就打開(kāi)電視機(jī)，誰(shuí)知按錯(cuò)鍵鈕，打開(kāi)的是影視臺(tái)。正是報(bào)告影視快訊，我生怕哥哥發(fā)覺(jué)，急忙播到中央臺(tái)，看起非洲虎來(lái)。這是，媽媽回來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“小強(qiáng)，今晚山東臺(tái)播放陽(yáng)光快車道節(jié)目�！眿寢屪钕矚g看陽(yáng)光快車道節(jié)目，尤其是陽(yáng)光苗苗。我知道媽媽的`心思，雖然不清情愿，也沒(méi)有辦法。我陪著媽媽看陽(yáng)光快車道，心里還想著非洲虎。
“誰(shuí)贏了？幾比幾？”隨著爸爸的聲音闖進(jìn)門來(lái)，不由得轉(zhuǎn)到了體育臺(tái)。原來(lái)是足球賽，爸爸一邊擦汗一邊坐在沙發(fā)上看足球賽。媽媽帶著氣又調(diào)回了山東臺(tái)，爸爸不依，又按過(guò)去。她按過(guò)來(lái)，他按過(guò)去，我在他們中間，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”“咔嚓”的聲音，哥哥調(diào)解也不行。
媽媽氣惱了，要關(guān)掉電視機(jī)，爸爸氣急了，用身體護(hù)著，誰(shuí)也不能看。我害怕急了，生怕他們大起來(lái)。一會(huì)兒，媽媽躺在床上，氣的不吭聲。我心里埋怨著：電視機(jī)為什嗎偏把好節(jié)目排在一塊兒呢？
那天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我家有一臺(tái)神奇的電視機(jī)，能同時(shí)收看4個(gè)電視臺(tái)。這樣爸媽就不會(huì)吵架了，我們一家人做在電視機(jī)前，爸爸看足球賽，哥哥看文藝晚會(huì)，媽媽看陽(yáng)光快車道，我看動(dòng)物世界……
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