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學(xué)習(xí)方法探究主題班會(huì)
本次班會(huì)有張杰小組主持召開，旨在在月考之后，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)上的不足，各組把好的學(xué)習(xí)方法總結(jié)后與大家分享，在期中考試之前端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極迎戰(zhàn)，以期取得好的成績(jī)。
一、過程
1、由班主任總結(jié)我們班這次月考成績(jī)。
2、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法有哪些，哪些是你感覺提高成績(jī)的關(guān)鍵？珍惜時(shí)間在其中起到怎樣的作用？
3、由劉靈同學(xué)講故事，請(qǐng)大家在聽故事時(shí)思考，故事中告訴我們應(yīng)該怎樣直面自己的不足？
4、馬曉梅的小故事。
5、小組討論，總結(jié)方法。
6、三句半《小小讀書郎》
7、本次考試中成績(jī)下降的同學(xué)總結(jié)不足，下一步如何改正？
8、進(jìn)步同學(xué)的好的建議。
二、班主任小結(jié)
本次班會(huì)比以前開的班會(huì)有很大的進(jìn)步，一是張杰同學(xué)能結(jié)合我們班的實(shí)際情況，選擇使用的有針對(duì)性的主題，克服了照本宣科的弊病。二是主持詞都是很有針對(duì)性的，靈活機(jī)智，體現(xiàn)出張杰同學(xué)的用心。三是在本次班會(huì)中，大家都能坦誠(chéng)布公的談?wù)撟约旱牟蛔闩c問題，直面自己的缺點(diǎn)，在濃厚誠(chéng)摯的氛圍中共享彼此的經(jīng)驗(yàn)做法，這是一次成功班會(huì)的亮點(diǎn)和體現(xiàn)。四是小組學(xué)習(xí)和討論交流有了很大的改進(jìn)，組員分工明確，互動(dòng)性強(qiáng)，大家都積極發(fā)言，小組學(xué)習(xí)實(shí)效有序。
本次班會(huì)不足之處是還有很多同學(xué)由于時(shí)間問題沒有交流自己的方法與不足，在一些多余的形式主義的環(huán)節(jié)上應(yīng)該去掉，直擊現(xiàn)實(shí)問題，杜絕照搬照念的形式班會(huì)。
下次班會(huì)主題是珍惜時(shí)間方面的，希望下一組結(jié)合我們班里部分同學(xué)不珍惜時(shí)間的典型事例，討論如何利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)方法探究主題班會(huì)（二）
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)任課教師盛平、何亞茹、葉振濤。
2、提前安排下列同學(xué)準(zhǔn)備介紹自己的學(xué)習(xí)方法：黃冠杰、胡曉麗、鄒恒歡。
二、班會(huì)主持
班主任
三、活動(dòng)過程
1、 班主任宣布班會(huì)開始。
2、班主任導(dǎo)入班會(huì)主題。由中段考試情況說起，有些同學(xué)去得了優(yōu)異的成績(jī)，有些同學(xué)很勤奮卻考試成績(jī)不理想。這與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。俗語(yǔ)“磨刀不砍柴功”，古人說“工欲善其事，必先利其器”道理是一樣的。如何才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，它山之石，可以攻玉，大家不妨相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有請(qǐng)?jiān)谶@次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的幾位同學(xué)向大家介紹自己的學(xué)習(xí)方法。先請(qǐng)黃冠杰同學(xué)發(fā)言。
班主任介紹黃冠杰在這次考試中的成績(jī)。師生鼓掌向他表示祝賀。
3、黃冠杰介紹自己的學(xué)習(xí)方法。
4、班主任帶頭鼓掌感謝他的發(fā)言。并作點(diǎn)評(píng)。布置討論。其它同學(xué)從他的發(fā)言中學(xué)到了什么，有何啟發(fā)？你喜歡這樣做嗎？
5、班主任介紹胡曉麗取得的成績(jī)，師生掌聲祝賀。請(qǐng)她發(fā)言。
6、胡曉麗同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法。然后班主任點(diǎn)評(píng)。
7、依次請(qǐng)鄒恒歡同學(xué)介紹自己的方法。班主任點(diǎn)評(píng)。
8、向以上三位同學(xué)表示感謝。
9、進(jìn)入質(zhì)疑、解惑階段。班主任鼓勵(lì)大家大膽提出學(xué)習(xí)中遇到的方法問題，讓任課老師當(dāng)場(chǎng)解答。直到結(jié)束。
四、總結(jié)反思
學(xué)習(xí)方法的探索會(huì)貫穿于整個(gè)高中三年的生活之中。一節(jié)班會(huì)課未必能解決很多問題，班主任還要注意引導(dǎo)學(xué)生把這節(jié)班會(huì)課延伸下去，平時(shí)注意學(xué)習(xí)方法的探究。
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