【實(shí)用】風(fēng)景作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
春回大地，萬物復(fù)蘇，在我的家鄉(xiāng)福建。轉(zhuǎn)眼間，從雪花飛舞的冬天，到了春天。在這個(gè)花開的季節(jié)，我家鄉(xiāng)的風(fēng)景更加美麗。
走到河邊，河水清澈見底，清澈到可以看到河底的沙子，碧藍(lán)的天空映在綠色的河水上，特別藍(lán)。水面上漂浮著幾片黃葉，就像水面上蕩漾著幾條小船。在河里，魚發(fā)出的若隱若現(xiàn)的磷光反射著河水，讓人誤以為是無瑕的白玉。
再看看森林。梧桐光禿禿的樹頂上，有幾片綠葉。柳姑娘的頭發(fā)又長又長，一下子長到了腰間。，吹來一陣微風(fēng)，柳樹姑娘在風(fēng)中翩翩起舞，像是在問候勤勞的家鄉(xiāng)人民。鳥兒不甘寂寞，在深藍(lán)的'天空啁啾，仿佛在說：春天來了，春天來了。
最引人注目的是五顏六色的花海。看，在遙遠(yuǎn)的山坡上，有各種芬芳迷人的花，紅火，黃旖旎，綠嫩，云朵，簇簇。你在我身邊，我在你身邊，仿佛在告訴我們春天的喜悅。在這些花的前面，有無數(shù)勤勞的蜜蜂在努力采集蜂蜜。他們也想為這個(gè)迷人的春天增添光彩。
我的家鄉(xiāng)漂亮嗎？如果你動心了，歡迎你來玩！
風(fēng)景作文 篇2
今天，空氣很好，小浩去外邊拍照片，他自言自語地說：“今天，我一定要拍下最美的風(fēng)景�！毙『撇皇桥暮�，就是拍花草樹木，他覺得很是乏味。正當(dāng)她垂頭喪氣的時(shí)候，有一件事情迷住了他。小浩又驚又喜，連忙跑了過去。
原來，把小浩迷住的是一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩看見了垃圾，連忙撿起來放進(jìn)了垃圾桶里面，讓小男孩和小女孩周圍的小草顯得更綠了，湖水更清了，小樹更壯！小浩覺得這一切都美麗極了！抓緊舉起照相機(jī)說：“就是它了！”只聽“咔嚓”一聲，又一幅美麗的景色被小浩拍了下來。小浩嘴角微微一笑，好像飽了眼福，很滿足的樣子。接著，他就跑向了剛才那兩個(gè)撿起垃圾的小女孩和小男孩。
只見小浩從照相機(jī)里取出了一張照片，照片上正是那兩位愛勞動的的小朋友撿起垃圾的情景��！“送給你們了！”只見小浩的兩只小手上放著那張照片。那兩個(gè)小朋友友好地接過照片，一看，嚇了一跳，然后親切地問：“嗯，這是什么意思啊？”小浩說：“你們剛才撿起垃圾的這么小小的一個(gè)舉動，讓你的周圍的花草樹木都變得漂亮了！從內(nèi)在看來，你們很勤勞，能夠撿起的上的`垃圾，也是一種美德，所以，我就拍下來了啊！這照片送給你們留個(gè)紀(jì)念吧！你們的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，希望你們以后能把這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，今天這個(gè)最美麗的風(fēng)景就屬于你們的啦！”那兩個(gè)小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯，謝謝，我們會加油的！”
從此，他們3個(gè)人結(jié)成了一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的小組，將“它們”發(fā)揚(yáng)光大！
風(fēng)景作文 篇3
帶著數(shù)學(xué)測試發(fā)揮失常的懊惱，我垂頭喪氣地走在回家路上。行至一處轉(zhuǎn)角，我瞥到往日壯碩的桑樹在昨日狂風(fēng)過后遍布傷痕，斷裂的樹枝狼狽不堪地散落在地上，桑葚被肆意地?fù)]灑在這堆夾雜著桑葉的樹枝上。枝干已顯得弱不禁風(fēng)，搖搖欲墜，仿佛一不小心就會死去似的，這番景象令我觸景傷情。哎，回家挨罵去吧……
我垂頭轉(zhuǎn)身打算離開，瞟見一個(gè)白色的，毛茸茸的`圓球，�。∈瞧压�！我蹲下身來，靜靜地注視著這株蒲公英，它生長在墻縫中，頑強(qiáng)地與石塊斗爭，為自己博得生存的空間，它賣力地將石塊生生地?cái)D出一道裂縫，它傲然挺立在石縫中央，隨著微風(fēng)的腳步律動，唱著勝利的歌——戰(zhàn)勝命運(yùn)的自由之歌。
突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，那蒲公英身上輕薄如紗，綿柔似羽的種子依依不舍地離開了母親的懷抱，只有三四顆“頑固不化”的仍依戀著母親。命運(yùn)并沒有憐惜它，又是一陣強(qiáng)風(fēng)，將依附在它身上為數(shù)不多的種子一齊刮走，它就如一位失去靈魂的老者，死氣沉沉，隨時(shí)面臨死神的召喚。
我站起身來，把目光投向天空，種子大軍正隨著輕風(fēng)飄揚(yáng)，它們在天空中劃過一道道彩虹，它們似流星一樣，承載著蒲公英母親的力量，沖破命運(yùn)的障礙，將在另一片凈土，落地，生根，發(fā)芽。蒲公英與桑樹相比，真是小巫見大巫，但它們不卑不亢，為自己點(diǎn)亮希望的光。我回頭望向那仍挺立在轉(zhuǎn)角的蒲公英，它正隨著充滿馨香的微風(fēng)律動，為自己追求理想的孩子們送別。
是啊，挫折和不幸都不能折斷我們的羽翼，沖破阻礙，迎難而上，在充滿光明的天空中留下自己的足跡，超越曾經(jīng)比自己強(qiáng)大的人，成為自己命運(yùn)的主宰。
——致轉(zhuǎn)角，我心中最美的風(fēng)景
風(fēng)景作文 篇4
今天下午我們?nèi)P(yáng)州瘦西湖，我們請了個(gè)導(dǎo)游，在路上導(dǎo)游問我們一個(gè)有趣問題，是黃鶴樓詩句里面煙花表示是什么？我們都啞口無言，導(dǎo)游就說：“黃鶴樓詩句里面煙花表示是柳絮�！�
在瘦西湖我們發(fā)現(xiàn)了個(gè)奇特東西，就是圓門直望五亭臺，這個(gè)五亭臺就是蓮花臺，最后我們坐船，在路上，導(dǎo)游告訴我們，五亭臺有五個(gè)亭子，在天空直看五亭臺就像蓮花，導(dǎo)游還告訴我們五亭臺有十五個(gè)洞，坐完了船，上了陸地，導(dǎo)游告訴我們，前方這座橋叫二十四橋，有些人認(rèn)為原因就是唐朝水多橋自然就多，意思就是有二十四座橋，所以就叫二十四橋，有些人認(rèn)為原因就是這里面這有一座橋，是隨便取名字，而有些人認(rèn)為原因就是有二十四個(gè)美女在橋上，自然就是二十四橋，導(dǎo)游又告訴我們，其實(shí)原因就是左邊樓梯有二十四個(gè)，右邊樓梯有二十四個(gè)，我們逛完了以后，我們就開開心心，快快樂樂地走了。
風(fēng)景作文 篇5
星期天的早晨，窗外飄著細(xì)雨。酣睡之中，外婆給我打來電話，說要去一個(gè)地方趕廟會，問我去不去。我不耐煩地拒絕了�？赏馄湃圆灰啦火埖刈屛胰�。迫不得已，我只好啟程了。
車子駛上高速路，我問外婆：“咱們這是要去哪兒？”外婆笑而不答，突然，車子在一個(gè)岔口處停下了。我們下了車，踩著泥濘的小道走進(jìn)了谷中。一路上田地魚塘，波光粼粼，青麥野草，發(fā)出幽香。依稀可以看見幾個(gè)農(nóng)人在田里忙碌，還有幾個(gè)人悠閑地在池邊垂釣。我不禁心生疑惑，這個(gè)岔口以前坐車時(shí)經(jīng)常看到，怎么從不知道里面風(fēng)景竟如此優(yōu)美呢？
走了一會兒，外婆停下了腳步，說到了。我抬頭一看，原來只是一座小廟罷了。我不禁心生遺憾。外婆在廟門口買了幾只香，便引著我進(jìn)去了。
進(jìn)去就可以看到一尊佛，他神色肅穆，佛光滿面。四周分列著四大天王，它們各個(gè)怒目圓睜，好像在與妖邪斗爭。外婆敬過香后，我剛欲離開，未料，外婆領(lǐng)著我繞過佛像，從后門出去了。
啊！廟別有天地！門后是一條走廊，走廊上石磚青苔，盡顯古樸。這個(gè)廟里供奉的彌勒佛與韋陀。彌勒笑口常開，大肚可容天下之事，韋陀在彌勒背后。不露喜色，寶相莊嚴(yán)。二者相互合作，彌勒廣迎天下賓客，韋陀細(xì)算廟中賬務(wù)。這也是佛教中的一段佳話。
穿過后門，又可以看見一座寺廟。廟兩旁各有一座石碑。因?yàn)闀r(shí)間緊促，我來不及細(xì)看，便又進(jìn)去了。剛進(jìn)去，但見海南觀音面色慈祥和藹，手拮柳枝，兩側(cè)童子慈眉善目。兩邊的墻上各有一幅壁畫。細(xì)細(xì)端詳，竟是清末時(shí)期的。
再往前走，終于見到了那大雄寶殿。寶殿里共有三尊大佛，分別是如來佛、阿彌陀佛和藥師佛。他們分掌四方凈土，西方極樂和東方琉璃世界。我們恭恭敬敬地上過香后，走出廟門，剛欲離開，又聽外婆說，后面還有一座廟。
咦，這個(gè)廟怎么建在窯洞里？洞里兩旁各有6個(gè)神盒，里面各有一個(gè)觀音像，她們形象生動，或盤腿而坐或立與中間。盡頭是一個(gè)面帶威色的神像。細(xì)看介紹，原來是“山中老母”。這個(gè)洞就以此為名——老母洞。
洞后是陡峭的山崖。我們只好原路返回。待到第一個(gè)寺廟門口。我看見寺上有一塊牌匾——“練溪寺”��！原來是他！
記得小時(shí)候去叔叔家玩，看到有一本，《汝陽縣志》。無聊時(shí)翻看，里面有一篇描寫“練溪寺”的.文章吸引了我的注意。據(jù)記載，此寺應(yīng)建于宋代之前。大詩人周敦頤也有詩來描述它的。當(dāng)時(shí)，我一直想去看一看它。未料，就在今天，機(jī)緣巧合，我得以遇見它，在桃花源般的這個(gè)地方。
一條岔路口，引我遇見了你這被世人忽略的美景——千年古剎練溪寺！
風(fēng)景作文 篇6
窗向西開著，她坐在窗前，用手抵著腦門，緊鎖著眉。手上的筆上了發(fā)條，不停地奔跑奔跑。她反復(fù)演算演算，思路卻還是停留在原來那個(gè)節(jié)骨眼，怎么也逾越不了。她煩躁地?cái)嚺^發(fā)，似乎那樣做可以將她的靈感趕出來。她呆呆地望著窗外。
她家的西邊是一片田野。田野由南而北，一大片綠分成一列列縱隊(duì)，這列是翠綠，那列是墨綠，還有草綠，蒼綠，嫩綠。這田野，生機(jī)盎然，蓬勃向上。她的生命也正處于這個(gè)階段。她明白，她要像莊稼那樣生長。
咦，怎么不見那個(gè)小池塘的蹤影呢？她有些失望。那是個(gè)一來米深，七、八米見方的小池塘。那里有小魚，游來游去，有龍蝦，張牙舞爪。那里注滿了她童年的歡快回憶�，F(xiàn)在，小池塘和邊上的小花圃一起融進(jìn)了那片綠——小池塘被填埋了。和村子后面的那條小河同個(gè)下場。她有些疑惑，為什么要埋了池塘，埋了河呢？
北邊視野被四、五百米遠(yuǎn)的樓房給擋住了。樓房的前面是一排高大的防護(hù)樹，透過樹，隱約看得見從國道線駛過的'汽車。那輛車似乎開得飛快，但在她眼里分明停留了很長時(shí)間。
南邊的視野被工業(yè)園區(qū)擋住了。她去過那里，像進(jìn)地獄的感覺，讓人窒息的氣息，被染成黃色的河流，令人作嘔。還有隆隆的機(jī)器聲音，只想讓人逃離那個(gè)地方，她不明白，那里的人是怎么生存的。更可怕的事是她知道，那里原本也是田野，長著很高莊稼的田野。而且，那些討厭的工廠離她越來越近。她真擔(dān)心，工廠后的田野可以培育出健康的莊稼嗎？
那片灰蒙蒙的空氣正排山倒海地壓過來。她把手里的筆握得更緊了，她想讓那些工廠別靠近，她想還原那個(gè)小池塘。她下決心，要解決眼前的這道題目。
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