- 相關推薦
跟上老師思路的聽課方法
在課堂上聽課很重要一點就是跟著老師的思路學習，只有學習思路跟上了，才不會感覺困難和迷茫，在這里小編就給大家提供一個跟上老師思路的聽課方法，來看看是否也能幫助你在課堂上跟上老師的思路呢?詳情請點擊閱讀。
一、“超前思考，比較聽課”
什么叫“超前思考，比較聽課”?簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。
比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖?林沖、洪教頭是什么關系?林沖為什么要棒打洪教頭?••••••
老師沒提了一個問題，同學們就應當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。
通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。
通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。
二、同步聽課法
有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。
這時候該怎么辦呢?
如果“卡殼”的內容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。
如果“卡殼”的內容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應當先承認老師給出的結論(公式或定律)并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。
三、聽課時應該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關鍵詞，構建自己的知識結構。
利用老師講課的間隙，猜想老師還會講什么，會怎樣講，怎樣講會更好，如果讓我來講，我會怎樣講。
這種方法適合于聽課容易分心的同學。
更多聽課方法相關文章：
【跟上老師思路的聽課方法】相關文章：
如何跟上老師的思路10-26
如何在課堂上跟上老師的思路04-11
課堂學習技巧之如何跟上老師的思路05-06
關于聽課的實用方法08-31
高效課堂聽課方法10-26
初中數(shù)學解題方法與思路10-26
中藥化學研究思路與方法的探討10-05
讓你的簡歷跟上時代10-05
做簡歷跟上時代10-08
高中作文素材積累方法與思路10-08