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幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案通用9篇
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案通用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解母親節(jié)的意義，感受母親的愛(ài)與付出，培養(yǎng)幼兒對(duì)母親的感恩之情。
2. 通過(guò)手工制作花束的活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和色彩搭配能力。
3. 增強(qiáng)親子間的互動(dòng)與情感交流，營(yíng)造溫馨有愛(ài)的幼兒園氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月x日上午10:00 - 11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園活動(dòng)室
四、參與人員
幼兒園全體幼兒及其母親（或女性監(jiān)護(hù)人）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
彩色卡紙、皺紋紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、細(xì)鐵絲、綠色膠帶等手工材料若干。
提前制作好的手工花束范例若干，用于幼兒參考。
準(zhǔn)備足夠數(shù)量的花瓶或花桶，用于展示制作好的花束。
活動(dòng)場(chǎng)地布置所需的氣球、彩帶等裝飾材料。
2. 人員準(zhǔn)備
各班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)和安全保障工作。
邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)志愿者，協(xié)助教師進(jìn)行手工制作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和幫助。
3. 場(chǎng)地準(zhǔn)備
提前對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行布置，營(yíng)造溫馨的母親節(jié)氛圍�？梢詰覓鞖馇�、彩帶，張貼母親節(jié)主題的海報(bào)和幼兒與母親的照片。
將活動(dòng)場(chǎng)地劃分成手工制作區(qū)、展示區(qū)和親子互動(dòng)區(qū)等不同功能區(qū)域。
六、活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（10:00 - 10:15）
主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹母親節(jié)的由來(lái)和本次活動(dòng)的目的，歡迎各位母親和幼兒的到來(lái)。
播放一段關(guān)于母愛(ài)的溫馨視頻，引發(fā)幼兒和家長(zhǎng)的情感共鳴。
2. 手工制作花束（10:15 - 11:00）
教師展示手工花束范例，向幼兒和家長(zhǎng)講解制作材料和步驟。
幼兒和家長(zhǎng)在教師和志愿者的指導(dǎo)下，共同制作手工花束。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒與母親進(jìn)行交流，分享自己對(duì)母親的愛(ài)和祝福。
3. 花束展示與分享（11:00 - 11:20）
幼兒和母親將制作好的花束展示在展示區(qū)，大家互相欣賞和交流。
邀請(qǐng)幾位幼兒和母親上臺(tái)，分享制作花束的過(guò)程和感受，以及想對(duì)母親說(shuō)的話。
4. 感恩互動(dòng)環(huán)節(jié)（11:20 - 11:30）
幼兒將制作好的花束送給母親，并給母親一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻，向母親表達(dá)自己的感恩之情。
全體幼兒一起合唱一首關(guān)于母愛(ài)的歌曲，如《世上只有媽媽好》，將活動(dòng)氛圍推向高潮。
七、活動(dòng)延伸
1. 鼓勵(lì)幼兒回家后，幫助母親做一些力所能及的`家務(wù)，如掃地、擦桌子等，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒在家中的表現(xiàn)用照片或視頻的形式記錄下來(lái)，分享到班級(jí)群中，進(jìn)一步鞏固幼兒的感恩教育。
3. 在幼兒園的美工區(qū)投放相關(guān)手工材料，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)制作手工花束，送給其他關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的女性長(zhǎng)輩。
八、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)前確保所有手工材料的安全性，避免幼兒因使用不當(dāng)造成傷害。
2. 活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒和家長(zhǎng)的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
3. 提醒家長(zhǎng)和幼兒注意保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束后共同清理場(chǎng)地。
4. 活動(dòng)期間注意拍照和錄像，記錄下精彩瞬間，用于后期的活動(dòng)總結(jié)和宣傳。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 2
活動(dòng)背景
母親，是世界上最偉大的人之一。她們用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著孩子成長(zhǎng)，為家庭默默奉獻(xiàn)。在母親節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒懂得感恩母親，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，特舉辦此次手工花束活動(dòng)，讓孩子們親手制作一份飽含愛(ài)意的禮物送給媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒深入理解母親節(jié)的含義，真切感受母親的愛(ài)，激發(fā)幼兒對(duì)母親的感恩之心。
2. 通過(guò)手工制作花束，顯著提升幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作、色彩感知及空間想象能力。
3. 大力促進(jìn)親子間的情感交流，營(yíng)造充滿溫情與歡樂(lè)的幼兒園氛圍。
活動(dòng)信息
1. 時(shí)間：x月x日下午3:00 - 4:30
2. 地點(diǎn)：幼兒園戶外草坪（若遇惡劣天氣，改為室內(nèi)多功能廳）
3. 參與人員：幼兒園全體幼兒及其母親（或女性監(jiān)護(hù)人）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料類(lèi)
準(zhǔn)備充足的彩色皺紋紙、海綿紙、薄紗紙、彩色吸管、毛根、亮片、珠子、剪刀、膠水、打孔器、彩色筆等。
購(gòu)置多種不同形狀、顏色的小花籃、花桶作為花束容器。
準(zhǔn)備一些干花、仿真花配件，供幼兒自由搭配。
2. 場(chǎng)地布置
在活動(dòng)場(chǎng)地入口搭建一個(gè)溫馨的母親節(jié)主題拱門(mén)，用粉色、紫色氣球及彩帶裝飾。
在草坪上設(shè)置多個(gè)圓形手工桌，每個(gè)桌子鋪上彩色桌布，并擺放好制作材料。
四周懸掛一些幼兒與母親的生活照片，以及寫(xiě)有感恩話語(yǔ)的卡片。
3. 人員安排
各班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織、引導(dǎo)與安全保障。
邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者，協(xié)助教師進(jìn)行手工制作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，以及分發(fā)材料。
安排一位攝影師，負(fù)責(zé)抓拍活動(dòng)中的精彩瞬間。
活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)驚喜（3:00 - 3:15）
幼兒們手持自制的歡迎卡片，整齊地站在場(chǎng)地入口，迎接母親的到來(lái)。當(dāng)母親們?nèi)雸?chǎng)時(shí)，幼兒們送上卡片并擁抱母親。
主持人開(kāi)場(chǎng)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事向幼兒和家長(zhǎng)介紹母親節(jié)的由來(lái)。隨后，播放一段由幼兒園教師和孩子們共同錄制的祝福視頻，視頻中孩子們用稚嫩的聲音表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2. 創(chuàng)意手工坊（3:15 - 4:00）
教師在場(chǎng)地中央的展示臺(tái)上，詳細(xì)演示手工花束的制作方法。此次制作融入多種創(chuàng)意元素，如用彩色吸管和毛根制作獨(dú)特的花枝，用薄紗紙制作花朵的`裙擺，用亮片和珠子進(jìn)行裝飾。
幼兒和母親回到各自的手工桌，開(kāi)始制作花束。在制作過(guò)程中，教師和志愿者巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮創(chuàng)意，母親們則在一旁給予支持和協(xié)助。幼兒們可以自由選擇材料，將自己對(duì)媽媽的愛(ài)融入到每一朵花的制作中。
為增加活動(dòng)的趣味性，設(shè)置“創(chuàng)意小挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。每隔15分鐘，教師提出一個(gè)創(chuàng)意主題，如“為媽媽制作夢(mèng)幻花朵”“設(shè)計(jì)會(huì)發(fā)光的花束”等，幼兒們根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮，完成挑戰(zhàn)的幼兒可獲得一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 花束展示與分享（4:00 - 4:15）
幼兒和母親一起將制作好的花束放置在展示區(qū)，展示區(qū)布置成一個(gè)小型的“花海”，周?chē)貌蕩Ш蜌馇蜓b飾。
邀請(qǐng)幾位幼兒和母親上臺(tái)，分享他們制作花束的靈感和過(guò)程。幼兒們用簡(jiǎn)單而真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，如“我做的這朵花是彩虹顏色的，因?yàn)閶寢屜癫屎缫粯用利悺薄?/p>
4. 感恩時(shí)刻（4:15 - 4:30）
全體幼兒集合在場(chǎng)地中央，圍成一個(gè)心形。母親們站在心形的外圍。幼兒們手捧花束，一起為母親們朗誦一首感恩的詩(shī)歌，隨后將花束送給母親，并與母親緊緊擁抱。
在溫馨的音樂(lè)聲中，攝影師為每一組親子拍攝合影，記錄下這美好的瞬間。
活動(dòng)延伸
1. 在班級(jí)設(shè)置“感恩媽媽”主題墻，將幼兒制作花束的照片以及他們想對(duì)媽媽說(shuō)的話張貼在墻上，持續(xù)強(qiáng)化感恩教育。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后，為媽媽制作一張感恩賀卡，將自己在幼兒園的生活趣事畫(huà)在賀卡上，與媽媽分享。
3. 開(kāi)展“我為媽媽做件事”活動(dòng)，讓幼兒在一周內(nèi)，每天為媽媽做一件力所能及的小事，如幫忙擺碗筷、給媽媽捶背等，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來(lái)，分享到班級(jí)群中。
注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)前對(duì)所有手工材料進(jìn)行嚴(yán)格檢查，確保無(wú)尖銳邊角、無(wú)毒無(wú)害，避免幼兒受傷或發(fā)生過(guò)敏等情況。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中，教師和志愿者要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，提醒幼兒正確使用剪刀等工具，避免意外傷害。
3. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置垃圾桶，并提醒幼兒和家長(zhǎng)將垃圾及時(shí)放入垃圾桶，保持場(chǎng)地整潔。
4. 若活動(dòng)在戶外進(jìn)行，提前關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，做好防曬、防雨等措施；若在室內(nèi)進(jìn)行，確保場(chǎng)地通風(fēng)良好。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒親近自然，利用自然材料制作花束，感受自然之美與母親節(jié)的溫暖氛圍。
2. 鍛煉幼兒的觀察力、動(dòng)手能力以及對(duì)自然材料的'創(chuàng)意運(yùn)用能力。
3. 增進(jìn)親子間的協(xié)作與情感交流，培養(yǎng)幼兒感恩母親的情感。
活動(dòng)時(shí)間
母親節(jié)上午9:00 - 11:00
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園戶外花園及室內(nèi)活動(dòng)室
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 自然材料收集：活動(dòng)前一周，教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園花園收集掉落的樹(shù)枝、樹(shù)葉、花瓣、草等自然材料，并分類(lèi)整理。同時(shí)準(zhǔn)備一些干花、松果等。
2. 輔助材料：準(zhǔn)備彩色卡紙、皺紋紙、彩筆、膠水、剪刀、細(xì)麻繩、裝飾絲帶等。
3. 場(chǎng)地布置：在戶外花園設(shè)置自然材料展示區(qū)和手工制作區(qū)，擺放桌椅。室內(nèi)活動(dòng)室布置成花束成品展示區(qū)，用氣球、彩帶裝飾。
4. 人員安排：各班教師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)志愿者協(xié)助指導(dǎo)手工制作。
活動(dòng)流程
1. 自然材料探索（9:00 - 9:30）
教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)來(lái)到戶外花園，介紹本次活動(dòng)將利用自然材料制作花束。
幼兒自由觀察、觸摸自然材料，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料的形狀、顏色、質(zhì)地等特點(diǎn)。
2. 手工制作（9:30 - 10:30）
回到手工制作區(qū)，教師示范如何用自然材料和輔助材料制作花束。如用樹(shù)枝做花枝，樹(shù)葉和花瓣裝飾花朵，用彩色卡紙制作花朵形狀粘貼在樹(shù)枝上，再用細(xì)麻繩捆綁固定，最后用裝飾絲帶包扎。
幼兒和家長(zhǎng)共同制作花束，教師和志愿者巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，選擇不同材料組合。
3. 花束展示與分享（10:30 - 11:00）
幼兒和家長(zhǎng)將制作好的花束帶到室內(nèi)展示區(qū)展示。
邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)分享自己制作花束的想法和對(duì)媽媽的祝福，媽媽們也可以分享活動(dòng)感受。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作手工花束，為母親節(jié)獻(xiàn)禮。
2. 提升幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維以及對(duì)廢舊物品的再利用能力。
3. 增強(qiáng)親子間的合作與情感溝通，營(yíng)造溫馨的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)時(shí)間
母親節(jié)下午3:00 - 4:30
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園室內(nèi)活動(dòng)室
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 廢舊物品收集：提前兩周發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集廢舊物品，如塑料瓶、易拉罐、舊雜志、彩色包裝袋、衛(wèi)生紙筒等，并清洗干凈。
2. 輔助工具與材料：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩筆、顏料、畫(huà)筆、裝飾貼紙、細(xì)鐵絲、彩色膠帶等。
3. 場(chǎng)地布置：活動(dòng)室布置成環(huán)保主題風(fēng)格，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和廢舊物品創(chuàng)意利用的圖片。設(shè)置手工制作區(qū)、作品展示區(qū)。
4. 人員安排：教師負(fù)責(zé)活動(dòng)主持和指導(dǎo)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者協(xié)助維持秩序和幫助幼兒制作。
活動(dòng)流程
1. 環(huán)保知識(shí)小課堂（3:00 - 3:15）
教師通過(guò)圖片、視頻等形式向幼兒和家長(zhǎng)講解環(huán)保知識(shí)，重點(diǎn)介紹廢舊物品再利用的意義。
展示一些利用廢舊物品制作的精美手工藝品圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2. 手工制作（3:15 - 4:00）
教師示范用廢舊物品制作花束的方法。如將塑料瓶剪成花瓣形狀，涂上顏色制作花朵；用衛(wèi)生紙筒做花枝，外面纏繞彩色膠帶；用舊雜志卷成紙棒做花蕊等。
幼兒和家長(zhǎng)分組，利用收集的'廢舊物品制作花束。教師和志愿者在旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試不同材料的組合。
3. 花束展示與環(huán)保承諾（4:00 - 4:30）
將制作好的花束擺放在展示區(qū)展示。
幼兒手持花束，和家長(zhǎng)一起在環(huán)保承諾書(shū)上簽名，承諾在日常生活中會(huì)踐行環(huán)保行動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)親子合作競(jìng)賽的形式制作手工花束，提高幼兒和家長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2. 激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造力，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。
3. 強(qiáng)化親子間的情感聯(lián)系，讓幼兒在歡樂(lè)氛圍中表達(dá)對(duì)母親的'愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間
母親節(jié)上午10:00 - 11:30
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園室內(nèi)大廳
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 手工材料：準(zhǔn)備大量彩色卡紙、皺紋紙、海綿紙、彩筆、剪刀、膠水、細(xì)鐵絲、裝飾珠子、亮片等。將材料按小組份數(shù)提前打包好。
2. 場(chǎng)地布置：大廳劃分成多個(gè)小組制作區(qū)域，每個(gè)區(qū)域擺放桌椅，并張貼小組編號(hào)。設(shè)置展示區(qū)和評(píng)委席。
3. 人員安排：邀請(qǐng)幾位教師和家長(zhǎng)代表作為評(píng)委，各班教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒和家長(zhǎng)分組，并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
活動(dòng)流程
1. 分組與規(guī)則講解（10:00 - 10:15）
教師將幼兒和家長(zhǎng)隨機(jī)分成若干小組，每組5 - 6對(duì)親子。
主持人介紹活動(dòng)規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每組親子合作制作一束手工花束；花束制作需包含至少三種不同材料；評(píng)委將從創(chuàng)意、色彩搭配、制作精細(xì)度、親子協(xié)作程度等方面進(jìn)行打分。
2. 手工制作競(jìng)賽（10:15 - 11:00）
各小組領(lǐng)取材料包后，開(kāi)始制作花束。親子們分工合作，有的負(fù)責(zé)裁剪材料，有的負(fù)責(zé)粘貼裝飾，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)造型。
教師和志愿者在各小組間巡視，提供必要的幫助，但不參與制作，確保競(jìng)賽的公平性。
3. 花束展示與評(píng)選（11:00 - 11:30）
各小組將制作好的花束擺放在展示區(qū)展示。
評(píng)委依次對(duì)每組花束進(jìn)行打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)?jiān)u委為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀和小禮品，幼兒將花束送給媽媽?zhuān)黄鸷嫌傲裟睢?/p>
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 借助夢(mèng)幻童話主題，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，讓幼兒在制作手工花束中體驗(yàn)童話世界的美好。
2. 鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，提升手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 增進(jìn)親子間的情感交流，使幼兒在活動(dòng)中深切感受并表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間
5月14日上午10:00 - 11:30
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園多功能廳
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備：大量彩色薄紗紙、閃粉、彩色羽毛、塑料寶石、彩色吸管、毛根、剪刀、膠水、彩色卡紙、彩筆。提前制作一些童話風(fēng)格的花朵、小精靈、城堡等裝飾模板，供幼兒參考臨摹。
2. 場(chǎng)地布置：將多功能廳布置成夢(mèng)幻童話場(chǎng)景，懸掛彩色氣球、拉花，張貼童話故事海報(bào)，擺放一些童話人物玩偶。設(shè)置手工制作區(qū)、展示區(qū)，制作區(qū)擺放好桌椅，每張桌上放置制作材料。
3. 人員安排：各班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織引導(dǎo)，邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)志愿者協(xié)助分發(fā)材料、指導(dǎo)幼兒制作。
活動(dòng)流程
1. 童話開(kāi)場(chǎng)（10:00 - 10:15）
教師裝扮成童話中的仙女，為幼兒和家長(zhǎng)講述一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的童話故事，引出母親節(jié)的主題。
播放一段歡快的'童話音樂(lè)，幼兒和家長(zhǎng)一起隨著音樂(lè)入場(chǎng)就座。
2. 手工制作（10:15 - 11:00）
仙女教師展示用彩色薄紗紙制作的夢(mèng)幻花朵，講解制作步驟：用薄紗紙剪出花瓣形狀，邊緣涂抹膠水并撒上閃粉，將花瓣用毛根纏繞固定成花朵，再用彩色吸管做花枝，用彩色羽毛和塑料寶石裝飾。
幼兒和家長(zhǎng)共同制作花束，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己的童話花朵，如給花朵加上小精靈翅膀、城堡底座等。家長(zhǎng)在旁協(xié)助，教師和志愿者巡回指導(dǎo)。
3. 花束展示（11:00 - 11:30）
幼兒和家長(zhǎng)將制作好的花束放置在展示區(qū)，展示區(qū)布置成童話花園的樣子。
邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)分享自己花束的童話創(chuàng)意，如“我的花束里住著會(huì)魔法的小精靈，它會(huì)幫媽媽實(shí)現(xiàn)愿望”。幼兒將花束送給媽媽?zhuān)肀вH吻媽媽。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解不同民族的文化特色，通過(guò)制作具有民族風(fēng)情的手工花束，感受多元文化魅力。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)不同文化的欣賞與包容，提升動(dòng)手能力和對(duì)色彩、圖案的運(yùn)用能力。
3. 增強(qiáng)親子間的合作互動(dòng)，促進(jìn)幼兒情感表達(dá)，感恩母親的付出。
活動(dòng)時(shí)間
5月14日下午3:00 - 4:30
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園戶外操場(chǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備：收集各民族特色的布料（如蒙古族的藍(lán)白相間布料、傣族的五彩織錦等）、彩色毛線、珠子、鈴鐺、筷子、剪刀、膠水、彩筆。準(zhǔn)備一些各民族服飾、建筑、生活場(chǎng)景的圖片和書(shū)籍。
2. 場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)設(shè)置不同民族文化展示區(qū)，擺放圖片、書(shū)籍，懸掛各民族特色的旗幟和彩帶。手工制作區(qū)擺放桌椅，每張桌上放置不同民族風(fēng)格的材料包。
3. 人員安排：教師負(fù)責(zé)講解民族文化知識(shí)和活動(dòng)流程，邀請(qǐng)幾位對(duì)民族文化有了解的家長(zhǎng)志愿者協(xié)助指導(dǎo)手工制作。
活動(dòng)流程
1. 民族文化之旅（3:00 - 3:20）
教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)參觀民族文化展示區(qū)，介紹幾個(gè)具有代表性民族的.文化特點(diǎn)，如蒙古族的豪爽、傣族的柔美，重點(diǎn)講解各民族的色彩偏好和圖案寓意。
幼兒和家長(zhǎng)自由參觀，交流對(duì)不同民族文化的感受。
2. 手工制作（3:20 - 4:10）
教師示范用蒙古族風(fēng)格布料制作花朵，將布料剪成花瓣形狀，用膠水粘貼，再用彩色毛線纏繞花枝，掛上鈴鐺和珠子。
幼兒和家長(zhǎng)選擇自己喜歡的民族風(fēng)格材料制作花束，教師和志愿者巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用民族特色的色彩和圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 花束分享（4:10 - 4:30）
幼兒和家長(zhǎng)拿著制作好的花束在操場(chǎng)集合，圍成一個(gè)圈。
幼兒依次介紹自己制作的花束屬于哪個(gè)民族風(fēng)格，以及想對(duì)媽媽說(shuō)的話，如“媽媽?zhuān)@是我做的傣族風(fēng)格花束，希望你像傣族姑娘一樣美麗”。幼兒將花束送給媽媽?zhuān)蠹乙黄鸷嫌傲裟睢?/p>
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 融合科技元素，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和對(duì)新事物的探索精神。
2. 通過(guò)制作科技創(chuàng)意手工花束，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
3. 增進(jìn)親子間的互動(dòng)與合作，讓幼兒在獨(dú)特的活動(dòng)中表達(dá)對(duì)母親的.愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間
5月14日上午9:00 - 10:30
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備：LED小燈珠、電池盒、電線、開(kāi)關(guān)、彩色塑料片、吸管、毛根、剪刀、膠水、彩筆、3D打印筆及耗材（若有條件）。提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的電路連接示意圖。
2. 場(chǎng)地布置：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室擺放好實(shí)驗(yàn)桌，每張桌上放置制作材料和電路連接示意圖。在實(shí)驗(yàn)室四周展示一些科技與藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)意作品圖片。
3. 人員安排：邀請(qǐng)科學(xué)老師講解科技知識(shí)和電路連接方法，各班教師負(fù)責(zé)組織幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)，協(xié)助科學(xué)老師指導(dǎo)操作。
活動(dòng)流程
1. 科技小課堂（9:00 - 9:20）
科學(xué)老師通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，如讓LED燈珠發(fā)光，講解電路的基本原理和連接方法。
展示一些科技創(chuàng)意花朵的圖片和視頻，如會(huì)發(fā)光、會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的花朵，激發(fā)幼兒的制作興趣。
2. 手工制作（9:20 - 10:10）
教師示范用彩色塑料片制作花朵，用吸管和毛根做花枝，將LED小燈珠連接在電路上，固定在花束中，制作出會(huì)發(fā)光的花束。如果有3D打印筆，可示范打印一些獨(dú)特的花朵造型。
幼兒和家長(zhǎng)共同制作花束，嘗試連接電路，讓花束發(fā)光。教師和科學(xué)老師巡回指導(dǎo)，幫助解決電路連接等問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如制作會(huì)閃爍、有不同顏色光的花束。
3. 花束點(diǎn)亮?xí)r刻（10:10 - 10:30）
幼兒和家長(zhǎng)拿著制作好的花束，一起關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室燈光。
幼兒依次打開(kāi)花束開(kāi)關(guān)，展示發(fā)光的花束，同時(shí)向媽媽表達(dá)祝福，如“媽媽?zhuān)@束會(huì)發(fā)光的花送給你，希望你的生活像它一樣閃亮”。大家一起在燈光閃爍中合影留念。
幼兒園母親節(jié)手工花束活動(dòng)方案 9
一、設(shè)計(jì)意圖
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！薄案卸鳌笔且粋�(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源�！边�要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)�！币虼�，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
二、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
三、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)幼兒園參加慶�；顒�(dòng)。
四、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞（通過(guò)溝通，要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)）。
2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B“母親節(jié)”
今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）你知道“母親”是什么意思嗎？（母親就是媽媽的意思）“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢？（是天下所有媽媽的節(jié)日）這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
�。ń虒W(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。）
�。ǘ╅_(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》
今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的媽媽
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等）原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞�要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟�？（幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等）
�。ń虒W(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽(tīng)媽媽的'話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。）
3、朗誦兒歌《媽媽的心》
小朋友都說(shuō)得非常好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話
師：剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話想跟小朋友說(shuō)，今天我們請(qǐng)到了×××小朋友的媽媽?zhuān)姓?qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。（家長(zhǎng)代表講話）
（教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與�！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引幼兒。）
5、游戲——搶椅子、
下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。
（教學(xué)設(shè)想：游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)方式，采取請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè)，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心了，自己也開(kāi)心的感受。）
6、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽?zhuān)⑾驄寢屨f(shuō)一句體貼、祝福的話。
師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)對(duì)嗎？今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料，有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà)，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。（比如：媽媽?zhuān)覑?ài)你！媽媽?zhuān)阈量嗔�！媽媽�(zhuān)Ｄ愎?jié)日快樂(lè)�。�
（活動(dòng)設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)，也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。）
六、延伸活動(dòng)
1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
�。ɑ顒�(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了“回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。）
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