提高邏輯分析能力的方法

　　提高邏輯分析能力的方法，邏輯分析能力是一種哲學的分析方法，不管在工作、生活或者學習中時常都會接觸，那么提高邏輯思維能力應該如何提高邏輯能力，怎么提高邏輯能力才好呢?請看下面：

　　提高邏輯分析能力的方法

　　一、養(yǎng)成從多角度認識事物的習慣。
 

　　邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系的基礎上展開的，所以，養(yǎng)成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內(nèi)部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯(lián)系，對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。

　　首先是學會“同中求異”的思考習慣：將相同事物進行比較，找出其中在某個方面的不同之處，將相同的事物區(qū)別開來。

　　同時還必須學會“異中求同”的思考習慣：對不同的事物進行比較，找出其中在某個方面的相同之處，將不同的事物歸納起來。

　　二、發(fā)揮想象在邏輯推理中的作用。
 

　　發(fā)揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。

　　發(fā)揮想象，首先必須豐富自己的想象素材，擴大自己的知識范圍。

　　知識基礎越堅實，知識面越廣，就越能發(fā)揮自己的想象力。

　　其次要經(jīng)常對知識進行形象加工，形成正確的表象。

　　知識只是構成想象的基礎，并不意味著知識越多，想象力越豐富。

　　關鍵是是否有對知識進行形象加工，形成正確表象的習慣。

　　再者，應該豐富自己的語言。

　　想象依賴于語言，依賴于對形成新的表象的描述。

　　因此，語言能力的好壞直接影響想象力的發(fā)展。

　　有意識地積累詞匯，多閱讀文學作品，多煉多寫，學會用豐富的語言來描述人物形象和發(fā)生的事件，才能拓展自己的想象力。

　　三、豐富有關思維的理論知識。
 

　　其實，推理有著概括程度、邏輯性以及自覺性程度上的差異，同時又有演繹推理、歸納推理等形式上的區(qū)別。

　　而且推理能力的發(fā)展遵循一定的規(guī)律。

　　中學生應該多了解一些思維發(fā)展的理論知識，有意識地用理論指導自己的邏輯推理能力的發(fā)展。

　　一般來說，在校中學生掌握和運用各類推理能力存在著不平衡性。

　　如歸納推理的成績，初一學生能正確使用率已超過60%;演繹推理的成績要到初三年級才開始接近60%的正確率。

　　根據(jù)這樣的規(guī)律，中學生要學會自覺地用理論作指導，促進自己的各種邏輯能力平衡地發(fā)展。

　　四、保持良好的情緒狀態(tài)
 

　　心理學研究揭示，不良的心境會影響邏輯推理的速度和準確程度。

　　失控的狂歡、暴怒與痛哭，持續(xù)的憂郁、煩惱與恐懼，都會對推理產(chǎn)生不良影響。

　　所以，中學生平時應該學會用意識去調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和心境，使自己保持平靜、輕松的情緒和心境，提高自己邏輯推理的水平

【提高邏輯分析能力的方法】相關文章：

提高學習能力的方法12-19

如何提高判斷分析能力10-21

提高音樂教學能力的方法07-22

提高孩子的自主學習能力的方法10-11

提高學習能力的學習方法10-09

提高寫作能力有哪些方法02-17

提高初中生的學習能力的方法10-17

高中生提高學習能力的方法09-16

提高學生自我管理能力的方法09-15

提高英語口語表達能力方法07-27