- 相關(guān)推薦
小蚯蚓教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用毛筆畫(huà)線條，培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣
2、體驗(yàn)宣紙和毛筆作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛筆若干、墨汁、書(shū)畫(huà)氈若干、宣紙、濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
T：猜猜看今天我請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)我們班？它呀細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像條蟲(chóng)，沒(méi)手沒(méi)腳會(huì)勞動(dòng)，天天躲在泥土里，鉆來(lái)鉆去把土松！它是誰(shuí)呢？
T：你們真聰明，老師現(xiàn)在就把小蚯蚓請(qǐng)出來(lái)。嗯？怎么不出來(lái)呢？我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。（做詢問(wèn)狀）
T：原來(lái)小蚯蚓看到了大大的太陽(yáng)，小蚯蚓喜歡太陽(yáng)么？（不喜歡）你們誰(shuí)能想出個(gè)好主意把太陽(yáng)遮掉？
T：我們來(lái)?yè)纹鹦』▊�，小蚯蚓�?lái)了！小朋友們好！
二、 介紹毛筆作畫(huà)步驟及方法。
T：我們的小傘真好��！還有好多小蚯蚓也想出來(lái)玩了，我們來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧！
T：我們要請(qǐng)毛筆寶寶來(lái)幫忙把蚯蚓朋友請(qǐng)出來(lái)了，誰(shuí)能告訴我毛筆是怎樣拿的？
——復(fù)習(xí)毛筆的拿法：“哥哥”和“媽媽”分開(kāi)站，“我”和“姐姐”在家里。
——復(fù)習(xí)蘸筆的方法：毛筆寶寶和墨水寶寶親一親，在小盤(pán)子邊舔一舔，把多出來(lái)的墨水寶寶送回家。
T：毛筆寶寶站的直直，畫(huà)出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，彎彎曲曲的小蚯蚓！誰(shuí)也來(lái)試試看！
——引出粗細(xì)的畫(huà)法，“毛筆寶寶坐下來(lái)了，所以畫(huà)的蚯蚓比較粗，是蚯蚓媽媽�！�
T：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一只小花傘，我們也試試看用毛筆寶寶把小蚯蚓請(qǐng)到你的傘下面吧！
三、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——幼兒操作，教師注意幼兒的握筆方法，注意幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)的興趣。
四、總結(jié)
T：我們有了好多蚯蚓朋友�。∥覀兒万球九笥岩黄鹛璋�！左邊扭一扭，右邊扭一扭，身體轉(zhuǎn)個(gè)圈！
《小班水墨畫(huà)教案 小蚯蚓》摘要：程： 一、 導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 T：猜猜看今天我請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)我們班？它呀細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像條蟲(chóng)，沒(méi)手沒(méi)腳會(huì)勞動(dòng)，天天躲在泥土里，鉆來(lái)鉆去把土松！它是誰(shuí)呢？ T：你們真聰明，老師現(xiàn)在就把小蚯蚓請(qǐng)出來(lái)。嗯？怎么不出來(lái)呢...
【小蚯蚓教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《蚯蚓的日記》教案設(shè)計(jì)（通用8篇）07-13
《小鏡子》教案設(shè)計(jì)10-08
《學(xué)校小當(dāng)家》教案設(shè)計(jì)10-09
《可愛(ài)的小螃蟹》教案設(shè)計(jì)10-09
《小英雄于連》教案設(shè)計(jì)10-09
《小露珠》教案設(shè)計(jì)范文10-12
《小烏龜開(kāi)店》教案設(shè)計(jì)10-08
《王二小》的教案設(shè)計(jì)10-08