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和環(huán)境有關(guān)的作文小學(xué)
導(dǎo)語：下面是小編為你分享的和環(huán)境有關(guān)的作文小學(xué)，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭�，希望大家�?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！
篇一：關(guān)于環(huán)境作文
“咔嚓、咔嚓……”咦？鉛沒了！看著“空著肚子”的自動(dòng)鉛筆和鉛盒，我只好選擇去文具店了。
一進(jìn)店，就看到好多好多的文具，五顏六色的，真讓人看的眼花。
店主問我需要點(diǎn)什么，我說買鉛，然后他領(lǐng)我來到柜臺(tái)前，指著很多鉛盒，我一眼瞄上了帶有“環(huán)保記”字樣的'鉛盒，問“這個(gè)多少錢？”
“啊呀，同學(xué)好眼光，這個(gè)質(zhì)量好，不易斷，不貴不貴，只要1元錢。”出國留學(xué)網(wǎng)店主吐沫橫飛地挎著這和鉛，唉，這年頭做生意真不容易，“而且又漂亮，多可愛呀！……”
我著實(shí)被店主這樣的“口才”嚇了一跳，如果用書里的話來描寫我現(xiàn)在的感情，那就是——我華麗麗的被囧到了��！……同時(shí)，我也被這個(gè)價(jià)格“雷”到了——
1元錢？不就是比小拇指還短四分之一的鉛盒，而且還比其他鉛盒“瘦小”了一圈，鉛的容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)僅次于普通鉛的容量，此所謂“好”也？
更令我詫異的是，這個(gè)鉛盒上還印這“環(huán)保記”三個(gè)字，實(shí)在是……
呵呵，我苦笑，此“環(huán)�！狈潜恕碍h(huán)�！卑�！
篇二：關(guān)于環(huán)境作文
陽光明媚的一天，小兔蹦蹦、小貓西西和小熊尼尼一起相約去森林深處野餐，它們都拿出了自己帶的食品，小兔蹦蹦帶了采來的蘑菇，小貓西西帶來了從河里釣來的魚，小熊尼尼帶來了自己最愛吃的.蜂蜜。野餐吃完了，它們一起玩了起來。正玩著開心，小熊尼尼正在給小兔蹦蹦照相，小熊尼尼對(duì)小兔蹦蹦說：“你后面的松樹林你們看，遠(yuǎn)處的那片松樹林上開的花多大呀！”小貓西西說：“你別瞎說了，松樹怎么會(huì)開花呢？我去看看�！毙∝埼魑骺赐炅耍f：“那不是松樹開的花，是不愛護(hù)環(huán)境的人亂扔塑料袋，掛在了樹上�！毙⊥帽谋穆犃撕螅s緊對(duì)它們說：“前幾天，我剛聽說小鹿梅梅吃樹葉時(shí)不小心吃到了一個(gè)塑料袋，窒息了。鹿媽媽哭的可傷心了�！毙⌒苣崮嵴f：“那我們就趕快把樹上的塑料袋收集起來吧！以免這樣的事情再發(fā)生。”
小貓西西爬上樹，把塑料袋一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋�，遞給小熊尼尼。小熊尼尼再把塑料袋一個(gè)一個(gè)地遞給小兔蹦蹦。很快，樹上的塑料袋就被它們撿干凈了。它們還在旁邊立了一個(gè)牌子，上面寫著：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
小兔蹦蹦想起剛才吃完野餐的垃圾，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。森林又恢復(fù)往日的美麗，碧綠的樹木倒映在清澈的河水里。美麗的環(huán)境吸引了更多的動(dòng)物到這里安家，森林里充滿了動(dòng)物的歡笑。
篇三：關(guān)于環(huán)境作文
綠色是充滿健康、活力和希望的顏色。綠色-----生命的力量，在國際上，綠色包括生命、節(jié)能、環(huán)保三個(gè)方面，為了使我們能更深地了解綠色這種顏色所含的意義，就讓我來說說吧。
居民朋友們，綠色是地球的本色。于是一些環(huán)保專家把綠色消費(fèi)概括成了5R：節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬物生存。綠色是我們大家的生命之源，為了我們共同的，并唯一的`家園，請(qǐng)朋友們珍愛它。
綠色環(huán)保，從我做起，人人有責(zé)。“綠色消費(fèi)”簡(jiǎn)單來說只有三層意思：一是倡導(dǎo)消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)選擇未被污染和有助于公眾健康的綠色產(chǎn)品。二是在消費(fèi)過程中注重對(duì)垃圾的處理，不造成環(huán)境污染。三是引導(dǎo)消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，崇尚自然，追求健康，注重環(huán)保，節(jié)約資源和能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。
有些居民朋友可能認(rèn)為這遙不可及，或者根本做不到。但我們可以從身邊做起，從自己做起，努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色環(huán)保，綠色節(jié)能，綠色消費(fèi)，真正融入到我們的生活中。
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