小學(xué)作文匯編[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)作文 篇1
宋代詩(shī)人盧梅坡有一首《雪梅》詩(shī)：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笔堑�，雪和梅似乎是一對(duì)孿生兄弟，形影不離，各有千秋。雪潔白而無(wú)瑕，為人們所喜愛(ài)，但與梅花散發(fā)出的芳香比起來(lái)，就小巫見(jiàn)大巫了，所以雪永遠(yuǎn)是梅的陪襯物。
我愛(ài)雪的質(zhì)樸，更愛(ài)梅的風(fēng)格。
我之所以對(duì)梅情有獨(dú)鐘，是緣于和梅的一段情結(jié)。
那年臘月下旬，我和一名同事去山里一個(gè)小村莊核實(shí)案情。鄉(xiāng)親們十分純樸，非常配合我們的工作。正當(dāng)我們有條不紊地做著自己該做的事的時(shí)候，天空忽然下起了雪。我想：下雪正好，找人更容易。不久，鵝毛般大雪便漫天飛舞飄然而下。
翌日清晨，只見(jiàn)天地間白茫茫的一片：屋檐的瓦楞上掛著一把把長(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的“冰劍”；絕大多數(shù)人都守在家里圍坐在柴火堆旁閑侃；家禽家畜都綣縮在干稻草堆里不敢出窩；一些花草似乎經(jīng)不起壓蓋而被埋在雪底；桃李也似乎被凍得瑟瑟發(fā)抖；路上的積雪足有二尺多厚，不見(jiàn)行人，不見(jiàn)車輛，不見(jiàn)飛鳥(niǎo)，正所謂“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。整個(gè)世界仿佛沒(méi)有半點(diǎn)兒生機(jī)。
晌午，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。三五成群的孩子摞起黑亮的雙袖，在雪地里堆雪人打雪仗，耍得十分投入，還不時(shí)地用凍成紫褐色的小手不住地擦拭著淡黃色的鼻涕。
我反背著雙手在早已清掃干凈的大院里踱著步。忽然，靠近墻角的那株臘梅吸引了我的視線。在這冰天雪地里，那株臘梅卻精神抖擻，顯出勃勃生機(jī)：卵形的嫩葉呈對(duì)狀排列在傲然挺立的枝條上，給人一種奮發(fā)向上的力量；枝上的.花也開(kāi)得正艷，外層黃色的花瓣托著內(nèi)層暗紫的花冠，一朵一朵的笑容欲滴，而且芬芳撲鼻。
梅花，古往今來(lái)，不知有多少文人騷客對(duì)其傾情，并為其吟嘆，為其贊詠，至今仍傳誦不絕的吟詠佳篇也不乏其例，言志的寄情的興感的，舉不勝舉。
陸游晚年寫(xiě)了一首小令《卜算子·詠梅》，雖然他筆下的梅花愁苦寂寞，因暗香而招致群芳嫉妒，只得孤芳自賞，但詩(shī)人以物言志，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”不正表達(dá)了詩(shī)人在懷才不遇時(shí)仍然憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)熱情和不肯同流合污的高貴品格么！
再看一首詠梅詞：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。／俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！痹�(shī)人毛澤東把梅喻為春天的使者，詠物寄情，充分表達(dá)了對(duì)革命充滿必勝信念的豪情壯志和樂(lè)觀主義精神。
我之所以贊頌梅，一是因?yàn)樗幸簧聿晃穱?yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的傲骨：即使是北風(fēng)呼嘯，冰封大地，百草枯萎百花凋零，他也具有非凡的毅力，克服并戰(zhàn)勝重重困難，迎寒斗雪竟相怒放，而且艷麗奪目。二是因?yàn)樗恢瞰I(xiàn)，從不索取。常言道，一年春為首，春天是充滿朝氣、充滿希望、充滿活力、最具誘惑力的季節(jié)，但它只向人們及時(shí)地報(bào)告這個(gè)信息，提醒人們準(zhǔn)備春耕播種，卻從不與人爭(zhēng)享春天的快樂(lè)和幸福！
轉(zhuǎn)眼又近年關(guān)，我們?nèi)w公安民警，為了讓人民群眾能歡聚一堂過(guò)好一個(gè)安全祥和的新春佳節(jié)，不惜犧牲個(gè)人利益，采取蹲巡守控等各種方法和手段，預(yù)防和減少發(fā)案，狠狠打擊一切違法犯罪活動(dòng)。這種日夜奮戰(zhàn)的敬業(yè)熱情，這種連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)，這種樸實(shí)無(wú)華的高風(fēng)亮節(jié)，這種沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)，這種不怕苦不怕累不怕流血犧牲的大無(wú)畏英雄主義，這種只付出辛勞不索取回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不正是梅花風(fēng)格的真實(shí)寫(xiě)照么！
我由衷地大聲疾呼：梅花——我——贊美你。
小學(xué)作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)可以遮體御寒，還能變出運(yùn)動(dòng)衣，帶你飛向藍(lán)天的衣服嗎？假如你有一支神筆，畫(huà)下什么就有什么那該多好啊。也許有一天，我們可以種下一棵樹(shù)，既能結(jié)西瓜，也能結(jié)冰淇淋，還可以長(zhǎng)面包。我們的房子是五顏六色、香味撲鼻的花房。坐在一個(gè)溢滿果香的教室里上課，在滿是水果的操場(chǎng)上踢足球，那感覺(jué)多棒！我們居住在月球上，來(lái)自四面八方不同習(xí)性的朋友，在一起共度中秋，會(huì)是什么情景呢？
我們的生活日新月異，千變?nèi)f化。同學(xué)們不如展開(kāi)豐富的想象，幻想人類未來(lái)的“衣、食、住、行”會(huì)是什么樣子，會(huì)有怎樣的變化等。把它寫(xiě)成一片習(xí)作，構(gòu)筑人來(lái)美好的未來(lái)。
想象要大膽合理，要有科學(xué)依據(jù)，不能憑空亂想；要有意義。構(gòu)思要巧妙。
教材說(shuō)明：
孩子的想象是何等的.豐富，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的言語(yǔ)，他想飛上天空，他想潛入蟻穴------我們的生活也千變?nèi)f化，日新月異。同學(xué)們一定可以展開(kāi)豐富的想象，描繪未來(lái)生活的藍(lán)圖，表達(dá)自己美好的愿望。
習(xí)作的時(shí)候，先確定一個(gè)基本思路，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，展開(kāi)合理的想象�；孟胛磥�(lái)生活的“衣食住行”會(huì)是什么樣子。比如：夏天腰帶遮陽(yáng)帽，冬天腰帶保暖帽，一頂帽子是否既可以遮陽(yáng)又可以保暖呢？酷熱的夏季理日子的確不好過(guò)，熱汗?jié)L滾，討厭的蚊子在耳邊嗡嗡亂飛，心里自然煩躁不安。我們就可以設(shè)計(jì)一種具有解熱、透氣、吸汗、除蚊效果的衣服？玉皇大帝的仙宮不是一個(gè)虛無(wú)飄渺的去出，而是一個(gè)美食世界，那里有美妙的玩具，巧克力鋪的馬路，描畫(huà)糖做的云朵，薯?xiàng)l作的小船；住慣了鋼筋、水泥建造的房子，孩子們可以想象一座于我們現(xiàn)實(shí)生活中不一樣的房子，人們不住在地面，居然住在了空中，還在美麗的彩虹旁邊；小轎車能在天上飛，鐵路、馬路能使垃圾自動(dòng)揮手，自行車能聽(tīng)音樂(lè)、能驅(qū)熱、能自動(dòng)架起透明雨棚------這些都能激起孩子們的興趣。只要引導(dǎo)孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，一篇不錯(cuò)的科幻作文就可以寫(xiě)出來(lái)了。
小學(xué)作文 篇3
五彩繽紛的課外書(shū)，就像打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙。它會(huì)把你帶入神圣的知識(shí)殿堂，會(huì)讓你在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。
圖書(shū)館里的課外書(shū)種類繁多，讓你看得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我特別喜歡其中的《三國(guó)演義》。這本書(shū)的`內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣。介紹了魏、蜀、吳三國(guó)時(shí)期的很多有趣的故事。書(shū)中涌現(xiàn)出的人物，有英雄豪杰、有巾幗英雄、有肝膽忠臣，也有風(fēng)流名士，有無(wú)恥之徒，也有殘忍無(wú)比的奸臣小人。它使我懂得了很多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讀起來(lái)很有趣。像“三顧茅廬”，寫(xiě)了劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山，不惜降低了英雄的身份，帶關(guān)羽、張飛親自去請(qǐng)，而且一次次禮貌有加，足以證明他熱切希望有一位奇才，幫助自己打天下的心。諸葛亮被他的精神深深感動(dòng)了，于是他決心全心全意輔佐劉備。有了諸葛亮的幫助，劉備真是如魚(yú)得水。漸漸形成了三國(guó)鼎立的局面。劉備還與虎將關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)義，發(fā)誓同生死共患難……
這本書(shū)里還有許多可歌可泣的故事，讀起來(lái)趣味無(wú)窮。每當(dāng)拿起這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，常廢寢忘食地讀著。如今，我能熟練地把其中的一個(gè)個(gè)故事講給同學(xué)們聽(tīng)呢！
小學(xué)作文 篇4
就在我 6 歲時(shí)，我跟爸爸媽媽到青島玩。
玩什么呢？當(dāng)然是到最著名的海底世界和海洋世界咯！
我和媽媽爸爸在海洋世界遇到了許多大海里的兇惡殺手——其中之一的鯊魚(yú)，也就是在這里我遇到了一件有趣的事情，因?yàn)槟菚r(shí)我還不懂什么叫玻璃，所以就發(fā)生了這個(gè)有趣的事情：我在海洋世界的鯊魚(yú)隧道無(wú)憂無(wú)慮的漫步，忽然“砰”的'一下我就跟玻璃來(lái)了個(gè)“親密接觸”。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么呀？”（當(dāng)時(shí)我還不知道玻璃這東西）“這個(gè)是玻璃呀�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)�！芭�，原來(lái)如此，怪不得鯊魚(yú)吃不到我�！彼晕夷懘罅耍踔磷龀隽斯砟槼忯~(yú)，叫喊著：“嘻嘻，鯊魚(yú)呀，鯊魚(yú)呀，你咬不到我，你咬不到我，你就是咬不到我。”在一旁的爸爸媽媽微微的一笑。
你說(shuō)有不有趣，直到現(xiàn)在我還記憶猶新！
小學(xué)作文 篇5
童年的事就像雨天的水滴，數(shù)也數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道也道不盡；童年就像這萬(wàn)千世界，五彩繽紛。在這天真無(wú)邪的童年里，布滿了天真的`快樂(lè)與無(wú)知。而這些，成了童年里的美好回憶。
依稀記得我六歲的時(shí)候，我做了件特別有趣的事。那是一個(gè)星期天的下午，媽媽在洗碗，我自己在玩游戲。也不知怎么的，玩著玩著就把目光轉(zhuǎn)向給了正在做家務(wù)的媽媽，然后心里想著“媽媽每天做那么多家務(wù)活一定很累，我就幫媽媽做點(diǎn)事情吧。”然后我開(kāi)始對(duì)家里進(jìn)行了一番搜查，把家里布滿了灰塵的各種遙控器、水杯、鬧鐘和收音機(jī)聚集到一起。然后我把這些東西放在大盆里，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗洗這些東西吧�！笨赡芤�?yàn)閶寢屘α�，所以連頭也不回地就說(shuō)：“好呀，自己慢慢洗吧。”得到媽媽的允許，我就開(kāi)始我的工作了。我先把洗滌劑擠出一點(diǎn)兒，放在大盆中，再把水倒入大盆，用小手在水中個(gè)涮了涮讓洗滌劑。
過(guò)了一會(huì)兒，我收集到的東西已經(jīng)全身濕淋淋的了。于是，我拿出刷子細(xì)心的刷起來(lái)，“左刷刷，右刷刷，快樂(lè)干活真有趣！”我嘴里哼起了小曲。過(guò)了一會(huì)兒，控器器、小鬧鐘和收音機(jī)被刷得干干凈凈，放在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光。我拿起小鬧鐘，開(kāi)始了細(xì)細(xì)地觀察�！把�！”我大叫一聲，“不得了了，沒(méi)想到鬧鐘里面那么臟�！蔽覐聂[鐘表面的一條縫發(fā)現(xiàn)了許多灰塵。我急忙往里面灌水，“啊—終于沖干凈了。遙控器和收音機(jī)的里面一定也臟，我也來(lái)沖一沖�！边@時(shí)，媽媽來(lái)了。只聽(tīng)一聲尖叫，這聲尖叫驚動(dòng)了在房間看書(shū)的爸爸，爸爸趕緊跑來(lái)，又是一聲尖叫�！皟鹤樱陕锬�，你怎么能這樣？”爸爸大吼道。“我，我嗚—”我竟情不自禁地哭起來(lái)。爸爸媽媽嘀咕了一陣，事情結(jié)束了。后來(lái)，遙控器和收音機(jī)得救了，而小鬧鐘卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。雖然童年的美好時(shí)光早已流逝，但我依然記憶猶新，童年的美好時(shí)光我至今忘不了，我真想再度一次童年。
小學(xué)作文 篇6
在生活中，我相信每個(gè)人都有朋友。而我的朋友卻與眾不同，她的名字叫書(shū)。書(shū)是我最好的朋友。
在我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候的書(shū)就是媽媽每天晚上講給我的每一個(gè)故事�！缎〖t帽》、《安徒生童話》，是我最熟悉不過(guò)的了。牙牙學(xué)語(yǔ)的我雖然聽(tīng)不懂，但還是聽(tīng)得津津有味。拿起一本書(shū)，雖然看不懂，但為了看圖畫(huà)，還是看，時(shí)間長(zhǎng)了，我就和書(shū)成為了好朋友。
當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，我認(rèn)為書(shū)是可以培養(yǎng)感情的。《友情超越生死》這篇文章就使我體會(huì)到了：友誼是最珍貴的，是比山還高，比海還深的。文中的小女孩帕西得了一種怪病，怕見(jiàn)陽(yáng)光，不停的掉頭發(fā)，牙齒也開(kāi)始松動(dòng)。醫(yī)生說(shuō)這是一種病因不詳?shù)难翰�，暫時(shí)無(wú)從對(duì)癥下藥。危險(xiǎn)的是，這種血液病還可能傳染別人。帕西只好離開(kāi)了學(xué)校，呆在家里。她以前的伙伴不再和帕西來(lái)往。有一次，一個(gè)叫林潔的'小姑娘在帕西家房后的窗戶前出現(xiàn)了。不久，她倆卻成了好朋友。每天晚上，帕西都會(huì)從窗子翻出去，林潔也會(huì)拿著從家里摘來(lái)的草莓、紫羅果等帕西。她們每天都會(huì)去小溪邊玩耍。時(shí)間長(zhǎng)了，林潔也不怕帕西把病傳染給自己。過(guò)了一段時(shí)間，帕西死了，林潔抱著她的骨灰走向墓地。
現(xiàn)在，我有許多的書(shū)。有故事書(shū)、益智書(shū)、科普書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)、閱讀書(shū)等。雖然大約有幾十本書(shū)，但一走到書(shū)店門(mén)口，我都要拉著媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是想象的翅膀。是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
小學(xué)作文 篇7
今天，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著科普書(shū)。突然，從廚房里傳來(lái)媽媽急促的聲音：“黨伯琛，家里沒(méi)有鹽了�？斓綐窍碌某袔臀屹I(mǎi)一包鹽回來(lái)！”
我急忙跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，真的沒(méi)有鹽了嗎？買(mǎi)鹽需要多少錢(qián)啊？”媽媽急忙用毛巾擦掉手上的水，匆匆走出廚房，從錢(qián)包里抽出了一張10元鈔票。我從媽媽手里接過(guò)錢(qián)，緊緊的攥在手里，生怕把錢(qián)弄丟了。我急匆匆的跑下樓，以最快的速度跑進(jìn)了超市。面對(duì)著令郎滿目的商品，我開(kāi)始尋找起來(lái)。我左瞧瞧，右看看，終于在靠墻的展臺(tái)上找到了食用鹽�？粗奉惙倍嗟氖秤名}，我不知道該買(mǎi)哪一種好？我心想：買(mǎi)貴一點(diǎn)的.吧，貴一點(diǎn)的一定質(zhì)量好！口味佳！但我又想：買(mǎi)便宜的吧，便宜的少花錢(qián)，說(shuō)不定味道也不賴呢！經(jīng)過(guò)我精心的挑選，我終于找到了一包價(jià)格適中的鹽。我拿起鹽，就朝超市外跑去，哎呦，差點(diǎn)兒忘記了結(jié)賬。我急匆匆的付了帳。剛準(zhǔn)備走，售貨員阿姨叫住了我：“小朋友，還沒(méi)有給你找錢(qián)呢！”我臊的滿臉通紅，趕緊接過(guò)阿姨給我找的8元錢(qián)。我趕忙跑回家中，將鹽遞給了媽媽。媽媽說(shuō)：“好孩子，謝謝你的幫忙！”
不一會(huì)兒，香噴噴的煎餅味就從廚房里飄了出來(lái)。我們吃了一頓美味的午飯。
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