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怎么樣提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力
怎么樣提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，當(dāng)今社會(huì)，語(yǔ)言表達(dá)能力是很更要的一項(xiàng)生存技能，所以孩子的表達(dá)能力十分的重要!
怎么樣提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力【1】
1、培養(yǎng)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的老師。
其實(shí)，許多家長(zhǎng)在生活中，已經(jīng)開始培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
例如：給孩子講故事、聽故事碟片。
但這些僅僅是初步的培養(yǎng)，因?yàn)楹⒆訌南矚g聽到自主地學(xué)需要一個(gè)過渡。
這個(gè)過渡，就像孩子蹣跚學(xué)步時(shí)邁出的第一步，看似順理成章，而又何其艱難，這就需要我們抓住孩子新奇的心理，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的表達(dá)欲望。
例如引導(dǎo)學(xué)生將自己在學(xué)校和生活中的發(fā)現(xiàn)說出來，無(wú)論是事物還是人物，只要孩子感興趣的話題就不要放過。
生活中的一切都可以成為我們培養(yǎng)孩子的教具。
2、相信并鼓勵(lì)孩子
孩子不愿意或不善于表達(dá)，絕大部分原因是不夠自信。
孩子的自信心是家長(zhǎng)與老師共同給予的，現(xiàn)代科學(xué)研究證明，孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展的潛力，作為老師要做到相信孩子。
“你可以。”“你行。”“只要你用心做，這件事對(duì)你而言是很簡(jiǎn)單的。
這樣的話語(yǔ)，會(huì)使孩子在探索、嘗試的過程中保持一種樂觀向上的情緒。
教師要利用好教學(xué)資源，使其表達(dá)的欲望得以保持。
孩子從一入校就嘗到了表達(dá)的甜頭，那接下來的課堂就更要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3、制定短期內(nèi)階梯式目標(biāo)
這一點(diǎn)是提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力成功與否的關(guān)鍵。
要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)與能力，去制定由易到難、由淺到深的臺(tái)階式目標(biāo)。
如要求過高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，易產(chǎn)生“我不行”的消極情緒。
那么，辛辛苦苦建立起來的自信，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。
例如：初學(xué)語(yǔ)言的孩子學(xué)習(xí)故事時(shí)，所有的孩子都能把角色的對(duì)話、表情、動(dòng)作，演繹的淋漓盡致，而故事中敘述的部分卻表現(xiàn)過于平淡。
雖然這是一個(gè)極平凡、極普通的例子，但是它卻真實(shí)地體現(xiàn)出低年級(jí)孩子的敏感點(diǎn)，也就是興趣所在。
4、拓展發(fā)散性思維的能力
從目前狀況看來，有些老師和家長(zhǎng)過于重視對(duì)內(nèi)容與技巧的傳授，但其實(shí)讓孩子自己掌握組織語(yǔ)言的思維方法更為重要。
例如用一個(gè)話題作為開端，讓孩子自己圍繞話題去延展更多的細(xì)節(jié)。
如果孩子們天天都能有新發(fā)現(xiàn)，他的興趣就會(huì)被最大限度的激發(fā)出來，連平時(shí)最不愛說的孩子也能積極主動(dòng)的匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。
怎么樣提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力【2】
1、孩子有緊張膽怯的心理
有這種心理的孩子一般不愿意在人前表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，或者頭腦中有思想?yún)s不知如何表達(dá)，發(fā)言時(shí)會(huì)出現(xiàn)精神緊張、心跳加速、面紅耳赤等癥狀，甚至頭腦一片空白，原先準(zhǔn)備好的內(nèi)容會(huì)一下忘光，但等到發(fā)言結(jié)束后又會(huì)想起來。
2、自卑心理
孩子對(duì)自己缺乏信心，常進(jìn)行消極的自我暗示。
比如：總提醒自己不善言辭，在公共場(chǎng)合說話前就給自己打退堂鼓;還表現(xiàn)為發(fā)言過于注重細(xì)節(jié)，對(duì)失誤格外敏感。
3、現(xiàn)行教育方式的不良影響
由于考試只考筆頭作文，大部分學(xué)校只抓緊對(duì)學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練。
部分老師也因?yàn)榭荚嚊]有口試，而放松了對(duì)孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。
怎么樣提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力【3】
1、對(duì)孩子進(jìn)行積極暗示及適當(dāng)鼓勵(lì)
孩子在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)投以贊許的目光，要及時(shí)熱情地給予評(píng)論和鼓勵(lì)。
當(dāng)孩子敘述一件事情或表達(dá)自己的想法結(jié)束后，即使孩子表達(dá)得不好，也不要表現(xiàn)出對(duì)他的失望，不妨多贊揚(yáng)幾句，如：你剛才說得太棒了，我覺得很有趣，剛才的想法是你自己的嗎?太有說服力了等等。
這些都可以對(duì)孩子形成積極的暗示，增加他們的自信心。
2、平時(shí)多少話題和孩子交流
爸爸媽媽私下可以多找一些孩子比較感興趣的話題，與孩子形成互動(dòng)，多讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
比如可以讓孩子為自己講一個(gè)故事，或者描述一件印象深刻的事情，在日常的這種表達(dá)中，逐漸增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力和自信。
3、為孩子創(chuàng)造條件，多參加相關(guān)比賽和節(jié)目
比如：演講比賽、詩(shī)詞朗誦、歌唱表演等等。
鼓勵(lì)孩子在公共場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，多為孩子創(chuàng)造一些鍛煉機(jī)會(huì)。
4、讓孩子多進(jìn)行縱向比較
鼓勵(lì)孩子將自己每一次發(fā)言與上一次發(fā)言進(jìn)行對(duì)比，用進(jìn)步激勵(lì)孩子，增加自信，從而激發(fā)表達(dá)欲望。
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