初中英語的學(xué)習(xí)方法大全
英語學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)英語的重要部分，寫的太少，寫出來的有時(shí)候沒有邏輯，很簡單的詞也出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，語法錯(cuò)誤也不少。有什么學(xué)習(xí)方法是關(guān)于初中英語學(xué)習(xí)的呢?
初中英語聽力學(xué)習(xí)方法
集中體現(xiàn)為辨音能力不強(qiáng)，沒有音標(biāo)的概念，直接導(dǎo)致不會讀單詞，尤其是沒見過的單詞，相似的單詞更難以聽出來區(qū)別。
通常在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)音問題之后，會記錄下來，然后反復(fù)讓學(xué)生讀出正確的發(fā)音，目的是為了徹底改變學(xué)生們的發(fā)音習(xí)慣，剛開始會有些不適應(yīng)，但是當(dāng)同學(xué)們自己感覺到了變化之后就會很樂意去改變。
課堂的聽力材料，如果有聽不明白的地方，會停下來然后讓學(xué)生反復(fù)去聽加上提前解釋，直到學(xué)生聽清楚每個(gè)單詞為止。
聽數(shù)字，比如，幾十和十幾的區(qū)分
Sixty and sixteen, ninety and nineteen
聽電話號碼：
一串?dāng)?shù)字，速度稍快一點(diǎn)就跟不上了，要不就是聽到了寫不下來。
比如：
858590430
初中英語口語學(xué)習(xí)方法
平時(shí)沒有養(yǎng)成勤開口，多張口的習(xí)慣，沒有多張口的意識，所以口語課上同學(xué)們普遍感覺很不習(xí)慣開口說英語， 甚至有些別扭，基本上都是在自己跟自己說，聲音太小，這樣起不到鍛煉口語、糾正發(fā)音的效果。
從音標(biāo)開始學(xué)習(xí)，樹立音標(biāo)概念，用典型的單詞有針對性的練習(xí)發(fā)音，有些枯燥，但是糾正發(fā)音是一個(gè)漫長的過程，會選擇共性的錯(cuò)誤反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，直到把每個(gè)發(fā)音都讀標(biāo)準(zhǔn)、到位。
另外，會讓同學(xué)們背誦講解過的文章，養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣，課堂上會讓同學(xué)們當(dāng)堂背誦，有時(shí)會讓同學(xué)們復(fù)述文章，鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力和靈活應(yīng)用能力。
同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤有：
1. 習(xí)慣性的給每個(gè)不熟悉的英文單詞標(biāo)上漢語拼音方便發(fā)音;
2. 一些比較容易發(fā)錯(cuò)的音：
a. 大嘴音 ai
I am a Chinese. 讀成了 “卡(qia)你子”
b. 咬唇f 和 v ， 和咬舌音 ，這兩個(gè)音是漢語當(dāng)中沒有的，也是童鞋們最容易發(fā)錯(cuò)的兩個(gè)音
如，very 讀成 wery，
3.受中文思維習(xí)慣影響造出的句子帶有濃濃的中國味
比如， 我很感謝你
I very much thank you .
符合英文習(xí)慣的表達(dá)可以說：
Thank you so much 或是 Thanks a lot .
還有， “我很喜歡這個(gè)”。
I very much like it .
符合英文表達(dá)習(xí)慣的句子應(yīng)該是：
I like it so much .
初中英語寫作學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們寫作能力普遍比較薄弱，原因主要有二：
第一，輸入的少，平時(shí)看得少、說的少，寫的時(shí)候十分費(fèi)力;
第二，寫的太少，寫出來的有時(shí)候沒有邏輯， 很簡單的詞也出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，語法錯(cuò)誤也不少。
由于輸入的少，加上寫的也少，受到中文思維習(xí)慣的影響，寫出來的句子都帶著濃重的中國味兒，很多句子干脆直接用谷歌翻譯直接翻譯過來。
通常在課堂上會在講到句型的時(shí)候讓同學(xué)們根據(jù)句型造句子，既是在熟練句型，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的成句能力，普遍同學(xué)生在底下說的很好，但是站到講臺上說的是另外一番風(fēng)味，在文章里面更是五花八門的神級表達(dá)。
通常會把同學(xué)們的問題句子挑出來，然后讓同學(xué)們對照修改意見進(jìn)行修改，修改完成之后要求熟讀整篇文章，然后會對文章進(jìn)行提問，比如自我介紹，就會提諸如，
“Can you tell me another side of you besides the info provided ?” (意思是，“除了所寫的內(nèi)容，能不能告訴我你的另一面呢”?) 通常，碰到這種問題，
同學(xué)們會顯得不知所措，一是表達(dá)有限，二是知識面狹窄;那么這個(gè)問題換一種問法，比如，“So ，you like playing basketball and want to be a NBA player， how could you make your dream come true?”縮小了范圍之后同學(xué)們才會恍然大悟，原來這么簡單，也就能說出大概說出來幾句話。
這樣，也就鍛煉了同學(xué)們思維的靈活度，能對一個(gè)問題從不同角度進(jìn)行思考。
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