風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
穿酒巷，過(guò)回廊，夜風(fēng)透半墻；褪戎裝，著素裳。歸來(lái)以秋涼，衣袖錯(cuò)勘身量，遺落月白露光剛到山西那天，正值中午，車(chē)站內(nèi)人頭攢動(dòng)，更是悶得慌。再看一眼周遭，滿地垃圾堆積，心不忍，如今品德何在。雖身旁有艷麗的盆景，秀麗的山水照，卻無(wú)人有心欣賞，涌動(dòng)著，漫無(wú)目的地目的地散去，風(fēng)景又何在、待逃出此非人之所，便擠進(jìn)一家小店，點(diǎn)上飲料，靠窗坐，欣賞城市“美景”。然終歸是城市，風(fēng)景還是較為獨(dú)特，街上一輛輛車(chē)玩起接龍游戲，整出一條長(zhǎng)龍，周遭充斥著汽笛聲，發(fā)動(dòng)機(jī)聲，以及人的呼聲，很是叫人賞心悅目。轉(zhuǎn)念一想，這大熱天誰(shuí)不想早點(diǎn)回家呢。
但在低頭喝飲料的瞬間，一副美的叫人心顫的畫(huà)面引入眼簾那是一個(gè)站臺(tái)，上面寫(xiě)著“山西武警”四個(gè)黃色大字，其上站著三位軍官，雖然有遮陽(yáng)傘庇護(hù)，但這三位無(wú)一不被曬得面紅耳赤，右臂肩膀上帶著“為人民服務(wù)”的字幅，他們身板挺直，他們目光如灼，他們隨即待發(fā)，他們英勇無(wú)懼。面朝我的是以為30歲左右的青年，定睛一看，他已是汗流滿面，眼睛依舊在汗水堅(jiān)強(qiáng)地睜著，很難想象30歲的他皮膚竟然如此黝黑。
畫(huà)面定格在了這一刻，在這汽車(chē)接頭，人頭攢動(dòng)，面露急態(tài)的背景布上，這三位沉著穩(wěn)重，心懷大業(yè)的人民武警被十分突出的勾勒出來(lái)，構(gòu)成了這個(gè)城市中屹立不倒的風(fēng)景。
時(shí)光如逝，轉(zhuǎn)眼就立秋了，天氣微涼，眼下便到了回家之時(shí)。
穿過(guò)門(mén)前的回廊，繞過(guò)街上的酒巷，便到了車(chē)站。一個(gè)熟悉的身影引入眼簾，雖已褪軍裝，穿上素裝，但他還是他，黝黑的皮膚挺把的站姿，他正深情地望著車(chē)廂內(nèi)的`母女，看他們打鬧。他筆直的站在他們身后，保護(hù)著他們，他身上背負(fù)了太多依舊壓不倒這毅力的風(fēng)景。
車(chē)廂中，我想：在我們遙遠(yuǎn)祖國(guó)的邊疆之上，便是我們一個(gè)個(gè)軍人，保護(hù)著人民，守衛(wèi)著祖國(guó)，筑成一道屹立不倒的城墻，構(gòu)成一道屹立不倒的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
楠溪江在永嘉的土地上，有一條江，它的水如同一面鏡子，在空中仔細(xì)一看，仿佛水底的石頭都飛在空中,讓人恐慌。我用手輕輕潑動(dòng)水，水像樹(shù)的年輪，一次比一次多。小魚(yú)被我的舉動(dòng)嚇到，全都游走了，仿佛在講：大怪獸來(lái)啦！快跑！我脫下鞋，大步流星的走進(jìn)水里，一邊潑水，一邊抓小魚(yú)。小魚(yú)吹起的泡泡在水面上“爆炸”，我濺起的水花如同一朵玫瑰，浪漫中又帶著激情。夏日，在楠溪江中聚集了許多從各地來(lái)游泳的人，讓寂靜的楠溪江更加熱鬧，坐在竹筏上，用竹竿劃動(dòng)水面，船在水面上畫(huà)出兩道“刀疤”讓楠溪江“受傷”。夏天的火熱灼燒著我們，但楠溪江用它那冰涼的水來(lái)滋潤(rùn)我們的皮膚；用它那不深不淺的水讓我們游泳；用它那帶給人幸福的水讓我們幸福。楠溪江不受風(fēng)吹雨打的傷害，幾千年來(lái)，還是那么的'美麗，正是如此，我才會(huì)每年來(lái)看楠溪江，看它的清澈見(jiàn)底、看它的碧綠江水、看他水中的小魚(yú)和人、看它水上的竹筏小舟。楠溪江雖然沒(méi)有西湖那么優(yōu)雅美麗，也沒(méi)有黃河那么壯麗雄偉，更沒(méi)有鏡平湖如此寂靜，但它在我心中是最美的，因?yàn)樗情鷦e的江不同。鑲嵌在永嘉的楠溪江，已經(jīng)成為了人們心中的那顆鉆石。
風(fēng)景的作文 篇3
彎彎的新月又爬上夜的山岡，沐浴著夜靜靜的清輝。我欣欣然地瞧著，所有的思都在清輝里過(guò)濾著，錚錚的聲音閃閃爍爍，跌落在綠葉上，優(yōu)美的圓韻一圈一圈蕩漾著心底里清脆的歌聲。同學(xué)打來(lái)電話說(shuō)：“我在河邊漫步。”平常的話卻裹著詩(shī)意的心�！罢娴膯�？”電話這頭的我欣喜極了！山那邊月夜一定很美！駝樣的山峰威嚴(yán)不語(yǔ)地聳立著，是夜寧?kù)o的屏障。金色的'月兒宛如甜蜜的微笑寫(xiě)意在湛藍(lán)、悠遠(yuǎn)、寧?kù)o的天宇中，稀疏的星兒點(diǎn)點(diǎn)撒落，如同夢(mèng)的種子。云兒一絲絲一縷縷從天際、從夜的邊緣輕盈飄過(guò)，用輕柔的韻腳譜寫(xiě)著一路夜的囈語(yǔ)。山下的小河清幽美麗，河水輕輕地淌著，悠悠地唱著，那聲音融在月的清波里、風(fēng)的溫柔里，那是山間悠揚(yáng)的清音，只在心靈最寧?kù)o的午夜才能聽(tīng)到。河面上、月光里，水波的笑意跳躍著，融合了月光的皎潔，婉轉(zhuǎn)了水的俏皮與柔情。河邊的各種小野花，甜蜜地睡著，夢(mèng)鄉(xiāng)中飄逸著山野泥土的清香，花兒淡雅的馨香。漫步河邊，看新月，聽(tīng)松濤，追著一群螢火蟲(chóng)�；蛘呔挽o靜地走著，讓風(fēng)在心中說(shuō)話，讓水在夢(mèng)里歌唱。采擷一縷詩(shī)情，悠然我心。
“喂，怎么了？”同學(xué)在那頭催促了�？晌乙言谒痪洳唤�(jīng)意的點(diǎn)染中跌入詩(shī)意的暢想中。
“我真想在河邊漫步！”那月、那山、那河、那風(fēng)……那是我生命的搖籃，是我留在心底揮不去、抹不去的東西。常常在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候，一句詩(shī)意的話，一個(gè)溫暖的微笑，一角嫩藍(lán)純凈的天空，一縷素雅的馨香都會(huì)把我?guī)нM(jìn)暢想的世界里.讓我久久地留連著那份美麗、純凈。是的，我常在八月的梔花里寫(xiě)上瓣瓣潔白的歡笑，用我月色般的情懷；我常在清晨的百合里聆聽(tīng)露珠晶瑩清脆的聲音，用我清風(fēng)般的思緒。三月的天空，飄著淡藍(lán)的雨，我在竹林里拾起綠色的雨聲，聲聲都是童年的歌謠。我在四月的風(fēng)中追著一朵毛茸茸的蒲公英，因?yàn)槲疑倌甑膲?mèng)還系在故鄉(xiāng)的風(fēng)箏里；我癡癡地看著一只蝶在花朵上尋覓，因?yàn)槟抢锞幼≈鴲?ài)的童話；我常尋一扇有風(fēng)的小窗，我想看看故鄉(xiāng)的風(fēng)如何翻山越嶺而來(lái)，在我的屋檐下彈奏了風(fēng)鈴的心曲……
今夜 遠(yuǎn)方的風(fēng)景，又落進(jìn)夢(mèng)里，和我一起徜徉！
風(fēng)景的作文 篇4
因?yàn)橛幸坏蔚嗡员阌心暮棋珶o(wú)垠的大海;因?yàn)橛幸活w顆星星，所以便有那讓人充滿遐想的夜空;因?yàn)橛幸粔K塊石，所以便有哪綿延起伏的高山;因?yàn)橛行涡紊耐瑢W(xué)，所以便有那五彩繽紛的圖卷。
我輕輕的將那圖卷打開(kāi)，里面的風(fēng)景使我著迷，班級(jí)的風(fēng)景，想必是一冊(cè)永遠(yuǎn)看不盡的畫(huà)卷吧。 團(tuán)結(jié)，無(wú)處不在
一聲長(zhǎng)嘆，吸引了她的注意�；仡^看看我——急抓耳饒腮，直流冷汗，兩眼直勾勾的望著那個(gè)空白的題目，她一把拉我坐下來(lái)，拍了拍我那寫(xiě)的早已發(fā)麻的肩膀，挨著我坐了下來(lái)，一遍又一遍的分析，講解。在那一刻，在我的心中，有一種莫名的感覺(jué)，她似乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么的高大，我想，一定是她感染我了吧，我不從得知，總之，在我認(rèn)為，這個(gè)班級(jí)里她像一縷陽(yáng)光，當(dāng)我煩惱時(shí)出現(xiàn)，驅(qū)散陰云。燦爛無(wú)語(yǔ)罷了。因?yàn)樗且坏廓?dú)特的風(fēng)景。 快樂(lè)，四處彌漫 “啦——啦——”
一聲長(zhǎng)響，一陣歡呼，一陣熱鬧非凡的場(chǎng)景又瞬間從幸福的氣氛中躥出來(lái)了。 “嘿!接著!”花花對(duì)著小超人大叫，可是卻忽然像地上丟去�！鞍啊~啊~~,可憐的桃子為了黨和革命不幸被命中了，接著像一個(gè)雙面膠死似黏在花花身上，又是一陣狂撕吼叫~，她的計(jì)謀之聲東擊西成功了。 精彩，時(shí)刻存在 “你會(huì)識(shí)得這么多字?”
聽(tīng)到這句話時(shí)候，別以為是一個(gè)文盲在個(gè)一個(gè)知識(shí)分子的對(duì)話，其實(shí)呀!只是我們班在演講故事，呵呵，瞧，程瑋毅演的'是以前一個(gè)一問(wèn)三不知的呂蒙，后經(jīng)過(guò)讀書(shū)后大有進(jìn)步，魯肅扮演者便大驚失色動(dòng)作極其夸張道“你會(huì)識(shí)得這么多字?”而且重復(fù)了三次。引得我們哈哈大笑，，而呂蒙哪肯就罷便彈起來(lái)中國(guó)上下五百年，課堂氣氛瞬間爆發(fā)了!
輕輕關(guān)上，我們的課堂，同學(xué)這道亮麗的風(fēng)景，讓我們行走在時(shí)光的年輪中，不會(huì)感到孤單，班級(jí)風(fēng)景更不會(huì)改變。
也許在多年以后，我們將會(huì)輕聲將往事提起，而留下的是一個(gè)暖人心扉的微笑吧!
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