《識字2》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識棋、彈等11個生字，書寫胡、戲等8個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會詞語的節(jié)奏感，積累詞語。

　　3、留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。

　　教學(xué)時間：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確地朗讀課文，認(rèn)識11個生字，書寫琴、養(yǎng)2個生字。

　　2、初步感受校園生活的多彩與樂趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示課件：小朋友，現(xiàn)在老師帶大家去參觀校園功能室。（課件演示校園功能室的各種活動）。

　　2、說說你最喜歡哪些活動？

　　3、學(xué)生匯報，隨機出示相對應(yīng)的詞匯。

　　4、揭示課題，今天就來學(xué)習(xí)這篇三字歌，（板書）識字2。

　　二、初讀課文、學(xué)習(xí)字詞

　　1、自學(xué)字詞，出示自學(xué)要求：

　�、僮宰x課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，記記字形。

　�、趫D文對照，讀讀詞語，想想意思。

　　2、檢查生字讀音

　　課件出示：

　　①你覺得哪個生字特別難讀準(zhǔn)，要提醒大家注意的，請你當(dāng)小老師帶大家讀。（重點正音：彈、鋼、琴、喂、航）

　　qí tán gāng qín hú xì

　　棋 彈 鋼 琴 胡 戲

　　wèi gē yǎng háng mó

　　喂 鴿 養(yǎng) 航 模

　　②開火車讀生字（相機正音）

　　a、帶拼音讀

　　b、不帶拼音讀

　　3、指導(dǎo)書寫生字琴、養(yǎng)

　�、僬埬悴乱徊�:兩個小王手拉手，騎在今上并肩走。

　　琴

　�、谡埬阏f說:寫琴要注意什么？課件出示:

　　③請學(xué)生在生字表中找出和琴字結(jié)構(gòu)相同的生字養(yǎng)。

　　養(yǎng)

　　④課件出示： ,說說寫?zhàn)B要注意什么？

　　⑤學(xué)生練寫琴和養(yǎng)各一個

　�、拚故咀鳂I(yè)全班評議，再練寫琴和養(yǎng)各一個。

　　三、再讀課文、理解字詞

　　1、自由讀課文，同桌交流：自己最熟悉哪些活動?

　　2、全班交流：介紹自己所熟悉的活動，根據(jù)學(xué)生的匯報，貼出相對應(yīng)的詞語條。

　　3、全班齊讀詞語

　　四、鞏固字詞

　　1、摘蘋果游戲

　　課件出示：寫有生字的的蘋果樹，請學(xué)生選擇其中自己

　　喜歡的生字進(jìn)行口頭擴(kuò)詞。

　　2、讀兒歌

　　下象棋、練書法、畫圖畫，比比誰的本領(lǐng)大；

　　彈鋼琴、拉二胡、唱京戲，暢游文藝小天地；

　　栽花草、喂鴿子、養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；

　　做航模、學(xué)電腦、觀天氣，從小立志學(xué)科技。

　�、僮约鹤x。

　�、谕�桌對讀。

　　五、評議：

　�、僮栽u：評評自己這節(jié)課學(xué)得怎么樣？

　�、趲熜〗Y(jié)。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀好課文，會寫6個生字，積累詞語。

　　2、進(jìn)一步體驗課余生活的多彩與樂趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　1、開火車數(shù)星星。

　�、僬n件出示寫有生字的星星，點擊星星，閃爍生字，同桌一人讀生字，一人組詞。

　　2、聽寫琴和養(yǎng)兩個生字。

　　二、寫好生字

　　1、課件出示6個生字：棋、彈、觀、戲、胡、鋼，仔細(xì)觀察生字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　彈

　　2、匯報，課件演示：

　　棋

　　左右一樣高：

　　戲

　　觀

　　左短右長：

　　胡

　　左高右低：

　　鋼

　　左高右低下對齊：

　　3、練寫生字：在書中田字格里描一個、寫一個。

　　4、自我評價，同桌評價，展示有代表性的作業(yè)進(jìn)行全班評議。

　　三、讀好課文

　　1、選用自己喜歡的方式自由練讀課文。

　　2、指名讀，引導(dǎo)學(xué)生用不同的節(jié)奏來讀，如×-×-×或×--××

　　3、同桌對讀

　　4、師生對讀

　　5、全班齊讀

　　6、小結(jié)過渡：你可以用自己喜歡的節(jié)奏來讀這樣的三字歌，你在讀這些詞時，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　四、拓展延伸

　　1、交流自己的發(fā)現(xiàn)（學(xué)生如說出第一個都是動詞，老師可以圈出動詞）

　　2、說一說：用彈、喂、養(yǎng)這些動詞還可以說什么？

　　3、編一編：（課件出示畫面）根據(jù)畫面或自己的想象四人小組合編三字歌。

　　4、派代表匯報，師板書。

　　5、拍手朗讀板書。

　　五、實踐活動

　　做游戲：快樂傳真

　　學(xué)生上臺表演自己熟悉的一項活動，用動作表現(xiàn)，全班同學(xué)猜，如果猜對了，向表演者提有關(guān)這項活動的問題，如猜錯了，必須回答表演者有關(guān)這項活動的提問

　　1、自己準(zhǔn)備

　　2、學(xué)生上臺表演。

　　3、全班評選出表演之星。

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