活動方案[范例10篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)，是備受社會尊敬的人員。尊敬老師，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為營造全校尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的'良好風尚，在第33個教師節(jié)來臨之際，特開展相關活動。

　　二、活動主題：

　　心存感恩，尊敬老師

　　三、活動時間：

　　9月份第二周（9月4日～9月8日）

　　四、活動內容

　　1、9月4日升旗儀式時，陸駿一老師、倪靈燕老師分校區(qū)做主題為《尊敬老師，感恩老師》的國旗下演講。

　　2、9月5日，學校微官網(wǎng)上發(fā)布教師節(jié)對家長的溫馨提醒：孩子的真心，是老師最欣慰的禮物。

　　3、第二周，各中隊利用少先隊活動課安排隊員制作賀卡，作為教師節(jié)禮物。

　　4、9月8日大課間活動時進行慶�；顒印�

　�。�1）大隊委宣讀教師節(jié)倡議書。

　�。�2）節(jié)目表演：詩朗誦《一株紫丁香》；獨唱《每當我走過老師窗前》

　�。�3）為任教有30年教齡的教師和本學期退休的教師送祝福。

　　五、人員安排

　　1、微官網(wǎng)上給家長的溫馨提醒：

　　2、9月8日，城北校區(qū)大屏幕：

　　3、拍照、信息報道：

　　4、節(jié)目排練：、

　　5、主持人和主持稿：

　　6、印發(fā)《給家長的一封信》：文印室

　　xx中心小學少先隊總隊部

　　20xx年9月6日

活動方案 篇2

　　為深入推進科技強工作，充分調動廣大民和職工學習、利用務科技的積極性與創(chuàng)造性，著力提高科技應用和創(chuàng)新的能力及水平，積極服務實戰(zhàn)，不斷推動公安工作提升、提質、提效。市局決定，在范圍內組織開展“科技興趣小組”活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“三項建設”工作，突出務信息化建設，認真貫徹落實《省科技強“十二五”規(guī)劃》精神，以現(xiàn)有的“科技興趣小組”為基礎，充分挖掘基層科技人力資源，進一步擴大參與面，著力培養(yǎng)一批科技運用、開發(fā)尖兵，帶動務信息化工作水平的全面提升，加速推進公安工作和隊伍建設的現(xiàn)代化進程。

　　二、實施步驟

　　1.組織報名（月日前完成）。在現(xiàn)有興趣小組人員的基礎上廣泛發(fā)動民、職工參與。各部門要積極動員在務信息技術等方面有一定專長的人員參加。

　　2.人員調整（月日前完成）。根據(jù)報名情況和人員實際情況進行組員調整。

　　三、活動形式和內容

　　科技興趣小組活動由指揮中心牽頭組織實施，每年由市局安排一定活動經(jīng)費，確保各小組活動的順利開展。

　　1.建立例會制度。科技興趣小組每年一般召開不少于二次的工作例會，研究、部署小組活動工作。

　　2.組織開展培訓。邀請相關方面的`專家或大型科技公司技術人員，以座談會、培訓會、討論會等多種形式進行講座和培訓，適時外出實地參觀學習。

　　3.參與項目論證。以項目小組為單位對我局的科技建設項目進行討論和論證，為我局科技發(fā)展提供參考意見。

　　4.舉辦各類活動。根據(jù)實際情況適時開展各種特色活動，如主題宣傳、動手操作、觀看演示、參與論證、知識講座及主題沙龍等活動。

　　5.開展科普宣傳。為開展民進行科普知識講座、專業(yè)技能培訓。

　　四、活動安排

　　1.科技興趣小組每年至少開展兩次性活動，必要時視情組織開展活動�；顒觾热菀�緊密結合市局中心工作，具體計劃由各項目小組組長共同討論確定，各項目小組要做好本小組組員的發(fā)動工作，積極協(xié)助開展活動。

　　2.項目小組每年至少開展兩次活動，活動應制訂計劃，需要活動經(jīng)費的，須報分管局領導審批同意后方可組織實施�；顒咏Y束后，由項目小組負責人將活動情況報科技興趣小組。

　　五、工作要求

　　1.加強協(xié)作。各項目小組和相關部門要密切配合，形成合力。要善于借勢、借力、借資源，積極主動爭取各方面力量的支持配合，廣泛動員全社會各種力量參與、協(xié)助科技強建設。

　　2.突出效益和實用。要強化成本意識，注重效益，開展活動要突出實用性。對于各個建設項目和活動，要充分論證，嚴格執(zhí)行科技管理辦法，防止產(chǎn)生浪費。

　　3.加強宣傳報道。要積極爭取宣傳部門的支持，利用報刊、廣播、電視等媒體，廣泛宣傳報道科技興趣小組工作，營造良好的輿論氛圍。

　　六、獎勵辦法

　　市局每年底將進行科技興趣活動評審工作，凡項目小組對局科技強做出貢獻（開發(fā)軟件被使用、經(jīng)驗戰(zhàn)法被推廣、模式意見被采納等等）的，將根據(jù)運用效果給予一定獎勵

活動方案 篇3

　　今年*月**曰是笫*個全國“愛牙曰”。為認真貫徹落實縣教委衛(wèi)生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，通過學生向家長傳播中老年人護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“關注中老年人口腔健康”的教育活動�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題：關注中老年人口腔健康

　　二、活動時間：9月xx-21日

　　三、活動對象：1—6年級學生

　　四、活動內容：

　　1.“關注中老年人口腔健康”活動，參與活動的'1—6年級各班主任老師利用9月20日隊會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注中老年人口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發(fā)放宣傳材料。

　　2.“關注中老年人口腔健康”征文活動。鼓勵學生把自己向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識的心得體會寫成500字左右的小故事，上交學校大隊部。

　　3.“關注中老年人口腔健康”手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注中老年人口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。

　　五、活動要求：

　　1.希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。

　　2.1-2年級每班挑選一張手抄報，3-4年級每班推薦一篇文章，5-6年級每班推薦兩篇文章在9月21日前上交學校保健室。

活動方案 篇4

　　活動目的：今年的9月10日是我國的第二十五個教師節(jié)，為發(fā)揚尊師重教傳統(tǒng)，讓學生學會感恩老師的愛心、勞動和教誨。同時，希望通過這次活動加強師生交流、家校溝通，增進師生、家長三者的感情。

　　活動主題：我愛我?guī)?/p>

　　活動時間：9月8日～9月16日

　　活動內容：

　　一、“我心中的老師”主題創(chuàng)作活動

　　活動說明：同學們利用美術課或者課余時間給自己敬愛的老師畫上一幅圖畫，然后寫上自己對這位老師的真情實感。班主任收起最好的十幅作品，并寫上自己對該學生的感受，由學生帶回家給家長加上評語。最后交到大隊輔導員處讓大隊輔導員挑選最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。

　　本活動獎勵辦法：被選中宣讀的作品每幅在班風中加五分，宣讀完后張貼在學校門口的心愿墻上對全校師生、家長欣賞。

　　二、“我愛我?guī)煛敝黝}班會活動

　　活動說明：班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊課開展一次中隊活動。請班主任組織好活動細節(jié)。

　　三、尊師板報、我心中的.老師作畫作品評比

　　活動說明：結合學校一月一主題的活動要求，擬定9月的板報主題為尊師重教。請班科任利用9月11日～16日的時間組織好同學開展本次活動，評比時間暫定在16日下午工會活動前。

　　本活動獎勵辦法：尊師板報占總分70%，作畫作品占30%。全校分高、低年級兩個組別，一、二、三年級為低年組，四、五、六年級為高年組，每組分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　四、教師節(jié)慶祝晚會

　　活動說明：本次活動聯(lián)合工會擬定于9月11日晚（周五）在學校舞蹈室進行，屆時邀請村委、教指中心領導參加。

活動方案 篇5

　　主持人：

　　甲：高高興興上學去

　　乙：平平安安回家來

　　甲：家庭是我們成長的搖籃

　　乙：家庭是我們避風的港灣

　　甲：回到幸福、溫暖的家庭里，我們還要不要講安全呢？請看小品：《今天我當家》

　　（一）、小品表演：《今天我當家》

　　三名學生上場表演：星期天早上，爸爸媽媽加班離家前對小強說：“今天爸媽不在家，你一個人在家一定要注意安全�！�

　　小強很不耐煩地說：“知道了”（爸媽退場）

　　1、“今天我當家，自己的.事情自己干，不給爸媽找麻煩，先把我的臟衣服洗一洗�！保ㄐ�強邊洗衣服邊唱歌）

　　2、哎，口有點渴了，我應該燒一壺開水喝。（接水、開火）

　　3、哦，現(xiàn)在該播動畫片了，我還是邊洗衣服邊看電視吧。（濕手插電源，開電視）

　　4、（雷聲響起）喲，要下雨了，我把電視音量調大點兒。

　　5、衣服洗完了，我把衣服涼起來吧。嗨，繩子不夠用了，就把衣服涼到電線上吧。（把衣服涼到電線上后，繼續(xù)看電視）

　　6、什么聲音？（驚呼）��！壺開了。（關火）好險那，水差點把火澆滅了。

　　今天我當家，干的不錯吧，爸媽回來一定會夸我的。

　�。▽W生討論：小強的做法哪些是錯誤的，是很危險的？學生代表發(fā)言要點：1、不能用濕手觸摸電器和電源插頭。2、雷雨天應該停止使用家電。3、不能把衣服涼到電線上。4、燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被溢出的水澆滅，造成煤氣泄露而發(fā)生火災或中毒。）

　　主持人：

　　甲：看起來家庭生活中許多事情也應該小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

　�。ǘ�）、下面請欣賞快板：《家居安全記心中》

　　打竹板，走上前，

　　我把家居安全知識來宣傳，

　　家庭生活要小心，

　　不小心處處有危險。

　　電風扇，要放平，

　　工作時不能亂搬動。

　　洗衣機放在干燥處，

　　轉動時不能伸手擰衣服。

　　插座、插頭、電源線，

　　隨意拆卸安裝有危險，

　　如果臨時需要動電線，

　　首先應該斷電源！

　　電源、插座上有小孔，

　　不能用小刀鐵絲往里捅，

　　鐵絲和小刀都導電，

　　這樣的做法太危險。

　　電視、電話正使用，

　　屋外突然雷電鳴，

　　為防雷電進室內，

　　所有電器應都停用。

　　保險絲熔斷需更換，

　　關閘操作才平安，

　　不接觸箱內金屬片，

　　才能保證人身安全。

　　煤氣、液化氣、天然氣，

　　規(guī)范操作放第一，

　　發(fā)現(xiàn)燃氣有泄漏，

　　開窗通風關氣源。

　　獨自一人在家中，

　　陌生人的話可不能聽，

　　如果發(fā)現(xiàn)有險情，

　　應立即撥打110。

　　居家安全牢記心中，

　　遠離事故遠離傷痛，

　　做平安家庭的維護者，

　　平安幸福伴你一生！

活動方案 篇6

　　一、設計意圖：

　　《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優(yōu)秀的文學作品，既充滿了幻想，又具有合理真實的情節(jié)，同時還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術及大都本領，具有鮮明的個性及行為特征。從文學寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長又有相對的獨立性，其語言生動有趣，描述準確。

　　《西游記》作為我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文學作品，深受人們的喜愛。從小引導孩子進行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文學作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學藝術素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內容，能吸引幼兒積極主動地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗。故事中人物不同的個性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。

　　幼兒進入大班前期，理解能力、語言表達能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進一步的發(fā)展。他們平時喜歡聽故事、講故事，尤其是對內容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動提供了可能。

　　二、預設活動目標：

　　1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對民間文學作品產(chǎn)生探索興趣。

　　2、通過調查、講述、討論等活動，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關經(jīng)驗。

　　3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關內容，體驗念一念、唱一唱的樂趣。

　　4、能運用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗動手制作的快樂。

　　5、嘗試和同伴共同制作相關道具和背景，分角色進行合作表演，體驗合作表演的樂趣。

　　三、活動網(wǎng)絡圖（略）

　　四、預設活動教案

　　活動一：大家來調查（社會）

　　活動目標：

　　1、大膽的通過多種途徑進行有關《西游記》的調查活動，獲得相關經(jīng)驗。

　　2、對《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進一步探究的愿望。

　　活動準備：

　　1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動開展的總體構思，取得家長的支持與配合。

　　2、師生共同設計調查表。

　　活動重點：

　　請家長協(xié)助幼兒一起開展調查，并指導幼兒以符號形式記錄調查得到的各種信息。

　　活動二、關于《西游記》的談話

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調查，進一步豐富《西游記》的相關經(jīng)驗，體驗分享的快樂。

　　2、能注意傾聽同伴的介紹，對《西游記》產(chǎn)生探究興趣。

　　活動準備：

　　幼兒在調查活動中已經(jīng)積累的相關經(jīng)驗、調查表，幼兒收集的相關資料。

　　活動注意點：

　　1、利用晨間或區(qū)域活動，引導幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關經(jīng)驗。

　　2、在集體交流中幫助幼兒對已有經(jīng)驗進行整理，形成關鍵性經(jīng)驗。

　　活動三：《西游記》人物

　　主要涉及領域：語言、藝術

　　活動目標：

　　1、在觀察、交流與討論的過程中，進一步了解《西游記》中人物的特點。

　　2、能大膽運用連貫的語言和繪畫方式表達，表現(xiàn)自己的認識。

　　3、進一步激發(fā)參與《西游記》活動的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒具有《西游記》人物的相關經(jīng)驗，唐僧等人物的圖片。

　　活動過程：

　　1、明確討論的主體和討論過程中的要求。

　　1）能大膽表達自己的看法。

　　2）能注意傾聽同伴的意見。

　　2、分別觀察不同的人物形象，進行交流與討論。

　　1）觀察人物的外貌、形象特征。

　　2）討論人物的性格特征。

　　指導語：你就餓得他是一個什么樣的人？為什么？（幼兒在表達的過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)表不同的意見）

　　3、選擇自己喜愛的人物形象進行繪畫。

　　1）討論繪畫的要求

　�、儆美L畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。

　�、诖竽懾S富畫面。

　　2）自由繪畫。

　　4、交流、講述自己的作品。

　　活動四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1、理解、學習童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點。

　　2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關系。

　　活動準備：

　　六幅圖

　　活動過程：

　　1、觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關系。

　　1）觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分。

　　指導語：圖片中有誰？他們在干什么？

　　2)感受童謠句尾和局首的頂針關系。

　　指導語：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？

　　2、觀察后兩幅圖，理解、學習童謠后半部分。

　　3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。

　　1）變換不同形式（拍手、兩兩結伴），有興趣的朗誦童謠。

　　2）自有結伴表演童謠。

　　活動五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1、在學會童謠的基礎上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。

　　2、樂意大膽地扮演不同角色并進行表演場，體驗接唱的詼諧情趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒學習童謠。

　　2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。

　　活動過程：

　　1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。

　　2、嘗試根據(jù)音樂匹配歌詞進行演唱，體驗歌曲的詼諧情趣。

　　1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。

　　2）嘗試根據(jù)音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。

　　指導語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導幼兒在聽音樂的同時注意看老師，從而提示調整自己的朗誦節(jié)奏。）

　　3）根據(jù)音樂旋律學唱歌曲，初步嘗準旋律。

　　3、接唱歌曲。

　　1）請幼兒分組扮演不同的角色并進行演唱，體驗接唱的詼諧情趣。

　　2）請個別幼兒扮演不同角色并進行演唱，進一步感知接唱的有趣性。

　　活動六：唐僧師徒的來歷

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。

　　2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的`見解。

　　活動準備：

　　1、幼兒根據(jù)相關問題進行調查和了解。

　　2、《西游記》的有關音像資料。

　　活動過程：

　　1、教師設置問題情境引導幼兒進行交流與講述。

　　指導語：

　　1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認為唐僧是一個什么樣的人？

　　2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領？

　　3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？

　　4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？

　　2、幼兒分組進行交流，講述故事。

　　活動七：歌曲《豬八戒吃西瓜》

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1、理解學唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風格。

　　2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。

　　活動準備：

　　有關歌曲的圖片

　　活動過程：

　　1、觀察圖片，理解歌曲內容。

　　指導語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？

　　2、學唱歌曲。

　　1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風格。

　　2）學習演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動作。

　　3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。

　　活動八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。

　　2、注意傾聽故事，能大膽的表達自己的見解。

　　活動準備：

　　股市連環(huán)畫、VCD。

　　活動過程：

　　1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動興趣。

　　指導語：這是誰？你們知道那些關于孫悟空的故事？

　　2、欣賞、傾聽故事。

　　1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.

　　2）討論故事的主要情節(jié)。

　　3）師生共同講述故事的主要內容。

　　3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。

　　1）獨立閱讀，嘗試講述故事內容。

　　2）結伴閱讀、講述故事內容。

　　活動九：《西游記》故事會

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1、能大膽的講述自己了解的有關《西游記》的故事，豐富相關經(jīng)驗。

　　2、積極參與講述活動，并能安靜的傾聽同伴的講述。

　　活動準備：

　　活動前幼兒選擇自己喜歡的故事內容，學習講述。

　　活動重點：

　　事先了解幼兒講述故事的情況。

　　幼兒在講述過程中，適當?shù)慕o予幼兒指導，學會完整、連貫的講述。

　　活動十：《西游記》故事表演

　　主要涉及領域：綜合

　　活動目標：

　　1、能嘗試制作故事表演的相關道具和背景。

　　2、分角色進行合作表演，體驗制作和表演的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒制作道具所需的各種材料。

　　活動注意點：

　　1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內容。

　　2、指導幼兒根據(jù)故事內容進行對話練習，根據(jù)人物特征進行表演。

　　3、指導幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。

　　4、鼓勵幼兒根據(jù)人物特征進行表演。

　　活動十一：《西游記》串串燒

　　主要涉及領域：綜合

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，通過活動競答、故事表演等不同形式表現(xiàn)自己對《西游記》的了解。

　　2、樂意和大家共同分享自己的相關經(jīng)驗，感受活動的快樂。

　　活動注意點：

　　1、知識競答內容是幼兒的前期經(jīng)驗。

　　2、活動前引導幼兒自己討論、確定活動程序、規(guī)則等。

　　3、活動中由幼兒主持。

活動方案 篇7

　　雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方……

　　1、宣傳發(fā)動：校團委將通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下講話、主題班會等宣傳陣地，組織學生學習雷鋒愛黨愛國、無私奉獻、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、勤奮學習、愛崗敬業(yè)、團結友善、樂于助人的精神，努力營造活動氛圍。進而號召全體同學學雷鋒、做雷鋒，爭當“五小”好公民，

　　2、學習教育：以班為單位，組織學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，深入領會雷鋒精神實質，同時認真學習、宣傳、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《科學技術普及法》，增強學生誠信意識、法制意識、節(jié)能環(huán)保意識、保健防突意識，努力培養(yǎng)學生形成科學文明、健康向上的生活行為和方式。

　　3、堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，認真落實“三從兩立”。具體要求做到：“三遵、十不”即“遵守學校紀律、遵守公共秩序、遵守國家法令”、“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂仍紙屑、不破壞公物”。要求各班結合實際，在做好本職的情況下，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內容豐富、形式多樣的學雷鋒活動。

　　4、校團委統(tǒng)一組織開展以下幾項活動：①以學雷鋒為主題，搞好一次國旗下講話，組織開好一次主題班會；②發(fā)動全校學生進行一次徹底的`衛(wèi)生大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角，美化、凈化校園環(huán)境；③組織初一、初二年級學生到校外開展服務活動，擴大活動的影響力，促進社區(qū)的精神文明建設；④以“雙創(chuàng)”為契機，開展健康知識教育活動，使學生實現(xiàn)角色轉變，從受教育者到教育者，從學校輻射到社區(qū)，進而使全社會形成健康的生活習慣。

　　5、開展多種形式的學雷鋒紀念活動。學校團委組織各班團支部開展集中性的紀念活動，可以采取開展看雷鋒日、讀雷鋒故事；收集雷鋒生前格言和先進事跡；學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》；召開“我向雷鋒學什么”主題班會；開展“學雷鋒、學會自律”和“學雷鋒、講公德”等品德活動。在全校形成大力弘揚雷鋒精神，弘揚社會主義道德風尚的濃厚氛圍。

　　6、開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”主題系列活動。

　�、鸥靼嘣鷮嶉_展“學雷鋒獻愛心救助”活動，向和有困難的同學獻愛心，自己的同學自己幫，使他們真正感覺到班集體的溫暖。

　　⑵積極參與環(huán)境保護活動。各班利用業(yè)余時間進行一次大型義務勞動，可幫助圖書室、閱覽室、微機室清掃衛(wèi)生；美化校園周邊環(huán)境，環(huán)保小事做起來等系列主題活動

活動方案 篇8

　　活動主題：

　�。◥燮床艜�贏，全民總動員）或巧手拼拼樂、拼出希望，拼出未來等

　　活動意義：

　　拼圖是一項可以開發(fā)同學們智力的一項益智游戲，可以鍛煉同學們的思維方式及動手能力，增加大腦的思維能力，同時也可以增加同學們的.業(yè)余知識，能讓同學們在拼圖過程中體驗樂趣。（可采用單人比賽，或以雙人合作方式，考驗伙伴們之間的默契，可以讓同學們學會互相合作，遇到挫折互相扶持。）

　　活動對象：

　　可分為三組，4-7歲幼兒組，7-12歲小學生組，13-16中學組（幼兒組平面拼圖，小學生立體，中學生水晶立體）

　　贊助企業(yè)：

　　可找些制作拼圖企業(yè)印制些災難性拼圖或旅游景點等地理拼圖，給同學豐富知識，給企業(yè)做廣告

　　活動地點：

　　房山科技活動中心

　　活動時間：

　　待定

　　活動規(guī)則：

　　1、 本次拼圖時間規(guī)定為四十分鐘

　　2、 進行拼裝，不得違規(guī)操作

　　3、 拼圖過程中不得隨意走動

　　4、 不得交頭接耳

　　5、 不得與工作人員發(fā)生矛盾突出

　　獎項設置：每組各評一二三等獎，可一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名等

　　工作人員：

　　攝像一名，拍照一名，計時一名，每組管理人員3名

　　注意事項：

　　比賽開始后不得在現(xiàn)場隨意走動

　　如零部件缺少及時匯報給工作人員

活動方案 篇9

　　一、基本技能準備活動：撕紙

　　活動目標：

　　1．學習折紙撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒對折紙、撕紙的興趣。

　　活動準備：A4紙每人一張。

　　活動過程：

　　1．導入，引起幼兒興趣。

　　2．教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角，將角撕掉，使紙打開后出現(xiàn)一個洞，然后再將紙任意折一個角，再撕。(這一過程可以反復若干次)

　　3．交代撕洞要求，幼兒操作。

　　4．表揚能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

　　二、借形想象畫活動：螃蟹

　　活動目標：

　　1．學習畫封閉曲線的技能。

　　2．學習貼紙的技能，發(fā)展手部肌肉的靈活性。

　　3．在做做玩玩中感受到活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．已經(jīng)欣賞過實物螃蟹。

　　2．已經(jīng)撕好洞洞的A4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報紙。

　　3．桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。

　　活動過程：

　　1．欣賞幼兒的作品，講述想象。

　　師：上次，我們學習了撕洞的本領，小朋友們都很棒。老師告訴你們一個秘密，我們的.小洞洞里藏著許多的小秘密。看，這個洞洞像什么?

　　2．引出主題。

　　師：我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術，將洞洞變成螃蟹。

　　3．教師示范、重點講解畫封閉曲線的技能。

　　先沿著撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然后根據(jù)撕出的洞洞的形狀，添畫出姿態(tài)不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。

　　4．幼兒操作，教師巡回指導。

　　5．幼兒展示作品，教師進行評價。

活動方案 篇10

　　活動總目標：

　　1.通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2.樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

　　活動準備：

　　班級準備：

　　1.“親子放風箏”活動宣傳、通知書。

　　2.風箏節(jié)主題墻、家園橋的'環(huán)境創(chuàng)設。

　　3.幼兒獎品。

　　4.親子律動表演。

　　家長準備：

　　1.DIY自制白色風箏、彩色風箏各一個。

　　2.食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。

　　3.各組準備一個野餐墊。

　　4.幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服。

　　活動時間：4月13日——18日

　　活動地點：幼兒園、天星廣場

　　活動對象：全班幼兒和家長

　　活動方式：親子互動

　　活動內容：

　　一、風箏主題教學活動

　　時間：4月13日 地點:小班教室

　　內容：

　　(一)《認識風箏》語言活動 江老師

　　(二)《為風箏穿衣服》藝術活動 曾老師

　　二、手中的風箏節(jié)。

　　時間：4月14日 地點：幼兒園操場

　　內容：親子風箏制作賽。

　　三、風箏作品展活動。

　　時間：4月xx日 地點：幼兒園操場

　　四、飄舞的風箏節(jié)活動。

　　時間：4月16日 地點：天星廣場

　　內容：親子放風箏。

　　五、心中的風箏節(jié)和憶中風箏節(jié)

　　時間：4月18日 地點：幼兒園

　　內容：家長征文展、風箏攝影展。

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