- 相關(guān)推薦
高分子化學(xué)教學(xué)改革對(duì)策論文
【摘要】該文針對(duì)高分子化學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，提出了通過(guò)讓本科生和任課教師在思想和行動(dòng)上重視高分子化學(xué)課程的重要性，在教學(xué)內(nèi)容上增加高分子化學(xué)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，做到重視高分子化學(xué)的基本理論與最新發(fā)展，提高高分子化學(xué)的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】高分子化學(xué)；教學(xué)改革；思考與對(duì)策
《高分子化學(xué)》是一門(mén)化學(xué)類(lèi)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是高分子學(xué)科的入門(mén)課程，它以無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)和分析化學(xué)四大化學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)也為后繼的專(zhuān)業(yè)課程打下必要的理論基礎(chǔ)。它不同于其它化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程偏重于理論本身，該課程理論與實(shí)踐并重。該課程主要解決的是聚合物的結(jié)構(gòu)、合成原理及其化學(xué)反應(yīng)等問(wèn)題．并且高分子化學(xué)研究過(guò)程中，不僅涉及到化學(xué)問(wèn)題，很多理論都與物理有關(guān)，因此又是一門(mén)綜合性的課程。本課程學(xué)習(xí)的主要目的是，打好學(xué)生“高分子大廈”的基座，使學(xué)生在從事高分子相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)和其他技術(shù)工作中能夠運(yùn)用高分子的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。針對(duì)《高分子化學(xué)》課程教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)該在以下五個(gè)方面進(jìn)行改革，以提高教學(xué)的效果。
1重視課程內(nèi)容發(fā)展
目前高分子化學(xué)課程多采用浙江大學(xué)潘祖仁教授編寫(xiě)的《高分子化學(xué)》(第五版)。該教材榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材，國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)教材和“十二五”普通高等教育本科國(guó)家規(guī)劃教材等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，因此被許多學(xué)校理工科相關(guān)專(zhuān)業(yè)廣泛使用。但是隨著近80年來(lái)高分子化學(xué)研究?jī)?nèi)容和合成技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其是新的聚合反應(yīng)及聚合方法不斷涌現(xiàn)。這需要任課教師在講解高分子化學(xué)課程中，要能與時(shí)俱進(jìn)，以有所為和有所不為的原則，認(rèn)真研究教材，依據(jù)教學(xué)大綱，不斷充實(shí)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，即要注重對(duì)高分子基本理論知識(shí)的重組和精煉，又要重視高分子化學(xué)最新研究進(jìn)展，從而做到重點(diǎn)突出，主次分明，以達(dá)到有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的講解的目的。在教學(xué)中要對(duì)研究得比較成熟的內(nèi)容進(jìn)行著重講授，如高分子的基本概念、逐步聚合反應(yīng)、自由基聚合、自由基共聚合以及聚合方法，而對(duì)于離子聚合、配位聚合和開(kāi)環(huán)聚合。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充介紹一些高分子領(lǐng)域前沿科學(xué)技術(shù)以及重要發(fā)展方向，如非線(xiàn)性聚合物、高分子自組裝、聚合物基納米復(fù)合材料、活性聚合方法（如ATRP和RAFT）等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高分子化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。
2多媒體教學(xué)和板書(shū)相結(jié)合
新的教學(xué)手段的引入和實(shí)施不僅大大提高了課堂信息，而且提高了學(xué)生對(duì)高分子化學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在應(yīng)用多媒體的過(guò)程中，我們需要特別注重多媒體使用的教學(xué)效果，因此在課件的設(shè)計(jì)、質(zhì)量和教學(xué)方式上進(jìn)行改革。在課件的制作上，主要以啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)興趣并形成課堂共鳴。此外，也要注重促使學(xué)生發(fā)揮思維想象能力�？紤]到這些方面，就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)高分子化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破，讓學(xué)生通過(guò)多媒體這個(gè)手段實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性感悟的認(rèn)知飛躍，并大大提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果。因此在多媒體教學(xué)過(guò)程中，我們要有針對(duì)性地選擇多媒體的教學(xué)內(nèi)容。如一些與高分子化學(xué)相關(guān)的典型事件、重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及科學(xué)家為這些發(fā)明創(chuàng)造付出的艱辛勞動(dòng)等背景資料。采用多媒體的教學(xué)形式，不僅可以增加信息量，節(jié)省授課時(shí)間，提高教學(xué)效率，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富講課內(nèi)容。但是對(duì)一些重要的概念和機(jī)理的內(nèi)容，如重要的定義和反應(yīng)方程式，就需要結(jié)合傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué)形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)推導(dǎo)。通過(guò)講解與板書(shū)推導(dǎo)，使學(xué)生能夠清晰地了解一些難以理解的難點(diǎn)和重點(diǎn)。采用傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué)形式進(jìn)行講解，可以根據(jù)學(xué)生的反映及時(shí)調(diào)整講課的節(jié)奏，推導(dǎo)過(guò)程可以更好的引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師思考，從而更有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)追求和探索的興趣。
3加強(qiáng)師生互動(dòng)教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，如何啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性一直是提高教學(xué)效果的重要問(wèn)題。要將課堂教學(xué)搞活，首先要求教師的思想要活，在處理及講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)要有辨證的思想，力戒片面與絕對(duì)性。高分子聚合反應(yīng)一般都比較復(fù)雜，要受許多條件制約。教材主要講的都是高分子發(fā)展史上典型的、代表性的產(chǎn)品，但是這不足以加深學(xué)生印象。因此，就需要在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合日常生活中用到的高分子材料加以講解，以開(kāi)拓學(xué)生的思路。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊共同活動(dòng)，如果課堂上只是一個(gè)單向閥，缺少師生的交流，一般是收獲不到好效果的�？偟恼f(shuō)來(lái)，教師是課堂教學(xué)的導(dǎo)演，也是演員之一。在教學(xué)中，采用講授、提問(wèn)、討論相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)方法效果會(huì)較好。通過(guò)這些方法，既可以加深學(xué)生對(duì)課程的理解，又培養(yǎng)了他們的觀察力、注意力、記憶力和解決問(wèn)題的能力等。
4拓展實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新
高分子化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要。在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，了解高分子化學(xué)領(lǐng)域的飛速發(fā)展和高分子材料在汽車(chē)、電子電器、航空航天等領(lǐng)域中的應(yīng)用及高分子材料的制備原理、制備方法等。通過(guò)演示和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其動(dòng)手能力、觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、求異意識(shí)和創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉，綜合素質(zhì)得以提高。通過(guò)在企業(yè)實(shí)踐中了解到高抗沖聚苯乙烯的制備、應(yīng)用等，可以加深學(xué)生對(duì)高分子化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。
5引入雙語(yǔ)教學(xué)與精品課程的建設(shè)計(jì)劃
本科生教育國(guó)際化是我們同濟(jì)大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的工程之一，而雙語(yǔ)教學(xué)是目前本科生直接接觸國(guó)際先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和教育思想所采取的一項(xiàng)重要舉措。目前，我們高分子方向的同學(xué)經(jīng)常有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)國(guó)外著名高分子科學(xué)家來(lái)校所講的課程和做的學(xué)術(shù)報(bào)告，在高分子化學(xué)課程教學(xué)中引入雙語(yǔ)教學(xué)，顯然是非常有利于學(xué)生水平的提升的。此外，高分子化學(xué)作為重要的基礎(chǔ)課程、平臺(tái)課程，完全有必要作為精品課程來(lái)進(jìn)行建設(shè)。引入雙語(yǔ)教學(xué)，盡量采用國(guó)外原版教材，或?qū)υ娼滩倪M(jìn)行編著，制作英文教案、建設(shè)高分子化學(xué)網(wǎng)站，這些都是高分子化學(xué)課程進(jìn)行深入的教學(xué)改革，力圖提升課程教學(xué)質(zhì)量和效果的重要舉措�？傊�，高分子化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量與效果的提升，是對(duì)高分子方向本科生培養(yǎng)水平提高的重要要求。在高分子化學(xué)課程教學(xué)上，任課老師自身要重視起來(lái)，同時(shí)要激發(fā)本科生對(duì)高分子化學(xué)課程的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)內(nèi)容拓展、教學(xué)手段豐富化、教學(xué)方法等方面不斷探索與研究，努力將高分子化學(xué)課程的教學(xué)工作做得更加扎實(shí)高效。
參考文獻(xiàn)：
[1]賈紅兵,朱緒飛,宋曄.淺談高分子化學(xué)課程的教學(xué)改革[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2005(12).
[2]王明.《高分子化學(xué)》課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革探索[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013(07).
[3]尹守春,邱化玉.淺談高分子化學(xué)課程教學(xué)改革[J].廣東化工,2013(14).
【高分子化學(xué)教學(xué)改革對(duì)策論文】相關(guān)文章：
化學(xué)教育教學(xué)改革論文10-10
數(shù)控專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探究論文10-11
芻議《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)改革論文10-10
湖城體育文化的對(duì)策探究論文10-13
師范化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策的論文06-27
企業(yè)預(yù)算管理的困境及對(duì)策研究論文10-10