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小學(xué)的作文300字集合【4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),他們各具特色:春天生機(jī)勃勃、夏日烈日炎炎、秋天瓜果飄香、冬天雪花飛舞。要問(wèn)我喜歡哪一個(gè)季節(jié),答案是——都喜歡。
首先呢是春天。春天是生機(jī)勃勃的。萬(wàn)物復(fù)蘇,小草鉆出了地面,柳樹(shù)也發(fā)芽了,他在風(fēng)中搖晃著自己的柳條,像一個(gè)小姑娘,在整理著自己的頭發(fā)。睡了一條的刺猬啊、松鼠啊、蛇啊……都走出了自己溫暖的窩,面對(duì)著太陽(yáng)伸了個(gè)大懶腰,對(duì)了,還有在南方呆了一冬的`小燕子也飛了回來(lái),開(kāi)始在人們家的房檐上做窩,真是一片生機(jī)勃勃的景象!
夏天也是不錯(cuò)的,要是再?zèng)隹煲恍┚秃昧,到了傍晚人們就熱鬧起來(lái)了:小孩子們開(kāi)始結(jié)伴去抓知了,每一個(gè)人手拿著一個(gè)罐子或一個(gè)杯子。而大人們就在大樹(shù)旁乘涼。到晚上,小孩子們就跟著大人們?nèi)プ津序、蝎子,而有一些小孩子就去捉螢火蟲(chóng),真熱鬧啊!
秋天就不那么熱了,楓葉紅了,瓜果的香氣漫天飄,蟋蟀把歌唱,大人們放眼望去,田野里一片豐收的景象,心里都是樂(lè)滋滋的。
冬天也很好玩,小孩子們都盼望小雪,那樣我們就可以玩打雪仗、滾雪球、堆雪人,玩兒的不亦樂(lè)乎!
總而言之,我喜愛(ài)這多姿多彩、又各有特點(diǎn)的四季!
小學(xué)的作文300字 篇2
淘氣的小雨簇?fù)碓谝黄,離開(kāi)了自己最親的白云媽媽,投入大地媽媽的懷抱。就在這時(shí),空氣中出現(xiàn)了一層淡淡的白霧,從遠(yuǎn)處看,就像白色的婚紗一樣,隱隱約約的。遠(yuǎn)處的高山和天空融合在一起,天和地的`界限不是那么清晰,小雨在地上開(kāi)了一個(gè)又一水花,美麗極了。
沙啦啦,沙啦啦......小雨撫摸過(guò)窗戶,窗戶上留下了小雨的足跡。頑皮的小雨在平靜的湖面上跳起了瘋狂的舞蹈,弄得湖面不在平靜。小雨落到了樹(shù)葉上玩起了滑滑梯,小雨滑啊滑,滑到了小花小草上。多么奇妙,多么令人感嘆。
風(fēng)姐姐牽著小雨,落在我身上;涼涼的感覺(jué)劃過(guò)心頭,但涼中似乎摻著別的成分......
雨漸漸地停了,可在我心里這些迷人的小雨還在。雖然它沒(méi)有交響樂(lè)般的動(dòng)聽(tīng),沒(méi)有宵夜去辦的恬暢,但是它有泉水般的幽靜;有小夜曲的流暢;有茉莉花般淡淡的芳香。它仿佛是大自然的一首奇妙的樂(lè)章。那一串串清脆悅耳的音符,在我耳中回蕩。
迷人的小雨是大自然最美的歌聲,它是大自然贈(zèng)與我們的禮物!
小學(xué)的作文300字 篇3
記得小時(shí)候,奶奶給我買了一個(gè)小腰鼓,經(jīng)常帶我到廣場(chǎng)上,看著老奶奶們跳舞、打腰鼓,我也跟在她們后面打起來(lái),慢慢地,我也仿佛成為了她們中的一員,每天都要去打一打,老奶奶們都說(shuō)我是一名“小小鼓手”,我也喜歡打腰鼓。
等我慢慢長(zhǎng)大了,爸爸、媽媽看出我的愛(ài)好,就我給我報(bào)了架子鼓學(xué)習(xí)班,我高興極了。還記得老師教我打的第一首曲子是“機(jī)器貓”。剛開(kāi)始,老師手把手的教我,等過(guò)了一段時(shí)間后,在老師的指導(dǎo)下,我就能跟著音樂(lè)獨(dú)自打鼓了。慢慢地,我還成了我們周圍小有名氣的小鼓手了,每次學(xué)校組織活動(dòng),我還要上臺(tái)表演一下,曾經(jīng)還在平?jīng)霰硌莸昧硕泉?jiǎng),使我更加喜歡了。
現(xiàn)在,我也學(xué)會(huì)了好幾首曲目,掌握了打鼓的基本技巧,每天放學(xué)我都要練一練,伴隨著優(yōu)美的鼓點(diǎn),能夠使一天學(xué)習(xí)緊張的.心情放松下來(lái)。架子鼓不僅豐富了我的課余生活,也成為我生活不可缺少的一部分。
小學(xué)的作文300字 篇4
不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。是啊,誰(shuí)心里沒(méi)有小秘密呢?你們想聽(tīng)我的.心里話嗎?如果想,那就請(qǐng)看下文吧!
鄭老師,我想對(duì)您說(shuō):“您剛來(lái)的那一天,我們班級(jí)都沸騰了,因?yàn)槟且晃缓吞@的語(yǔ)文老師。您跟我們相處了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的老師,還是我們的朋友!
您還記得嗎?有一次,上課文,可以說(shuō)那篇課文很長(zhǎng),課文講了“非典”的嚴(yán)重性,您怕我們不懂,還用了一些時(shí)間來(lái)講述你們小時(shí)候遇到非典時(shí)的困境。雖然那一節(jié)課我們學(xué)的不多,但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學(xué)方法。
還記得有一次,午休,天上下起了滂沱大雨,地面上全是水,下課后您讓我們?cè)诎嗉?jí)里博覽群書(shū),自己帶了一些同學(xué)到班級(jí)外打掃,打掃差不多的時(shí)候,您到班級(jí)里跟我們說(shuō):“如果沒(méi)有什么事就別出來(lái)了!蹦特意站在門(mén)外注視著,生怕有哪一個(gè)同學(xué)跌倒。
我想對(duì)您說(shuō):“鄭老師,謝謝您陪伴我們走過(guò)了四年級(jí),我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的照顧,您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心!
謝謝您,親愛(ài)的鄭老師。
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