小學(xué)作文5篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
媽媽一詞，在許多人的眼中或許都是神圣的，或是偉大的。但是從我看來(lái)我的媽媽確是一位經(jīng)常闖蕩于江湖的俠客。因?yàn)閶寢尩奈淞纸^技都不時(shí)讓我毛骨悚然。第一招：河?xùn)|獅吼有一次，我在家中正在津津有味地品味書中的'知識(shí)。我的弟弟卻像蜜蜂似的在我的耳邊嗡嗡地叫個(gè)不停。我用生氣的口吻對(duì)我弟弟大聲說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)你給我滾開，如果再不走我就開打了！”弟弟從鼻子里發(fā)出了哼哼聲，生氣地走開了。見(jiàn)此狀，我便又安心地開始看書了、我的老媽以迅雷不及掩耳之速站在我的面前，有張大嘴巴對(duì)我吼：“姚怡婷，你別給我看了，給我看好弟弟�！蹦锹曇粽鸲@，把燈都喊得似乎都要搖搖欲墜。第二招：降龍十八掌星期六，我一起床，就連忙打開電視，開心地看了起來(lái)。這時(shí)老媽從廚房聽見(jiàn)了聲響，探出了腦袋。對(duì)我生氣地喊：“姚怡婷先做作業(yè)，再看�！倍覅s不懂事的，把話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，丟到了九霄云外了。這是，我卻不知道厄運(yùn)以慢慢降臨了。媽媽從廚房里走了過(guò)來(lái)，一個(gè)巴掌向我扇來(lái)�！鞍好痛，我再也不敢了！媽媽！”
唉，這就是我媽媽的絕技厲害吧！讓我膽戰(zhàn)心驚，十分恐懼。生怕哪天又要使出這絕技。但，我打從心底知道：媽媽是愛(ài)我的，是想讓我成為棟梁之才。
小學(xué)作文 篇2
從前，有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無(wú)比的水牛挑戰(zhàn)，結(jié)果老虎被打得七竅流血，頭暈惱脹的倒在了地上，奄奄一息。
過(guò)了好多天后，那只老虎的傷好了。獨(dú)自在外散步時(shí)忽然看見(jiàn)以前打-倒自己的那只水牛被一個(gè)農(nóng)人吆喝著，讓它耕地。水牛十分吃力，豆大的`汗珠從臉上滾了下來(lái)。老虎見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，便迷惑不解的問(wèn)到：“你連我都不怕，為什么會(huì)怕農(nóng)人呢?”牛無(wú)可奈何的說(shuō)：“因?yàn)樗麄冇兄腔邸薄?/p>
老虎走到農(nóng)人那里，厲聲叫到：“農(nóng)人!聽水牛說(shuō)你有智慧，我想看一看你的智慧�！鞭r(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計(jì)，便說(shuō)：“對(duì)不起，我把智慧放在了家中，我這就去拿。不過(guò)，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起來(lái)呢?”老虎爽快的答應(yīng)了，還不耐煩的說(shuō)：“快去拿智慧吧!”
農(nóng)人迅速地回到了村子，叫了幾個(gè)力氣大的村民，在農(nóng)地里把老虎裝進(jìn)了籠子中。之后，農(nóng)人得意地邊笑邊說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這就是智慧!它可以把你打-倒!”
無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，只要我們運(yùn)用聰明才智，就沒(méi)有辦不到的事情!
小學(xué)作文 篇3
今天，文具王國(guó)中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭(zhēng)吵更激烈了，因?yàn)榍安痪�，它們的主人剛剛獲得了學(xué)校一年級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，它們都認(rèn)為自己的功勞多一些，為此在爭(zhēng)吵不休。
鉛筆迫不急待地說(shuō)：“我的功勞最大，主人對(duì)我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒(méi)有我，小主人能寫出那么好的.作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”
“沒(méi)有我，你往哪邊寫？不用說(shuō)，我的功勞最大�！奔埐恍嫉卣f(shuō)。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個(gè)馬大哈，如果沒(méi)有我，交上去的作文都是錯(cuò)別字，能得一等獎(jiǎng)嗎？”
“你們都說(shuō)自己的功勞最大，如果沒(méi)有我，你們連家都沒(méi)有，我是你們的家長(zhǎng)，所以我的功勞最大。”文具盒也不甘落后。
這樣，它們?cè)匠吃絽柡Γ詈缶箘?dòng)起手來(lái)，結(jié)果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭(zhēng)吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因?yàn)樗溃核鼈円粯又匾?/p>
小學(xué)作文 篇4
“六一”兒童節(jié)，老師帶我們到動(dòng)物園里去看小猴子。我來(lái)到猴子山上看到這么多猴子，高興得一蹦三丈高。
小猴子長(zhǎng)得特別有趣：圓溜溜的大眼睛，瘦瘦的臉頰，扁扁的嘴巴，紅紅的屁股，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)又翹，好像一條鞭子。
猴山上的猴子有的在吃香蕉，有的在跳來(lái)跳去，還有的.在蕩秋千呢！眨眼間，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我手里拿著一根美味誘人的香蕉，舍不得吃。我想：“就給猴子吃吧。猴子一定喜歡吃的！”我用力一扔，就把香蕉扔到了猴山里。一只猴子看到了，一跳，再翻一個(gè)跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼×讼憬�。正�?dāng)它準(zhǔn)備剝開香蕉皮來(lái)吃時(shí)，突然，一個(gè)猴子看見(jiàn)了，口水直流。它飛快地走過(guò)去，搶走了。那只猴子火冒三丈，急忙去追，一場(chǎng)猴子搶香蕉的大戲即將上演了。這兩只猴子逗得我們哈哈大笑起來(lái)了。
這邊精彩的戲還沒(méi)有落幕，另一邊跟有趣的戲又開鑼了。兩只小猴子正在玩捉迷藏呢！有一只猴子偷偷溜走了。那一只小猴子去找它，可是怎么也找不到。它抓耳撓腮，嘰嘰地叫，好像在說(shuō)：“那只頑皮蛋呢？”它仔細(xì)地找了一遍，終于把那只小猴子找到了，原來(lái)它躲在樹洞了。它們又讓我們哈哈大笑起來(lái)。
猴山的猴子真有趣，我有空一定再來(lái)看它們。
小學(xué)作文 篇5
二十四道，以孝為先。孝道，乃一人做人之本。一人若不
孝，則不會(huì)有愛(ài)心，不會(huì)感知其道。
孝，為中華上下五千年優(yōu)良傳承之本，而現(xiàn)如今，世人難守孝道，變得心境險(xiǎn)惡。為人父母把其養(yǎng)育成人，此恩重如泰山，吾必當(dāng)用一生來(lái)感謝其，可世間，孝對(duì)眾人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。其人
會(huì)直接把辛苦養(yǎng)育吾成人父母送之敬老院，讓其獨(dú)度半生。
遙想當(dāng)時(shí)，哪怕稍對(duì)父母兇一些就叫不孝，如今世人又打又罵，父母卻只忍痛在心，可其卻無(wú)怨無(wú)悔，繼續(xù)月以繼日的工錢以其養(yǎng)家。兒時(shí)，吾嗷嗷待哺，其不顧辛苦，不分晝夜，照顧吾。幼時(shí)，吾等頑皮胡鬧，其卻只一笑而過(guò)，無(wú)半點(diǎn)責(zé)罵；幼時(shí)吾等考試失常，其也只以勉勵(lì)之心，不會(huì)對(duì)吾等有半點(diǎn)怨言……吾漸長(zhǎng)，其卻受歲月摧殘，白發(fā)取而代之，其幾十年含辛茹苦，他們未曾求取何物，可其換來(lái)了甚么？，冷嘲熱諷，冷眼相待。如果人是這樣，其人甘愿受這世間之折磨。父母如此辛勞，吾等
豈能無(wú)孝？
在此，愿世間不再有不孝之人，不再有不孝之心。
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