孩子閱讀的好處有哪些

　　現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對要空出來，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處。孩子閱讀的好處有哪些呢?下面就下班一起來看看吧。

　　01開拓孩子視野

　　閱讀可以讓孩子開拓視野，只有博覽群書才能博識(shí)。

　　閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。

　　孩子閱讀便是鞏固、積累知識(shí)的過程，通過閱讀，增加了孩子對庚哥領(lǐng)域的的認(rèn)識(shí)和理解。

　　增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

　　02培養(yǎng)想象力

　　書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。

　　不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。

　　03養(yǎng)成獨(dú)立思考能力

　　閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

　　04提高寫作能力

　　喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

　　05提高聽說能力

　　在幼兒文學(xué)作品中，溫和善良的小白兔、機(jī)靈活潑的小松鼠、兇狠殘暴的大灰狼等一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象深深地吸引著小朋友，牽動(dòng)著他們的心。

　　因此他們會(huì)屏聲靜息，全神貫注地聽，在大圖書活動(dòng)中，一名幼兒講完故事后，其他幼兒要進(jìn)行評價(jià)，"你認(rèn)為他講得好不好? 為什么?"這樣勢必就要求幼兒有目的地聽。

　　幼兒在這樣的引導(dǎo)下，培養(yǎng)起在聽的時(shí)候?qū)λ�聽�?nèi)容進(jìn)行分析和評價(jià)的能力。

　　06培養(yǎng)氣質(zhì)

　　喜愛閱讀的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。

　　因?yàn)樽x得萬卷書，孩子所接觸的層面就會(huì)廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無胸墨。

　　07閱讀對孩子以后有很多的好處。

　　孩子們在早期進(jìn)行一定的閱讀對孩子們的整個(gè)人生都是非常有幫助的。

　　根據(jù)健康生活網(wǎng)站所說，在早期進(jìn)行了一定的閱讀的孩子和其他沒有在早期進(jìn)行閱讀的孩子相比，更能夠保持自己的閱讀能力。

　　在某些情況下，早期閱讀和晚期閱讀之間的差距會(huì)隨著時(shí)間的不斷發(fā)展而變得越來越明顯。

　　讓孩子愛上閱讀的還有一個(gè)關(guān)鍵因素就是親子共讀，親子共讀不僅可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系，還可以讓孩子激發(fā)興趣、喜愛閱讀，進(jìn)而養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　親子閱讀對孩子有什么好處【2】

　　1、增進(jìn)感情

　　孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。

　　2、增強(qiáng)語言能力

　　喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

　　3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

　　自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

　　4、增加知識(shí)

　　閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

　　5、提升寫作能力

　　喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

　　6、經(jīng)驗(yàn)傳承交流

　　親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問題與困惑。

　　7、獨(dú)立思考

　　閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

　　8、休閑娛樂

　　經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費(fèi)過多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。

　　親子閱讀帶來了哪些好處【3】

　　樂樂的幼兒園從去年上小班的時(shí)候開展了“書香校園——親子共讀”活動(dòng)，每個(gè)周末，樂樂都會(huì)從學(xué)校的小書屋帶回一本書。

　　起初我并沒有太在意，覺得幼兒園提供的圖書更符合孩子的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子早期閱讀能力，就按時(shí)給孩子讀，然后寫讀書筆記。

　　一年下來，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀帶來的好處遠(yuǎn)比我想象得要多。

　　在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了他的記憶能力，最重要的還是在這個(gè)過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀中更加了解和讀懂了孩子的內(nèi)心世界。

　　有一篇故事給我的感觸很深，故事的名字是《秋秋找媽媽》，講述一只孤單的小鳥秋秋千辛萬苦找媽媽的故事。

　　當(dāng)聽我讀這個(gè)故事的時(shí)候，樂樂都會(huì)安靜地依偎在我的懷里，他被故事中秋秋和熊太太親密的母子之情深深吸引。

　　尤其是當(dāng)我念到熊太太給秋秋的大大的擁抱和甜甜的吻，以及它們一起其樂融融地吃著熊太太做的點(diǎn)心時(shí)，樂樂總是靦腆地笑著，他愛聽極了。

　　讀過幾遍后，樂樂可以邊看圖畫，邊自己復(fù)述了，他也會(huì)像圖畫上熊太太對秋秋那樣擁抱我、親吻我。

　　樂樂給我的擁抱和親吻，說明了他在思考，在動(dòng)腦筋。

　　他能根據(jù)故事的情節(jié)做出相應(yīng)動(dòng)作的反應(yīng)，這也證明了孩子的心智在經(jīng)歷由聽—懂—欣賞的成長階段。

　　在愛的感召下，我也回報(bào)給樂樂一個(gè)緊緊的擁抱和一個(gè)甜甜的吻。

　　現(xiàn)在樂樂閱讀的興趣更加濃厚了，所以不管我多忙多累，每周的三個(gè)晚上，摟著心愛的樂樂，在暖暖的被窩里為他讀溫馨有趣的故事。

　　用心來和孩子一起閱讀，走進(jìn)孩子的世界，我也學(xué)會(huì)了用孩子的視角欣賞孩子的世界，不知不覺中也會(huì)有很多“溫馨滿屋”的收獲。

　　彌補(bǔ)了年少的遺憾，回歸到純真的童年，這也是一種幸福。

　　親子閱讀給孩子帶來的巨大收獲更堅(jiān)定了我陪孩子讀書的決心，只要能堅(jiān)持下去，我相信孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　我愿做孩子的引路人，和孩子一起走進(jìn)書的世界，在親子閱讀中和孩子一同成長，一起進(jìn)步!

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