合作小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的合作小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作小學(xué)作文1

　　相信每個(gè)人都有過(guò)和別人合作的經(jīng)驗(yàn)，每一次合作就有一次新發(fā)現(xiàn)，每一次新發(fā)現(xiàn)就有一次新體會(huì)。有一次我深深體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。

　　一天，我得到一套組裝玩具，這個(gè)玩具是由自己發(fā)揮想象力并自己組裝成喜歡的樣子。于是，我找來(lái)表妹，來(lái)一起裝一個(gè)飛機(jī)，但我們必須把原來(lái)的起重機(jī)拆了，于是一場(chǎng)好戲上場(chǎng)

　　第一回：左右?jiàn)A攻

　　我和表妹分別老虎鉗“進(jìn)攻”起重機(jī)。我撈起老虎鉗毫不猶豫地向上擰，表妹則在拆鐵條，我們倆雙面夾攻，不一會(huì)兒起重機(jī)就只剩下一些支撐的小鐵棒了。

　　第二回：收拾殘兵

　　我和表妹把起重機(jī)的“殘兵敗將”進(jìn)行歸類，為大飛機(jī)作好準(zhǔn)備。我一會(huì)兒把鐵條放在一起，一會(huì)兒把鐵棒放在板上，忙得不亦樂(lè)乎。表妹更為興奮，一會(huì)兒為做好的'“小導(dǎo)彈”而大叫，一會(huì)兒指指點(diǎn)點(diǎn)。家里一片快樂(lè)的景象。

　　第三回：內(nèi)戰(zhàn)

　　完了，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)了，原因就是因?yàn)橐粋�(gè)小問(wèn)題：該把“導(dǎo)彈”放哪邊。我說(shuō)：“駕駛座在左邊，就放在左邊！”“右邊！”“左邊！”“右邊！”……媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，冷不防地來(lái)了一句：“再做一個(gè)，兩邊都放不就行了�。　蔽液捅砻靡汇�，尷尬地望了望對(duì)方，不好意思地笑了……下午，我們終于做完了模型，可高興了！

　　一個(gè)巴掌拍不響，團(tuán)結(jié)力量不可擋！合作就是要講究團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量！

合作小學(xué)作文2

　　一年一度的科技節(jié)到了。

　　陳老師讓我和童樂(lè)成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后，最終我們一致認(rèn)為做一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的書(shū)架。

　　放學(xué)后，我們幾個(gè)三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了童樂(lè)成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái)，放在桌子上。一開(kāi)始，大家各管個(gè)的，總是喜歡自己的創(chuàng)意，覺(jué)得別人的建議有著很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的.七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽(tīng)了震耳欲聾，煩都煩得不得了。

　　“叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了，突然，只聽(tīng)“咚!”的一聲，門(mén)被打開(kāi)了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂(lè)成的媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我們這熱鬧的場(chǎng)面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“你們要學(xué)會(huì)合作呀!”剎那，熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著童樂(lè)成媽媽。于是大家決定各自畫(huà)一幅設(shè)計(jì)圖，然后，把它結(jié)合成一幅最美的設(shè)計(jì)圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂(lè)成，我和王澤一負(fù)責(zé)畫(huà)植物和僵尸，陳添豪負(fù)責(zé)剪下我和王澤一畫(huà)的植物和僵尸，并把它們粘上去。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作。

合作小學(xué)作文3

　　合作是另一種走向成功的途徑，合作是另一種溝通人與人之間心靈的方法，合作是另一種獲得掌聲，獲得鮮花的舉措，合作是一種智慧，合作在生活中隨處可見(jiàn)，在人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，合作是重要的。

　　在校園里在班級(jí)里少不了與同學(xué)的合作。制作班級(jí)的黑板報(bào)就是一次鍛煉合作能力的好機(jī)會(huì)。每當(dāng)老師發(fā)布任務(wù)主題時(shí)我和我的小伙伴們一起準(zhǔn)備分工有序，有人準(zhǔn)備卡紙，有人準(zhǔn)備資料，有人準(zhǔn)備工具，在布置當(dāng)天大家齊心協(xié)力。雖說(shuō)是一次合作，但也少不了大家意見(jiàn)不同一的時(shí)候，意見(jiàn)發(fā)生了不同總會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在這種情況下。會(huì)有人主動(dòng)放棄合作，甚至同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。場(chǎng)面一直這樣僵持下去，這個(gè)時(shí)候我提出新的解決辦法，在子的，大家的統(tǒng)一過(guò)后。請(qǐng)開(kāi)始動(dòng)工我們將黑板分成幾個(gè)板塊，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)其中一個(gè)板塊大的編輯個(gè)同學(xué)同時(shí)合作，每個(gè)人都想出最好的辦法，為班級(jí)出一份力。班級(jí)里忙的熱火朝天，我指揮著，配合著大家的.共同努力，完成我們統(tǒng)一的目標(biāo)。

　　我天生膽小，但在合作的力量下，為了自己的同伴爬到書(shū)架上，為了板報(bào)的布局，我第一次嘗試在卡紙上寫(xiě)標(biāo)題，這是合作的力量，它使我有的不一樣的改變。

　　合作使我添上一雙飛向天空的翅膀，合作使我們這個(gè)板報(bào)小組獲得了極大的成功。

合作小學(xué)作文4

　　有個(gè)比賽叫“山羊過(guò)木橋”。規(guī)則是兩個(gè)人一次可以過(guò)橋，但只能有一個(gè)人通過(guò)。但是，有兩個(gè)人合作過(guò)，都過(guò)橋了。裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議.

　　生活中有不少類似這種游戲的現(xiàn)象：人才競(jìng)爭(zhēng)、作弊、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng).所有這些情況都是“勝者為王，敗者為敗者”，是的，就像達(dá)爾文說(shuō)的，“物競(jìng)天擇，適者生存�！�

　　但是，我認(rèn)為我們不僅要競(jìng)爭(zhēng)，還要學(xué)會(huì)合作。有個(gè)故事說(shuō)一個(gè)老板想請(qǐng)秘書(shū)，待遇很好。很多人去了，最后幾輪比賽下來(lái)，只剩下十個(gè)人。他們必須面對(duì)最后的障礙。誰(shuí)先上山和老板握手，誰(shuí)就能贏得成功。結(jié)果十個(gè)人都到了峰頂卻爬不起來(lái)。為什么？因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)太高了，他們自己去不了。這時(shí)，有一個(gè)人，蹲下身子，讓同伴踩他的身體。別人想，這個(gè)人好傻，這個(gè)大好機(jī)會(huì)應(yīng)該給別人。令他們驚訝的是，上去的那個(gè)人沒(méi)有握住老板的手，而是拉著他的同伴上去了。這時(shí)，他們一起去和老板握手，老板笑著說(shuō)：“我等你好久了。我特意量過(guò)這個(gè)坡度，就算是運(yùn)動(dòng)員也爬不起來(lái)，但是兩者的配合很容易爬起來(lái)。我的目的.是想讓兩個(gè)真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起，他才能完成很多事業(yè)，所以無(wú)論他的目標(biāo)是什么，無(wú)論他做什么，他總是一個(gè)人無(wú)能為力，合群永遠(yuǎn)是所有有好思想的人的最高需求。

　　是的，我們要學(xué)會(huì)生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作，合作有時(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要。所謂‘單絲不成線，單樹(shù)不成林；兩者合一，實(shí)力破金；一個(gè)人就像是建在禮堂墻上的一塊磚，誰(shuí)也不能動(dòng)，但是如果把他留在路上，擋住了人的路，他就會(huì)被踢開(kāi)。也許這個(gè)獨(dú)木橋的規(guī)則可以修改：“兩個(gè)人過(guò)獨(dú)木橋就能贏……”

合作小學(xué)作文5

　　你讀過(guò)《三個(gè)和尚》嗎？我覺(jué)得這本書(shū)十分具有教育意義.《三個(gè)和尚》講的是：一個(gè)小和尚到寺廟里去，沒(méi)有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過(guò)得也非常好；后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚，他們便有些計(jì)較了，但還是兩人一起去抬水吃；最后，一個(gè)胖和尚來(lái)了，三個(gè)人更加計(jì)較自己的得失，你推我，我賴你，最后反倒落了個(gè)沒(méi)水吃的下場(chǎng)。我覺(jué)得他們只為自己著想，真是太自私了！

　　后來(lái)，寺廟里起了大火，他們的家馬上就要消失了！

　　這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)人都著急了，爭(zhēng)先恐后地救火，可是缸里并沒(méi)有水��！

　　那時(shí)候，他們誰(shuí)也沒(méi)有心思去想誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)著搶著的去挑水。由于大家齊心協(xié)力，十分合作，大火終于被撲滅了。他們?cè)谝黄鹧芯�、探討，又想出了一個(gè)省力、省時(shí)又有質(zhì)量的辦法：用輪滑提水。從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！

　　我覺(jué)得他們這樣做真好，齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的.呀！

　　其實(shí)，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說(shuō)學(xué)校的大掃除吧，你看，同學(xué)們?nèi)�都�?dòng)起來(lái)了：有的擦窗戶；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。效果出來(lái)了：窗戶被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看，這就是合作的成果！

　　通過(guò)讀《三個(gè)和尚》這本書(shū)，我明白了：要從小學(xué)會(huì)與他人合作！

合作小學(xué)作文6

　　我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商，合作。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。

　　這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果�；丶液�，我按照書(shū)上的步驟做，始終都不成功，小學(xué)生作文《合作》。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著，而書(shū)上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。

　　不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的.，雖然做工遠(yuǎn)不如書(shū)本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。

　　繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！

　　合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

合作小學(xué)作文7

　　星期天，我們美術(shù)學(xué)院班要舉行一場(chǎng)折紙剪紙比賽。我一大早興高采烈的來(lái)到了美術(shù)學(xué)院，進(jìn)教室后，看到同學(xué)們?cè)绲搅�，都在等我呢。我趕忙將美術(shù)工具拿了出來(lái)，這時(shí)，美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行折紙飛機(jī)和紙飛船的比賽，但要求我們必須兩人一組進(jìn)行合作完成，因?yàn)閱谓z不成線，獨(dú)木不成林。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。二人同心，其力斷金。同學(xué)們必須培養(yǎng)互相協(xié)作的精神，互幫互助來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。”

　　我們聽(tīng)了老師的話，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我和我的合作伙伴商定，我來(lái)折紙，他來(lái)涂色。因?yàn)槲液退�各有所長(zhǎng)，我折紙的速度比較快，他上色的手法非常好。我先把彩紙拿出來(lái)，將彩紙疊成一個(gè)紙飛機(jī)，小伙伴馬上調(diào)好染料，開(kāi)始給飛機(jī)上色，他在機(jī)身上畫(huà)了一個(gè)漂亮的“八一”徽章，然后又給翅膀上涂上了紅藍(lán)色彩，我們的飛機(jī)做好啦！接著我又繼續(xù)折飛船，他也不停的揮動(dòng)著自己的'彩筆，就這樣，我們馬不停蹄的疊著，畫(huà)著，感受著相互合作帶來(lái)的快樂(lè)。不大一會(huì)兒，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)提前完成了所有的作品。

　　我們的手工作品大功告成！我們倆迫不及待的跑到美術(shù)老師面前，對(duì)美術(shù)老師說(shuō)：“我們合作的作品完成了。”美術(shù)老師看了看，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“你們完成的時(shí)間比平時(shí)縮短了一倍，而且比平時(shí)做的更完美，這說(shuō)明你們合作的很默契，應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)！”

　　比賽結(jié)束后，我們獲獎(jiǎng)了，老師問(wèn)我們：“對(duì)這次比賽有何感想呢？”我和我的伙伴不由得喊道：“二人同心，其力斷金�！薄昂献髁α看螅『献髡婵鞓�(lè)！”

合作小學(xué)作文8

　　就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞山谷的角落里，野百合也有春天……

　　我是一朵生長(zhǎng)在西山上的孤獨(dú)的野百合，在這孤獨(dú)寂寞的山野上，更多的只是叢生的荊棘。在我初長(zhǎng)成時(shí)，還是一朵如豆花般深紫的花苞。身邊，也只有成片的`荊棘，偶爾有一叢青草，也是那樣的可望不可及。

　　貧瘠的土地，惡劣的天氣，我在夾縫中生存，堅(jiān)強(qiáng)的活著。不管是荊棘劃破肌膚，還是風(fēng)雨雷電襲擊，孤獨(dú)的我含淚默默承受著，沒(méi)有人會(huì)分擔(dān)我的孤獨(dú)，也沒(méi)有人會(huì)了解我的苦楚。

　　荊棘、夕陽(yáng)，讓我孤獨(dú)的生活倍感凄涼。

　　看著天上大雁成群南飛，遠(yuǎn)處山上樹(shù)木成行，溪中魚(yú)兒排隊(duì)穿行，而我卻孤獨(dú)綻放，孤獨(dú)地讓人沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有感情。

　　但是……在無(wú)盡的寂寞中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢，收獲了成熟快樂(lè)。因?yàn)�，孤�?dú)也是一種享受，一種境界，既然擺脫不了孤獨(dú)，命中注定孤寂終老，何不坦然面對(duì)命運(yùn)，享受孤獨(dú)的樂(lè)趣，我也只有在孤寂中磨練，才能綻放更加?jì)善G的容顏。

　　無(wú)數(shù)次的歷練，無(wú)數(shù)次的磨難，無(wú)數(shù)次的喜悅，無(wú)數(shù)次的淚水，終于，西山野百合迎來(lái)了生命的又一個(gè)春天。

　　在西山上，一朵白中泛青的野百合驕傲地綻放著，那是我展示著孤獨(dú)帶給我的美麗，帶著我不敗的春天。

　　請(qǐng)相信西山野百合不移的信念，記住我孤獨(dú)的風(fēng)帆，就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天！

合作小學(xué)作文9

　　你知道“合作”是什么嗎？讓我來(lái)告訴你，意思是指“在同一目的下，共同努力”。人為什么要合作？因?yàn)槿耸侨后w動(dòng)物，個(gè)人無(wú)法離開(kāi)群體而獨(dú)自生活，所以俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大”。所以，只要大家能團(tuán)結(jié)，沒(méi)有不可能的是，反而能更快解決問(wèn)題。

　　愚公移山故事中，愚公一個(gè)人沒(méi)辦法將整座山搬走，但是只要他家的人每天“同心協(xié)力”，將“有形化成無(wú)形”，相信有一天一定會(huì)成功，這就是“合作”。還有《伊索寓言》的'一篇故事《不和睦的兄弟們》，有一個(gè)農(nóng)夫他生了許多兒子，兒子們常常吵架，爸爸受不了，想了一個(gè)方法，拿一大把筷子，請(qǐng)兄弟們折斷，可是沒(méi)有人能折斷，農(nóng)夫就說(shuō)：“只要你們能通舟共濟(jì)，沒(méi)有人能打敗你們；相反的，如果你們彼此不和，就會(huì)被別人打敗。”這是什么道理？只要團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力，就會(huì)產(chǎn)生極大的力量，不會(huì)被打敗。有個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上，弱小的猴子過(guò)著群居的生活，共勞共得，漸漸長(zhǎng)的又高又壯；強(qiáng)壯的猴子離開(kāi)群體，獨(dú)自生活，一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻�不團(tuán)結(jié)，做什么事都會(huì)失敗。

　　俗話說(shuō)的好：“兩人同心，齊力斷金”，形容團(tuán)結(jié)產(chǎn)生的力量可以對(duì)付敵人。俗話也說(shuō)：“一虎難敵眾犬”，弱者同心協(xié)力，便能制服強(qiáng)敵。所以，懂的合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。合作可以沖時(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松，抓住奇遇，善待每一次合作吧！

合作小學(xué)作文10

　　一天，一只老虎和一頭熊在山坡上相遇了。老虎的眼尖，大老遠(yuǎn)就看到了在遠(yuǎn)處山坡上吃草的小鹿，于是就想去追。

　　熊立即阻止它說(shuō)：“先不要打草驚蛇，小鹿跑得那么快，弄不好就讓它給逃跑了。我有一個(gè)好主意，我們倆前后攻擊，它就會(huì)走投無(wú)路了�！�

　　老虎一聽(tīng)，感覺(jué)這個(gè)主意不錯(cuò)，就按照熊的辦法去做。它繞到小鹿的后面去攻擊。

　　小鹿被后面的`響聲嚇了一大跳，然后就飛快地逃去了。沒(méi)想到剛擺脫了老虎的追趕，一口氣還沒(méi)松完，又被迎面來(lái)的熊給抓住了，熊張開(kāi)大口就把鹿叼走了。

　　老虎一見(jiàn)氣壞了，它對(duì)熊喊道：“這只鹿也有我的份，你怎么一個(gè)獨(dú)占？”

　　熊說(shuō)：“要不是我的好主意，這只鹿能抓到嗎？當(dāng)然應(yīng)該歸我了�！�

　　“我也有功勞啊，如果不是我發(fā)現(xiàn)了鹿，又花大力氣把它趕到這里，你能抓到嗎？”

　　它們爭(zhēng)執(zhí)不下，打了起來(lái)，結(jié)果打得難分難解，不分勝負(fù)，最后都累得起不來(lái)了。

　　這個(gè)故事里的熊這么自私，下次老虎再看見(jiàn)別的什么小動(dòng)物能告訴它嗎？它倆估計(jì)不會(huì)再有合作的機(jī)會(huì)了。這說(shuō)明合作是以獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為出發(fā)點(diǎn)的，如果互相計(jì)較，就會(huì)失去下次合作的機(jī)會(huì)。就像這只熊，它這么做的后果是，再也不會(huì)有動(dòng)物跟它合作了，與其這樣，還不如把小鹿分點(diǎn)給老虎呢！

合作小學(xué)作文11

　　星期五晚上8點(diǎn)鐘我來(lái)到了劉安淇家，問(wèn)了好后。只見(jiàn)劉安淇的爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備出題了。我脫了鞋，趕快坐到沙發(fā)上，看見(jiàn)劉安淇還在吃飯，趙天呈還沒(méi)到呢！

　　劉安淇的爸爸現(xiàn)在正拿著程鉭的'歇后語(yǔ)在問(wèn)我：“劉璐，打個(gè)歇后語(yǔ)‘空中布袋——’。” “什么？”我一臉茫然，叔叔見(jiàn)我答不上來(lái)，就特意拿了一個(gè)布袋子在空中擺動(dòng)著�！把b空氣�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答到。“不對(duì)，是裝瘋（風(fēng)）�！蔽乙贿咟c(diǎn)點(diǎn)頭，一邊說(shuō)：“哦！”“懂了嗎？”叔叔問(wèn)道“嗯！”接下來(lái)是程鉭出字謎了，“半部春秋，是什么？”“是秦！”我脫口而出“對(duì)了！劉璐加一分！” ……

　　最后一個(gè)是我，我拿著資料快步走上前。我先出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“老虎的屁股——�！薄懊�不得�！壁w天呈說(shuō)“對(duì)了！趙天呈加一分！下面是很難的歇后語(yǔ),我第一次猜一個(gè)也，沒(méi)猜著哦！”“第一個(gè)：一百斤面蒸一個(gè)壽桃——，提示：答案是四個(gè)字，浪費(fèi)的費(fèi)是第一個(gè)字。”他們猜了很久也沒(méi)猜著，我只好報(bào)答案：“答案是‘費(fèi)物點(diǎn)心’。”“這么難！”趙天呈呻吟到�！暗诙�個(gè)：一斤面粉攤張餅——，提示：答案是兩個(gè)字，你想一斤面粉做一張餅是不是很厚呀！”趙天呈一下子就猜出來(lái)了：“是落后（烙厚）。”“對(duì)了！”我高興地說(shuō)道。我看程鉭還是零分，就出了一個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“小蘇他爹——�！毕氩坏絼�安淇和趙天呈異口同聲的說(shuō)：“是老輸（蘇）！”我說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題？”“不好意思！嘻嘻！我們下次不會(huì)的�！眲�安淇說(shuō)……

　　這次小組合作讓我體會(huì)到了小組合作的快樂(lè)！而且讓我感到非常非常的快樂(lè)！

合作小學(xué)作文12

　　合作，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，五月的花海，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是人與人這間彼此信任的橋梁，是戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的不竭力量之源，亦是創(chuàng)造輝煌的唯一途徑。

　　人與人之間本是孤立的個(gè)體，毫不相干，可是因?yàn)橛辛撕献�，人們才彼此信任，社�?huì)才更加和諧。合作這于人品，猶如雕之于玉璞，更增其美麗精粹；合作之于他人，猶如沙漠之中見(jiàn)綠洲，給人于清爽和希望；合作之于社會(huì)，猶如一滴雨水的滋潤(rùn)，一陣春風(fēng)的吹拂，雖然微小，卻能孕育一個(gè)生機(jī)蓬勃，健康向上的春天。

　　合作，是水漫灑人生的清輝，是滴進(jìn)情感的夜露。

　　追溯歷史的星空，近代的中國(guó)傷痕累累，為什么？因?yàn)橹袊?guó)人不懂得團(tuán)結(jié)合作，共同對(duì)外，才使得侵略者肆無(wú)忌憚的把中國(guó)和中國(guó)人民殘害得體無(wú)完膚。

　　而如今，又是什么造就神六、神七升天的輝煌？是什么讓中國(guó)獲得奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，舉世矚目？是什么讓中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方，蓄勢(shì)待飛，一展宏圖？

　　無(wú)可否認(rèn)，是合作，才造就了此時(shí)蒸蒸日上的中國(guó)，如果今天不是中國(guó)人的覺(jué)醒，開(kāi)始懂得合作的.重要，那么中國(guó)一定停留在那個(gè)落后，愚昧的時(shí)代，無(wú)法擺脫貧窮和被人瞧不起的難堪。而此刻，終于可以“柳暗花明又一村，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”了，是合作讓我們攜手同心，共同創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。

　　河流靠了岸的合作，才能夠奔涌向前，桅帆靠了風(fēng)的合作，才能飄揚(yáng)不落。山峰因?yàn)槠降囟�拔起，森林因�(yàn)橥寥蓝�繁盛�?/p>

　　是合作，讓所有的善良在心頭駐足，讓所有的真情占領(lǐng)屬于彼此的每一個(gè)時(shí)辰。

　　渴望合作，如同星光渴望彼此輝映；渴望合作，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

合作小學(xué)作文13

　　每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天�！逼鋵�(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

　　記得去年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。

　　勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧!我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

　　小林和小薇神情專注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了!”“好的!”大家齊聲說(shuō)。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿了，樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。我們賣(mài)力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的.汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f(shuō)著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍。”

合作小學(xué)作文14

　　“獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色�！焙芏鄷r(shí)候，合作才能把事情做好。

　　星期二的早晨，我們?cè)诿利愋�園的操場(chǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽，男生一隊(duì)女生一隊(duì)，裁判員是尊敬的賈老師。比賽前大家都激動(dòng)極了，今天可是我們第一次參加拔河比賽呀！比賽前老師帶著我們做了熱身操，我們整齊的擺動(dòng)著身體，好像一群小魚(yú)在快樂(lè)的玩耍，大家一會(huì)兒擺擺胳膊，一會(huì)兒扭扭腰，一個(gè)個(gè)精神抖擻的做好了充分的賽前準(zhǔn)備。

　　一聲哨響，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兩隊(duì)的同學(xué)都用上了九牛二虎之力，使勁的拉呀拉呀，繩子中間系著一面火紅的紅旗，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著繩子中間的紅旗，希望自己的隊(duì)伍能夠獲勝。只聽(tīng)女士隊(duì)長(zhǎng)王一諾大聲的叫道：“使勁，加油！123，加油！”男生隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)柏子驍也喊道：“隊(duì)員們，用你們最大的力氣，勝利就在前方！”兩個(gè)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，繩子馬上就要被男生隊(duì)拉走了，男生隊(duì)員們都得意洋洋的說(shuō)：“我們贏定了�！闭�說(shuō)著，他們放松了警惕。女生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)看到時(shí)機(jī)，指揮啦啦隊(duì)齊聲吶喊：“加油！加油！”比賽選手們聽(tīng)見(jiàn)了隊(duì)友的支持，于是，憋足了氣，兩手握緊繩子，使勁全身的力氣，拼命拉動(dòng)著繩子。說(shuō)時(shí)急那時(shí)快，只聽(tīng)“嗚”的`一聲，哨響吹響了，比賽結(jié)束了，賈老師高興的說(shuō)：“我宣布，這場(chǎng)比賽女生獲勝！”女生們都?xì)g天喜地的緊緊抱在一起，大家在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致，獲得了這場(chǎng)比賽的勝利！老師也夸獎(jiǎng)女生是“最佳合作小隊(duì)”男生們真是悔過(guò)當(dāng)初�。�

　　通過(guò)這件事情讓我懂得了“土幫土成墻，人幫人成王。”合作的力量大，合作的感覺(jué)真好！”

合作小學(xué)作文15

　　什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。

　　記得有一個(gè)下午，老師說(shuō)：“我們要組裝航模飛機(jī)，我把同學(xué)們分成７個(gè)組，這７個(gè)組一共要做７架飛機(jī)，希望你們要有合作精神�！崩蠋熃o我們分好組以后，我們就開(kāi)始做飛機(jī)了。我負(fù)責(zé)剪機(jī)身。我剪的時(shí)候，不小心用力過(guò)猛，一下子把機(jī)身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對(duì)我說(shuō)：“不要緊，咱們倆一起合作吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開(kāi)始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認(rèn)真的畫(huà)機(jī)翼呢！她畫(huà)好了以后，把她畫(huà)好的機(jī)翼拿了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，給你來(lái)鋸�！蔽疫B忙推辭說(shuō)：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來(lái)吧！”趙心皺起了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“人要有合作精神嗎！你鋸機(jī)翼，我還要畫(huà)機(jī)尾呢！來(lái)吧，你鋸好了，我也畫(huà)好了，我們的飛機(jī)就可以上天了！”我被她的話感動(dòng)了。我連忙那來(lái)小刀，認(rèn)真的鋸。果然，皇天不負(fù)有心人，我鋸得很好，不一會(huì)兒，就鋸好了。趙心也把機(jī)尾畫(huà)好了。有了上一次的.成功，我再也不怕我鋸壞了。我開(kāi)始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來(lái)。不一會(huì)，我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才安裝好。我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們的飛機(jī)組裝好了，我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以�！闭鞯美蠋煹耐�意后，我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機(jī)往天上一扔，飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機(jī)起飛了！我和趙心高興得都不知到說(shuō)什么好了。

　　通過(guò)這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。

【合作小學(xué)作文】相關(guān)文章：

合作小學(xué)作文10-12

合作小學(xué)作文06-04

合作小學(xué)生作文02-27

關(guān)于合作小學(xué)生作文02-27

學(xué)會(huì)合作小學(xué)作文700字10-06

合作的作文03-27

小學(xué)家校合作培訓(xùn)心得05-08

合作的快樂(lè)作文02-07

競(jìng)爭(zhēng)與合作作文02-08

競(jìng)爭(zhēng)與合作的作文02-09