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醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生就業(yè)分析
畢業(yè)了，必須要提交畢業(yè)論文，合格方可畢業(yè)�，F(xiàn)在的畢業(yè)論文要求挺高的，需要有理論部分，實際應用部分。畢業(yè)生們最好需要有充分的時間做好準備，寫出有質(zhì)量的論文。下面YJBYS給大家提供醫(yī)學檢驗畢業(yè)論文范文一篇，希望能夠幫到大家!
1，醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
1.1整體就業(yè)情況
昆明醫(yī)科大學2009-2014屆醫(yī)學檢驗專業(yè)全日制本科畢業(yè)生共316人，這六屆畢業(yè)生年終就業(yè)率(截止到畢業(yè)當年12月31日)整體呈上升趨勢，雖高中有降，但2011-2014屆四年來均維持在一個較高就業(yè)率水平，特別是2013、2014兩年，在畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加的情況下，就業(yè)率仍然實現(xiàn)了增長，但本專業(yè)未來幾年將要畢業(yè)的本科生人數(shù)還在持續(xù)增加，畢業(yè)生將會面臨更加嚴峻的就業(yè)形勢。
1.2就業(yè)單位層級流向分析
近年來絕大部分的畢業(yè)生就業(yè)單位集中在省、市、縣級醫(yī)療系統(tǒng)，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療系統(tǒng)就業(yè)比例幾乎為零(除2013屆1人外)，就業(yè)單位與專業(yè)較為對口，且大部分集中在主要的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。這一方面說明了檢驗專業(yè)近幾年就業(yè)形勢較好，并在一定程度上凸顯了昆明醫(yī)科大學畢業(yè)學生對云南省社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的貢獻作用。但同時也從另一個側(cè)面反映了昆明醫(yī)科大學畢業(yè)生的就業(yè)意向，說明畢業(yè)生對就業(yè)的期望值普遍居高，大量的學生仍然以條件較好的省市級醫(yī)療機構(gòu)為主要就業(yè)方向。另外，據(jù)筆者調(diào)查了解，每一屆畢業(yè)生中都有很大一部分畢業(yè)生來自于縣鄉(xiāng)級地區(qū)(約占總?cè)藬?shù)的50%以上)，但畢業(yè)生最終到縣鄉(xiāng)級醫(yī)療機構(gòu)工作的僅占總?cè)藬?shù)的25%左右。大部分來自于縣鄉(xiāng)級地區(qū)的學生畢業(yè)后都不愿意再回到縣鄉(xiāng)地區(qū)工作，這其中除了抱著“跳農(nóng)門”的心理之外，還有不少人認為城鎮(zhèn)差別較大，條件較為艱苦,職業(yè)前景不佳等原因，這就增大了引導畢業(yè)生就業(yè)工作的難度。
1.3就業(yè)崗位類型流向分析
檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位類型分布情況見表2。如表中所示，近年來畢業(yè)生就業(yè)崗位主要集中在醫(yī)院檢驗科。2009-2014屆，在醫(yī)院檢驗科就業(yè)的學生比率總體呈穩(wěn)步上升的態(tài)勢，特別是2014屆，在畢業(yè)學生總數(shù)大幅升高的情況下，在醫(yī)院檢驗科(包括臨床實驗室、輸血科)就業(yè)的人數(shù)比率還是呈現(xiàn)了增長，說明檢驗專業(yè)學生由于專業(yè)性較強，對口就業(yè)仍是最主要的就業(yè)方式。另外，其他對口崗位如疾病預防控制中心、中心血站、試劑公司等也是本專業(yè)學生就業(yè)的對口崗位，有一定比例的就業(yè)率，但所占比例均不高，幾乎都在7%以下，而其他類型的崗位就業(yè)率就更低。這說明，近幾年檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位類型較為固定，就業(yè)方向單一，就業(yè)面相對較窄。這可能是由于學生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，在就業(yè)時，主要選擇醫(yī)院和醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)，較少關注包括醫(yī)療器械公司、試劑公司、企業(yè)、廠礦等機構(gòu)的檢驗技術(shù)工作等就業(yè)崗位，這在一定程度上造成工作崗位需求與畢業(yè)生擇業(yè)方向的矛盾，導致畢業(yè)生就業(yè)面狹窄，競爭激烈。
2應對和解決就業(yè)問題的方法探討
2.1合理控制招生數(shù)量
伴隨全國范圍內(nèi)其他本科醫(yī)學院校增辦、擴招檢驗專業(yè)的現(xiàn)狀，檢驗專業(yè)本科生的數(shù)量在逐年攀升，檢驗專業(yè)畢業(yè)生將會大量涌入社會。然而曾經(jīng)作為檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)主要對口單位的各大、中型醫(yī)院檢驗科，由于近年來大量招收本科畢業(yè)生，崗位需求將逐漸接近飽和，加之醫(yī)院為了提高人才隊伍素質(zhì)和專業(yè)水平，更多地將目光投向了碩士生和博士生，對本科畢業(yè)生的需求將大大減少，這無疑增加了檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)難度，就業(yè)形勢將會越來越嚴峻。如果高校盲目擴大招生規(guī)模與數(shù)量，將可能導致學生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的危險。因此，學校要把控制招生規(guī)模與促進學生就業(yè)有機結(jié)合起來，合理控制檢驗專業(yè)的招生數(shù)量，防止盲目擴招，使學校的建設發(fā)展和人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展需要相適應。
2.2加強畢業(yè)生就業(yè)政策與形勢教育，引導基層就業(yè)
學校要繼續(xù)加強國家有關就業(yè)政策與形勢的宣傳教育工作，使畢業(yè)生掌握國家政策和了解當前就業(yè)形勢。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入，我國衛(wèi)生人才隊伍建設存在4個突出問題，其中一點是結(jié)構(gòu)和分布尚不合理，人員分布的城鄉(xiāng)、區(qū)域差別明顯。而與此同時國家卻在大力發(fā)展基層衛(wèi)生服務事業(yè)，縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)建設越來越被重視，縣級及以下醫(yī)院對檢驗專業(yè)人才的需求也越來越高，這將會影響今后醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)方向，基層醫(yī)療衛(wèi)生單位也將具有強大的發(fā)展?jié)摿Α＠ッ麽t(yī)科大學近3屆醫(yī)學畢業(yè)生到基層就業(yè)人數(shù)占到當年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的40%以上，且呈逐年上升趨勢，但與此同時檢驗專業(yè)近6屆畢業(yè)生中到基層就業(yè)的人數(shù)卻幾乎為零，這更加說明了對于檢驗專業(yè)基層就業(yè)將具有更大的空間和機會。因此檢驗專業(yè)要鼓勵學生認清形勢，引導他們積極響應國家號召，更多地轉(zhuǎn)向基層就業(yè)，到祖國最需要的地方去。
2.3幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念
學校要幫助畢業(yè)生克服傳統(tǒng)觀念的束縛，打破畢業(yè)生就業(yè)一次定終身的老觀念，打破醫(yī)學檢驗專業(yè)只進醫(yī)療系統(tǒng)工作的落后思想，要教育學生擴大就業(yè)目標，開闊就業(yè)視野，以拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。近年來，隨著醫(yī)學技術(shù)和醫(yī)療水平條件的提高，醫(yī)學檢驗專業(yè)的就業(yè)面也逐步拓寬。一些醫(yī)療試劑公司、醫(yī)療器械公司、教學單位、科研單位、生物技術(shù)公司以及第三方檢驗機構(gòu)的出現(xiàn)和業(yè)務范圍、規(guī)模的不斷擴大，直接增加了它們對醫(yī)學檢驗專業(yè)人才的需求�？陀^上來說，這對檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來了更多的機會，都可以成為檢驗專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)目標，醫(yī)學檢驗畢業(yè)生在這些單位也同樣可以有較好的發(fā)展空間與機會。
2.4搭建檢驗專業(yè)良好的就業(yè)教育平臺
學校要努力為畢業(yè)生搭建一個良好的就業(yè)教育平臺，通過增強與醫(yī)療部門、醫(yī)藥公司以及新興出現(xiàn)的檢驗專業(yè)對口就業(yè)單位的聯(lián)系和交流，給畢業(yè)生提供更多及時、準確的就業(yè)信息，同時也為畢業(yè)生提供了解這些新興對口就業(yè)崗位的機會，從而拓寬畢業(yè)生的就業(yè)思路。同時，就業(yè)平臺要通過開展一系列有針對性的就業(yè)教育活動，如就業(yè)知識主題講座、技能培訓、成功典型經(jīng)驗實踐指導、模擬招聘和面試經(jīng)驗交流等一系列專題活動，使理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮就業(yè)教育的整體作用，以進一步提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。此外，就業(yè)教育平臺中還要注重引導畢業(yè)生鍛煉各種能力，包括適應能力、耐挫折的心理承受能力、人際交往能力、組織管理能力、開拓創(chuàng)新能力、團隊精神及積極心態(tài)等，注重提高學生的人文素質(zhì)�？傊ㄟ^搭建這樣一個就業(yè)教育平臺，要調(diào)整畢業(yè)生的就業(yè)觀和期望值，拓寬他們的就業(yè)思路，減輕他們的就業(yè)心理壓力，最終提高畢業(yè)生就業(yè)的能力和競爭力，使之與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展。
3結(jié)語
總之，隨著檢驗專業(yè)本科畢業(yè)人數(shù)逐年增加，各大醫(yī)院檢驗人才日益飽和，而學生就業(yè)觀念仍然落后、就業(yè)面狹窄，畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。在嚴峻的現(xiàn)實狀況下，更需要認清形勢，合理的限制招生數(shù)量，積極關注和宣傳國家最新政策，不僅鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生面向大、中型醫(yī)院就業(yè)，還要鼓勵更多畢業(yè)生面向基層就業(yè)，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。同時要引導學生端正就業(yè)心態(tài)，拓寬就業(yè)思路，積極幫助學生提高人文素質(zhì)、專業(yè)技能，提升學生自身綜合就業(yè)競爭力，從而獲得更多的就業(yè)機會。
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